孩子目标院校排名 中专学校排名前十

怎么选择适合孩子的好大学呢。又是一年高考时，无数的学子面临人生第一个最重要的时刻，高考、选大学、选专业。选择一所好大学，好专业，是对十年寒窗最好的回馈。应该从哪些方面进行大学的选择呢^^

在面对人生高考后的第二次高考，报考对很多人来说是很头疼的，毕竟分数已经出来了，我们无法改变分数。

我并不能给大家分享如何报志愿，但是我只能提供比较多的方式供大家参考，如何在选定一所大学后查看他的情况。

先弄清大学的分类第一层次，985院校，像清华、北大、复旦、南开等名校第二层次，211院校，一本中比较好的大学，像湖南师法大学、南京理工大学等，不属于985第三层次，一本院校，非985，非211，像上海师范大学、南京邮电大学，湘潭大学等。第四层次，二般本科，像云南财经大学，厦门理工大学等。第五层次，三本，一般以学院命名较多，如燕山大学里仁学院、广州大学华软软件学院等第六层次，一般是一本或二本大学里的大专专业还有就是民办大专，这个宁愿复读一年也别去，和技校差不多第一志愿很重要很多大学，特别是名校都喜欢招第一志愿的，可以理解为对她的尊重吧好大学宁愿招第一志愿分数低的，也不会从第二志愿找分数高的来补充第一志愿要综合考虑，选最喜欢的大学和专业平行志愿要拉开档次高考录取，前一批次的落选，不会影响后一次的正常录取。前一批次录取，就不会被后续批次录取了。本科一般分三个批次，所以第一批次的重点院校，一定要填写。不报白不报，报了不白报！说不定那学校报的人少，降分录取也是经常发生滴最好把三个批次都填满，不要浪费掉任何录取的机会城市 VS 大学如果你不是早就定下来非常想去哪个大学，那就先选城市吧。最好是经济发达、高校众多的城市，如果正好是你喜欢的城市那最理想了。北京、上海、广州、南京，杭州，都是不错的地方。这里都有每个分数档次的好大学。因为很多大学生毕业后，就留在了那个城市，毕竟待了四年。好的城市就业机会多，好的城市也会让你眼界开阔，收获更多大学 VS 专业大学和专业，该把先考虑哪个呢如果你的理想就是一定要进某某大学，那就选这个大学，然后选择你想去的专业分数高的，当然要选好大学、好专业了。对于大多数人来说，专业比大学更重要！专业是一辈子的事，大学只有四年。大学给你的光环和作用，可能只有在找工作时体现出来了。社会工作上更看重能力好的大学，不一定是所有的专业都是最好如果你对专业更在呼，最好查一查你所报的专业，哪个学校更有优势比如你决定去南京，东南大学，南京理工大学，南京航天航空大学，学校差距不是很大。你的分数都够了。你想学自动化或电光专业，建议你选南京理工大学，虽然东南大学比南京理工大学要好

分数的考虑首先你要看看往年的录取情况，也就是你要报的学校近三年的录取分数线如果你的分数很高，一定要把你最想去的最好的大学选上，不要担心。有时候选择也是一种运气。别担心不被录取，有平行志愿拉开档次，不用怕如果你的分数不是名牌大学的那种，那就选择相对好点的，然后关注专业。学校不够好，专业一定要选自己喜欢的。对于分数在一本线，或者二本线上面不多的，最好选择专业服从如何你的分数并不是很理想，去不了北上广深等一线城市，那就就近选择一个省会城市吧距离近一点，绝对比远要好。无论是以后找工作、回家看父母，还是以后成家，距离近的好处，比你想象的要重要的多如果被你填的大学录取了，但专业不是你想要的怎么办如果真的很不喜欢，那就选择放弃，复读一年再来如果不是很讨厌，一般在大一有一次换专业的机会，好好把握还可以考研的时候，换专业。每年有很多人转专业考研哦10女生适合报师范大学，以后去高校当老师，这辈子会过的很轻松理工类院校女生少，如果急着找女友的，可以考虑综合性大学，或者偏文科类大学没有在大学谈一次恋爱，是人生非常遗憾的一件事情！

