汉语国际教育易考院校排名 四川大学汉语国际教育考研经验分享?

【误区一】在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业。
【正解】在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如 北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学；而 北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。
不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。
【误区二】我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。
【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，
以 华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等；第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析；第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。
在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。
除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的研究生谈谈教学的感想，即将毕业的同学说说找工作的感受，在这样氛围的学术沙龙中，学生们可以提前了解一些就业和科研的信息，为将来的计划做准备。
【误区三】我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。
【正解】首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。
【误区四】如果要考对外汉语方向的研究生，只要我的本科专业是社科大类的就可以了。
【正解】在报考对外汉语方向的研究生中，我们不仅可以发现本科时对外汉语专业、汉语言文学专业、哲学专业的同学，还可以发现一些外语专业、新闻学、广告学，甚至财务管理、国际经济与贸易专业的同学。在报考之前，大家需要充分了解对外汉语方向学习的内容是什么，和本科的课程有哪些衔接，这样才能更好地作出决定。
对于跨专业考研来说，如果本科专业属于中文类或者和语言有关，跨考难度还不大，但如果和这两者都没有联系，那么难度和风险还是比较大的。因为在本科阶段，很多对外汉语专业的学生都学习过的专业课程包括现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、古代汉语、跨文化交际、汉字与文化等，另外也有一些文学类和通识教育类的课程，总体上来说，这些课程大多数都是关于语言和文化的，如果本科时所学习的课程和这些完全没有联系，那就需要极其充分的准备时间了。
【误区五】如果我现在考上了对外汉语方向的研究生，在读研期间就有机会去新闻里出现的各国孔子学院教授汉语。
【正解】近年来，各国的孔子学院的活动在新闻里的报道很多，各种“中国风”活动层出不穷，很多媒体也报道对外汉语教师缺口的状况，但是并不意味着只要读了对外汉语方向的研究生，在读研期间就一定能到想去的国家的孔子学院教授汉语。
如果要去国外教授汉语，一般有两种途径：第一种，通过国家汉办申请志愿者、公派教师的岗位。我们知道，各个国家的教育情况不一样，所以需要的志愿者和国家公派教师的人数也不同，如果某个国家地广人稀，学校数量很少，那么需要的人也就相对不多了，特别是人口数量不多的澳洲、欧洲国家，所以申请这些国家的竞争压力比较大。而且国家公派教师一般有三到四年的任职时间和较高的工作经验要求，而且在读研究生申请就不得不选择中断学业，而各个学校对研究生的休学条件和时间都有要求，所以不太合适在读研究生申请。
同时，如果真正想成为一名国际汉语教师志愿者，不仅需要扎实的对外汉语教学专业功底，中华才艺特长和良好的沟通能力，更重要的是要有着志愿者精神。因为我们选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。而且“志愿者”的定义就是不以利益、金钱、扬名为目的，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬，奉献个人的时间及精神的人。要成为一名国际汉语教师志愿者，对我们热爱的汉语国际推广事业更应该有不怕吃苦，乐于奉献的精神和热情。
第二种，通过所在学校的各种合作项目。各个学校所处的地域不同，合作项目所针对的范围也不一样。一般来说，云南和广西两地的高校和东南亚的合作比较多，每个学校的情况不同，对外汉语专业方向的研究生只能根据学校的对外合作情况选择国家进行教学实习或者任教。如果想通过这个途径做海外汉语教师，就可以选择那些和海外合作项目比较多的学校，比如以“面向海外，面向港澳台”为办学方针的 暨南大学。
不过，随着“汉语热”的逐步发展，对外汉语教育事业也会越来越红火，海外对于汉语教师的需求量也会逐步增加的。
【误区六】现在国内对对外汉语教师的需求很高，就读对外汉语专业的研究生之后能在国内轻而易举地找到高薪高福利的汉语教师工作。
【正解】根据媒体对于“汉语热”的宣传，大家会认为国内对汉语教师的需求量特别大，但是大家需要对全球的“汉语热”程度做一个“冷思考”。其实国内现在对于汉语教师的需求并没有大家想象的那么大，特别是一些中部地区。首先，因为在中部地区的外国人比较少，从而需要学习汉语的外国人也比较少。其次，现在汉语教学的任务大部分集中在高校，如果有外国人需要学习汉语，他们一般会首选高校，而进入高校当正式的老师需要较高的学历水平，一般情况下，研究生学历是不够的。再次，很多来中国的外国人学习汉语的原因各种各样，而且外国人留在中国的时间也长短不定，所以除了高校以外，对外汉语教学机构的生源流动性比较大，而且并不是每个外国人学汉语都会找到教学机构，寻求一个汉语老师，他们往往会买一本汉语速成教材自学，这些情况导致汉语教师的就业单位往往不能提供非常稳定的工作机会和比较高的收入。比如，如果要进入北京的一些国际学校，这些学校可能无法为你解决北京户口。所以，如果要真正从事对外汉语教学，需要大家改变就业观念。
【误区七】国内的对外汉语方向的研究生毕业后，能在国外轻而易举地找到汉语教师的工作。
【正解】相对于国内对于对外汉语教师的需求，海外需要学习汉语的人更多，是一个比较大的市场。但是要做一个国家的教师，一般要获得该国承认的教师执照，甚至有的发达国家还会有本国的学位要求，我国的学历证明不能得到承认。比如，在美国，要成为一名汉语教师，往往需要这个州的教师资格证和美国的教育学硕士学历。特别是在一些大学集中的州，汉语教师的就业竞争还是相当激烈的，因为在美国已经存在了相当一部分华人或者在美国留学的中国学生。
不过，对比而言，有些国家的汉语教师需求水平比较高，就业竞争也比较小，比如东南亚的国家，这些国家往往人口数量多，人才需求大。
总之，如果决心在海外从事对外汉语教学工作，除了拥有过硬的教学本领外，还要通过各种渠道搜集该国对于汉语教师的要求。
【误区八】语言学与应用语言学专业是一个学术型硕士，在就读期间，我应该专心做汉语本体和汉语教学的研究，不用花费时间进行对外汉语教学实践。
【正解】所谓“教学相长”，在就读汉语教学方向的研究生时，如果“边读边教”能够拓宽学习思路，得到意想不到的收获。因为在教学生的过程当中你会发现很多作为一个中国人很难发现的汉语语法问题，也可以让你锻炼教学能力，找到适合各种学生的教学方法和适合自己的教学风格，进而从中归纳出汉语教学中亟待解决的现实问题。

