现在越来越多的家长选择在孩子在婴幼儿时期就开始接受英语教育，这个行动的出发点是好的，但是家长有如下几点需要注意。
一、英语启蒙不是坏事，但得衡量一下自己的英语水平
研究发现，越早接触第二语言的孩子，越有可能将其发展为母语，成为双母语儿童;但现实思考一下，我们做得到吗?
且不说要将英文学到母语程度，至少要让孩子有30%的曝光时间，仅靠英语班的时间根本不够;就说学习英语的地道程度，很多家长的许多表达也是不地道的，语法更是容易有问题。以至于最后从教英文变成了回归根本，说汉语。
二、一开始就教自然拼读的，都要再思考一下
对于非英语母语的孩子来说，自然拼读法学习最大的困难来自于没有大量的听说基础。自然拼读法的作用，是把听说能力转换为读写能力——但是非英语母语的孩子，如果不具备一定的听说基础，那只是仅仅会拼读出单词，并不能增强起阅读能力，更谈不上阅读理解能力。
三、可以早接触，但不能忽略母语做基础
有一些家庭，投入了大量的时间和金钱，让孩子掌握了非常地道的英语思维和表达——但是这些孩子的中文能力相对来说就会被弱化。
如果是一个英语为母语国家的孩子，再怎么强调英语学习也不为过;但中国的孩子，没必要本末倒置——除非目标是让孩子以后都在国外发展。
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