名次和分数都要看。

现在很多高考考生都已经查到了自己的成绩。出了成绩以后，下一步要做的就是选择学校和专业。但是大家选择学校和专业的过程中重要依据就是他的名次和成绩。

但是相信很多考生和家长都会产生这样的疑问，到底在高考成绩出来以后，主要是看成绩还是看名次呢，名次和成绩哪个更重要一些呢？相信大家在遇到这个问题时都是比较困惑的。

下面我就来给大家说一下，名次和成绩到底哪个更重要。

1、通过名次确定自己的水平

在名次和成绩当中，我觉得名次稍微重要一些。但是名次和成绩两者并没有太大的区别。因为可以通过名次确定自己的水平，比如你在全省排名1万多名，那你的水平就是比较高的。

如果你的排名超过了1万名，那说明你下一步需要选择的报考院校层次要稍微低一些。因为通过你的排名就可以发现自己的水平并不是太高，所以要想匹配到比较合适的院校，也要降低一个层次去选择。

除了要考虑名次以外，还要考虑的一个重要因素就是全省的最高分是多少，找到最高分以后再找一个和自己的名次差不多的考生看一下他的分数是多少。然后进行这样纵向的对比，就可以发现你自己的水平是什么样的。

2、通过成绩报考学校

其实成绩和名次两者都非常重要，名次可以判定你这次考试到底是考的什么水平。而成绩则可以决定你可以报考什么样的学校。因为成绩越高，报考学校的层次也就越高，如果成绩稍微低一些，那么就应该相应的降低自己目标院校的层次。这样的话才可以相互搭配起来。从而不至于报空的志愿。

因为在每年录取结束以后，每个高校都会公布自己的录取分数线。大家在报考学校的时候，可以根据往年的录取分数线来确定自己的分数能否达到要求。

如果你发现自己离着去年的录取分数线还差几分的话，那么可以通过一志愿报名冲击一下，如果你发现自己的。分数和一志愿录取分数相差很大的话，那么我建议再换一个层次稍微低一些的学校和自己的成绩搭配起来。

综上所述，名次和成绩都是非常重要的，两者结合起来才能决定你可以上一个什么样的大学，可以上一个什么专业，所以，大家在报考志愿的时候，一定要结合名次和成绩。将两者相互结合起来。这样在报志愿的时候才不会出现披露，才能够报考一个比较理想的院校。

以上就是我的一点个人之间希望我的回答能够对大家有所帮助。喜欢的朋友可以评论点赞，我们一起交流讨论。

中专学校排名前十如下：

1、北京财贸职业学院；

2、上海市交通学校；

3、南京高等职业技术学校；

4、三河市职业技术教育中心；

5、黑龙江工商职业技术学院；

6、烟台工程职业技术学院（烟台高级技工学校）；

7、湖北省宜昌市机电工程学校；

8、福建化工学校；

9、长春市第二中等专业学校；

10、福州电子职业中专学校。

排名前十中专学校的特点

中专其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证，有整套人事干部档案手续，每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校专业知识是承接、递进关系。

以上内容参考： 百度百科-中等专业学校

就小学而言，如果孩子的智力好，其在一般学校与好的学校上学，效果相差不会太大。

俗说金子在哪里都是会发光的。智力好的学生接受能力强，由于小学教材内容浅显、简单，老师一点即会，甚至可以无师自通。但是，如果孩子智力不太好，那就尽量要选择好的学校。因为好的学校师资水平、办学条件以及学习氛围都与一般学校不在一个层次上。智力不太好的学生在好的学校学习，效果一定会胜过普通学校。

但是有一种情况也要加以考虑。目前，一般学校都实行小班化。三十个学生一个班。这样的班级教师授课时能最大限度地照顾到每一个学生。对于差生能反复辅导，教学质量容易提高。但一些重点学校，往往五、六十人一个班，甚至还有更多的。由于人数太多，教学质量不一定就有保证。

