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数学与应用数学考研院校排名
数学与应用数学考研院校排名分别是北京大学、复旦大学、山东大学、清华大学、北京师范大学、南开大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、吉林大学等。作为基础学科，大学的数学专业在绝大部分职业中实用性并不是特别强，但是在高考的时候，数学又是备受重视的一科。
在众多学科里有一个一直备受争议，有人说这个东西生活里一点用没有，有人说他是一切科学的基础。喜欢的学生能从中找到乐趣，不喜欢的学生挠破头也学不好，这个学科就是数学。
作为基础学科，大学的数学专业在绝大部分职业中实用性并不是特别强，但是在高考的时候，数学又是备受重视的一科，数学竞赛的含金量也是五大学科中最高的。
数学与应用数学是一门普通高等学校本科专业，属数学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。
该专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力，培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业大学排名
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：070101
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《C/C++程序设计》、《高等代数与几何》、《复变函数论》、《初等数论》、《数学分析实践》、《初等代数》、《几何分析》、《常微分方程和偏微分方程》 部分高校按以下专业方向培养：基础、财经数学、经济数学、数理金融、金融与统计、金融与保险精算、金融数学与金融工程、物流系统模型与仿真、数据科学与大数据技术。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
教育类企业：数学教师、数学教研、教学产品研发； 金融类企业：精算师、证券分析、金融研究。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
发展前景：应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
数学与应用数学大学排名
1、中国科学院大学
中国科学院大学
中国科学院大学专门设立了数学学院，拥有数学一级学科博士硕士学位授权点。
2014年开始，学校开始招收6个专业的本科生，其中包括数学专业。
2、北京大学
北京大学的数学物理学部师资力量非常强大，有众多院士作为后盾。
学校拥有数学博士后科研流动站、数学博士学位一级学科授权点、以及数学硕士学位一级学科授权点。
北京大学的数学还入选了世界一流学科建设学科、一级学科国家重点学科、国家基础学科拔尖学生培养试验计划、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。
学校还拥有国家级基础数学教学团队，以及数学物理方法、离散数学、线性代数、概率论、数学分析等国家级精品课程。
该校进入全球前1%的学科达21个，其中包含数学学科。
3、复旦大学
复旦大学建有上海数学中心（国家级）、非线性数学模型与方法教育部重点实验室、上海市现代应用数学重点实验室
学校的数学学科成功入围全球ESI前1%。
复旦大学的数学成功入选了“双一流”建设学科、一级学科国家重点学科、上海市高峰学科。
该校还拥有数学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、数学与应用数学国家级特色专业、数学分析国家级精品课程、概率论国家级精品课程等等。
4、山东大学
山东大学数学学院的师资力量也很强大，数学家彭实戈院士系该校博士生导师。
学校的数学为世界一流学科建设学科、一级学科国家重点学科。
山东大学拥有国家级大学数学系列课程教学团队，还拥有微积分与数学实验、线性代数等国家精品课程。
学科评估结果为A的院校（共6所，排名不分先后）：
5、清华大学
清华大学拥有国家级理工科数学基础课程教学团队，以及国家精品课程数学实验、代数与几何等等。
数学成功入选了一级学科国家重点学科、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地；数学与应用数学进入国家级特色专业。
6、南开大学，位于天津市南开区；
7、上海交通大学，位于上海市东川路；
8、中国科学技术大学，位于安徽省合肥市；
9、西安交通大学；
10、北京师范大学，位于北京市海淀区（西城区、昌平区）；
北京师范大学
学科评估结果为A-的院校（共9所，排名不分先后）：
11、哈尔滨工业大学；
