院校排名abc什么区别 abc中国大学排名是什么意思

abc中国大学排名是2022年ABC中国大学排行榜。根据查询相关公开信息显示，ABC中国大学采用分类评价方法，面向中国内地公办高校，发现优秀大学为评价目的，评价指标以学生为中心，选取指标均与在校学生利益有密切关联。

2022abc中国大学排行榜如下：清华大学；北京大学；中国科学技术大学；复旦大学；上海交通大学；南京大学；浙江大学；中国人民大学；中国科学院大学；北京航空航天大学；西安交通大学

ABC中国大学排行榜（即CNUR年度主榜单），由ABC咨询机构编制发布。该排名自发布以来，深受社会各界一致好评，并由国内外数十家权威媒体、高校广泛引用报道，其中包括人民网、光明网以及中国网等权威媒体。

2022年ABC中国大学排行榜继续采用分类评价方法，面向中国内地公办高校，以发现优秀大学为评价目的，同时评价指标以学生为中心，所选取指标均与在校学生利益有密切关联。

本年度指标体系增加了思政教育、不良师德师风(负分)等新评价指标，保留了本科生相关指标权重，降低了无法顾及全类高校、统计无法全面以及对在校生影响有限的指标权重；去除少数与基本指标有必然因果关系的指标。

优化后的指标体系分为四大板块（办学层次、人才培养、学术科研和教学质量）、二十一项二级指标以及八十余项具体指标。数据来源于各高校官网信息公开、相关主管部门公示以及各类媒体报道等。

数据计算时对每个二级指标设定上限和下限，避免因办学类别优势而造成指标无限扩大影响评价结果，同时兼顾后列高校，并以条件函数自动赋分合理分布数值――其中入学难度(本科录取线)、推免率以及指标中的生均、比例比率类均为拔尖指标，

单项前百高校数据分化相对较大；每项二级指标得分均“归一”处理后累加获取总分后二次归一，并以最高分为基准按满分100分计算各校总分。

另外，对部分本科生小规模招生高校、财经类、语言类、军事类、医药类、艺术类、体育类以核心指标单独评价，排名采用参考位次，榜单中不占据位次。

学科评估所得到的结果一般有A类、B类和C类学科，在一定程度上也能够体现出院校的学科实力
ABC排名之间是有一个层次关系的，A类学科是国内顶尖高校的代表，B类学科是国内高水平大学的代表，而C类学科同样也不弱，能够排名在C类学科的高校在全国范围内也是非常不错了。
第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：A档：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-；B档：10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-；C档：40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

考研专业排行榜中的学校等级A+、A、B+、B是不同专业的评分等级，是教育部进行的学科评估。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

评估目的：

1、服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局；

2、服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量；

3、服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。