排名挤进前三的专业院校 很多排名前A,A+,B这些是什么意思

在考研专业中，无论是学修还是专修，教育行业都越来越受欢迎，想要报考教育等专业，大学的选择就变得尤为重要，那么教育学研究生排行榜呢？ 你有什么推荐？ 容易被录用的专业领域是什么？ 让我们来看看编辑吧。
这些大学有一些共同的特点。 一是这些大学的教育专业广泛，专业也很优秀；二是自主划线的大学，录取时走的是国家线吗； 三是避开竞争激烈的热门地区，在竞争方面相对不那么激烈。
一、 首都师范大学首先是首都师范大学比较特殊的大学。 虽然首都师范大学坐落在北京这个比较热门的地区，但是相对于北京其他一些大学和其他地方比较难的大学，首都师范大学是一所比较容易报考的大学。
首都师范大学教育学院课程与教学论专家，在全国排名第七。
再分数线一般是国家线。
首都师范大学教育科学学院和各学院的课程教学论学科全部参加全国教育学统考。
应该说首都师范大学教育学专业的考研明显比北大和北师容易。 由于首都师范大学实行的是国家线，这在一定程度上降低了分数要求，是对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。
对首都师范大学的就业情况仍持乐观态度。 北京市还承认首都师范大学毕业生，北京市中小学教师80%来自首都师范大学。 另外，教育学专业不一定是从事教师这个行业，可以适当地拓宽就业面，所以首都师范大学也是让你进入大学的机会。
因为要实行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度比报考北师和北大要低一些。
同时，专业课也不可掉以轻心。 因为专业课有可能卡在你的线上。
当然，别以为首都师范大学很容易报考。 随着近年来考生的增加，也有很多考生落选的情况，所以要慎重选择，选择自己喜欢的学校，选择适合自己能力的学校。
二、 上海师范大学上海师范大学是一所比较有实力的师范大学，尤其是比较教育学、小学教育等专业，有自己的优势。 另外，参考上面版名的人数，竞争不是很激烈，有很大的概率。 尤其是综合实力，对于基础较好的考生来说，这所学校应该是一所稳定的学校，也是普通学生的好选择。
特别是比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以有很大的空间。 另一条是上海师范大学复试分数实行国家线，所以也是一个优点。 这样分数就满足了基本要求，是一般的要求，所以很容易达成。
进入上海师范大学的教育学专业研究方向很多，而且地处上海这样的发达城市，也有发展和就业的机会，所以总体上来说是选择上海师范大学的好研究生选择大学。
三. 华中师范大学华中师范大学教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名中，华中师范大学9个一级学科排名前10。
其中教育学排名第四。
由此可见，华中师范大学的综合实力比较强，报考这所大学应该是一个不错的选择。
华中师范大学教育学专业复读分数线实行国家线，且专业招生只要生源充足，就不接受外校调剂，报考该校仍有较大优势。 你合格就有复试的资格，所以获得复试的资格应该不会太难。
报考这所大学时，重点是这所学校的考生人数和考生自身的实力。 无论从什么角度看，华中师范大学都是“211”大学，所以不可掉以轻心。 对于复习水平较低的考生，还是试着指导一下。 从华中师范大学复试的信息可以看出，复试的时候重点是综合素质，不能光靠笔试优势沾沾自喜。
对于成绩比较好、综合素质比较高的考生，建议报考这所大学。 这所大学的综合实力不错，复试机会也很大，所以水平高的考生推荐报考这所大学。
基于以上原因，考生在择校时要掂量自己的实力，多和报考的学校的实力进行比较，寻找与某所学校的最佳契合点，不辜负一年的辛苦和奋斗，实现自己的目标，进入高中区继续练习和学习。
四、 天津师范大学天津师范大学是天津市重点大学，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。
1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。
现任党委书记王珗副教授、校长高玉葆教授。
天津师范大学是一所很好的教育学专业报考学校，属于师范类院校，实行国家线，所以是一所可以整体选择的比较好的大学。
但是，并不是大家都应该报考。 因为从历年的报考人数就可以看出，这所大学很受大家欢迎，报考人数也很多。 特别是教育学的原理和比较教育学这两个专业，所以即使这所大学是个好的选择，也要避免冲突。 如果很多人不挤在一个专业领域，损失会很大。 因此，选择这所学校时，建议比较一下相关专业的受欢迎程度。
五、 浙江师范大学学院有浙江省大学人文社科重点研究基地2个，浙江省教师教育重点基地1个； 课程与教学论、教育技术学与发展和教育心理学三个省级重点学科。
除课程体系和教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教学评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构外，还设有电视广播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教学文本分析中心等医院级研究机构。
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就业对口率最高的7个大学专业！5个秘籍教你选专业

