现在有很多学生步入初二这个阶段英语成绩突然呈现下降趋势，很多家长都很困惑，孩子初一英语成绩还很理想，怎么到了初二英语就成了他们的拦路虎呢，相信很多人都有这样的困惑，其实这和初中英语课程结构安排有关，初一英语更多是建立在小学英语的基础上，旨在引领学生入门，初二英语的知识点，单词量 ，语法整体难度拔高，这时若初一英语基基础没打牢，又或者上课时注意力不那么集中，很容易导致成绩下滑;其实要想学好初二英语是有技巧和门道的，掌握了语法和单词这两把钥匙，英语世界的大门自然会为你敞开。
第一把钥匙：单词
单词作为英语学习的基础，其重要性是不言而喻的，语言类的学习一定有量的积累的过程，单词对应汉语中的“字"是此后英语学习一切的开端，单词量的积累几乎贯穿英语学习的所有阶段，遣词造句离不开单词，语法也无法脱离单词而存在，当前的教育形式决定了英语学习始终是要回归应试，英语试题就像一个复杂的器物，当你将它拆开为一个个元件的时候，答案自然会展现在你面前，但前提是你需要认识并了解这些“元件"。单词的记忆也需要掌握适当的方法，目前大多数学生学习的方法限制在了死记硬背这方面，这个方法有效但是低效，它是一个机械记忆的过程，需要大量的时间重复记忆，充分利用大脑的联想记忆，让单词记忆事半功倍;以点带面以单词为中心，从其读音·词义·搭配·用法等方面进行多方位地发散思维。例如复习dead这个单词，可以这样进行联想:
从dead里的ea读[e],可以联想bread，head，ready，already，instead，sweater等词;
从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death;
亦或者football n.足球，足球比赛利用合成记忆法可根据词义将单词拆分[foot脚·足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛];himself pron.他亲自他自己[him他，self自己]widespread a.分布广的，散布广的[wide宽广的，spread散布蔓延的]以此类推。作为一门语言学科，许多英语单词都是由词根·词缀按照一定的逻辑联系构成。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做自由词根或根词。前缀是加在词根前面的部分，它具有一定的含义，能改变·限制或加强词根和单词的含义例如:
advise vt. 劝告，建议[前缀ad-对·向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何向别人提出自己的看法]
invisible a.看不见的，无形的[前缀in-不·无，词根vis看，形容词后缀-ible可....的;不可能被看见的];
相信有了以上几种科学的记忆方法，定能让你们的单词更快更好地记牢说完单词咱们接下来来讲解第二把钥匙：语法。
第二把钥匙：语法
语法算是初二英语学习的难点了，有很多学生单词的基础已经很稳固了，但就是对语法总感觉有些吃力，语法让很多同学畏惧甚至开始厌恶英语，其实初中英语的语法知识相对来说比较简单，是语法的入门基础，语法很多，但多数是属于词法范畴，也就是词型变换系列，是比较简单的初级阶段的语法，同学们只需课下熟记背诵即可，一般不需理解，除了词法外初中英语比较重要需要详细讲解的语法应该属于时态语态了，这一语法是需要理解记忆的，需要同学们有针对性的进行练习吗，
下面我就为同学们详细剖析一下被动语态这一模块。
一、语态的基本概念和种类
一.主动语态和被动语态
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。谓语动词为主动语态的句子叫主动句，谓语动词为被动语态的句子叫被动句。
如：主动句：They built this bridge.
被动句：This bridge was built by them.
二、被动语态的构成
被动语态由“be +及物动词的过去分词”构成，助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为系动词的变化完全一样。
英语主动语态的时态共有十种，而被动语态只有八种。
三、八种常用时态的被动语态举例
1. 一般现在时
A lot of books are kept in my home. 我家里有许多藏书。
2.一般过去时
A man was caught yesterday. 一个人昨天被抓了。
3.现在进行时
The bike is being repaired. 这辆车正在修理。
4.过去进行时
The window was being painted . 窗户还在油漆。
5.一般将来时
The meeting will be held on Saturday moring. 会议周六早上召开。
6.现在完成时
My bike has been stolen. 我的车被偷了。
7.过去完成时
She said this book had never been read. 她说这书没有读过。
四、情态动词的被动语态
例：1)主动句：You must hand in your work this evening.
被动句：Your work must be handed in this evening.
2)主动句：All of us ought to follow the rule.
被动句：The rule ought to be followed.
五、被动语态的用法
1.当不知道谁是动作的执行者时，用被动语态。例如：
His book has been stolen. 他的书被偷走了。
2. 强调或突出动作的承受者时，用被动语态。例如：
The plan has been made. 计划被制订好了。
六、使用被动语态应注意的事项
1. 及物动词能构成被动语态，不及物动词不能构成被动语态。
例如：Children sleep soundly. 小孩睡得香。
2. 某些动词形式上是主动语态，但含有被动的意思。
例如：This book sells well. 这本书畅销。
3.带有情态动词的一般被动语态是“情态动词+be +过去分词”。
例如：The question needn’t be discussed. 这个问题不必讨论。
七.用主动语态形式表示被动含义的常用动词:{主动代替被动}
sell lock read write wash wear
cut keep burn last feel smell taste look
例：1)The cloth washes well.
2 ) The door doesn’t lock.
八、make let sb do sth; hear see sb do sth变成被动语态时要加上不定式标志to
They were seen to sing a song.
通过对以上知识点的梳理与理解相信大家对于语法学习更加清晰，初二阶段的英语学习还是一个打基础的过程，这个过程中只有反复的学习巩固，才能将知识内化为自己的，语法，单词都不是你们最大的敌人，这个过程中会有困难，但只要你坚持下来相信初二英语学习一定会有好的收获。
初二英语学习主要还是在原有的基础上添砖加瓦，初一英语没没打牢需要这一时间投入精力去重新学习，困难会有，但这都是你学习生涯中很小的一部分，别让一点点的问题阻碍了你成为更优秀的自己，只要你想学好英语，没有什么可以阻止你，加上前文中所讲述的正确技巧与方法相信大家都能在初二英语的学习上收获自己的精彩。
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