国外长笛专业院校排名 8大音乐学院的优势专业

很多音乐专业学生在出国选择上都问到过，想出国读本科或是研究生，音乐留学去哪个国家好？那么今天美行思远艺术留学顾问为大家介绍一下音乐留学去哪个国家好？

音乐专业学生常问的留学国家，包括英国、美国、加拿大、澳大利亚。

首先在申请上面来讲，这四个音乐留学国家申请手续是大同小异的，那么美行思远小编就不同点给大家介绍一下：

1、申请及截止时间

从申请时间来说，这四类音乐留学国家都是9、10月份开放申请，那么美国音乐学院11月末就截止申请，英国、加拿大和澳大利亚相对要往后延1到2个月截止。但是也要根据院校具体专业来定。例如英国的音乐剧专业就相比美声、钢琴专业截止期要晚，而英国音乐学院的美声、钢琴等专业在10月份就有截止申请的。所以徐老师提醒想要出国学音乐的学生们提前做好准备。

2、语言

美国100%院校承认托福成绩，而90%的院校也同样承认雅思。所以考虑美国的音乐留学生，如果想要准备雅思，也是完全可以的。那么英联邦国家例如英国、加拿大、澳大利亚建议准备雅思，除了英国以外，澳大利亚和加拿大音乐学院也一定程度上可以接受托福成绩。

3、录取时间

除了英国在录取的时候会发放有条件录取直到你考到合格语言成绩外，其余这几个英语类国家都是统一下发录取结果。美国的部分音乐学院本科会开放语言课程，供那些语言没有达到要求但是专业很不错的学生入读。因此，徐老师的音乐团队会在定国家定校后为大家制定详细的时间规划，以保证在指定日期能完善更多的申请材料。

另外，音乐学生还会从专业的好坏和重视度上面考虑国家的选择：美声、钢琴、小提琴、萨克斯去哪个国家好？音乐剧留学适合去哪个国家？就业怎么样？音乐制作哪个国家更有发展？音乐商业或者音乐治疗哪个国家未来发展前景更好？

第一， 纯古典表演类的专业，比如美声、歌剧、钢琴、小提琴、萨克斯、小号、大提琴等等，在英语类国家比较倾向英美两国，如果家里条件有限的话，歌剧和钢琴也可以考虑欧洲小语种国家（小语种国家对比我们下期详细介绍），另外澳大利亚的悉尼音乐学院也是不错的选择。那么加拿大除了多伦多大学的音乐学院，其他一些综合类大学里面也有比价比较不错的古典表演专业，但是相对英美，选择性少一些，而且加拿大基本没有独立的音乐学院存在，这对想要提高技术和表演力的学生来讲，不是一个很好地选择。

第二， 目前很多学生在留意音乐剧的留学，国内也有很多院校开始重视音乐剧专业的普及和开设，那么音乐剧专业出国去哪个国家好呢？音乐剧的本科美国院校选择性很多，比如Boston Conservatory、Manhattan School of Music、NTU等不论是独立性音乐学院还是综合类大学里面的音乐学院都有很多选择。但是，如果想在美国读音乐剧的研究生，选择就没有那么多了，徐老师建议音乐剧专业学生申请研究生可以考虑英国，院校多一些，而且伦敦西区也是一个音乐剧发展地。

第三， 音乐制作我们拿大家都熟悉的伯克利音乐学院来讲，它有很多细分方向：影视配乐、音乐制作工程、录音工程、爵士作曲、唱作人编曲等等，当然像新英格兰音乐学院这种古典排名的音乐学院里面也有一些电子音乐制作专业，徐老师建议学生考虑美国的东海岸和西海岸，对未来发展，做独立音乐人或者进影视类公司都很有帮助。

第四， 另外新兴的几个专业，比如音乐商业和音乐治疗，目前也有很多学生在考虑。从13年到现在，越来越多的学生在徐老师的指导下拿到音乐治疗、音乐商业等冷门专业，并且100%就业率，年薪也达到30万美金。那么音乐治疗或者音乐商业哪个国家好呢？目前只有美国的音乐治疗课程体系设置的很完善，天普大学也是美国第一所建立音乐治疗课程体系的院校，也有一些院校有单独开设音乐治疗室以及生物研究室，将医学和音乐专业结合，具体院校推荐可以咨询徐老师。