工程造价

对口就业率95%

工程造价专业实用性较强，培养的是具备独立进行工程预算、结算及工程造价计价与控制能力的技术应用型人才。

由于工程造价专业经常同“计算”打交道，并且现在的造价计算都是采用计量软件和计价软件来进行的，因此，造价计算是基础，而这一基础又是建立在学习房屋建筑学、资产评估与房地产估价等课程之上的。

工程造价专业实用性较强，培养的是具备独立进行工程预算、结算及工程造价计价与控制能力的技术应用型人才，毕业生要有丰富的实践经验。

报考提示：工程造价是新兴专业，建筑工程预算的编制是一项艰苦细致的工作，它需要专业工作者有过硬的基本功，因此对学生的素质要求较高。

开设院校：天津理工大学、长春工程学院、华北电力大学、郑州大学、山东建筑大学、四川师范大学等。

医学检验

对口就业率96%

医学检验是对病人的血液、体液、分泌物等标本进行化验检查。只需一滴血液或人体的一点分泌物，就可获得病原、病理变化及脏器功能状态等数据资料，这便是医学检验独具魅力之处。

报考提示：医学检验专业学制五年。视力弱者、色盲者不得报考本专业。由于医学检验专业要使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，因此同学们需要有较好的物理、化学基础。

开设院校：中国医科大学、大连医科大学、哈尔滨医科大学、天津医科大学。

石油工程

对口就业率97%

毕业生通常从事石油勘探、开发、油田设计、化工、石油储运等工作，就业单位主要是中国石油、中国石化、中国海上石油等大公司。

开设院校：辽宁石油化工大学、大庆石油学院、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、北京石油化工学院、中国地质大学（武汉）、西南石油大学、成都理工大学、西安石油学院等。

口腔医学

对口就业率97%

口腔医学专业的就业领域较为广泛，毕业生既可在医院的口腔科工作，也可开设私人诊所，或去美容院从事相关的面部整容、美容工作。只要不是对工作单位及条件要求过高，口腔医学专业毕业生的就业一般不成问题。但如果同学们都想挤往大城市、大医院，便会造成人才相对过剩，形成就业难的局面。

报考提示：口腔医学专业不招收左撇子同学，不接受乙肝携带者报考，双眼矫正视力度数不能超过800度。

开设院校：中国医科大学、沈阳医学院、吉林大学、首都医科大学、山东医科大学、武汉大学、河北医科大学、中山大学等。

轮机工程

对口就业率98%

轮机工程专业毕业生的工作地点大多在海上，毕业生可选择到国内的大公司（如中远集团公司）工作；如果不想出海，也可去造船厂从事维修和监造工作，待遇也很优厚。随着我国航海事业的发展，轮机工程专业人才十分紧缺。2010年到2015年，轮机工程专业人才的需求量每年约为6500人。

报考提示：欲报考轮机工程专业的同学，身体条件须符合中华人民共和国海员体检标准：身体健康，无残疾；听力正常；无色盲及色弱；双眼裸视4.8及以上，身高1.65米及以上。肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原阳性者不能报考该专业。

