合并二三本录取批次是当前高招改革的大方向，不过对于合并录取批次是否有利，大家还是有不同的看法。但有一点可以明确，就是改革是一定会进行的，或好或坏都是一个探索的过程看，只有不断的摸索，不断的改进，才能让高考走的更好!
天津大学研究生院招生办公室工作人员张立迁认为，当初设置不同批次的另一个原因是没有计算机等信息化工具。
2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，意见提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
政策大方向明确之后，各省份合并二三本录取批次的改革速度加快。到2016年高招时，已经有河北、广东等共计15个省份合并了本科三批。
厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣分析，分批次录取制度形成的大背景是我国高等教育不发达、毛入学率比较低，高等教育处于精英化阶段。而随着我国高等教育的发展，高等教育进入普及化阶段，高考录取方式也就需要进行相应改变，“改不改最终都会走到这条路上去，只是时间问题”。
“合并二三本招生对二本院校有冲击，但对三本院校是好消息。”同济大学高等教育研究所讲师张端鸿介绍说，一些地方普通本科院校，缺乏办学特色，而独立院校和民办本科院校依托市场，搞企业人才定制，跟行业互动较多，把行业和企业的力量吸纳到学校来，办学机制灵活，办学实力不断提升，合并二三本招生之后会对前一类学校造成冲击。
“过去分批次的时候，三本院校几乎没有可能招到优秀生源，现在则有了这种可能，可以招到更优秀的生源。”储朝晖肯定了改革对三本院校的公平意义。
河南成功财经学院是一所民办本科院校，其前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院，2012年3月，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。今年，河南省首次合并本科二三批次招生，这也意味着河南成功财经学院将在河南等地进入第二批次录取范围。
对于合并二三本录取批次的影响，河南成功财经学院院长吴泽强说：“二三本合并后，打破了原有人为将高校分级分类，消解了社会对民办高校的偏见，让高校都能够在同一起点上公平竞争，这就是推进教育公平的具体体现。”
倒逼高校特色化办学
“高等教育是个性化的，应该个性化地培养人，不应该是根据分数来决定上什么类型的学校、学什么内容，而是应该根据学生的兴趣爱好等一系列因素来决定。”别敦荣说。
“批次在前，就意味着更好的资源配置和生源，所以专科想变成本科，三本想变成二本，二本想升一本，最后就导致高校没有个性、千校一面，办学趋同化。”中国人民大学教育学院教授周光礼说。
周光礼认为，合并批次是一个重大改革，背后隐含着从考生选大学向选专业的转变，对于高校来说，这意味着资源配置方式从行政主导的逻辑向市场化的逻辑转变。
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