如何看待湖北高考分数线 如何看待英语在高考中降低分数线?

河南是一个人口大省，每年参加高考考生数量，在全国也排在了前面。单就2022年河南公布高考分数线来看，个人觉得分数线不算高，本科一批分数线，文科为527分，理科为509分；本科二批分别为文科445、理科405。

本科分数线虽然不高，但考生之间竞争压力还是非常大，想要报考一个好的院校，还需要用优异成绩打底。除了本科批有参考价值外，专科批分数线很低，只要参加考试，基本都能够过专科分数线。

河南省分数线不高，竞争压力很大

老话说得好：“有人地方，就会有竞争存在”，河南省高考考生人数众多，在成绩放榜以后，通过一分一段表，我们就能够看到其竞争压力很大。高分段竞争压力，相比低分段要小一些。

从2022年公布数据来看，高考成绩在600分以上考生，就有1.6万名之多；本科上线人数，更是超过了40万人。这样一来虽然分数线不高，但报考竞争压力会很大，想要进入好的院校就读，还需要慎重填报志愿，做好志愿填报工作。

志愿填报很关键，成绩靠线征集志愿不容错过

有人说“七分靠高考，三分靠填报”，高考成绩放榜后，新一轮竞争也将到来。在志愿填报过程中，分数领先佼佼者，填报志愿压力会小很多。超过700分考生，志愿填报时候，更是会被高校争抢。

在我个人看来，最难填报志愿考生，在于分数压线，或者超线不多类型。面对强大竞争压力，想要报考对应分数院校，存在很大困难。这类考生不能错过志愿填报，也不能错过征集志愿。

高考当年分数线，只能作为报考依据之一，想要增加报考录取概率，还需要查看往年录取分数线，及一分一段表。

有两种原因：

一河南的大学比其他省的要少（好一点的大学）。

二、河南的考生较多，但别的省份对河南的招收人数去没有增加，以上原因导致了分数线比别的的省份高。

因为录取分数线是根据报考人数和招生指标自动形成的。每个省份的招生指标都是差不多的，那河南考生多，自然分数线就高了。

扩展资料：

河南高考录取分数线普遍比外省高的原因：

1、诙谐型原因：河南学生都很刻苦努力，学习能力比其他地方学生强，智商更高，所以导致高考分数就比其他地方高。

2、少，那么竞争压力自然就比其他地方的学生大，要想从千军万马中杀出一片天地，那就只能考更高的分数，还有“河南分数线高，都是内耗的结果。”

省人大代表常跃进分析说，国家每年分给河南的招生指标是固定的，如果学生周末和假期都不补课，那么即使全省高考分数平均降低100分，也不影响国家在河南的招生计划。

现在人人都想拿高分，想上好大学，都用时间来换分数，结果推高了高考分数线。这就是一个“囚徒困境”：大家都怕对方比自己学习时间长，从而取得更好成绩，结果是每个人的学习时间都越拉越长。

每年的6月份，高考都是热门话题，高考分数线更是关乎到高考生的未来，每次出成绩都会引起巨大的讨论，各地的分数线差异更是引起许多人的愤懑。2022年的高考分数线也逐渐公布,各地的分数线都有所变化，理科分数线普遍升高，文科分数线普遍降低，各地区的分数线差距也比较大。

截止6月24日早上7点，已有16地的高考分数线公布。其中包括江西、云南、内蒙古、宁夏等。考生也开始进行大学的选择，众多理科生都在抱怨理工类分数线升高。相较历年的理科分数线，今年的数学考题较难，理综考题较为平常，分数线依旧持高不下。许多人对此已经抱有放弃心理，但是，高考成绩是按照成绩排名来进行决定的，能力足够那么无论分数线有多么高，也不会影响最后的结果。只希望同学们能够持有平常心，好好报考自己所理想的大学，走好下一步路。

文科成绩历年都较高，虽然都说文科生非常的卷，但是其实这是因为试题的性质造成的分数线差距。文科只要写上便有分，就像语文考90分，考140分也很难，而理科题和数学题答错了零分，所以不需要抱怨文理科成绩的差距。只有努力研究自己所学习的内容，才能最后考取自己理想的成绩，达到理想的分数线。