现在距离考研已经有三个多月了，这段时间一直在准备复试，休息之余，还是打算写一个经验贴给大家做参考。

首先介绍一下我自己的一个情况吧

本科双非，本专业是汉语国际教育（以下简称汉硕），考四川大学的汉硕。

因为本科是汉语国际教育专业，出于对专业的熟悉和喜爱以及对跨专业难度的担忧，所以考研一开始就定下了考本专业。在择校方面，我大致从考研当年2月份开始看学校，考虑的因素有地域、社会认可度、招生情况等三个大方面。首先，地域。考虑到以后我还是会在四川工作、生活，为了以后得到更为丰富的工作信息资源等，一开始择校看得便是四川的学校。其次，社会认可度。我想要考一个本专业社会认可度较高的学校，挑选之后，将学校范围定在四川大学、西南财经大学、西南交通大学、四川师范大学。第三，招生情况。四川大学和四川师范大学招生人数较多且每年的招生情况比较稳定，没有突然减少的情况。西南财经大学和西南交通大学由于刚刚设置本专业研究生，招生人数较少，不超过10个。（需要注意的是，虽然目前这两所院校报考人数较其他学校较少，分数线一般还是国家线，但是实际难度并不低，2022年西交统考招生分数均在390以上，需要仔细考虑）考虑到西财和西交是财经和理工学校，且第一批毕业生发展情况还没有定数，所以最后将目标定在了川大和川师上。出于考研就是要挑战自己，努力向上冲的想法，最后将目标院校定为四川大学。

川大的汉硕专业在全国排名前十，因此每年报考人数也是逐年升高。（21考研很有可能破千）但是川大每年录取人数基本不变，保持在一百人左右。而且汉硕专业还有一个特点是跨考的特别多，不想考数学的来跨考汉硕、不想画图的来跨考汉硕等等，因此竞争压力也是越来越大。