以上就是美行思远小编给大家讲解的音乐留学去哪个国家好的相关推荐。音乐留学去哪个国家好，需要根据自身实际情况、国家及院校特点、申请要求等综合考量，选择适合自己的国家及院校。如果您对于音乐留学去哪个国家好还有什么犹豫，欢迎咨询美行思远艺术留学顾问，随时为您答疑解难。

TOP 1中央音乐学院：钢琴系

中央音乐学院钢琴系是与学院同龄的重要部门之一。建国初期，为了培育和发展中国这块钢琴沃土，一批来自南京国立音乐学院、北平艺术专科学校以及法国、美国等海内外的有识之士组成了钢琴系最初的教师团队，其中包括朱世民、易开基、朱工一、李昌荪、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批钢琴名家进入钢琴系执教，他们是洪达琳、程美德、夏国琼、周广仁、周书坤、李菊红、刘育和等人。从前苏联派遣来华工作的著名教授谢洛夫、塔图良、克拉芙琴柯等对当时我国的钢琴教育也发挥了重要的作用，培养出了顾圣婴、李名强、刘诗昆、殷承宗等许多优秀的钢琴家。之后，钢琴系的教师队伍不断扩大，吸引和汇集了中央音乐学院与上海音乐学院最优秀的毕业生以及从海外各国学成归来的杰出人才，形成了今日具有国际水平和持续发展活力的强大的师资队伍。2009年，手风琴、电子管风琴和古钢琴专业并入钢琴系。

钢琴系现开设课程有：钢琴主课、钢琴室内乐、钢琴艺术史、伴奏实践、声乐伴奏、钢琴教学法与教学实习、钢琴演奏与指挥、钢琴表演风格研究、钢琴共同课个别课、钢琴共同课集体课、钢琴即兴伴奏、手风琴主课、手风琴重奏与合奏、电子管风琴主课、电子管风琴重奏与合奏等课程。

五十多年来，钢琴系师生在国际国内各类比赛中获奖200余项，为我国培养了众多钢琴人才。今天，几百名毕业生遍布中国和世界各地其中，在中央音乐学院担任钢琴教学的优秀教师(包括大学、中学、各系钢琴伴奏)很多也是由钢琴系培养的。手风琴专业自成立以来，捷报频传，学生多次获得国内外重要比赛大奖。

TOP 2 上海音乐学院：作曲系

上海音乐学院作曲系是中国建立最早，历史最悠久的培养作曲家的摇篮。1927年，萧友梅博士在创立上海国立音乐院之初，便开设了“作曲初步”与“和声学”。1930年，留学回国的黄自任作曲教职，他积极倡导西方近代音乐理论，为提高作曲学科的教学水平作出了卓越的贡献。1941年，德国音乐家沃尔夫冈?弗兰克尔受聘担任了几乎所有作曲理论课程的教学，他的对位技术精湛，其讲授的勋伯格作曲理论，推动了作曲教学在当时的前沿性发展。1947年，兴德米特的弟子谭小麟回国任教，他引进了西方现代作曲技术并深远地影响了中国的现代音乐创作。

作曲学科建设之初，参照欧洲音乐学院作曲专业设置的课程，不仅使中国近代作曲专业教学与欧美基本“接轨”，也为之后国内音乐教育机构相关专业的设置树立了标杆。与此同时，以黄自四大弟子贺绿汀、江定仙、刘雪庵、陈田鹤以及张曙、曾雨音、钱仁康、陆仲任、邓尔敬等为代表的人才出现，他们在音乐创作、理论研究、音乐教育等方面为中国音乐事业做出了重大的贡献，成为中国音乐界的元老级人物。