每年的分数线在地区之间也具有较大差异，许多人也因此而抱怨自己的籍贯。然而这都是徒劳的，我们生在哪里便只能在哪里努力，但是我们可以选择自己的未来。面对这种地区差异，我们应该抱有平常心，与自己比较，才能获得自己想要的。所以加油吧，在自己的能力范围内做到最好，便能改变一切！

我认为河北今年的高考分数线定的有些过高，毕竟在此次高考的试卷难度当中我们可以看出。此次难度较大，因此不应该将分数线定得过高。

想必大家都参加过高考，尤其是对于高考的分数，每个学生都是十分在意的。但是每个地区的高考分数线都是不一样的，这也是由于各地区教育不平衡而导致的。所以为了公平起见，各地区的高考分数线才有所不同。

河北高考卷难度过高。

其实对于本年度高考试卷的难度过高，很多网友也在网络上发表了自己的看法。并且从河北地区高校发布的分数线上来看，的确存在着分数线过高的嫌疑。而且此次高考的试卷难度过高，因此造成了大部分考生的分数较低。只有少部分学生能够达到一本线以及二本线。

优化高考分数线的定位。

对于这种现状，其实教育部门也充分考虑到了。根本目的是为了筛选出更加优秀的人才，毕竟参加高考人数又一次突破了记录。如果不继续提高高考分数线，那么势必会造成将来考生毕业人数较多。从而导致就业压力进一步增大，这也是为了进一步提高精英的选拔难度为社会输送更多的优秀人才。我认为这也是无可厚非的，毕竟人数量较多也意味着竞争压力增大。如果连这一点都无法克服，那么又有什么能力去与他人争夺将来？

与其如此，不如提高自己的知识能力。

我认为有时间抱怨高考分数线过高，不如花费更多的时间在高考之前多多复习。只有提高自己的知识能力才能够增加自己在高考上的分数。必须通过长时间的努力来达到最终的成果，很多考生能够取得高分，这与他们在背后付出的汗水是离不开关系的。

