地都中学高考分数线 为什么各地的高考录取分数线不同

全国高考分数线录取程度不一样跟全国各地的教育水平差距有直接关联，打个比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作为四川人去北京考试，那么她可能会考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育环境和教育水平的差距，最终导致考试成绩的差异。

所以，高考为了体现他的公平性，只能采取不同区域不同试卷以及不同的录取线这样的方式，因此，在同一地区省市考试的同学，他们之间相互竞争，可以保证高考其公平的体现。

而像新疆这样的特殊区域，就不一样了。

它有低于全国平均水平的录取分数线，内地人遥看新疆娃，可能会觉得新疆分数线低身为新疆娃多好这样的感慨，以至于很多内地人为了追求新疆的较低的录取线而跑到新疆来参加高考。

但是，别忘了，在新疆参加高考还有一项硬性规定，你可以从内地转学来新疆考，可是你必须得从高一开学就从内地转学来新疆，上满三年，再高考，那其他学校对新疆地区的优惠分数才能实施。除此之外，别无他法。

这下，看见这条件的人就会犹豫了，到底是再内地接受更好的教育考出相应的分数，实现进名校的梦想呢？

还是从高一就转学到新疆，到新疆来学习三年（可能教育条件较好，可能教育条件一般，这条路更多的未知）之后，通过优惠政策，考出不是那么高但在优惠分数之后刚好够的分数，实现进名校的梦想？

这样看来，高考还是公平的，在此，笔者看来，距离高考全面统一还有很长的路哩！

蜀都中学2014年的录取分数线是539分。
重庆市蜀都中学是一所具有光荣革命传统的高级完全中学。是重庆市“红岩精神教育基地”，江北区文明礼仪示范学校，全国流动人口留守儿童家长示范学校，区、市级文明单位。
学校始终遵循“人品第一，能力至上，和谐发展”的办学宗旨，实施人和兴校，质量立校、科研强校的发展战略。学校管理严格科学，师资力量雄厚，教学质量好，常年办学规模为24个班左右。2004年9月，我校被确定为招收农民工子女接受义务教育的定点学校。学校现有教职员工89人，其中本科及其以上学历的教师占专任教师的100%，部分教师参加了硕士研究生课程进修，一人已取得硕士学位。骨干教师、中高级教师占专任教师的70%以上。教师教学能力强，学术水平高，不少教师参加了全国教育科学“十五”规划重点课题《学习能力的结构及其培养研究》和国家级课题《西部地区中小学心理健康》子课题《民工子女心理健康教育研究》的工作，教育科研论文多次在全国性核心教育杂志和期刊上发表。学校每年均获得江北区初、高中教学质量考评一、二等奖。