学校应当保证学生在校期间每天参加多少小时的体育活动

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• 小时的体育活动
• 重要性
• 设计教法和学法

学校应当保证学生在校期间每天参加多少小时的体育活动

第二十一条学校应当按照《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》的规定，根据学生的年龄、性别和体质状况，组织实施体育课教学，开展广播体操、眼保健操等体育活动，指导学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。

体育法修订草案提请审议学校必须开体育课体育课对学生重要吗百度

下午三节数学，大家最盼望的就是最后一节的数学课，终于数学课结束了，第一时间冲到操场开始集合， 很多学校的现状，因为学生的体育课越来越少。如何才能解决这种现状呢？终于，体育法开始出动了，体育法修订草案提请审议，认为学校必须开体育课，在你看来体育课对学生重要吗？欢迎大家在评论区下方留言！一.学校必须开设体育课。非常感谢《中华人民共和国体育法修订草案》终于更新，对于提案中提出的学校必须开体育课这个决定，学生们都是非常支持的。因为一直提倡的就是德智体美劳全面发展，而且体育也是占非常重要的位置，作为学校来讲，排课的时候，课表上全部都有体育课，但是并不执行，你把体育课写在课表上，又有什么 呢？难道只是在做样子？二.体育课对学生来说非常重要。你到学生对于体育课有多么渴望吗？甚至有学生表示，希望每天都有体育课！这是因为如果他们不上体育课，那么课表中将全是文化课，如果每天都是语文，数学，英语，长时间下来，你觉得学生受得了吗？甚至有学生表示，一个学期下来，连体育老师长什么样都不知道，这是不是太过分了？三.希望体育课可以增添更多项目。在学校，普通老师和体育老师都是同样的专业老师，现在在学校的局面就是语文，数学，英语老师每天都很忙，但是体育老师却是闲人，体育课全部被其他老师占了，希望学校可以重视开设体育课这个事情，而且在体育课上增加更多的体育项目，比如说可以教学生们健美操，太极甚至是篮球和足球，让学生真正意识到上体育课的意义是什么。

请问根据会计法规定不具备设置会计机构和会计人员条件的

“根据《会计法》规定，不具备设置会计机构和会计人员条件的，应当委托从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。”--------------------应更正为： “根据《会计法》规定，不具备设置会计机构和会计人员条件的，应当委托经批准设立的从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。” 呵呵~是不是这样呢？

体育法修订草案提请审议学校必须开体育课体育课对学生有哪些重要性

体育法修订草案提请审议学校必须开体育课，体育课对学生有哪些重要性？第一个，体育课对学生非常的重要，能够让学生接受锻炼，强身健体，有更好的身体去学习。现在孩子的身体素质相对于以前的孩子来说，要差上许多。因为他们缺乏运动量，很多老师为了孩子的学习成绩着想，大多都会选择占用体育课，尤其是在山区，这些教育资源较为紧张的地区体育课经常被占用来学习文化课的。老师的初衷是为了提高我们的学习，是为我们着想的。是体育课对于孩子们来说也是非常重要的一个好的身体，才是我们一切奋斗的资本。体育课对孩子来说也是非常重要的，它能够让孩子强身健体，增强孩子的体质，毕竟现在的孩子的体质真的是非常差。所以学校应当严格执行教育部的相关规定，让孩子每周正常的进行体育锻炼，只有这样，孩子的身心健康，在运动过程当中，更加的完善，学习起来也会更加的轻松快乐。第二个，体育课非常的重要，沉重的学习压力之下，体育课能够让孩子放松心情，更加有利于身心健康成长，有利于孩子的学习。现在孩子的学习压力一点也不比成年人的工作压力少，每天都需要面临各种各样的学业压力，所以适当的运动是可以缓解心理压力的。学校开设体育课，就是为了能够让孩子能够在运动当中放松心情，让孩子身心放松，才能够更好地投入到学习当中。同样在运动的过程当中，将压力在奔跑当中得到无形的化解，这样更有利孩子的身心健康。现在孩子的身体素质是值得我们去重点关注的，开设体育课，调整孩子的身体素质，让他们能够更好的适应学习，更好地去努力生活。所以我们不仅要抓住学习，而且也要抓住孩子的身心健康，德智体美劳全面发展。

体育课如何设计教法和学法

一节优秀的优质课我个人认为1.应该现有一个整体框架，先做什么后做什么，相互之间要有联系这样才能体现本节课的整体性。2.根据新课标的具体思路，一学生为本，一学生为主题的思想进行组织教学教法和学法主要体现在这两大部分上，具体的串联和队形的组织活动还得根据本节课来设计。