川大汉硕近六年的录取分数线

年份 总分 公共课 专业课

2019 350 58 87

2018 330 45 68

2017 345 55 83

2016 355 60 90

2015 325 55 83

2014 320 52 78

分数忽高忽低的原因是试卷的难易程度，2018年公共课和专业课的试卷都相对来说比较难，所以单科划线也比较低，总分自然就低了。还有一个原因是很多学校开始招收大量的推免生，川大同样如此，推免生占的名额多了，因为总体招生基本上是100左右，因此统考生就会少招一些，分数自然就上去了。今年就我所了解到的考川大汉硕的，今年川大的初试分不会低于365，高分段的很多，基本上都是370+380+，甚至还有三个400+的（这个是实锤了的，膜拜大佬），所以考川大的汉硕是越来越难了。（不是在劝退大家，只是希望大家能知道这个情况）

复习安排

政治：

我的政治是从暑假才开始准备的，前期一点儿没看，暑假跟着徐涛开始学习，做了很多笔记，

结果到后期完全没时间看，所以笔记这个东西在精不在多，我当时就是傻乎乎的把所有笔记都抄了一遍，讲义上写满了字，很有成就感，但是没有卵用。所以听课，划重点，后期刷题才最重要。到了九月份开学了，我开始慢慢刷1000题，真的刷的太慢了，导致我最后一千题只过了一遍。 所以大家一定切记要提早做准备，按计划完成自己给自己定的刷题量，不要感觉时间还多，就慢慢刷，其实真的算下来，时间真的过得很快。我到后期冲刺阶段的时候一千题还没过完一遍，心里就很慌，而且正确率也很低，更是没底，希望大家能汲取教训。不过后期我的心态调整过来了，在冲刺阶段狂背肖四肖八，刷各个老师出的预测卷，蒋中挺老师、徐涛老师、腿姐等等，他们的预测卷我都有刷（只刷选择题），所以最后政治也没拖后腿。

英语：汉硕考的是英语一，而且英语划线向来很高，所以英语大家一定要好好准备好好复习。我从18年12月份开始准备的考研的时候就开始背单词，因为我英语成绩不好，很担心英语会拖我后腿，所以在英语方面下了很大功夫。最开始我是跟朱伟的视频记单词，我刷了几节课之后果断放弃，对我个人来说，这样背单词效率太低，而且浪费时间。（这个因人而异，只是我不适合这种背单词的方式，有的人就很适合，所以这个得多去尝试多了解才会知道最适合自己的是什么学习方式），后来过年在家，我买了道长的《十天搞定考研词汇》，

我当然不是十天就真的搞定了，我经常是背到第五天，第六天就不行了（所以大家在备考期间心态崩了是很正常的事情，崩完之后重新继续就行，只要不放弃，一起都还来得及），在经历好几个“十天”之后，我终于是背完了那本书上的单词，或多或少是有些用处吧，因为我准备的时间早，所以这么一折腾下来，我也才刚到三月份开学时间。回学校之后我就开始做真题了，

很多人觉得真题很重要，不要那么早做。我希望大家清楚，英语真题和专业课真题是很重要，但是它们的使用方法是不一样的。像英语真题，因为量很多，所以我最开始做的时候是把近三年的留下，打算等十月份再精研它，其他的就采用倒叙的方法做。每套试卷我都会花大概一到两个星期的时间去钻研，把阅读当中的不会的词汇都查出来，然后用道长推荐的背单词方法去背，多背几年的真题单词，你就会发现卷子上的大部分单词你都已经掌握了，虽然可能不会写，但是会认就行，写作的单词后期再背也完全够用。近五年的英语真题的阅读，我每句话都有分析它们的结构成分及单词在那句话中的意思。这个工作量是非常大的，而且不是说你做完就完事儿了，还要花时间去巩固复习，所以英语真题不早点儿开始动手去做这些东西，才真的是叫浪费。关于作文，我到了十一月份就开始每周写一篇，然后拿去批改网上批改，找出自己的语法问题，然后背诵修改好的作文（这样做是熟悉自己写的句子，到考场上才有话可写）。

