所谓的复习就是将自己所学的知识进行归纳和总结，复习的核心就是简单高效。而在语文方面的复习主要是诗词、阅读、文言文、作文几个方面，看似板块如此之多，其实我们只要将每个板块拆开逐一击破就会非常简单了。接下来就一起看看这份高中语文复习资料吧。
高中语文复习资料一：诗词复习
一、思乡怀人诗鉴赏方法
①初读全诗，整体感知，确定情感类别。
②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。
③抓住意象，构建图景，再悟情感。
④根据题目，组织语言，形成答案。
二、边塞诗的主要特点：
(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)
(2)情感：对家乡思乡念亲;对友人惜别感伤;报国豪情;壮别感奋
(3)风格——雄壮豪迈。
(4)常用手法——比喻、夸张、用典。
(5)常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟斧钺刀铩 胡 羌 羯 夷 夜郎 长云秋月 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走
三、边塞征战诗的鉴赏方法
第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。
第二 、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……
第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。
高中语文复习资料二：阅读复习
1.小说三要素：
A 人物 B 情节 C 环境
2.议论文三要素：
A 论点 B 论据 C 论证
3.比喻三要素：
A 本体 B 喻体 C 喻词
4.记叙文六要素(五W+H)：
何时 when 何地 where 何人 who 何因 why何过 how 何果 what
5.律诗四条件：
A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调
6.五种表达方式：
A 叙述 B 议论 C 抒情 D 说明 E 描写
7.六种说明文说明方法：
A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻)D 作比较 E 分类别F 下定义
8.三种说明文说明结构：
A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构
9.三大说明文说明顺序：
A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：
A 提出问题-----分析问题-----解决问题
B 提出观点-----论证观点-----总结观点
11.六种议论文论证方法：
A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法
12.八种主要修辞方法：
A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张
E 反问 G 反复 F 设问 H 对偶
(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13.四种人物描写方法：
A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写
(简记为：外语动心)
14.七种短语类型：
按功能划分为七种
A 并列短语 B 偏正短语
C 主谓短语 D 动宾短语
E 动补短语 F 介宾短语
G 的字短语
按词性分三种
A 名词性短语
B 动词性短语
C 形容词性短语
15.六种句子成分：
A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语
16.十二词类(性)：
A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟
17.三种记叙方法(顺序)：
A 顺叙 B 倒叙 C 插叙
18.三种省略号作用：
A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长
19.四种波折号作用：
A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长D 表时地数起止
20.四种引号作用：
A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调
高中语文复习资料三：文言文复习
1.孩提：指2—3岁的儿童。 2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。(髫指古代儿童头上下垂的短发)3.总角：八九岁至十三四岁的少年。(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。)4.黄口：十岁以下。 5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。 6.束发：男子十五岁。(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)7.及笄：指女子15岁。(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)8.弱冠：男子二十岁。(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)9.而立：男子三十岁。(立，即“立身、立志”)10.不惑：男子四十岁。(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)11.知天命：男子五十岁。 12.花甲：六十岁。 13.古稀：七十岁。 14.耄耋：八十岁。 15.鲐背之年：九十岁。 16.期颐：一百岁。 地理常识 1.九州，中国的代称。一般指冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。 2.中原，广义上是指黄河中下游地区。狭义上的中原指今河南省。 3.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。 4.四海，指天下、全国。 5.江河，古代许多文章中专指长江、黄河。 6.江东，指长江以东地区，古人以东为左，故又称江左。 7.江表，长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称。 8.五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。 9.南京，又称建康、金陵、江宁、白下等。 10.扬州，又称广陵、维扬。 11.杭州，又称临安、武林等。 12.苏州，又称姑苏、平江等。 官职变化 1.关于任职授官的： ①任：担当，担任。“恬任外事，而毅常为内谋。”②授：授官，任命。“遣使者持黄金印、赤韨縌，朱轮车，即军中拜授。”③除：任命，授职。“除臣洗马。”④拜;授给官职。“拜亮为丞相。”⑤征：征召(特指君召臣)。“赵相征至长安，乃使人复召赵王。”⑥辟：征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。“初辟司徒府，除佐著作郎。”⑦荐：推荐，由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。“(荀)彧荐嘉。”⑧举：推荐，推举，也指由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”⑨起：起用人任以官职或重新启用，任以官职。“不如召甘茂于魏，召公孙显于韩，起樗里子于国。三人者，皆张仪之雠也。”⑩提：提拔。“然(魏收)提奖后辈，以名行为先，浮华轻险之徒，虽有才能，弗重也。” 拔：提升没有官职的人。“山涛作冀州，甄拔三十余人。” 封：帝王授予臣子土地、封号或爵位。“使秦无尺土之封，不立子弟为王。” 赠：用于追封已故者以爵位。“步夫人卒，追赠皇后。” 赐：赏赐有功之臣以爵位。“武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯。” 赏：由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。“八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。”
这些大致就是语文复习的内容，虽然不够全面，但是足够精炼简要。最重要的还是你们能够根据这种方式来做出属于自己的归纳，这样才能够使自己的记忆更加深刻。
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