现在的家长压力普遍很大，在升学的压力下不得不把孩子送去各类的辅导机构。为此，有家长呼吁：要全面禁止课外辅导机构，再也不能让培训机构误导我们的孩子。但我认为，全面禁止课外辅导机构治标不治本。教育焦虑的根源在于教育体制，而不在于辅导机构。
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1、被辅导机构“绑架”的中国家长们
中国教育学会发布的一项报告显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次，辅导机构教师规模700万至850万人。
相关数据显示，在为补习“埋单”的家庭中，一半以上中小学生每年参加课外辅导花费2000~10000元，更有13.7%的家庭每年花费达2万以上。
中国课外辅导行业所得收入从2012年的2281亿元增至2017年的3930亿元，六年同比增速都保持在10%以上，年均复合增长率为9.49%。
一位幼儿园的家长说：“孩子虽然才上幼儿园中班，但是每年的兴趣班费用就已经高达两万多了，在校外报了钢琴班、国际象棋班、街舞班，在学校报了绘画班、美术班。幼儿园报班是因为没时间按时接孩子，不如托管在学校的兴趣班里，校外是孩子自己选的兴趣辅导课，一个是刚需，一个是孩子自愿上的，都少不了。”
到了中学阶段，各种学科性质的辅导班就更多了，家长经常把孩子从这个培训班接出来，直接送去另一个培训班，忙得不可开交，孩子也苦不堪言。
2、教育培训机构中的乱象
由于存在市场需求，各种各样的培训机构便在社会上涌现，鱼龙混杂，良莠不齐。截至今年5月底，全国范围内排查的12.8万家校外培训机构中，仅有20.8%合格，主要问题出现在证照不全(34.7%无证无照、30.1%有营业执照无办学许可证)。
针对这些教育培训机构的乱象，教育部进行了集中整治。自2008年3月底，教育部印发《教育部办公厅关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》以来，全国多地对外公布严查“问题”培训机构结果，并公布黑名单。
3、这些教育乱象中存在的主要问题有：
1.安全隐患问题：尤其是低年龄段的幼儿托管。由于没有统一的行业标准，在托管行业中，不少托管机构在消防设置、卫生标准方面都存在隐患，没有经过专门的监管，管理非常混乱。
2.教师资质不达标。在一些早教机构、外语培训机构里，很多聘请的老师并不具备相关的教学经验，也没有相关的资质证件，在教学方面经验不足，有滥竽充数的存在。
3.定价不合理。由于没有统一的价格指导标准，不少培训机构漫天要价，有些甚至收了费用后撤资跑路，对家长及学生造成了非常恶劣的影响。
4、目前的课外辅导机构主要有两大类：
1.兴趣辅导班。
兴趣辅导班主要在于培养孩子的一些课堂之外的兴趣爱好，比如音乐、美术、拳击、书法、乐器等。这些课程与课堂教学没有关系，纯粹是家长为了给孩子培养其他方面的能力而报名参加的。这些辅导班的存在意义在于：提升孩子综合素质，让孩子在学习之外能有自己的一技之长。
2.课程辅导班。
课程辅导班主要针对课堂教学的不足，家长为了能够提高孩子学习成绩而选择在课后继续让孩子接受课外辅导班教学，弥补课堂上的知识漏洞。有不少孩子上课可能走神、看不清黑板、老师讲课方式的不同等没有弄明白课堂知识，参加课后辅导班可以进一步巩固课堂学习，查漏补缺，提升学习成绩。
课外辅导班的存在，很大一部分程度是顺应了教育的需要、学生的需要和家长的需要，一棍子打死也是不现实的。
5、该禁止的机构是：不合法的课外辅导机构
对于课外辅导机构的监管，一是要建立标准化的行业规则和制度，二是要对不合法的辅导机构进行取缔。
事实上，国家对课外辅导机构的整治也是为了全方面地规范课外辅导机构，能够为学生校外辅导营造一个规范安全的环境，让学生们安全辅导、正规上课。2018年我国全年都在开展专项整治行动，目的也是为了规范，规范办学！
整治校外辅导机构，大力监管的是那些不合法的课外辅导机构：对于那些无证经营，卫生条件差，存在消防隐患的辅导机构；没有办学资质，无证上岗的培训机构；聘请的老师没有正规学历，没有教师资格证，不具备教书育人的资格不允许上岗……
同时，对于校内教师在外代课也应该加大查处力度，严禁校内教师在校外代课。
目前，我国明文规定：在校教师不允许在外代课。但有些老师仍然私自在外补课，这种行为应该严格禁止。
在编教师，成为经常外出走穴的代课老师，很容易产生一些灰色问题。比如，自己班主任在外授课，家长是送班主任那里补课呢？还是送去别的机构补课呢？如果班主任知道了，会不会对孩子有意见？班主任在外补课，会不会向学生、家长兜售课程？
这些问题非常敏感，难以把控，最好的办法还是避免在校教师在外补课。
6、提醒家长朋友：不要给学生过多的课外辅导
每个人的精力是有限的，家长不要“填鸭式”的给孩子报过多的课外辅导班。
一是孩子压力大，没有时间去放松，长时间的高强度学习会让学生失去创造性。
二是课外辅导过多，会影响孩子课堂学习，进入“捡了芝麻丢了西瓜”的误区。