1949年，贺绿汀出任作曲系主任，随后丁善德留法回国任教并任作曲系主任。之后的历任系主任为邓尔敬、陈铭志、杨立青、何训田、许舒亚。现任系主任叶国辉。

从萧友梅的《新霓裳羽衣舞》、黄自的《怀旧》到谭小麟的《罗曼斯》，从贺绿汀的《牧童短笛》、丁善德的《长征交响曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陈钢的《梁山伯与祝英台》……这些作品深远地影响了中国音乐的发展。

几十年来，萧友梅、黄自、谭小麟、贺绿汀、丁善德、钱仁康、邓尔敬、桑桐、陈铭志、马革顺、王建中及在系内兼课的王云阶、瞿维、朱践耳等老一辈教育家、音乐家和现任的著名教授、专家、学者，在这一“作曲家的摇篮”里培养出许多享誉国内外的优秀音乐创作人才 iSm5k，为我国音乐教育和文化事业的建设与繁荣作出了巨大贡献。

作曲系拥有雄厚的师资，已经形成完备的本科、硕士、博士和博士后等多层次的教学体系。具备一流的教学、创作和科研水平，在国际乐坛享有盛誉。

TOP 3中国音乐学院：国乐系

国乐系是我院音乐表演艺术学科方向的一个教学部门，也是我院重点学科之一。国乐系是集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科，历任系主任有蒋风之、黄国栋、萧剑声、刘德海、安如砺;现任系主任张维良。

国乐系现有本科生201人(学制四年)、研究生22人(包括学位班，学制三年)。主修乐器有古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。专业课程有独奏、重奏、合奏等。专业基础课程包括中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐概论、视唱练耳、和声、曲式、复调、钢琴等。各专业在教材建设、理论研究、教学水平和演奏能力等方面都处于国内领先地位，许多专业，如二胡、琵琶、笛子等已达到国际先进水平。

专业定位：专门从事中国器乐演奏、教学、研究等相关行业的高级人才。具有掌握中国传统音乐、民间音乐的演奏、教学、理论的专业技能，培养学生对中国音乐的发展能力和创新能力，使其成为追求进步并服务于社会的专业人才。

培养目标：在中国民族器乐演奏人才培养中国一流的演奏和教育的高级人才，服务北京面向全国走向世界，建立中国音乐教育体系，掌握中国丰富多彩的传统音乐和民间音乐和具备现代创新思维的新型人才。

办学特色：民族器乐是我们学院的重点学科之一，学习传统深入民间，在学习音乐母语的基础上掌握现代音乐的技能和发展理念，保持强势学科的领军地位。服务于社会紧贴时代脉搏，在继承传统的基础上有所发展，将中国音乐走向世界，为首都率先实现教育现代化、新北京、高文化做出应有的贡献。

TOP 4武汉音乐学院：管弦系

管弦系1986年建系，1995年开始招收硕士研究生。现有学生人数93名(其中研究生2名)，现有教师21名(其中教授3名，副教授7名，讲师7名，助教4名)。现有两个教研室：管乐教研室与弦乐教研室,按不同乐器分有13个专业，还开设了个别专业、重奏、合奏等必修课。

以管弦系师生为主体的武汉音乐学院交响乐团(2001年冠名为“东方交响乐团”)，组建于1982年，经过20年的不断发展，现已成为拥有80名演职人员的、半企业化的、在国内外有一定知名度地交响乐团。

多年来，管弦系培养了大批的优秀硕士生和本科生。其中有许多毕业生曾在全国比赛中获奖或被各演出团体、音乐学院录取、录用和聘用。1997年，管弦乐合奏课被评为“湖北省普通高等学校优质课程”。

管弦系教师完成科研课题《学习小提琴与智力开发》、《弦乐四重奏》等2项，出版了教材《湖北省长笛考级教材》、《湖北省黑管考级教材》、《湖北省萨克斯考级教材》、《新世纪音乐入门丛书——小号》、《新世纪音乐入门丛书——小提琴》等12部，发表了论文《双簧管演奏的呼吸运用》、《小提琴揉弦》等18篇。