至于初中、高中，由于学科多，教材内容比较深，比较复杂，它对于教师及教学条件、教学管理等方面都有很高的要求。因此，好的学校的教学效果一般会比普通学校好很多。

孩子在一般学校和好学校的差别还是很大的。

但我们很多文化不高的家长，误会了这种“差别”的意思。他们认为在好学校，就是跟当官，大老板的孩子们在一起，可以结圈子，交朋友，将来对工作，事业，挣钱等，很有帮助。这就大错特错了！

那么，真正的“差别”在哪里呢？

在学习的氛围，学校的环境，教育的质量等。孩子在优秀的，美好的，认真的，向上的学校环境里熏陶和成长，会受到潜移默化的影响，会养成勤奋，好学，阳光，向上的性格习惯。所谓“近朱者赤，习墨者黑”，就是这个道理。

当然，还是一点很重要的，无论去好的学校或差的学校，孩子要有定力，要有努力向好，向上，勤勉的基本素质。否则，会学到爱攀比，虚荣，在权钱利面前迷失方向等。

此外，并不是说在差的学校环境里就没有优秀的孩子，就学不出好成绩，否！是金子就会闪光！有的定力好的孩子，无论处在怎样差的学习环境，他们照样奋斗向上，成绩优秀，出污泥而不染。同样的环境，可以造就出不同的人才……

希望中国能早日消除不公平的教育环境，学校没有好坏之分，教育资源平均分配，让所有孩子都能受到良好的优质的教育……

振兴中华，指日可待！

一般学校和好学校的差别是非常大的。

之所以有这种差别存在，所以择校热一直是高烧不退。

好多家长花巨资，托关系，找门路，想办法，买房子，迁户口，费尽九牛二虎之力都要将孩子送到优质学校就读。

先说一般学校和优质学校之间最直观的差距。

就拿我们市一所优质初中和我们县一般初中进行比较。

去年我们市这所优质初中的高中升学率是98.83%。而我们县的初中升学率是50.1%，且这所学校考上省市重点高中的学生人数高达463人，重点高中升学率高达61%。而我们全县考上省市重点高中的人数只有93人。重点高中升学率为0.83%。

这组数据你觉得可怕不可怕？

这就是优质学校和一般普通学校的现实和对比。

不管你承认还是不承认，客观现实就摆在你的眼前。

1.优质学校占有最好的办学条件。

优质学校实力雄厚，资金充裕，办学条件优越，设施设备先进，占有最优越的办学条件和环境，这是一般学校所不能够相比的。

2.优质学校拥有最好的师资。

优质学校的管理团队和教师，一般都是高薪从全市，全省，乃至全国聘用，这些教师大部分都是名师，优秀教师，骨干教师，教学能手。聘用的教师都拿到很高的年薪，另外还有其他福利待遇。所以，有钱好办事，有钱就能招聘优秀人才，教师队伍的整体水平非常高，这是普通学校所不能够相比的。

3.优质学校一般都是掐尖招生，选择最好的生源。

优质学校一般都是择优录取，所招录的学生都是品学兼优的好学生，这是普通学校根本没办法相比的。

4.优质学校有良好的校风。

优质学校占有最优越的办学条件，最雄厚的师资队伍和优质的生源，这样的学校一般都有良好的校风，教风和学风，这也是普通学校所没有办法相比的。

所以说，优质学校和一般学校的区别和差距非常大。

这也是为什么当下择校热的风潮一直不能冷却的主要原因。

谁不想让自己的孩子上最好的学校？谁不想让自己的孩子享受最优越的教育资源？

所以为了使孩子能够上最好的学校，占有最好的教育资源，很多家长真是使尽了浑身的解数，想尽办法倾其所有，不惜代价。

其实说到底，这是教育发展不均衡的根本体现，也是一种教育不公平的体现。

要想改变这种现状，道路还非常的遥远，这种不均衡的现象，将在一定条件下长期存在。

促进教育均衡发展，真的是任重而道远。

现在幼升小，小升初，择校的热度居高不下，不少大城市为了缓解优势教育资源的紧张，实行了摇号政策。就我在的西安来说，今年首次公民统招，明显感觉民办的热度下降，参加摇号的人少了。公办不保底，害怕摇不上去更差的公办是一方面，因为疫情的影响，民办学校的高收费也不是普通家庭能承受的！动辄上万一个学期的学费，还有孩子的兴趣班，培训班，确实压力不小