开设院校：大连海事大学、大连理工大学、哈尔滨工程大学、天津理工大学、武汉理工大学、上海海事大学、集美大学、华中科技大学、宁波大学等。

医学影像学

对口就业率98%

医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。

医学影像学专业研究各种成像设备和放疗设备的操作，它由自然科学、工程学、生物学、医学等学科相互渗透而形成。医学影像学专业要求同学们熟悉常规放射学、CT、核磁共振、超声学、影像核医学等操作技能，能对疾病进行医学影像诊断和放射治疗。同学们大一、大二时主要学习基础课，包括基础医学和临床医学，会做不少实验和小手术。学完基础课，就开始学习专业课了，如成像技术、摄影学、影像诊断学、介入放射学、影像设备与维修等。

开设院校：中国医科大学、哈尔滨医科大学、天津医科大学、河北医科大学、南京医科大学、华中科技大学、北华大学、中山大学、郑州大学、昆明医学院等。

麻醉学

对口就业率98%

麻醉师是各个医院必需的专业技术人员，因而麻醉学专业毕业生处于供不应求的状态。然而，并非每所医学类院校都开设麻醉学专业，因此，本专业毕业生的就业前景较好，本科毕业生底薪在4500元左右，研究生的底薪还要高很多。

麻醉学专业的就业领域包括各类医院的麻醉科、急诊科、重症监护病房、药物依赖戒断所等，毕业生主要从事临床麻醉、急救和复苏等工作，也可在高校从事麻醉学的相关教学与科研工作。由于部分院校如北京大学、复旦大学等均招收麻醉学专业的研究生，因此，同学们继续读研深造的机会也有很多。

报考提示：色弱或色盲的同学不能报考麻醉学专业；任何一眼近视度数大于800度、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生不宜报考麻醉学专业。

开设院校：天津医科大学、山西医科大学、同济大学、福建医科大学、重庆医科大学、徐州医学院等。

5大秘籍教你选择院校专业

多数人先选学校再选专业

南开大学曾经在该校的招生网上做过这样的调查：“在学校和专业发生矛盾时，您对专业和学校的看法是什么？”此次调查共有1039人参加了投票，其中选择“先选学校后选专业”的人数为721人，占69.39%，选择“先选专业后选学校”的人数为246人，占23.68%，选择“无所谓”的人数为72人，占6.93%。由此可以看出，多数人在专业和学校发生矛盾时，都倾向于先选学校后选专业。

其实，学科的发展一般都不是独立的，相关学科的相互支持是一门学科发展的重要保证。相应地，一所学习环境、师资力量和学习氛围都非常好的大学，可以从各方面给学生提供良好的条件，培养学生多方面的能力，使学生的综合素质得到提高。

为了尊重学生的学习兴趣，提高学习主动性和积极性，提高教学质量，目前很多高校都实行转系、转专业以及主辅修和攻读双学士学位制度。这样一来，学生入学后仍然存在第二次选择专业或增加另一个专业学习的机会。

此外，从就业的角度来看，除一些特殊行业外，多数企事业单位招聘人员也是按照先选学校再选专业的原则进行招聘的。

选择时可参考自己的学习成绩

其实，先选学校还是先选专业，有关专家本着知己知彼、分流报考的原则，给出了如下的具体建议：

如果是学习成绩优秀、在省级重点中学年级排名前列的考生，应首选以理科、文科为主的名牌综合大学。在此前提下，选择自己相对喜欢的专业，这有利于学生综合素质的培养。

如果是学习成绩中等的考生，也应是首选学校、兼顾专业，特别是可以选择一些地理位置相对“不好”的名牌学校。这样可选择的余地会变得宽广些，竞争也会小些，也同时有益于学生今后的发展。

如果是学习成绩相对较差的考生，选学校更为重要。特别是那些考试成绩在一般本科或专科录取批次控制线上下晃荡的考生，可适当考虑选择一所地理位置“不好”、所设专业又不“热”的学校，就很有可能被录取，甚至还能提高一个录取批次。