管弦系不断开展国内外学术交流，长期聘有日本、美国、瑞士、西班牙、德国、加拿大、亚美尼亚等国知名专家授课和讲学;多次参加国内管弦乐学术研讨会。

交响乐团聘请国内知名指挥家彭家鹏担当艺术总监和首席指挥，乐团冠名“东方交响乐团”，承担了一系列国内外重大演出，在社会上引起较大反响。

TOP 5西安音乐学院：音乐学系

西安音乐学院音乐学系正式组建于1994年。其前身可以追溯到20世纪50年代初成立的“民间音乐教研组”、60年代成立的“共同课教研室”、1980年成立的“民族民间音乐研究室”和1988年成立的音乐研究所。目前设有中国音乐教研室、西方音乐教研室、综合理论教研室和文化产业管理教研室。

音乐学系师资力量雄厚，科研成果丰富、学科门类齐全。目前，拥有教师26人，其中，教授7人，副教授8人，讲师8人，行政人员3人。教师中有8人具有博士学位，另有1名博士在读。全系拥有硕士生导师14名，博士生导师1名(罗艺峰教授，与中国音乐学院联合招收中国音乐思想史博士研究生)。硕士研究生招收方向有：西方音乐史、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐、音乐美学(含中国音乐美学史方向)、民族音乐学(含西安鼓乐、戏曲音乐方向)、音乐编辑学、音乐教育学等方向。

音乐学系拥有两个本科专业：一是音乐学专业;二是文化产业管理专业。文化产业管理专业是2012年2月经教育部批准开办的新专业方向，该方向于2013年开始招生。

音乐学系是集教学、科研为一体的单位。目前有山东临沂、陕南紫阳、陕北榆林、关中华县、周至等5个“音乐学教学实习基地”。本系开设了音乐学专业各方向的基础课程和特色课程，担负全院音乐学基础理论课程的教学，同时开展科学研究，是西北地区重要的音乐学教学科研基地。

TOP 6天津音乐学院：手风琴键盘系

天津音乐学院自1958年初期开设了手风琴演奏专业方向，近半个世纪中，该专业在院领导的关怀下，经过几代人的不懈努力、探索实践，积累了丰富的教学经验，形成了完整的教学体系，取得了丰硕的教学成果。改革开放以来，在王域平教授为首的手风琴专业教研室，以强烈的责任感，大胆的开拓精神，瞄准国内外手风琴教学演奏发展动态，聘请国外专家讲学，举办国际手风琴大师班，承办国内国际手风琴比赛，为天津乃至全国手风琴专业的发展打开了一条通往国际化的道路。

1984年，天津音乐学院在国内率先开设了自由低音手风琴教学;90年代初又率先引进了双系统键钮自由低音手风琴。这些举措极大地推动了我国手风琴教学与演奏的发展。一批批优秀的'手风琴专业毕业生走出校门遍布于国内外，为天津音乐学院赢得了良好的社会声誉。由于教学成绩突出，该专业的王域平、王树生两位教授获得了国家级优秀教学成果奖。

自上世纪90年代起，天津音乐学院手风琴专业加强了与国际手风琴专业学科前沿的密切接触，他们走出去，请进来，王域平教授被聘为德国克林根塔尔国际手风琴比赛的常任评委，王树生教授被聘为意大利卡斯费达多国际手风琴比赛的常任评委，这两个位置的确立，标志着天津音乐学院的手风琴专业已成为国际手风琴界的重要成员之一，也代表着我国手风琴专业在国际上的地位。

TOP 7沈阳音乐学院：音乐教育系

沈阳音乐学院音乐教育系在原沈阳音乐学院音乐专科的基础上于1965年建系。1982年，经辽宁省人民政府批准恢复建系，是目前我国高等音乐艺术院校中建系较早的科系。音乐教育专业方向要求学生德智体美全面发展，培养能在中、小学校或普通高等院校从事音乐教学、研究和管理的复合型人才。历任系主任赵忠琦、冷贵杰、任国珠、周景春、陈秉义。现任系主任于学友，系党支部书记兼行政副主任韩春凌，副主任陶晓晖。