摘要：一、问题提出 由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、

中华人民共和国体育法2019修正

第一章总则第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。国家推进体育管理体制改革。国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作。国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。第五条国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。第六条国家扶持少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才。第七条国家发展体育教育和体育科学研究，推广先进、实用的体育科学技术成果，依靠科学技术发展体育事业。第八条国家对在体育事业中做出贡献的组织和个人，给予奖励。第九条国家鼓励开展对外体育交往。对外体育交往坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，维护国家主权和尊严，遵守中华人民共和国缔结或者参加的国际条约。第二章社会体育第十条国家提倡公民参加社会体育活动，增进身心健康。社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。第十一条国家推行全民健身计划，实施体育锻炼标准，进行体质监测。国家实行社会体育指导员技术等级制度。社会体育指导员对社会体育活动进行指导。第十二条地方各级人民政府应当为公民参加社会体育活动创造必要的条件，支持、扶助群众性体育活动的开展。城市应当发挥居民委员会等社区基层组织的作用，组织居民开展体育活动。农村应当发挥村民委员会、基层文化体育组织的作用，开展适合农村特点的体育活动。第十三条国家机关、企业事业组织应当开展多种形式的体育活动，举办群众性体育竞赛。第十四条工会等社会团体应当根据各自特点，组织体育活动。第十五条国家鼓励、支持民族、民间传统体育项目的发掘、整理和提高。第十六条全社会应当关心、支持老年人、残疾人参加体育活动。各级人民政府应当采取措施，为老年人、残疾人参加体育活动提供方便。第三章学校体育第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。第十八条学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。第十九条学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。第二十条学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。第二十一条学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。第二十二条学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材。学校体育场地必须用于体育活动，不得挪作他用。第二十三条学校应当建立学生体格健康检查制度。教育、体育和卫生行政部门应当加强对学生体质的监测。第四章竞技体育第二十四条国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。第二十五条国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才。第二十六条参加国内、国际重大体育竞赛的运动员和运动队，应当按照公平、择优的原则选拔和组建。具体办法由国务院体育行政部门规定。第二十七条培养运动员必须实行严格、科学、文明的训练和管理，对运动员进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以及道德和纪律教育。第二十八条国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。第二十九条全国性的单项体育协会对本项目的运动员实行注册管理。经注册的运动员，可以根据国务院体育行政部门的规定，参加有关的体育竞赛和运动队之间的人员流动。

数学高手来假设法解题

1. 学校体育室足球与篮球的比是5：6。如果借给每个班足球7个，篮球12个结果发现篮球正好借完，而足球还剩下30个，学校有几个班？ 假设足球有5x个，那么篮球有6x个。6x÷12×7＋30＝5xx＝20班级数：6×20÷12＝102.养鸡场母鸡的只数是公鸡的5倍多15只，若公鸡母鸡个增加15只，那么母鸡的只数是公鸡的4倍，养鸡场有公鸡母鸡多少只？ 假设公鸡有x只，那么母鸡有5x+15只5x＋15＋15＝(x+15)×4x＝30公鸡有30只，母鸡有165只3.小华水彩笔只数是小亮的1/两人各买12支后，水彩笔是小亮的3/两人原来各有多少只？ 假设小华有水彩笔x支，那么小亮有5x支x+12=(5x+12)*3/7x=6小华有水彩笔6支，小亮有30支

非要用假设法么?设X行不?

1. 假设借给每个班足球10个，篮球12个，那么10：12=5：按照条件，篮球刚好借完，足球也会刚好借完。而条件里每班只借7个足球时，足球还剩30个，即每班少3个足球时共剩下30个，所以30/3=102. 假设公鸡增加15只，母鸡增加15*5=75只，那么根据条件，母鸡的只数仍是公鸡的5倍多15只，同时又是公鸡的4倍多（75-15=）60只，所以增加15只后的公鸡数目为60-15=45只，原来的公鸡数目为30只，母鸡为165只。3. 照条件小亮水彩笔只数是小华的5倍，两人各买12支后，水彩笔是小华的7/3倍，那么假设小华买了12只，小亮买了12*5=60只，那么小亮水彩笔只数仍然是小华的5倍，同时又是小华的7/3倍多（60-12=）48支，那么后来小华的支数是48/（5-7/3）=18支，小华原来有18-12=6支，小亮有30支。

理科某中学有5名体育类考生要到某大学参加体育专业测试学

完全属于工伤1、由你所在单位向当地的劳动和社会保障部的工伤管理科进行申报（要求24小时内申报，但是法律没有规定超过的不办，那就是可以办理）；2、申报所需的材料主要是事情经过报告、工伤申报表（社保工伤科可以领），部分（治疗中）或者全部（治疗完结）医疗诊断书、费用清单等；3、社保工商管理科在接到报案后60天内会派人调查以及做出工伤认定意见；4、万一（世事难料）社保工伤管理科的认定意见是：不认定为工伤，你可以向当地政府申诉，或向法院提起诉讼；5、一般来说如果单位已经购买了工伤保险，单位会支持你上报工伤的，因为上报工伤被认定后，全部医疗费用及其后续费用都从工伤保险出，有利而无害。6、万一单位没有为你们职工购买工伤保险，单位也许不会支持你上报工伤，但是你仍然可以自己直接去劳动和社会保障部申报，所不同的是即使社保工伤管理科认定为工伤，社保也不会出医疗费和后续费用，你可以凭此依据要求单位支付费用。