12、同济大学，位于上海市四平路；
13、华东师范大学，位于上海市中山北路；
14、南京大学；
15、浙江大学，位于杭州市；
16、武汉大学；
17、中山大学，位于广东省广州市；
18、四川大学，位于成都市；
19、吉林大学，位于长春市；
学科评估结果为B+的院校（共20所，排名不分先后）：
20、大连理工大学；
21、东北师范大学，位于吉林省长春市；
22、上海大学，位于宝山区（静安区）；
23、苏州大学；
24、南京师范大学；
25、浙江师范大学，位于金华市；
26、厦门大学；
27、华中科技大学，位于湖北省武汉市；
28、华中师范大学，湖北省武汉市位于；
29、湘潭大学；
30、湖南大学，位于长沙市；
31、中南大学，位于湖南省长沙市；
32、湖南师范大学，位于长沙市；
33、华南理工大学，位于广东省广州市；
34、华南师范大学，位于广州市；
35、重庆大学，位于沙坪坝区；
36、陕西师范大学，位于西安市；
37、兰州大学；
38、国防科技大学，位于湖南省长沙市；
39、首都师范大学，位于北京市海淀区；
学科评估结果为B的院校（共16所，排名不分先后）：
40、中国人民大学，位于北京市海淀区；
41、河北师范大学，位于石家庄市；
42、上海师范大学，位于徐汇区、奉贤区；
43、中国矿业大学，位于江苏省徐州市、北京市海淀区（昌平区）；
44、安徽大学，位于合肥市；
45、福州大学；
46、福建师范大学，位于福州市；
47、郑州大学；
48、西南大学，位于重庆市北碚区；
49、云南大学，位于昆明市；
50、西北大学，位于陕西省西安市；
51、西北工业大学，位于西安市；
52、西北师范大学，位于甘肃省兰州市（敦煌市）；
53、新疆大学，位于乌鲁木齐市；
54、广州大学；
55、北京工业大学，位于北京市朝阳区（通州区）；
学科评估结果为B-的院校（共19所，排名不分先后）：
56、北京交通大学，位于海淀区；
57、北京科技大学，位于海淀区；
北京科技大学
58、内蒙古大学，位于呼和浩特市；
59、华东理工大学，位于上海市梅陇路；
60、南京航空航天大学；
61、南京理工大学；
62、南京信息工程大学；
63、江苏师范大学，位于徐州市；
64、合肥工业大学；
65、江西师范大学，位于南昌市；
66、山东师范大学，位于济南市；
67、曲阜师范大学，位于山东省济宁市；
68、湖北大学，位于武汉市；
69、四川师范大学，位于成都市；
70、重庆师范大学，位于重庆市大学城；
71、贵州大学，位于贵阳市；
72、扬州大学；
73、宁波大学；
74、山西大学，位于太原市；
学科评估结果为C+的院校（共18所，排名不分先后）：
75、东北大学，位于辽宁省沈阳市；
76、辽宁师范大学，位于大连市；
77、东华大学，位于上海市延安西路；
78、江苏大学，位于镇江市；
79、浙江理工大学，位于杭州市；
80、杭州师范大学；
81、温州大学；
82、南昌大学；
83、中国海洋大学，位于山东省青岛市；
84、河南大学，位于开封市；
85、河南师范大学，位于新乡市；
86、暨南大学，位于广东省广州市；
87、汕头大学；
88、广西大学，位于南宁市；
89、贵州师范大学，位于贵阳市；
90、宁夏大学，位于银川；
91、中国石油大学，位于山东青岛市、北京市昌平区；
92、北方工业大学，位于北京市石景山区；
学科评估结果为C的院校（共18所，排名不分先后）：
93、中国农业大学，位于北京市海淀区；
94、华北电力大学，位于北京市昌平区；
95、华北理工大学，位于河北省唐山市；
96、吉林师范大学，位于四平市；
97、哈尔滨理工大学；
98、哈尔滨师范大学；
99、上海理工大学，位于上海市军工路；
100、浙江工业大学，位于 杭州市；
101、安徽师范大学，位于芜湖市；
102、中国地质大学，位于湖北省武汉市、北京市海淀区；
103、长沙理工大学；
104、桂林电子科技大学；
105、西南交通大学，位于四川省成都市；
106、成都理工大学；
107、云南师范大学，位于昆明市；
108、烟台大学；
109、陆军工程大学，位于江苏南京；
110、中北大学，位于山西省太原市；
学科评估结果为C-的院校（共20所，排名不分先后）：
111、北京化工大学，位于北京市朝阳区；
112、中国民航大学，位于天津市东丽区；
113、河北大学，位于河北省保定市；
114、华北水利水电大学，位于河南省郑州市；
115、山西师范大学，位于临汾市；
116、辽宁大学，位于沈阳市；
117、沈阳师范大学；
118、渤海大学，位于辽宁省锦州市；
119、黑龙江大学，位于哈尔滨市；
120、河海大学，位于江苏省南京市；
121、集美大学，位于厦门市；
122、河南理工大学，位于焦作高新区；
123、信阳师范学院；
124、湖北师范大学，位于黄石市；
125、广西民族大学，位于南宁市；
126、西南石油大学，位于四川省成都市；