音乐教育系现设有声乐、钢琴、作曲技术理论、音乐基础理论与教育理论、钢琴伴奏教学5个教研室及音乐教育信息研究中心。拥有一支优秀的教师队伍，全系目前有教职员工66人，专任教师60人，其中教授14人，副教授21人，讲师24人，助教1人，行政管理人员6人;在校本科生及研究生546人。

作为学院的重点专业之一，音乐教育系经过50年的建设与发展，现已形成了以素质教育为基础、以能力培养为中心、教学科研与艺术实践相结合，富有时代特征、符合我国高等教育教学质量标准的人才培养体系。在2014年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中，音乐教育系位列音乐学(音乐教育)专业排名第一。

TOP 8星海音乐学院：流行音乐系

流行音乐系成立于2006年7月，由原社会音乐系流行音乐演唱、电子键盘演奏专业合并组成。流行音乐演唱专业自1993年起设立，是全国高等音乐艺术院校最早设立的一批流行音乐演唱专业之一。电子键盘演奏专业自2000年起设立，现在已成为在华南地区最有影响的专业。

流行音乐系拥有一支素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍，其中教授、副教授和国家级演员十多人，为教学工作奠定了坚实的师资基础。“流行音乐演唱”入选2009年度广东省高等学校精品课程，并获第六届广东省高等教育省级教学成果奖二等奖。

流行音乐系的人才培养目标是会唱、会说、会主持、会表演，能教学、能登台、能创作的“四会三能”型综合人才。至今已为社会培养了大批文艺人才，有知名歌手周亮、赵鹏、周笔畅、东山少爷、朱洁、刘惜君等，活跃在省、市电视台的文艺节目主持人宋嘉其、许燕玲、赵荣、姚远、章艳、郑敏等，还有流行音乐市场各个领域的人才。

【 #意大利留学# 导语】意大利是欧洲文艺复兴的发源地，有着深厚的艺术文化底蕴。下面是 分享的意大利留学音乐学院与专业设置。欢迎阅读参考！

意大利留学音乐学院与专业设置

1、米兰威尔第音乐学院

简介：米兰威尔第音乐学院是意大利米兰的最重要的音乐学府之一，始建于1891年5月，最早可追溯历史为1807年拿破仑时代。

学院的教师主要来源于世界上最顶尖级的斯卡拉歌剧院，一百多年来为世界各国培养出了无数优秀的乐队指挥，演奏家，歌唱家和音乐教师。

专业设置：

竖琴，演唱，吉他，单簧管，古典钢琴，作曲，低音提琴，圆号，音乐教育，交响乐指挥，手风琴，长笛，竖笛横笛，诗琴，合唱音乐以及号乐，电子音乐，室内音乐，双簧管，低音管，管风琴以及管风琴作曲，钢琴，萨克斯管，乐队编曲，打击乐器，小号，短号，长号，古提琴，低音古提琴，小提琴，大提琴

2、威尼斯音乐学院

简介：威尼斯音乐学院是以作曲家贝内代托·马塞洛命名的音乐学院，成立于1876年。坐落于世界的水上都市威尼斯，校址位于威尼斯共和国时期大贵族Pisani家族的宫殿。

学院与世界的凤凰歌剧院以及威尼托大区众多歌剧院展开紧密合作，为学生提供众多演出机会，为歌剧院和乐团提供角色和演奏员。学院每年举办大量的音乐会与大师班并举办威尼斯水上音乐会。

专业设置：

声乐、单簧管、低音提琴、圆号、巴松管、长笛、竖笛、诗琴、双簧管、钢琴、萨克斯、打击乐乐器、小号、长号、中提琴、低音古提琴、小提琴、巴洛克小提琴、大提琴

3、意大利帕尔马皇家音乐学院

简介：意大利帕尔马皇家音乐学院成立于1877年，位于意大利艾米利亚-罗马涅大区的帕尔马城。帕尔马音乐学院开设了多样化多层次的专业与课程，其中主要为三年制本科、两年制硕士研究生及传统的音乐教育（三到十年制，相当于我国的研究生学历）专业。

