作为一名数学老师嘴里难免会挂着几句数学的重要性，很多数学老师都有一个毛病，那就是知道的重要性都会和自己教的东西息息相关，或者就是牵扯到现阶段的科技发展等实际和数学相关领域的事例。那么数学真的只能体现在我们的科技、建筑、机械等领域吗？答案是否定的，就让我用教学心得来给大家普及一下数学与我们每个人的实际生活中所存在的意义吧。
首先，我们做一个简要的普及：现阶段的教育分为以下几个阶段，分别为幼儿，小学，初中，高中，大学，硕士，博士，博导等。现在国家普及的是九年义务教育，也就是小学六年，初中三年，幼儿园现在强制执行为三年，高中以后包括高中都需要我们自主考取，2020年国家将会普及高中教育。从教育的时间上来算，未来的学生服从教育的时间会强制到12年。当然现阶段的父母也是很希望孩子能够上一个好的高中之后就是考取一个好的大学，这都是中国父母心里的呼声不管以后会不会普及大学，但总之能够让孩子上大学那是最好的，没有人反对。我们可以发现一点，无论教育如何普及，形式如何变化，学生最终都要学一门功课---数学。而且学习数学的时间加上大学强制的一年之外，总共的时间会在13年以上，如果算上幼儿园的话，总共就是16年。从这我们应该得到一个简单的结论，那就是数学很重要，对我们升学，学习很重要。
我们花了16年学习数学，但是离开学校之后反而我们几乎用不到数学，很多老爷爷会告诉我们，学习数学最有用处的地方就是会数钱，会简单的加减运算就可以了，这些可能得到现阶段很多人的认同，包括学生也会强调自己学习没啥大用，都是为了最终的中考，高考等考试而已。
学习是枯燥的，我们需要忍受十来年，用我们大好的童年时光换取我们可能以后都不是很认同的学校教育，难道现阶段的教育真的就那么的无用吗？当然，学习一定是有用的，这必须肯定，那么学习数学有什么用呢？
我从几个简单的例子来阐述数学的用处以及和我们自身的相关关系。第一个，我们当中一定有很多人在上学的时候做数学作业总是会粗心大意，马马虎虎，试卷的分数一直不高，而有些人试卷做的很整洁，几乎不出现粗心大意失分情况。而这些问题主要都是集中在理科的题目里，牵扯到计算又都依托于数学才会有，因此我把它主要就归结在数学的作用当中。这一个简单的例子能反应的问题很多，最主要的一个就是学生的细心问题，而这个问题最终会暴露在我们以后的生活工作当中，工作了，曾经容易出现马虎大意的同学，想让他细心比登天还难，改正的过程持续的会很长，虽然工作了也理智了很多，知道是自己的问题但总是会或多或少出现问题，又总归接自己疏忽大意，这样的一类人在现实中非常常见。
第二个，我们工作了之后一定会遇到各种不同的问题，比如遇到一个专业性的难题，对于大部分人而言，总是希望有人能够攻克掉，让自己轻松一些，他不是很愿意做那个攻克问题的人。而在初高中理科学习当中，尤其是学习数学的时候，我们总会出现新的难题，班级里或多或少都会产生那么几个积极主动做题目的同学。工作了，想改变自己的惰性就回艰难很多，愿意做那个攻克问题的人并且解决问题的人并不多，出现了也变成了我们的上司或者领导，或者成为我们所仰望的那种人。
第三个，做数学问题的时候总是需要讲究逻辑清晰，思路明确，工作了做事情是不是也需要同样的要求呢？
以上的几个简单的问题我们会发现至少如果我们在学习生涯当中我们可以改掉我们粗心大意的毛病的话，那么我们在未来的工作当中就会少吃一些苦头，如果我们在解决学习上的事情能够积极主动，善于开动我们的大脑想问题的话，我们未开可能就会成为那个解决问题的人，如果我们能够做事情有理有据，条例清晰，这种习惯一定也会得到各大高管的喜爱吧。这些都是我们在学习数学的时候老师经常要求的，但是我们当时小不懂事，也不知道这些利害关系，因此我们并不是很重视数学，也不是很重视学习当中所存在的问题，即使得到老师以及家长的批评与责骂，也都会以“如果以后都这样的话你就不能考到某某大学，高中之类的话语”这样只能加重学生对学习，对数学的厌烦，因为学生最讨厌的就是在他们现阶段成为学习的机器。
从上述的几个事例以及解析当中我们可以看到在我们的学习生涯当中会遇到各种问题，在我们工作生涯当中也是会遇到类似的问题，如果我们能够在小的时候就纠正我们的问题的话，我们的未来工作应该会更好。
数学的作用远不止以上所讲的，在我们的实际生活当中我们需要思考，我们需要能力，而这些更多的都应该在学习当中去锻炼，我们有19年的学习时光，我们应该在这段时间里面把自己的基础打牢靠，这样才能应对未来更大的挑战。当然也会有人说，有的大老板数学考零分照样当老板，那么我想告诉他的是，在机会和机遇面前，我们选择了机遇就要承担机遇所带来的挑战，在这个过程当中一定会有比他数学好的人去辅助他，去替他解决一些他解决不了的问题和难题，但这样的人毕竟是少数，工具掌握在自己的手里，比别人掌握你的命门要安全很多。因此我从数学的重要性延展到工作当中。
对于数学而言他的实际作用是让我们运用它，这才是他的魅力，但是我们没有让他绽放光芒这就是我们自己的问题不能怪学数学没用，举一个例子：现在很多人开超市，如果我们能够去运用初中一元二次方程的思想，把商品的定价，库存管理，运费等做一个合理的管控，那么他一定可以做到利润最大化，这才是数学的魅力。我希望未来有越来越多的人可以学好数学，并且可以把数学的魅力绽放出来。