专业课：

354 汉语基础：参考书目：《现代汉语》 （黄国荣老师和廖旭东老师版本 简称黄廖版本）

《现代汉语》 （杨文全老师版本 川大指定书目）

《古代汉语》 （一二册 王力老师版本）

不论是杨本还是黄廖本，《现代汉语》都非常重要，虽然书名一样，但是书里面的有些内容和观点是不一样的，大家在看这两本书的时候要以黄廖版本为基础，打好底子，然后再看杨本。因为本科不太好，所以我对黄廖版本的现汉掌握的也不够，正好那个时候有看到川大的一个机构有我们这个专业课的课程，我就跟着他们学，可以说是把我从现汉的火海中解救出来了！之前一直考黄廖版本比较多，但是看近几年的一个出题趋势，考的杨本的内容也越来越多了，而且考的很偏很细，今年还考了杨本绪论里面的一个很小的知识点（专业一的填空分值是两分一道，错一个就很肉疼），所以不管是黄廖版本还是杨本，大家都要认真的去准备和复习。古汉的内容考的分值基本上都是在20―50分，不多也不少，它考的很多内容大多数都在每章的通论里面，（很多，所以也需要划重点），但是古汉的复现率也有点儿高，所以大家在做真题时，一定要把真题上出现过的古汉的知识点和内容读懂掌握。对现汉和古汉的学习和掌握基本上是贯穿了整个复习期间，但是现汉更多的不是去背诵，而是去理解掌握，现汉每章后面的习题也要去做一下，检验自己是否掌握了那章的内容。现汉必须要过三轮以上，古汉尽量两轮以上。445 汉语国际教育基础：

参考书目：《对外汉语教育学引论》 （刘询老师版本）

《中国文化要略 （程裕祯老师版本）

《跨文化交际学概论》（胡文仲老师版本）

《外国文化史》 （孟昭毅老师版本）

等等

专业二的考点很散，想拿高分不容易，它的填空和选择考察的更多的是考生的一个知识的积累量。引论是最无聊最枯燥的一本书了，要是不知道重点，就会感觉一本书都是重点，我听了学长的课，把引论中的重点勾画出来，学起来也有侧重点，也没那么累了。到了后期，我直接把引论撕成一章一章的，按计划背诵，到后期基本上就是每周复习背一章，引论我基本上背了八九遍以上。要略那本书，看着内容好像挺有趣的，但是知识点特别散，根本无重点可言，但是又不能不看，所以我一般是在每天晚上看一章，当时放松放松（外国文化史同样的使用方式）。跨文化那本书等到后期和案例分析配套使用。

关于专业课的真题的使用，最好是在暑假再慢慢开始，那个时候专业课书目已经过了一到两轮了，大概的考点和重难点也清楚了，从2010年开始做，每周做一篇，精研，留最新两套来，九月和十月做完第一轮真题，加强对专业一和专业二的背诵及知识点的掌握。在十一月再做一遍真题，包括最新两年的，因为我是跟班走的，十二月的时候也给我出了两套模拟卷，最后进行查漏补缺，几轮下来也差不多了。

复试经验分享

川大汉硕2022年复试线是365，一共95人进复试，最终录取60人。

川大汉硕，初试占比70%，复试占比30%

复试参考书是《语言学概论》刘颖和《语言学纲要》叶蜚声，徐通锵。《语言学纲要》是作为补充的。两本结合着看更好。

准备复试时，不要把现汉和引论丢掉了，这两本书的知识还会考！

复试分为英语复试和专业课复试两个。两个是分开复试的，所以有两场。

英语复试为5分钟，占复试总成绩的10%；专业课复试为20-25分钟，占复试总成绩的90%。

英语复试环节：自我介绍+老师提问+学生回答

专业课复试环节：自我介绍（做PPT）+抽题+回答抽的题+老师多次提问+学生多次回答。

复试的难度不大，认真准备了复试，一般都可以回答出大多数问题。

专业课复试，每个人的问题是不一样的，老师会根据你的自我介绍，给你提你的专属问题，但有和我们专业课相关，命题没有一个准确的偏向，因为老师是想到什么问什么。

复试就是把专业课复习好，然后想一想这个专业和自己有什么关系，怎么用。

最后，如果学弟学妹想要报考川大汉硕，那就一直努力，不要放弃。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在备考过程中，你的身边一定会有同学隔三差五就要换学校，有同学可能考研准备到一半就闹着要去工作了。你能做的就是尽量控制好自己的情绪，让自己少受外界的干扰。对自己要做的事情，全力以赴。不要担心考不上，不要提前焦虑。乾坤未定，你我皆是黑马。星光不负赶路人，我们一定会上岸的。

我在备考期间完全放弃对身材的管理，每天三顿都有好好吃，保持健康，只有身体好了，学习才会更高效。我一直以为我这样天天吃那么多会长胖，实际上并没有，因为你有在用脑，基本上每天到了饭点就会饿了，学习真的也很累人，如果你在考研期间还想着减肥，特别是像我们这个专业要背的东西还这么多，那你到后期完完全全是吃不消的。所以美丽什么的，考上研之后自然会拥有的！