降低外语高考分数线，并不是外语不重要
未来的方向一定是和世界接轨的，如果想有卓越的成就，去走向世界，学习外语也是必不可少。总而言之，我们不能指望所有人，为了一个十分渺茫的目的去做一些费力不讨好的事情，但同时我们也不能完全斩去一些有志向的人想去提升的道路。
学习一门学科，是因为这门学科有用，如果这门学科已经没有用处，那么就没有必要去学习它，同时事物是发展变化的，如果这门学科的作用变小了，那么自然应该随之减少对这门课程的学习。如果一门学科的作用变大了，自然应该增加对这门学科的学习，明知这门学科的作用已经大大降低，仍然坚持把把巨大的资源投入到这门学科中是一种刻舟求剑的行为。
大人，时代变了。
语言只是一种交流工具，说什么语言并不能直接决定生活水平如何，一百年前中国人说汉语，那个时候国家风雨飘摇，中国人食不果腹，衣不遮体没有基本的安全保障。五十年前中国人说汉语，那个时候国家已经稳定，中国人基本上有饭吃，有衣穿，有安全保障。今天中国人还在说汉语，国家繁荣发展，人民吃得饱，穿的暖。中国人的生活水平是随着国家实力，科技经济发展程度的提高而随之提高的。
英语作为一门语言也只是交流的工具，英语变成高考必考的学科，在高考分数中占据极大的比重不是古已有之，也不是国粹。而是在二十世纪八九十年代开始的，那个时候中外科技差距极大，引进欧美国家的先进技术是提高中国科技水平，推动经济发展的最快的途径，要提高英语水平来加快技术引进，所以要提高英语在教育中的重要性。如果中外科技差距不再那么大，引进欧美技术不再是推动经济发展的最快途径，英语在教育中的重要性自然就要下降了。
今天中外环境对比八九十年代已经发生了天翻地覆的变化，随着中国科技的发展，在很多领域已经达到甚至超过了国外的水平，甚至国外已经开始动用流氓手段来阻碍中国科技的发展了。
中国的经济增长和科技进步的模式，已经逐渐从引进国外技术转向了科技创新和自主研发。在自主研发中最需要的不是外语，而是数学，物理，化学，生物等基础自然学科。
语言只能在对外交流中使用，而今天欧美已经开始主动切断跟中国在科技领域的交流，欧美控制下的巴黎统筹委员会限制对中国的技术出口，欧美国家和国际学术组织开始拒绝中国学者参会，美国的统治阶级已经直接说出了要禁止中国学生学习科学技术，只允许学习西方的文化，比如莎士比亚什么的。
就算是你有交流的机会，没有数学，物理，化学，生物等基础自然学科的基础，正常的欧美学者也不会跟你交流，只有具备物理基础的中国学生才能听懂一个欧美物理学者讲的东西，不具备物理基础的，英语再好也白搭。
在中国科技跟欧美差距最大的时代民国时代，靠翻译国外二手文章也能在中国混个大师的称号。而今天，无论翻译多少国外文章也不能成为大师。
绝大部分中国的日常生活中根本用不到英语。
英语准确的说不是一门学科，顶多算一个技能，一门用进废退的技能，它不需要学习，而是需要使用。如果你生活再英语的语言环境中需要使用，那么你需要学习，而且很快就能学会它。如果你根本没生活在英语环境中，平时也不需要使用，那你为啥花费那么大的精力去学它呢？
再想想绝大多数中国人在日常生活中是否需要使用英语？有多少场合是不会英语不行的？就算你学了英语，有多少已经还给了老师，最后只记得几个简单的单词的。而那几个简单的单词，各种翻译工具不能取代么？百度翻译，金山词霸，讯飞的各种产品不比你记得的那几个单词好用多了？
学习语文是为了不要像香港的废青一样满大街的写错别字，学习历史是为了不要自己发明一个叫做常凯申的历史人物或者说1917年大流感结束了二战。学习物理是为了知道防病毒要戴口罩而不是去烧通信基站。学化学是为了不要喝消毒剂，那玩意只能洗地，不能洗肺，更不能洗脑。学英语只为了少在手机里下载一个软件？还是可以在别人面前装X？
总有一些智商不到中国平均水平的傻缺问些没脑子的问题：
留学怎么办？中国有多少去非英语国家留学的，高考不考这些语种，那都不用去这些国家留学了？
涉外岗位怎么办？ 高中是教授知识的，不是岗位培训班，想从事某些岗位自己去花钱学习岗位技能啊，想开挖掘机去蓝翔啊，想做厨师去新东方啊。怎么没见从事这些工作的人要求把这些技能培训课程列入高考必考学科呢？
还有人说英语好的人比英语不好的人平均工资高69%，高考取消英语是不是想进一步社会分化？
这个问题有点迷惑性，说这个话的应该不是蠢，而是单纯的坏，我不知道69%这个数字怎么统计出来的，用什么标准来衡量英语好和英语不好？ 我高考英语101分，满分150分，只通过了大学四级考试，六级考试不及格。毕业后进入外企工作，英语是日常工作语言，常年用英语跟国外同事吵架，还曾经被要接待德国客户的朋友抓去做陪同翻译。你说我的英语是算好呢？还是不好？不管我算好还是算不好，身边比我英语差的工资比我高69%以上的有，英语比我好，工资比我低69%的也有。
退一步讲，就算英语好的人比英语不好的人平均工资高69%，那这就说明高出来这69%是高考考英语造成的吗？王思聪的工资比我高690倍都不止，难道是因为他的英语比我好？你有没有计算过有大学学历的平均工资比只有高中学历的高多少呢？ 因为英语是高考必考科目，英语不好就考不上大学，就没有大学学历，就找不到好工作，平均工资就比英语好能考上大学的人低，所以高考必须考英语，这逻辑真完美。
还有人说外国学校都有外语这门课程，所以中国高考也必须考英语，我就提必修课和选修课的区别了，估计以提问人的智商大概率是理解不了。外国学校做的中国学校就必须跟着做吗？外国学校按肤色打分，按种族比例录取你怎么不去学啊？
再讲点你更不能理解也不敢承认的，英文，法文，俄文，西班牙文都是源于同一语系的不同分支。欧洲各国无论从人口还是从面积上都相当于中国的省，只是欧洲人比较废柴，没有大规模国家的治理能力，导致欧洲人稍微跑远一点就出国了，就会出现语言不通的情况，只能去学习原本是同一个语系的外语。欧洲的各种语言跟我们的方言类似，感谢秦始皇发起的书同文，车同轨。感谢中国历代祖先的大规模治理能力，感谢现代中国的信息化进步。我走出家乡上千公里还是在一个国家，能无障碍的跟千里以外的人交流，能用同一张身份证而不用办什么签证，能用相同的软件买票，打车，住宿。