根据具体情况选专业

选择大学，应该将学校与专业结合起来考虑。在填报志愿时，一所大学能填若干专业。但事实上，大部分大学的各专业之间都设有专业级差，对录取来说，第三个专业之后的专业意义不大。所以，考生应该尤其注重前三个专业的选择。

若同等档次的两个学校，如果甲学校仅有一个专业机会，而乙学校有两个以上的专业机会可选，这时候应该选择乙学校。考生成绩光上录取线不行，毕竟专业线和录取线还存在差距。如果一所大学有很多可供选择的专业，那么就应尽可能选择该学校。

冷门专业和热门专业的选择

在究竟选择重点大学里的冷门专业还是普通大学里的热门专业的问题上，不同的人持有不同的意见。对于高考成绩优异的学生而言，一定要选择重点大学。重点大学的办学思路、学科建设、教师的科研情况都是一流的，注重培养学生的基础和学生的综合素质。

其实，就算在重点大学学了冷门专业，也还会有转专业或者是双修和辅修第二专业的`机会。而如果是考入二本以下的专业性较强的大学，可以注重专业的选择。例如在我们看来比较简单的计算机专业，在本科院校，就只有一个专业――计算机科学与技术，而在专科学校，它可以分化成许多专业，如计算机与信息管理，计算机与财务等，这些学校更注重学生的专业性培养。所以当孩子上不了重点大学时，就可以选择其它学校的优势专业。因此，考生在报考志愿之前还应该了解大学的重点、优势专业。

弄清几个与专业相关的问题

选择合适的专业历来都是填报高考志愿的难点。作为考生而言，首先要了解什么是专业。实际上，专业是由一系列的课程和教学方法所构成的。

其次，应该弄清专业与就业的关系。将专业与自己希望就业的地点结合起来。例如，机械制造类的专业适合在南方就业，而物流方面的专业最好能去位于交通枢纽的大型综合性城市。

第三，弄清专业与职业的关系。某些专业如临床医学等，专业性较强，要求毕业生将来从事与专业相符的行业。有些专业与职业的关系则是模糊对应的关系，如计算机专业，有些毕业生可能会从事IT行业的工作，而有些毕业生则可能会从事网络维护工作。而有些专业，如哲学和数学专业，与之对应的具体工作较少，可能会从事相关工作，如数学专业毕业的学生可能会成为经济学家。

第四，弄清专业与将来出路的关系。如果高考失败，但确定自己将来要考研究生的话，就要选择自己喜欢研究的方向。而如果考生将来想出国的话，则应首先弄清楚哪些专业出国比较容易。

第五，专业应与兴趣有关。考生报考的专业如果与兴趣不匹配，学了不适合自己或者不喜欢的专业，将来学习就会对专业钻研不进去，会导致毕业后竞争力不强，最后败下阵来。而一旦想回归自己喜欢的专业，却没有专业知识，尽管手里握有大学毕业证，但在喜欢的行业里，却只能重新起步，这样一来，反而浪费了四年的宝贵时间。

高考结束填报志愿时，会发现许多大学的录取分数很高，但这些学校的排名却很低。这是因为光根据录取分数线看大学排名是并不一定准确的。大学的排名更多看的是一个学校的专业水平、师资教学水平等，往往一个学校的许多专业都属于全国前列，那么这所大学的排名肯定是极为靠前的，但录取分数线并不是由一个学校的排名决定，录取分数线反而是根据同一批次中最差的专业来决定的，因此出现了学校排名与录取分数不符的情况。

通常来说，排名在前的大学都属于综合类大学，一个学校的专业很多，师资力量足够强大，综合起来这种大学排名就比较靠前。但综合类大学里面，各个专业的教学水平、师资力量是分配不均匀的，因此会出现录取分数线与他学校的排名不一致的情况。还有一类大学，他里面有一两门特色专业，这种特色专业也是他的热门专业，师资力量、教学水平都配备的比较好，即使它是一所排名靠后的大学，他的热门专业的录取分数线会设置的相当高。