希望看到这儿的小可爱们能有所收获，加油学习，能在初试中考出390+的好成绩！

加油加油！！

汉语国际教育硕士是39个专业硕士学位之一，也是备受学生欢迎的考研专业之一。很多学生在选择学校的时候会有困惑，不知道选择什么学校好。根据中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国科教评价网( www.nseac.com )和武汉大学中国教育质量评价中心(ECCEQ)联合发布的中国研究生教育分学科(专硕)排行榜为大家整理的汉语国际教育硕士学校排名名单，下面是2016-2017汉语国际教育硕士学校排名。

2016-2017汉语国际教育硕士学校排名

汉语国际教育硕士【MTCSOL】简介

汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。
汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

学校排名只是为大家报考汉语国际教育硕士选择学校提供一个参考，各位考生需要结合自身的实际条件及学校的报考难易程度等各方面因素综合考虑，选择最适合自己报考学校，才能在激励的考研竞争中脱颖而出。

如果是文学类，最好是的或许是北大；如果是词汇学，北京大学、北语、华东师大、华中师大都很非常好，我当年挑选华中师大，便是对着语言所的排名去的。词汇学有两个大师角色，被称作“南邢北陆”，各自指南方地区华中师大的邢福义专家教授和北方地区北京大学的陆剑明专家教授。自然，研究生考试要依据自身的状况开展挑选，并非一味地追求完美数一数二的学校，这类学校的录取人数不上10%。

针对排名相仿的学校，提议提问者优先自身未来想留有的城市。尤其是北京上海这类城市，在这类城市念书，眼界会广一些，终究老师会带上你做许多事。与此同时见习机遇也会多许多。最重要的是，北京上海工作中机遇多。研究生考试最终也是因为工作中，假如未来想在大城市发展趋势的，一定要优先这种城市的学校，未来大学毕业落户口可以高考加分的。最重要的是，从大城市返回小城市是非常容易的，可是要是要自小城市赶到北京上海这类大城市，难易度要大许多。尤其是想进到私企取得编写，仅有应届毕业生这一次机会。

通常汉语言文学类就是你大学本科的名字，在硕士研究生的专业分类之中是并没有汉语言文学类的，是有汉语言语言学或是是汉语言别的的方位，绝大多数的人很有可能不怎么会考这些技术专业，由于汉语言语言学走的是文学类，研究生国家线，无论是总成绩还是英语分数都较高。也有很多人是挑选了跨专业考研类似汉语国际教育，这类专业硕士就可以考，并且得话学生就业还不错。假如说准备考汉语言语言学得话，在选学校层面还需要融合自身的本身状况。

最先要考虑的，就是你大学本科是在怎样的学校？第二个便是你的英文学习培训水平是什么样的？第三就是你要想去的地域，或是就是你本身所属院校所处的地域。如今的研究生考试方式不容易存有那么多的小众学校，仅有是一点点学习培训以后才有机会。这种学校的专业整体实力是特别优异的，并且许多全是双一流，你需要依据你自己的本科大学和招生数部位，开展一个比较确切的精准定位，那样才能够挑选一个最合适自身的方向学校。假如你自己没法搞清楚得话，还可以私聊我，备注名称一下你的大学本科学校与你的期待发展趋势城市，我能帮你挑选一个适用于你的学校。

考研选择专业：

1、教师专业优势：教师专业是相对较好的专业，很多女孩子毕业都比较喜欢从事教育行业，以教书育人为目的，是一个当前社会崇尚并且充满极大社会责任感的行业。不管是大城市还是农村，都很重视教育，所以选择教师专业是一个不错的专业。

2、护士专业优势：相对女孩子来说护士专业也许是一个比较热门的专业，护士专业入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，很多崇尚白衣天使的女孩子乐于从事护士的行业！

3、计算机专业优势：计算机专业就业前景不错的专业，因此无论是男孩子还是女孩子，就业还都不错。

4、人事行政专业优势：人事行政专业，是比较合适的专业，入职门槛比较低，只要通过短期的培训，一般什么专业都可以从事人事行政的岗位。

5、导游专业优势：导游专业也是比较热衷的专业，导游可以到处游玩，还可以获取相应的薪酬待遇，是一个比较不错的专业！

6、电子商务优势：电子商务当前来说，还是一个不错的专业，就业前景都是还不错的。

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