安徽2021届考生新高考教材换不换

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• 新的变化

安徽2021届考生新高考教材换不换

安徽省2021届考生新高考，并不换教材，一直都是用人教版。只换试卷，不换教材。

2021高考新变化是什么

从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目（简称选考科目）。3门选考科目分为1门首选科目（物理、历史科目中2选1）和2门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2），即“3+1+2”模式。考生总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩；首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩；2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。2021年6月份高考2021年高考安排在6月7日－8日举行，考生要提前做好准备，按时应考。高考后各省陆续公布高考成绩和各批次录取控制分数线，考生要及时关注和查询。6月各省、各高校的咨询活动进入高峰期。教育部“全国普通高校招生网上咨询周”活动一般也在6月启动。

高考的新变革

你放心没事的！！！！！ 不会 考生的发挥！！！！ 这一点你放心！！！对考生的发挥只会有益~！不会有害的！！！

2021年高考都有哪些新的变化

一个人一生中要经历许多大大小小的考试，高考无疑是学生时代至关重要的一场考试，每年高考都会引来学生、家长、老师和社会其他各界的广泛关注，特别是2020年疫情和新高考改革以来，我国高考进行了一 的变革，又快到了高考的时间，各位考生在积极备考的同时也格外关注2021年高考会有什么新的变化。首先，2021年高考将继续完善2020年高考改革，一部分省份将会从2021年开始实行新高考3+评分制度改为赋分制，题型也将会面临着较大的改变。同时， 2021年高考时间将会重新回到6月份，2020年受到疫情防控影响，全国高考推迟了一个月举行。20201年2月，教育部印发《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，明确指出2021年全国高考时间定于6月7日举行。具体科目考试时间安排为：6月7日，9:00—11:30语文；15:00—17:00数学；6月8日，9:00—11:30文科综合/理科综合；15:00—17:00外语。有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。其次，20201年高考将会迎来多个省份高考报名人数上升目前，多个省份陆续公布了2021年高考报名人数。从已公布20201年高考报名人数信息的省份来看，近年来高考报名人数呈上升趋势。个别省份的报名方式将会受到 省份具体相关政策影响，同时为巩固扶贫攻坚工作，加快教育扶贫工作进程，2021年高考招生继续向中西部和农村等地区倾斜。

新高考改革高校招生政策有哪些新变化

高考改革后，高校招生也会按照新的高考政策制定招生计划。高考改革后将取消文理分科，考生参加高考不再有文科生，理科生的区别。高校招生当然也不再按照文科，理科制定招生计划。同时由于高考考试科目要求考生自选三个学业水平考试科目参加高考，招生院校还要提前公布各专业的选科要求供考生自主选择。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

2021高考政策新变化

法律分析：变化一：不再区分文理科。原高考生只能选择文科或理科参与高考在2021年新高考政策下不再区分文理科，考生需要参加语文、数学、外语三门考试，另外在地理、历史、政治、物理、化学、生物中任意选择三科参加等级性考试。变化二：高考总分计算方式改变。原高考是由语数外+综合(文理)构成，在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分，E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据，原则上等级A的.比例为15%，等级B的比例为30%，等级C的比例为30%，等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。变化三：外语科目可以考两次。原高考外语科目仅可以考一次，现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。外语考试第一次考试安排在6月，另一次根据教育部统一要求时间安排;外语考试包括笔试和听力测试。变化四：合格性考试：原高考生需要参加会考，现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分，按合格与不合格呈现。合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康等科目。考试时间：高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清，可以多次参考。变化五：综合素质评价。原高考生录取按分数、排名进行投档录取，现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校，是这次考试招生制度改革的重要内容。在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容;在统一高考招生中，高校可事先对考生高中 综合素质评价提出具体要求，作为录取重要参考。法律依据：根据《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

2021高考生物的题型是否有变化

(前为检测物质，后为检测试剂)还原糖——斐林试剂 现象生成砖红色沉淀 脂肪——苏丹iii染液（橘黄色）或苏丹iv染液（红色）淀粉——碘（变蓝）蛋白质——双缩脲试剂（紫色反应）dna——甲基绿（绿色）吡罗红——rna （红色） 线粒体——键那绿（蓝绿色）