（1）由题意可得：老师进行选择时共有6种不同的选法，体育教师不坐后排的不同选法有C 3 1 =3种，记“体育教师不坐后排”为事件A，则 P(A)= C 3 1 C 6 1 = 1 2 ．-----（4分）（2）每位考生测试合格的概率 P= 2 3 ，测试不合格的概率为 1-P= 1 3 则 P 5 (r)= C 5 r P r (1-P ) 5-r = 80 243 ，即 C 5 r ( 2 3 ) r ( 1 3 ) 5-r = C 5 r 2 r 3 5 = 80 243 ，∴C 5 r 2 r =80，解得：r=4．（3）由题意可得：ξ～ B( 2 3 ) ，∴ Eξ=5× 2 3 = 10 3 ， Dξ=5× 2 3 × 1 3 = 10 9 ----（12分）

我800米2分5秒内能跑完可不可以考国家二级运动员证书可以的话

你好！好假仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

一、法定依据 《中华人民共和国体育法》第三十条： 国家实行运动员技术等级、裁判员技术等级和教练员专业技术职务等级制度。 《运动员技术等级标准》（国家体育总局2000年3月重新修订的） 二、申请条件 1、田径二组运动员技术等级标准 男子： 100米 手计：11.5 电计：11.74 200米 手计：23.6 电计：23.84 400米 手计：53.0 电计：53.14 800米 2:03.00 1500米 4:15.00 3000米 9:10.00 5000米 16:10.00 10000米 34:00.00 110米栏 手计：16.0 电计：16.24 200米栏 手计：26.0 电计：26.24 400米栏 手计：1:00.0 电计：1:00.14 3000米障碍 10:10.00 马拉松 3:10:00 10000米竞走(场地) 49:00.00 20公里竞走 2:04:30 50公里竞走 4:49:30 跳高 1.83米 跳远 6.50米 三级跳远 13.50米 铅球（7.26公斤） 12.50米 铁饼（2公斤） 38.00米 标枪（800克） 51.00米 女子： 100米 手计：12.8 电计：13.04 200米 手计：27.0 电计：27.24 400米 手计：1:03.0 电计：1:03.14 800米 2:26.00 1500米 5:05.00 3000米 11:00.00 5000米 20:20.00 10000米 42:00.00 200米栏 手计：32.0 电计：32.24 400米栏 手计：1:08.0 电计：1:08.14 马拉松 3:50:00 5000米竞走(场地) 27:30.00 10公里竞走(公路、地) 57:30 20公里竞走(公路、地) 2:14:30 跳高 1.56米 跳远 5.20米 三级跳远 11.00米 铅球（4公斤） 12.50米 标枪（600克） 38.00米 铁饼（1公斤） 39.00米 二级运动员：凡符合下列条件之一者，可以申请授予二级运动员称号。 1.在地(市)或相当于省辖市的比赛，以及在各省、市、自治区系统举办的正式比赛中，获得团体赛前3名的运动员(申请的运动员必须在比赛中出场次数达50%，或出场次数达到三分之一，其中获胜场次达到50%，或在关键场次出场比赛为该队获胜作出贡献的)，获得各单项比赛前8名的运动员； 2.在各省、市、自治区举办的少年比赛中，获得单打前8名的运动员。运动员在我国一般分为运动健将、一级运动的、二级运动员、三级运动员、少年级运动员五个技术等级。在五个运动技术等级中，运动健将是最高称号，由国家体委授予。一级运动员由省、自治区、直辖市体委、国家体委直属体育院校、各系统的中央体协授予。二级、三级、少年级运动员由地（市）、县体委及体育院校、各系统中央级体育协会分别批准授予。一级的是指在国家的比赛中取得过名次的给予办理一级证。二级的是在省里的比赛取得名次的给予办理二级证。

