大气科学专业最新排名院校 大气科学专业的院校排名

你好，我是南京信息工程大学大三的学生，最近高考完了，好多学生开始研究志愿选择这方面的问题，我来给你分析一下大气这个专业优秀的学校有哪些吧。

1、南京信息工程大学

南京信息工程大学通常简称“南信大”，前身为1960年创建的南京气象学院，是一所以大气科学为特色的全国重点大学，被誉为“中国气象人才摇篮”！南信大的大气科学学科既是江苏省一级的重点学科，同时还是国家“双一流”世界一流学科建设学科，可见它的大气科学专业实力有多强了！

2、南京大学

南京大学简称“南大”，百年名校，曾是与清华北大比肩的顶级高校之一，现在是“双一流”高校建设项目中的A类世界一流大学建设高校，名气相对以前要逊色了一些！南京大学被誉为“中国最温和的大学”，是因为南大是首批9所985大学中唯一一所从未合并其他大学的高校，坚持走自己特色的发展道路，所以办学规模相对其他知名大学要小些！而大气科学专业是南大的强势学科之一，学科的实力很强，在相关专业中的影响力是很大的！

3、北京大学

北京大学是我国最顶级的高等学府之一，与清华大学齐名，是每个人都梦想考上的大学，鉴于北京大学家喻户晓的名气，我们就不做过多介绍了！说说北大的大气科学学科吧，北大的强势学科非常之多，大气科学这个学科在北大众多学科中，算中等偏上的优势学科，是一级学科国家重点学科，但没有入选世界一流学科建设学科，不过放到国内看，实力依然是不俗的，只是，北大也不是一般人能考上的呐！

4、兰州大学

兰州大学简称“兰大”，它的前身是1909年创办的甘肃法政学堂，兰州大学也曾是非常有名的顶级高校之一，碍于改革开放后东西部地域经济发展渐渐拉开了距离，现在名气稍微逊色了一些，地理位置没有优势！兰大在环境、大气这类学科上的实力是非常强的，这应该与其所处的高原气候及特殊生态环境有一定关系！它的大气科学专业是国家级特色专业，拥有独立的大气科学学院！所以，虽然兰大的地理位置优势不大，但绝对是所值得报考的大学哦！

除了上述4所大学外，中山大学、中国海洋大学这两所大学的大气科学专业也都还不错，大家可以了解一下！

1、西南大学

西南大学，坐落于重庆市，创办时间为1906年，属于公立大学，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、农业部与重庆市人民政府共建，是“双一流”世界一流学科建设高校。

2、南开大学

南开大学，创办时间为1919年，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校。

3、北京航空航天大学

北京航空航天大学创建于1952年，时名北京航空学院，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，1988年4月改名为北京航空航天大学。

4、北京外国语大学

北京外国语大学，创办时间为1941年9月24日，设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学，被誉为“共和国外交官摇篮”。

5、中国政法大学

中国政法大学，创办时间为1952年，位于中国北京市，2005年成为国家“211工程”重点建设高校。

参考资料来源： 百度百科-西南大学

参考资料来源： 百度百科-南开大学

参考资料来源： 百度百科-北京航空航天大学

参考资料来源： 百度百科-北京外国语大学

参考资料来源： 百度百科-中国政法大学

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共7所，本次有6所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计8所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 学校代码及名称 学科整体水平得分 10300 南京信息工程大学 89 10284 南京大学 83 10001 北京大学 81 90006解放军理工大学79 10730 兰州大学 77 10558 中山大学 69 10621成都信息工程大学67 10157沈阳农业大学61

公办本科大学大气科学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 南京大学 7星级 江苏 1
1 北京大学 7星级 北京 1
3 南京信息工程大学 6星级 江苏 2
4 兰州大学 5星级 甘肃 1
4 复旦大学5星级 上海 1
6 云南大学4星级 云南 1
6 成都信息工程大学 4星级 四川 1
6 中山大学 4星级 广东 1
6 中国科学技术大学4星级 安徽 1
10 中国海洋大学 3星级 山东 1
10 浙江大学3星级 浙江 1
12 广东海洋大学3星级 广东 2
2独立学院大气科学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 南京信息工程大学滨江学院5星级 江苏 1
主要课程：大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。

就业方向：国家气象局系统对本科毕业生的需求主要是县和地区级单位，一些毕业生不愿去基层单位就业，造成人才相对过剩。良好的就业前景对师资队伍规模、招生规模和国家对大气科学教育的投入提出了更高的要求。现有的师资队伍规模偏小，不能很好地满足培养学生的要求，相关高校应对此加以重视。