相对于三四年级的知识，五年级的数学逐渐由着重对计算能力向思维能力，分析理解能力以及逻辑能力培养，更注重孩子对文字的理解，对知识的灵活运用上来。
这个知识能力的改变方向使得孩子进入五年级后，觉得数学难度加大。
介绍下我家孩子的实际案例，供您参考。
家里娃是4年级时候数学成绩有明显下降，后来经过一番动作到五年级学期末数学成绩达到了优的级别。我这个陪读老爹总结下来是帮他建立信心最关键!
成绩出现下滑时候，孩子自己也是着急的，他也希望成绩能上上去，当时跟他一起分析情况下来发现，是因数学难度相比三四年级有了增加，孩子是没有适应变化，碰到一次考试分数低，慌了，后来2次成绩没上去，开始对数学产生畏难情绪，成绩变得更加差了。
我们发现他的畏难情绪后，首要的不是口头鼓励说要自信呢之类，我选择和他分析错题原因，帮他分析做错的原因，找到原因后在跟他证明看，那些错题实际上没有想的那么难，拥有信心，努力思考也是能够做对的。这种情况跟他分析之后，他的信心会增加很多，逐渐的成绩也就上去了。
数学题，尤其是小学五年级数学应用题毕竟不会难到哪里去，你帮他看看错题原因，一起分析，培养信心，成绩会变好的。
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