填报志愿时，仅仅是看一所学校的排名也是不行的，有些高校近年来的管理制度混乱，导致学校的实际实力倒退，属于虚名在外，实质不佳。并且大学排名榜往往是一些机构提供的数据，这类机构国内国外都不少，有些国内机构给出的排名榜可信度并不高。

一所大学的实际水平也是需要学生去综合考量的，建议学生在填报志愿前，对感兴趣的学校、专业做个充分的调查，了解清楚该学校的优势专业，师资水平如何。有的时候，比起进入一所排名靠前，专业却没有特别突出的学校，倒不如选择一所有着优势专业，且该专业的师资力量、教学水平足够突出的学校。

数学是基础学科，我国顶尖大学的基础学科目前在世界上的排名鲜有挤进前十的，数学这个学科最好的排名也仅仅处于世界第50名左右。数学这个本科专业，分基础数学和应用数学2部分，在有些院校里面已经把它们合并为数学与应用数学专业，有些院校则仍然保留数学、应用数学2个专业。数学这个本科专业，目前最顶尖的大学当属北京大学。下面分别进行介绍。

北京大学理学部，数学科学学院，数学与应用数学专业包含基础数学和金融数学2个方向。基础数学本科专业实行9选7，就是本科毕业前必须从实变函数、泛函分析、偏微分方程、微分几何、拓扑学、微分流形、数论基础、群与表示、基础代数几何这9门课程中选修7门。

复旦大学数学科学学院，数学与应用数学本科专业属于国家特色专业，本科数学基础课程教学团队入选国家优秀教学团队，获得多项国家级优秀教学成果奖、全国高等学校优秀教材奖、省部级奖等。

清华大学理学院，数学科学系本科生的培养方案主要有3大类，包括数学与应用数学专业本科培养方案、清华学堂数学班培养方案、丘成桐数学英才班培养方案。

南开大学数学科学学院，设有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个本科专业。该院的前身是著名数学大师陈省身先生倡导的于1986年设立的数学试点班。

北京师范大学数学科学学院，数学本科生的培养方案有4种，分别是数学与应用数学、数学与应用数学（师范类）、数学与应用数学（辅修、双学士学位）、理科试验班（大类）。

同济大学数学科学学院，本科专业有2个，分别是数学与应用数学专业、统计学专业，数学与应用数学专业为国家级特色专业。该院的《高等数学》和《金融衍生品定价理论》2门课程为国家精品课程。

浙江大学数学科学学院，数学与应用数学专业（求是科学班）每届招收学生不超过20人，实施小班化研究型教学，全程实行导师制和科研训练等特殊培养。数学与应用数学专业以“培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力”为培养目标。

上海交通大学数学科学学院，数学与应用数学本科专业培养方案有2种，分别是数学与应用数学（吴文俊班）培养方案、数学与应用数学培养方案。

西安交通大学数学与统计学院，本科专业数学与应用数学属于国家一流专业。本科数学人才按照信息与计算科学、数学与应用数学、统计学及数学与应用数学拔尖学生培养试验班、强基计划数学类这4个专业进行招生。

北京航空航天大学数学科学学院，本科人才培养方针是“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”，重点实施精英化教育，着重于数学基础理论、强调数学学科与工程技术的沟通与融合。

综上，数学本科专业最顶尖的10所大学是北大、复旦、清华、南开、北师大、同济、浙大、上交大、西交大、北航。

指这些院校该学科门类的科研实力和教学水平，用于评价上榜学校的专业在全国高校的排名。

分为九个等级，分别为A+，A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-，分别代表位于前2%或前两名、2%-5%、5%-10%、10%-20%、20%-30%、30%-40%、40%-50%、50%-60%、60%-70%。这个排名可以通过 微信小程序 “学科排名”查得。

排名目的

排名是评估 高等教育 投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。

指标设计与权重

尽可能选择产出而非投入的指标来评价。投入指标可以反映出一所学校的一般情况，而且也较容易获得；产出指标则更能提供高等教育机构或专业的声望和（或）质量更为精确的评价。排名者应确保两者之间的平衡。