127、西华师范大学，位于四川省南充市；
128、昆明理工大学；
129、青岛大学；
130、天津师范大学，位于天津市西青区。
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：070101
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《C/C++程序设计》、《高等代数与几何》、《复变函数论》、《初等数论》、《数学分析实践》、《初等代数》、《几何分析》、《常微分方程和偏微分方程》 部分高校按以下专业方向培养：基础、财经数学、经济数学、数理金融、金融与统计、金融与保险精算、金融数学与金融工程、物流系统模型与仿真、数据科学与大数据技术。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
教育类企业：数学教师、数学教研、教学产品研发； 金融类企业：精算师、证券分析、金融研究。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
发展前景：应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
应用数学专业排名大学
应用数学专业大学排名
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10246 复旦大学 A+
3 10422 山东大学 A+
4 10003 清华大学 A
5 10027 北京师范大学 A
6 10055 南开大学 A
7 10248 上海交通大学 A
8 10358 中国科学技术大学 A
9 10698 西安交通大学 A
10 10183 吉林大学 A-
11 10213 哈尔滨工业大学 A-
12 10247 同济大学 A-
13 10269 华东师范大学 A-
14 10284 南京大学 A-
15 10335 浙江大学 A-
16 10486 武汉大学 A-
17 10558 中山大学 A-
18 10610 四川大学 A-
19 10028 首都师范大学 B+
20 10141 大连理工大学 B+
21 10200 东北师范大学 B+
22 10280 上海大学 B+
23 10285 苏州大学 B+
24 10319 南京师范大学 B+
25 10345 浙江师范大学 B+
26 10384 厦门大学 B+
27 10487 华中科技大学 B+
28 10511 华中师范大学 B+
29 10530 湘潭大学 B+
30 10532 湖南大学 B+
31 10533 中南大学 B+
32 10542 湖南师范大学 B+
33 10561 华南理工大学 B+
34 10574 华南师范大学 B+
35 10611 重庆大学 B+
36 10718 陕西师范大学 B+
37 10730 兰州大学 B+
38 90002 国防科技大学 B+
39 10002 中国人民大学 B
40 10005 北京工业大学 B
41 10094 河北师范大学 B
42 10270 上海师范大学 B
43 10290 中国矿业大学 B
44 10357 安徽大学 B
45 10386 福州大学 B
46 10394 福建师范大学 B
47 10459 郑州大学 B
48 10635 西南大学 B
49 10673 云南大学 B
50 10697 西北大学 B
51 10699 西北工业大学 B
52 10736 西北师范大学 B
53 10755 新疆大学 B
54 11078 广州大学 B
55 10004 北京交通大学 B-
56 10008 北京科技大学 B-
57 10108 山西大学 B-
58 10126 内蒙古大学 B-
59 10251 华东理工大学 B-
60 10287 南京航空航天大学 B-
61 10288 南京理工大学 B-
62 10300 南京信息工程大学 B-
63 10320 江苏师范大学 B-
64 10359 合肥工业大学 B-
65 10414 江西师范大学 B-
66 10445 山东师范大学 B-
67 10446 曲阜师范大学 B-
68 10512 湖北大学 B-
69 10636 四川师范大学 B-
70 10637 重庆师范大学 B-
71 10657 贵州大学 B-
72 11117 扬州大学 B-
73 11646 宁波大学 B-
74 10009 北方工业大学 C+
75 10145 东北大学 C+
76 10165 辽宁师范大学 C+
77 10255 东华大学 C+
78 10299 江苏大学 C+
79 10338 浙江理工大学 C+
80 10346 杭州师范大学 C+
81 10351 温州大学 C+
82 10403 南昌大学 C+
83 10423 中国海洋大学 C+
84 10475 河南大学 C+