该校为符合条件的学生提供奖学金的机会，激励学生努力学习，同时也为经济困难的优秀学生提供经济资助。

专业设置：

文学、爵士、双簧管、长号、中音提琴、大提琴、竖琴、声乐、吉他、单簧管、写作、低音提琴、圆号、低音管、长笛、钢琴、敲打乐器、小号、小提琴、乐队乐器、乐队指导、萨克斯管、管风琴

4、都灵威尔第音乐学院

简介：都灵音乐学院成立于1936年2月13日，其前身为建立于1866年的朱塞佩威尔第音乐学院，当时只是作为都灵市的音乐学院，其后改为国立音乐学院并更名为都灵朱塞佩威尔第皇家音乐学院，是具有颁发官方音乐资格证书与文凭的高等学府。

其教学方式不同于其它普通学校，有其自身的独到之处：音乐实践课程大部分是一对一形式的单独授课，辅以集体授课涉及广泛的文化课程，再以音乐专业练习相结合等的形式。

都灵音乐学院有着丰富充实的人才保证，其毕业考试对公众开放，学院还定期组织一些像展示音乐技巧方法的音乐会，和学院优秀学生较高艺术水平的表演等，公众可自由免费入场。

专业设置：

竖琴，低音大号，打击爵士乐，演唱，演唱爵士乐，吉他，吉他爵士乐，单簧管，古钢琴，作曲，低音提琴，低音提琴爵士乐，圆号，乐队指挥，巴松管，手风琴，长笛，横向，合唱作曲与指挥，电子音乐，室内声乐（演唱方向，演奏方向），双簧管，巴洛克双簧管，管风琴演奏与作曲，钢琴，钢琴爵士乐，萨克斯管，萨克斯爵士乐，管乐器，打击乐器，小号，小号爵士乐，长号，长号爵士乐，中提琴，古大提琴，小提琴，巴洛式小提琴，大提琴

5、博洛尼亚音乐学院

简介：成立于1804年，是意大利公认的第一所国立音乐学院，坐落于意大利北部艾米利亚罗马涅大区的首府博洛尼亚市，是意大利重要的文化、艺术和科学中心之一，也是高等学府集中地，以拥有世界上最古老的大学而著称于世。是意大利的8所国立音乐学院之一，有强大的师资队伍。

专业设置：

爵士、双簧管、长号、中音提琴、大提琴、竖琴、声乐、单簧管、写作、低音提琴、圆号、低音管、长笛、钢琴、萨克斯管、敲打乐器、小号、小提琴、大键琴、管风琴与管风琴作曲、乐队乐器、合唱音乐与合唱指挥、竖笛、电子音乐、音乐的多媒体利用。

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一、入学

高校对学生的审核是相对宽松的，基本上只要满足了基本的要求，就可以入学，区别是进预科、语言班还是正式专业，大家都能够找到适合自己的阶段和方式，相反毕业的难度就要大得多。