再说学校的区别。西安的民办教育热度居高不下，跟各民办学校高薪聘请优秀教师和从各地掐尖脱不了干系！多少年来的良性循环造成好多家长为了孩子的教育，花大价钱买学位房，到处找人进名校，也有不少被骗的，作为家长为了孩子也是拼了！而公办院校，因为优秀生源被掐走，优秀老师被挖，造成公办的劣势，这也是一种恶性循环了！

作为孩子来说，每个孩子都是不一样的个体。有的孩子喜欢学习，喜欢在竞争更激烈的环境中提升自己，这种孩子进了一个好学校无疑是如鱼得水。而有些孩子，在学习上表现一般，而在其他各方面有更好的特长和偏爱，如果让他们进去竞争比较激烈的环境，在学习上找不到任何的存在感，对孩子的性格和人生都会有不好的影响。

摇号的这些年，有些成绩比较差的孩子运气好摇进了所谓的名校，无奈学习跟不上，退学甚至产生消极情绪的不在少数。作为家长，要能真正理解自己的孩子，孩子在学习上出现问题，要一起面对解决，而不是一味指责

现在西安大力发展公办教育，名校+正在积极推广！以前的一般学校这会慢慢提高教学质量和环境，公民统招也会让生源更加均衡，这时候就是真正的“是金子到哪儿都会发光”。

如果一个孩子在一般学校能取得跟好学校一样的成绩，我相信这个孩子以后会比在好学校出来的孩子更有能力！因为 社会 不会一直给你提供这么优秀的环境和资源，真正的提升还是自己学习能力的提升。

我在这里真诚的回答您这个问题，一般学校和好学校差别大吗？差别是有的，有多大不好说，但从孩子长远的考虑，上好的学校对孩子的 健康 成长是有好出的。

首先是，学校的硬件设施，郊县的小学可能在教学设备上就无法同好的学校比较。在天津那边的郊区我不清楚，在我们这边的普通学校，夏天的教室没有空调，投影设备坏了好久都没有人修理，操场很小，孩子们做操都得分批。但这些都不重要，现在国家对这一块补助很大，在硬件方面会逐步缩小差距。

其次，最主要的是“内涵”，好的学校师资力量强，教师队伍比较稳定，学习氛围比较好，生源地素质高。而偏远的校区，教师队伍不稳定，学生来源复杂，整体学习氛围和素质要差好的学校很多。

还有，如果在好的学校上小学，如果户籍在这个片区，对口升初中，也会是一所不错的学校，还有的就是九年一贯制的，非常方便，家长要知道中考比高考更重要。

再有，说到内因决定外因，我不否认，但影响内因的外因太多了，如果周边有10个孩子玩，您的孩子能用心学吗？孩子还是一张白纸，正在疯狂学习的阶段，正在习惯养成阶段，不同的环境那个更利于孩子的好习惯的养成。

总而言之，如果有能力的情况下，还是给孩子找一所好学校，如果自身条件有限，我们就要严格教育孩子，做好孩子在的引路人。不管到哪里，要想成才，必须靠自身的努力。

中考正在进行，成绩指日可待。

究竟是上一所好的学校，还是上一般的学校，它们有什么差别，差别又有多大？这是考生们普遍面临的问题，也是家长们最为关心的问题。

人生之路，不管是求职还是求学，会遇到多次选择，但每次的选择机会只有一次。在这个十字路口，选对了方向，如同登山搭好了梯子，可以顺势而为，步步攀升，直达顶峰；方向选错了，必然多走弯路，或遇到艰难险阻，甚至落伍掉队。