虽然我是浙江考生，但我觉得不会，10分差不多也就4 5道选择题的样子，不会为了顾及两本书的知识点多出点基础题，应该还是侧重于对能力有要求的选做题。

2021高考都有哪些新变化

2021年的高考有很多新的变化，主要集中在以下三个方面。1、今年的高考试题会增强一定的开放性。在过去的高考试题中，一般考察学生的文化知识是否掌握的比较牢固，知识面是否比较广，对一些有难度的试题是否具有自己的逻辑思维，但是随着2021年高考的改革之后，高考试题将会更加的灵活开放，不再是一些死知识，而是要考察学生的逻辑思维能力，以及独立思考能力。尤其是数学题后面的大题，不再是以难度为主，而是要以开放性为主。2、贫困县在脱贫之后仍然可以享受国家政策。在我国的西北地区以及一些贫困县，每年的大学招生名额指标都会向这些地方倾斜，随着2020年脱贫攻坚全面完成，一些贫困县已经脱离了贫困的标准线，但2021年高考的政策实施说明，贫困县在脱贫之后仍然可以享受国家政策，享受很多大学的招生名额的倾向。例如自己的孩子如果是在贫困县，尽管脱贫之后，大学的招生名额仍然会向贫困县和西北地区增加指标。3、高考分数只允许考生本人知道，其他中学和教育机构不能知道。很多中学在每年的9月份招生入学时，总要宣传自己学校的学生考到了 分数，考上了哪所名校，随着2021年高考的改革政策，只允许高考分数本人知道，不提供给中学和其他教育机构，目的是为了避免宣传学校升学率以及教育机构的名校本科率。除了以上三个主要方面之外，还有很多一些或多或小的变化，例如现在的新冠疫情还没有结束，在今年6月份的高考时会给每个考场分配防疫副主考，每一个考生进入考场之前，除了进行挨检之外，还要进行体温测量，如果14天内有去过中高风险地区，应该出示7日之内的核酸证明。除此之外，每个考点还应多出几间教室备用，凡是在高考期间出现咳嗽发烧体温异常的考生，应该由专门教师引到备用的教室继续考试。如果考生在考试过程中出现咳嗽或者体温异常，应当立即停止考试，由监考老师带领去备用考场，在此期间的时间不做计算，等考生到达备用考场之后，再重新计算高考时间，弥补中间缺失的时间。

2021高考禁止复读是真的吗

新高考政策已经出来了，但是并没有明确规定说2021年高考禁止复读。根据对新高考政策的解读，部分省市规定公办学校不允许招收复读生，只是说新高考政策对于复读生不是很有利。现在参加高考的人员，只有应届生——高三在读的学生，和往届生——已取得高中毕业证书。而往届学生是以社会考生的身份去参加高考。而且没有了复读生，不代表学生不能复读。新高考政策已经出来了，但是并没有明确规定说2021年高考禁止复读。根据对新高考政策的解读，部分省市规定公办学校不允许招收复读生，只是说新高考政策对于复读生不是很有利。各省(市、区)的教育考试部门明确规定，高考复读生在参加高考和录取的过程中不得出现减分录取的情况。对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样，在对待少数民族高考复读生的政策上，同样存在加分政策，不得以任何形式歧视高考复读生。虽然高考复读生和普通的高考生没有明显的区别对待，但是在某校高校的录取政策中，也会有明确规定不招收高考复读生，这一点需要复读考生在填报志愿、选择院校时格外留心注意。比如一些军事类院校和部分高校的保送生在录取时，有明确规定不招收高考复读生。

2021高考新变化

科目与分值的变化、取消文理分科、招生录取模式的变化、录取志填报方式的变化、考试组织方式变化，以上5个变化就是2021高考新变化。具体内容为以下：科目与分值的变化。原普通高考的考试科目分为文科和理科两大类，文科为语、数、外、文综（历史、地理、政治），理科为语、数、外、理综（物理、化学、生物学），其中，语、数、外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。取消文理分科。原普通高考分为文科和理科，数学试题也是文科理科不同。新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定选考科目，学生的知识结构将变得更加多元；同时数学科目不再区分文理科， 的考生将使用相同的数学试卷。招生录取模式的变化原普通高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。新高考采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。录取志愿填报方式的变化。原普通高考考生填报志愿时采用的是“院校+专业”的方式，实行平行志愿投档。新高考按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线；考生志愿由“专业+学校”组成，实行平行志愿投档，增加高等学校和学生双向选择的机会。考试组织方式变化。6月9日第三天考试，每半天考两科，存在考生出考场不出考点、考生既出考场又出考点、考生首次进入考点等不同情况。每个考点设置3个备用隔离考场。所谓的“3+1+2”的模式：广东、福建、湖南、江苏、湖北、重庆、河北、辽宁八个省份将首次采用新高考“3+1+2”模式。新高考实行“3+1+2”模式，“3”是指全国统一高考的语文、数学、外语三科，每科满分均为150分；“1”是指考生在选择性考试首选科目的物理和历史中选择 1科，每科100分；“2”是指考生在选择性考试再选科目的政治、地理、化学、生物学中选择2科，每科均为100分。

高考改革新动向

高考改革新动向 高考政策的变化与我们息息相关，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》已经 ，其基本原则是坚持以人为本；坚持公平第一；坚持科学高效，增加学生选择权；坚持统筹谋划，试点先行。2019年启动改革试点，2019年全面推进。2020年基本形成：提高中西部和人口大省高考录取率；高中将不再分文理科；高考总成绩=全国统一高考的语数外成绩+高中学业水平考试成绩。 改革提出要开展学生的综合素质评价，作为学生升学的参考，实施综合素质评价意义在于：首先，将促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。其次，使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，实现知行合一。 改革从内容和形式两个方面对综合素质评价进行探索。在考察的内容上，看学生德智体美全面发展的情况。重点看学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面，要综合考察。从考察方式上，重点是看学生成长过程中能够集中反映综合素质的一些具体活动和相关的事实。比如说学生参加公益活动，参加志愿服务，等都从某个侧面反映了学生思想品德的一个重要内容。 改革中对自主招生做了详细说明，自主招生是为了选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是大家俗称的“偏才怪才”， 对现行统一高考招生按分数录取的一种补充。2019年开始启动试点，目前，试点高校共有90所，招生人数约占试点高校招生总人数的5%，2019年录取2.5万名左右。此次调整总的考虑是严格控制规模，完善招生程序，确保公开透明，克服“掐尖”、“小高考”等弊端。改革中主要明确5项措施：一是申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。二是试点高校合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。三是规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。四是严格控制自主招生规模。五是从2019年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。