体育教师在依法治理学校体育中的地位和作用是什么

现代的生活水平逐日提高，基本上全国人民都已达到小康水平，但随着生活水平的提高，升学考试的压力等原因，现在的孩子出现了这样那样的身体和心理问题。然而学生大多数时间都是在半封闭的学校上课，所以这一问题的解决跟学校有着密不可分的联系。 解决孩子的这一问题， 的答案莫过于学校开展体育锻炼。然而学校体育在现在社会中究竟有怎样的地位，令人深思。 新课标的实施令人议论纷纷，褒贬不一。然而在新课标实施的同时却没有明确学校体育在教育中的地位，学校体育还没有找到自己的位置，徘徊依旧。要说学校都不重视学校体育工作， 有些绝对，然而绝大多数学校重视的只是参加各级各类体育竞赛，有没有拿到名次，有没有拿回牌子，关注的是学校的“脸面”，而对如何深入扎实地开展学校体育工作，应对学生的体质状况下滑并不十分在意，平时的体育课只要平平安安不出事就行了。有的学校连个学校体育工作领导小组也没有，评估验收的时候临时凑一个名单，或者徒有形式而已，平时没有一次认真地研究过学校体育工作。 说到这我身为一名中学体育教师都有点愤懑和些许无奈。时常有老师因家里有事或是其他原因没能按时上文化课，好，那就等到上体育课时占去上体育课的时间补上那节课。而初三的体育课早已停上，只是在中招考试的前几周加紧练习考试项目，搞得学生身心疲惫不堪。实施新课标以来，有多少学校是认真研究过如何贯彻实施的呢？有许多学校都把它当作是体育教师的事，任由体育教师自生自灭。有许多学校行政领导每学期例行检查备课教案，老师写得多、端端正正就认为是工作负责、态度认真，看体育课时主要就看精神面貌和组织纪律，至于符合不符合新课标的课改精神并不清楚。当然板子都打在学校身上有些冤枉。而衡量学校办学水平的高低就是以考取名校、重点 2 学校人数的多少来决定的，考得好的学校、教师给予重奖，学校评估升级、教师晋级、评优都优先考虑。因此学校肯定会退而求之，为了提高学校的升学率而忽视学生的健康需要。各级各类学校拼命抓语、数、外教学质量，导致的直接后果就是学生的学业负担过重，身体状况每况愈下。贯彻实施新课标，体育教师责无旁贷，但这绝不仅仅体育教师的事；贯彻实施新课标，必须给学校体育应有的位置，这个位置就是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；贯彻实施新课标，必须尊重体育教师的劳动。没有应有的位置，新课标的贯彻实施将无从谈起。由此可见，学校体育若想开展进行下去，就必须有一个新的明确的条例去规划和管理。学校应真正的体现素质教育的新面貌，不能只是做表面文章。 在学校、社会、家长如此高度重视学生学习成绩的氛围下，发表这样的言论肯定会遭到很多人都非议，但凡能够体会到体育在学生学习生活的过程中的重要性的人，肯定都会举手称赞。说到这，那就是体育的作用和意义了。 学校体育的作用，就是有利于促进人体的生长发育，加速血液的循环和对氧的吸收能力，促进身体各个部分平衡发展，使机体形态端正、体格健壮；有利于促进机体生理机能功能发育；有利于机体适应内外环境的变化，提高顽强生存和生活能力。据了解，在一些学校里，每周一次的升旗仪式，仅短短的十分钟，就有不少的学生晕倒。学生近视、驼背、体格瘦小的举目可见。没有健壮的身体，要做好现在和以后的学习和工作只能是有心无力。由此可见，学校体育对学生体质有着重要 。个别学校安排有课间操时间，因为他们知道，在上了两节文化课后学生的精神处于十分紧张的状态，而缓解这种状态的最佳方式就是增加课间操，在做课间操的同时他们的紧张情绪慢慢缓解消失，在户外活动的同时摄入了新鲜的空气，有助于加速体内的血液循环，使身体机能处于一个极佳的状态，这对于后两节的新知识吸收无疑有巨大的帮助。通过体育的教学、训练、竞赛，培养了学生的勇敢顽强的意志品质、勇于克服困难、胜不骄败不馁的性格，同时，还可培养学生的竞争与团结协作精神等。体育的某些项目是具有挑战性的，这样可以激发学生向困难挑战的能力，最后把这个好的品质应用到今后的学习和生活中，当面对难题时，他们便会从容面对，用合理的方法去攻克难题。体育中的某些项目是需要团队合作的，比如篮球、排球等集体项目，都需要很好的团队合作精神，学生能在这些集体项目中养成团队合作精神，懂得在今后的生活中群体的力量是无穷的，可以处理一个人不能解决的问题。现在社会的竞争愈来愈激烈，孩子无异都承担者这样那样的考试压力，而时间的紧迫感困住了他们，使他们每天只能趴在课桌前做大量的习题和试卷，承受着这样大的压力，他们的心理自然就出现了一些问题，如抑郁、心慌、失眠等。而体育锻炼可以转移他们的不愉快的情绪和行为，从烦恼和痛苦中摆脱出来。经常参加体育锻炼可以提高学生的心理抗压能力，使他们在面对困难时不再逃避，而是勇敢的面对困难、解决困难。 由此可见，学校体育对发展学生身心素质是不可或缺的，也是有效的，是其它课程不可替

不一定