学科教育研究院校排名 学科教学英语考研院校排名

学科教学英语考研院校排名依次为北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等。

1、北京师范大学。

京师范大学是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的大学，截至2021年5月，学校由北京校区、珠海校区两个校区（含四个校园）组成，设3个学部，27个学院，2个系，11个研究院（所），博士后科研流动站28个，拥有国家高端智库试点单位1个、国家重点实验室4个、国家工程实验室1个、国家野外科学观测研究站1个，有教职工3437人。

2、华东师范大学。

截至2022年5月，学校有闵行、中山北路2个校区，校园占地总面积约207公顷，设有4个学部，31个全日制学院，4个书院，2个实体教学科研研究院，16个校管科研平台机构，3个管理型学院，硕士学位授权二级学科3个，26个博士后科研流动站，拥有3个国家，2个国家一级重点学科，5个国家二级重点学科、5个国家重点培育学科，教职工4414人。

3、华中师范大学。

据2022年9月学校官网显示，学校共有武汉桂子山和鄂州梁子湖两个校区。截至2016年9月1日，学校占地面积1204023平方米，建筑面积1027029平方米。33个硕士学位授权一级学科，21个硕士专业学位类别；21个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位类别，18个博士后科研流动站和1个博士后科研工作站；教职工3600余人，专任教师1900余人。

共有70所开设教育学学科的大学排名情况，比较好的学校有北京师范大学、华东师范大学、 东北师范大学、 南京师范大学、华中师范大学，以下是具体榜单。

序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学A-
7 10028 首都师范大学A-
8 10335 浙江大学A-
9 10574 华南师范大学A-
10 10635 西南大学A-
11 10003 清华大学B+
12 10270 上海师范大学B+
13 10345 浙江师范大学B+
14 10384 厦门大学B+
15 10445 山东师范大学B+
16 10475 河南大学B+
17 10487 华中科技大学B+
18 10542 湖南师范大学B+
19 10718 陕西师范大学B+
20 10736 西北师范大学B+
21 10007 北京理工大学B
22 10056 天津大学B
23 10065 天津师范大学B
24 10165 辽宁师范大学B
25 10166 沈阳师范大学B
26 10231 哈尔滨师范大学B
27 10320 江苏师范大学B
28 10414 江西师范大学B
29 10602 广西师范大学B
30 10636 四川师范大学B
31 10075 河北大学B-
32 10285 苏州大学B-
33 10346 杭州师范大学B-
34 10370 安徽师范大学B-
35 10394 福建师范大学B-
36 10446 曲阜师范大学B-
37 10476 河南师范大学B-
38 10637 重庆师范大学B-
39 10681 云南师范大学B-
40 10762 新疆师范大学B-
41 10052 中央民族大学C+
42 10094 河北师范大学C+
43 10108 山西大学C+
44 10118 山西师范大学C+
45 10135 内蒙古师范大学C+
46 10247 同济大学C+
47 10295 江南大学C+
48 10351 温州大学C+
49 11078 广州大学C+
50 11646 宁波大学C+
51 10005 北京工业大学C
52 10167 渤海大学C
53 10203 吉林师范大学C
54 10337 浙江工业大学C
55 10418 赣南师范大学C
56 10512 湖北大学C
57 10524 中南民族大学C
58 10663 贵州师范大学C
59 10673 云南大学C
60 11117 扬州大学C
61 10066 天津职业技术师范大学C-
62 10205 长春师范大学C-
63 10299 江苏大学C-
64 10373 淮北师范大学C-
65 10451 鲁东大学C-
66 10513 湖北师范大学C-
67 10590 深圳大学C-
68 10603 广西师范学院C-
69 10759 石河子大学C-
70 11658 海南师范大学C-

教育学专业相关介绍

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。