85 10476 河南师范大学 C+
86 10559 暨南大学 C+
87 10560 汕头大学 C+
88 10593 广西大学 C+
89 10663 贵州师范大学 C+
90 10749 宁夏大学 C+
91 11414 中国石油大学 C+
92 10019 中国农业大学 C
93 10079 华北电力大学 C
94 10081 华北理工大学 C
95 10110 中北大学 C
96 10203 吉林师范大学 C
97 10214 哈尔滨理工大学 C
98 10231 哈尔滨师范大学 C
99 10252 上海理工大学 C
100 10337 浙江工业大学 C
101 10370 安徽师范大学 C
102 10491 中国地质大学 C
103 10536 长沙理工大学 C
104 10595 桂林 电子科技大学C
105 10613 西南交通大学 C
106 10616 成都理工大学 C
107 10681 云南师范大学 C
108 11066 烟台大学 C
109 90006 解放军理工大学C
110 10078 华北水利水电大学 C-
111 10118 山西师范大学 C-
112 10140 辽宁大学 C-
113 10166 沈阳师范大学 C-
114 10167 渤海大学 C-
115 10212 黑龙江大学 C-
116 10294 河海大学 C-
117 10390 集美大学 C-
118 10460 河南理工大学 C-
119 10477 信阳师范学院 C-
120 10513 湖北师范大学 C-
121 10608 广西民族大学 C-
122 10615 西南石油大学 C-
123 10638 西华师范大学 C-
124 10674 昆明理工大学 C-
125 11065 青岛大学 C-
126 10010 北京化工大学 C-
127 10059 中国民航大学 C-
128 10065 天津师范大学 C-
129 10075 河北大学 C-
数学与应用数学专业相关介绍
数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
主干课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
其他信息：
数学与应用数学是一门普通高等学校本科专业，属数学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力，培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
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数学与应用数学专业就业前景 可以做软件工程师啊如果不行你可以去做统计员只要自己在学校有学到东西就可以了我和我同学都是做IT现在 （东北大学） 读研，教师，金融，软件编程。（中国石油大学） 找工作是相当严峻的，我想是不光数学的吧！没什么具体的工作可以找,大多是考研,在考研的时候很大一部分是转了专业,象金融、计算机、经济类。（青岛大学） 其实你们这个专业以后的前景还不错啊。学数学的以后干什么都会很容易上手的，当然前提是你是真的学好了，那样的话不管你想涉足哪一个专业都会游刃有余。比如我现在学的是计算机，我都要用到很多数学方面的知识甚至比他们计算机专业过来的还要轻松。还有向经济学，金融学方面也很好转变。所以，不管你以后想干什么如果你现在是在学数学我就建议好把握你的时间努力奋斗。可能毕业的时候不是很好找工作，但是学数学的人的脑袋都是很精明的。（德州学院） 我们班上工作的有搞计算机,当老师的,考研究生的,其中大部分都转经济和计算机了,留下的一部分人还在社会上寻觅,不过只是个别几个,平时不学又不积极找工作的.我觉得学数学很好,很充实,以后不想搞数学还能轻松地转方向!.(安徽大学) 大多数当数学老师现在的情况就是一部分选择就业，一部分考研。(吉林师范大学) 我现在在工作，一家软件公司，如果大学读的是数学专业，就业的话大方向是软件方向。当然也有其他的，不过优势不大明显。考研也是不错的选择，跨专业的差不多有一半，可以转向金融，经济，计算机方面，(合肥工大) 这个专业出来一般就业不是对口的，30%的同学搞软件编程，还有的同学做销售，30%的同学读研，读研的专业方向也各有不同（东南大学） 最好的选择适当一名数学老师，这种情况还是在你立志做一名出色的数学教师，而且有决心把全部精力放在解题上 如果不是，那改行也是相当困难的(牡丹江师范) 我们学的就是一门基础学科，也可以说是一种工具，为你以后学习其他的学科如计算机经济等打下一个好的基础等。可以当老师，还有一些相关的职业，也可以搞研究（泰山学院）
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