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廊坊卫生职业学院职责
学校严格教学管理,严抓教学质量,突出能力培养,使教学质量不断提高。特别是为了提高学生就业能力和实践能力,学校多措并举,不仅加大现代化教学手段的使用率和实训课程的比重,同时延长实验实训场所的开放时间,并有专门的实验教师对学生进行指导训练。
廊坊卫生职业学院乘车路线
1、廊坊站
2、廊坊北站
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廊坊卫生职业学院拓展阅读
截至2019年9月,学校专兼职教师达271人,其中博士4人,硕士16人,本科216人,高级职称96人,中级职称86人,“双师型”教师比例达69.3%。各 师资配备协调,重点突出,特色鲜明,师资队伍年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构、知识结构、技能和学术水平等方面较为合理。
学校注重加强教师的在职培训,优化师资队伍素质。一是全面提高教师的思想素质和师德修养,树立教师形象。二是鼓励教师参加继续教育工作,2019年以来,共派出47人参加国家级、省级学术会议,56人到 、 等地大学、医院进修学习,23人参加研究生学历提高,75人参加研究生课程进修班。三是开展教师系列培训和集体教研,如名师讲座、法制讲座、创新能力培训、微机知识培训等。
学校积极采取措施提高教师教学教改和科研能力。2019年以来,学校制订了科研进修管理制度,划拨专项资金,积极支持开展科研,参加学术团体和外出进修。学校具有31人在61个全国不同级别的学术团体中任职,开展科研项目17项,完成10项,其中有8项获得市级以上奖励。在市级以上刊物上公开发表论文266篇,编纂著作和主编、参编教材共计72部,开发校本教材6部。为构建科学、规范、合理的管理体系,促进教师的长远发展,学校根据国家有关政策法规,结合学校实际,进一步制定和完善教师管理制度,明确教师工作规范和职责,完善教师工作量化管理和教学质量考核方法,建立健全教师考核机制。改革学校分配制度,建立有效的激励机制,对在教育教学改革、教学研究方面作出应有的贡献,学校给予重奖,确保骨干教师、学术带头人得到相应的合理报酬。
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