学生能否成才，学校是外因，重点学校和一般学校肯定会有差别，至于差别多大，需要通过内因――学生个体体现出来。学生的内因包括三个要素：知识基础、智力潜能和努力程度。

成绩好的学生三者兼备，自然要上重点学校；成绩差的学生，说明三者偏弱、或者一两个方面有问题，上重点学校就是一厢情愿，可望而不可及。因为根本就没有达到重点学校的分数线，只能选择一般的学校。那么，中等成绩的学生呢？

譬如一所市（县）重点高中，今年计划招收高一新生600名，掐尖预划最低录取分数线为500分（已预留5%，即达到分数线以上的共630人）。某考生中考成绩520分，列第580名，上重点学校处于末段，上一般中学名列前茅。这种情况又该如何选择呢？

有人说：“宁当鸡头，不做凤尾！”这个观点有一定的道理。

其一，从这所重点高中近几年的高考情况看，考入重点本科大学的占20左右，普通本科50%左右，剩余的为专科或高职。正常情况下，三年下来，该生能考入专科学校是大概率的事情，普通本科不是没有可能，但要付出相当大的努力。

其二，如果该考生放弃重点高中，选择上普通高中，根据划片招生原则，只能选择就近的一所学校。这所普通高中近几年的高考录取情况是：重点本科5%左右，普通本科25%左右，专科及高职40%。可见该生选择这所普通学校，考入普通本科、甚至重点本科的可能性更大些（掐尖招生对优质生源的浪费可见一斑）。这是因为：

1、该生入学成绩居于本校前列，心理上有种自豪感，具有主客观优势。既有压力感和紧迫感，又有被追赶的乐趣，如同长跑比赛进行中的第一梯队，不甘落伍或掉队。加之提前就有思想准备，上普通高中就是为了当“鸡头”，不用扬鞭自奋蹄，必定自我激励，调动所有智力潜能，加倍付出，学习上的努力不会懈怠。

2、作为普通高中学校的领导和老师，面对 社会 舆论压力和学校的生存发展，在生源结构无法左右的情况下，一定会凝聚智慧，发掘潜力，放大优势，展现教学实力。毕竟在人才选拔机制的现实面前，多培养几个优等生才是硬道理。重点中学考上十个北大、清华，普通中学考上一个，在业内就有话语权。

也有人说：“就高不就低，考上了就上！”这个观点符合一般人的心理认知，也有它的道理。

一是重点高中汇集了更多的优质教育资源。

不只是师资和教学设备，还有丰富的教学经验和方法，更有利于优等生的培养和提高。

二是重点高中的教学氛围浓厚。

成绩排名相对靠后的新生，一旦融入其中，受其影响、感染和带动，自然会激发出更大的学习热情，形成比学赶帮超的局面。如同长跑中的第二梯队，学有方向、赶有目标，前有劲旅、后有追兵，想偷闲几乎是不可能的。

三是上重点高中可以积累更多、更高层次的人脉关系，对今后个人的职业发展，有着无可替代的潜在影响。

普通高中的同学多数就读一般本科和专科学校，毕业后基本上回到本地，或局限于小城市发展。而重点高中的同学，大多升入重点大学和较好的普通高校，毕业后走向 社会 ，遍布大中城市、各行各业，将会有更多的人成为行业和领域的栋梁人物。这是一份不小的 社会 财富，也许多少年之后，你才幡然醒悟，为今天的低分高就而庆幸呢！这种选择，已经成为越来越多的过来人的共识。

总之，事物都有两重性，有时是可以相互转化的。学校的选择固然重要，但只是外因，外因必须通过内因才能发挥作用。积极的内因有时会弥补外因的不足，让优势发挥到极致。

“知己者莫过于己”，上重点学校还是一般学校，作为考生和父母，要有自知之明，不单看中考分数，还应根据个人的知识基础、智力潜能和经过努力所能达到的程度，作出最适合自己的判断和选择。你选择的不仅是一所高中学校，更是一所综合性的 社会 大学。

一般学校师资力量不强，学校硬件设施也跟不上好学校，好学校的师资来源都是靠好的待遇和学校文化吸引来自全国各地的优秀教师加入。有好老师加入学校的教育教学质量就会提高，好的生源就会源源不断输入。再者，教育现在是一分钱一分货，没有好的待遇吸引不了好的老师，没有好的老师教不出好的学生。