基本上所有的学校在完成了官方的考核之后，都会在额外进行一次入学考，来对学生的实力进行一次摸底，这样才方便对学生进行分班，确认入学的学生能够符合专业的正式需求。

二、课程

意大利高校内的专业学习，课程的安排是有很强的的专业度的，基本上不会强制要求学生学习专业之外的其他课程，大家每学期的学分也只对必修课进行要求，选择课是学生的兴趣。

这样大家不用花大量的时间在对专业技能提升没有作用的课程上了，可以节省大家的时间，这对大家来说还是比较有利的安排，也是意大利教学体系中比较大的优势所在。

三、考试

在每学期末的课程考核中，大家基本上很难遇到统一的考试形式，虽然笔试任然占有很大一部分，但是一般都会辅助进行其他的考核方式，例如口试、面试、论文写作、实验实践等。

这样的优势是学生的能力可以得到更加全面的展示，不再是只用分数来确定学生的能力，而是有更多可以对学生进行考核的项目参考，会更加的全面一些，很适合大家在海外的学习。

四、挂科

如果大家由于个人原因，在最后的考试考核中没有通过，没有获取一个合格的分数，那么就需要尽快的申请补考或者重修的事宜，早一点确认下自己的的后续课程安排。

大部分专业在统考之后会有一次补考的机会，大家要抓住这次机会，如果能够通过就没有后顾之忧，没通过的话则只能安排下一个学期进行重修，会额外增加一科课程学习的负担。

扩展阅读：申请意大利留学选校指南

一、了解学校

只有对学校有了比较深入的了解，才能够进行对比。这就意味着，虽然未来大家只能够进入一所大学，但是在进行资料收集的时候，依然要对备选学校的各方面都要了解。

这其中，就包括学校的环境、入学的要求、收费的标准、师资的力量、专业的设置等，这里还要特别了解清楚授课的语言，因为这意味着大家需不需要在进行一门新的语言的学习。

二、首选公立

公立大学的学费，要比私立大学要低一些，而在教学的整体质量上，是要更有保障的，再加上国内国情的影响，大家会更倾向于选择公立的院校。

要知道，在意大利的一线城市，如罗马和米兰等，生活的开销是比较高的，住宿和餐饮的选择会直接影响到大家的支出，而公校即便不提供住宿，也会对留学生做出比较好的安排。

三、考虑热门

对留学生来说，大部分情况下，在毕业之后会选择归国，那么学历的知名度和含金量就会更重要的一些，这也就意味着，大家选择专业的学校的时候，要更倾向于热门的和知名度高的。

意大利的综合类院校要比专业性院校更知名，在专业方面，艺术类如音乐、绘画，文法类如哲学、法学，还有考古、雕塑、建筑等，会更有优势一些。

四、参考排名

但大家对确定目标一头雾水的时候，不妨看一看排名情况，每年都会有大量的世界大学综合排名表，参考学校的更方面的实力，做出一个比较客观的评价。

意大利是欧洲乃至全世界的现代教育大学的先驱，其大学教育的制度对欧洲和全球大学的教育也产生了非常深远的影响，成为了一个很重要的热门留学国家。

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一、一日三餐，每顿都要吃

其实这样说的意思，是希望大家养成良好的生活习惯。出门在外没有了爸爸妈妈的帮助，洗衣做饭自己来(父母在这里别心疼，早晚都要学的)。如果每天懒得做饭，懒得起床，年轻的身体肯定越来越不好。身体是革命的本钱，吃饭好好吃，睡觉好好睡。你们以后可是国家发展的需要！

二、安全是首要的

意大利虽然是发达国家，人文文化、思想都比较发达，但也是一个移民非常多的国家，得理位置(地中海)造就了非法移民活动猖獗。在意大利的大城市小偷还是比较多的，作为留学生，即使家里很有钱也别暴富，要知道钱都是父母辛苦赚的。

在意大利买奢侈品是非常便宜的，非常多的中国留学生一身的豪华装备，这样肯定就成了小偷的主要目标。另一个是注意人身安全，晚上可以出门，但是有好朋友陪同。意大利经济一直处于低谷，导致人口就业率低，人没钱，犯罪率自然就上升。我这样说虽然有点夸大，但是有安全意识始终是最重要的。

三、与人交往

人际交往是门大学问，可我们在意大利涉及到人际交往分为两类，中国人和意大利人。一般情况下，在意大利，见到中国人都会特别亲切，身边的中国同学就好像一起奋斗的战友，这里只想提醒一句，到了意大利，除了交中国朋友，也尽量拿出更多时间交意大利朋友，别过于扎堆于中国人的生活圈。有很多学生就在意大利待了好几年，中国朋友一大堆，意大利朋友没有一个。在意大利的话，就尽量融入这个国家的生活与文化吧。

四、遵守当地的法律法规，中国学生是外国留学生

每个出国留学生在国外的时候民族感都会加强，因为我们在意大利是外国人，每一言一行到代表外国人对中国人银行。这里提醒，即使成为不了十分优秀的人，也别做对社会有危害的人。