一般学校的生源质量也很差，好的生源都跑向好学校了，留下来的学生基础参差不齐，很难出成绩，学校教育教学质量也就得不到提高，从而导致一般学校越来越落后于好学校。

总之，孩子的学习环境很重要，放在一般学校和好学校差别很大，孩子周围都是勤奋学习的学霸，他没有理由不去努力学习赶超别人。

相反，孩子周围都是一些不爱学习，来学校混日子的学渣，他也会受到他们的感染变得不思进取，不爱学习，和他们沆瀣一气，久而久之，孩子会变得越来越差。

我一直认为差别是非常大的，如果家里有条件的话肯定要尽量给孩子上更好的学校，毕竟好小学去上好中学的几率更大，好中学去好高中的几率更大，好高中去好大学的几率更大，这也是为什么学区房被炒的那么高的原因！

1.内因决定外因，但是外因也很重要！

孩子上学受到外界因素的干扰还是非常大的，我相信孩子读书都会有一种心态，如果觉得老师非常有趣的话孩子会更愿意上这门老师的课，这就是老师水平的体现，如何让孩子愿意对这门课有兴趣，那么好学校有这种好老师的概率是更大的，这无可否认！

好学校的同学也是非常关键的，我邻居家的孩子在读初中他们学校学生下课之后很多时候就在讨论 游戏 之类的，但是如果是去更好的学校可能别人同学下课之后就是讨论学习了！

2.孩子读书关键是内因。

读书其实是非常漫长的过程，一读就是十二年，想要坚持下来其实是非常困难的，我见到很多小学成绩非常好初中却不行的，见到初中成绩非常好高中却不行的，高中成绩很好但是大学碌碌无为的，所以我认为比起让孩子去好学校更关键的是告诉孩子要有上进心、坚持，激发孩子学习的动力，让孩子能够坚持下去，这才是最为关键的！

3.家长要做的就是正确的引导、创造更好的条件。

我相信每个家长都想给自己的孩子最好的，但是有时候有心无力，那么我们家长要做的可能就是问心无愧了，创造自己能够创造最好的条件就行，没必要强求但是也要尽力即可！

好学校与一般学校相比，在学习氛围、整体学习基础、师资配置、教学硬件等方面都要比普通学校好很多。同样学习基础和潜质的学生在好学校中，大概率会比在普通学校学的知识更多，更全面，会大概率地向好发展。

另外，不容忽视的是，好学校的平台较高，舞台较大。学校背后的隐形资源（这里需要自己去想）也不容忽视，给孩子带来地机遇也相应较多。

当然，在好学校读书压力也较普通学校大很多。这就需要孩子有较好的心理素质和较强的抗压抗挫折能力。

其实以我两个孩子的经验来说，孩子在一般学校和在好的学校其实差不了多少，最主要的是看孩子有没有学习这方面的天赋。有的孩子他没有听过他，在再好的学校，他也学不好，因为他对这个学习一点都不感兴趣。有的孩子他在比较一般的学校，学习成绩也是一样好，虽然说没有能够上特别好的学校，但是他的学习成绩摆在那里了。那是他努力得来的。

我的小女儿在的那所学校是一个重点小学的分校。虽然说他的成绩不是特别的优秀，但是我觉得还过得去。我大女儿就在一说一般的学校上学，但是也不影响她的学习成绩的。因为我觉得大女儿她学习是不需要怎么督促的，她知道自己的弱项在哪里。该努力的时候还是会努力，就是英语有点差，因为本身咱中国接触这个英语也是比较晚的，不像有。特别好的家庭从小就开始双语教学。所以我觉得在一般学校和好的学校没有多大的差距，最主要的还是看孩子自己是否想不想学习，因为我们作为家长的是不可能替孩子学习的，所以只能是孩子自己主动的去学习，才能够考验出他到底好不好。

高中考不上，首选五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专――
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500�M年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元�M年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000�M年、3000�M年、2000�M年；
国家励志奖学金为5000�M年；国家奖学金为8000�M年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）