武汉理工大学学分制教务管理信息系统 有关于远程教育

一、转专业的对象及各专业可转入学生数： 本次转专业的对象为2005级在校的普通全日制本科学生。 各专业可转入人数见《2006年专业调整各专业可转入学生计划数》( 附表1)。其中，艺术设计学院、外国语学院各专业每班学生人数控制在28人以内（含28人），其它专业每班学生人数控制在36人以内（含36人）。 二、学生具有以下条件者，可以申请转专业： 1、 道德品质好，在校期间未受过任何处分； 2、 学生确有拟转入专业的专长，转专业更能发挥其专长； 3、 已修课程成绩在及格以上； 4、因某种疾病或生理缺陷（隐瞒既往病史者除外），经校医院检查证明确实不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习； 5、高考成绩不低于拟转入专业的当年高考录取成绩的最低分； 6、有其它转专业的充分理由。 三、有下列情况之一者，不予转专业： 1、委托培养的学生、定向培养的学生、体育特招生、艺术特长生、水上专业（航海技术专业、轮机工程专业）的学生、国防生； 2、正在休学、保留学籍的学生； 3、入学后已转过一次专业的学生； 4、无正当理由的学生。 四、限制专业 1、高考为文科类的学生不得转入当年招生科类为理科的专业；高考为理科类学生不得转入当年招生科类为文科的专业 (2005年各专业招生科类见附表1中的备注栏)。 2、艺术设计学院的学生(艺术类学生)只能在艺术设计学院内部调整专业，同时不接受外院学生(非艺术类学生)的转入申请。 3、申请转入建筑学专业的学生，需参加教务处、土木工程与建筑学院组织的美术考试且成绩合格。 4、因学校资源不足，余家头校区的学生不能跨校区转专业。 五、申请程序： 学生本人提出申请，填写《武汉理工大学学生转专业审批表》(一式二份)，交现所在学院，现所在学院审核、签署意见后送一份审批表到拟转入学院，由拟转入学院负责组织考核，并将考核结果和相关材料(学生转专业审批表)报教务处审核。 六、教学管理： 1、学生转入新的专业后，其教学要求按所转入的专业培养计划执行，需免修或补修的教学环节，由教务处负责审核。学生转入新的专业后，相应关系的变更由学院与相关部门联系后办理。 2、学校批准转专业的学生自2006-2007学年第一学期起到新专业学习，相关手续在此之前办理。 3、学生转入新专业学习后，学生原所在学院的教学办公室负责将所有转出本院学生的成绩表打印、盖章，并送转入学院教学办公室。 七、时间安排： 　　1、 学生申请时间：自发文之日起至2006年5月16日前； 2、 接收学院考核时间：2006年5月26日前； 3、 接收学院报送材料时间：2006年6月2日前； 4、 学校公布时间： 2006年6月28日前； 八、本次所有转专业的学生自2006-2007学年起按转入专业缴纳学费，学校不收取任何额外费用。 　　九、其它注意事项： 1、转专业涉及学生的权益，各学院应予以充分重视，务必将此项工作及相关政策传达到学生。同时，制定本院转专业工作实施细则(包括接收学生转专业的条件、要求，具体考试或考核的内容、办法和安排等)，向学生公布并报教务处备案。 2、学生在校期间只能转专业一次。学生应在充分了解各专业基本情况的基础上，提出转专业的申请。申请一经批准，不得再转回原专业或调整其它专业。 十、本通知未尽事宜由教务处负责解释。 附表1： 2006年专业调整各专业可转入学生计划数； 附表2：武汉理工大学学生转专业审批表； 附表3：2006年申请转专业学生汇总表(学院填写)。 武汉理工大学教务处　 参考文献： http://wutinfo.whut.edu.cn/ver7/2006/E2822EFDC0BC76E1.html

双学位一般都是在每个学年的第二学期开始,通常是在大二下,而不是在大二上,因此你不用担心,在大二下学期开始的时候,我们学校的教务部网站上都会以最醒目的标题通知学生的.

http://ut7.ccnu.edu.cn/ ——这是七校联合办学的官方网站，你可以好好参考。

http://202.114.74.132/Archives/2008-12/2053.htm ——关于2007级本科生修读辅修专业、第二专业学士学位、双学位的通知(武汉大学教务部网站)

以下是摘录，你可以打开刚才给你的教务部网址，就能有附件doc下载了。

关于2007级本科生
修读辅修专业、第二专业学士学位、双学位的通知
各学院：
为充分共享校际教学资源，为学生提供更多的学习机会，教育部在汉七所高校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、中南财经政法大学、华中农业大学）将在2009年继续开办辅修专业，有关事项通知如下：

修读七校联合办学外校开设辅修专业、
第二专业及双学士学位
报名对象
主修专业课程成绩第一学年GPA达到2.7及以上并学有余力的在校全日制2007级本科生，均可申报七校联合办学外校开设的辅修专业、第二专业及双学士学位的学习。
二、学分及学位
修满规定课程25学分以上，可获开课学校颁发的辅修专业证书；修满规定课程50学分（含毕业论文答辩）以上，在获得武汉大学颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下，可获得开课学校颁发的第二及双学士学位证书。
教学安排
1.教学从在校第四学期开始至第八学期结束，共5个学期修完第二专业教学计划规定的全部课程学分。
2.上课时间统一安排在双休日及暑假进行。
学籍管理
1.符合条件获得开课学校颁发的辅修专业证书、第二及双学士学位证书的学生，成绩由武汉大学教务部学籍管理办公室负责管理。
2.未修满25学分，已修课程按选修课程记入学生成绩表，不及格课程不记入。
3.因特殊情况不能参加考试和考试不及格的课程（无门次限制）必须重新学习，学生必须到开课学校教务部购买重新学习选课卡，考试可随下一年级七校联办同专业的课程考试进行。
4.所有课程考试必须携带本人学生证和身份证，考试违纪者取消修读辅修专业、第二及双专业学士学位资格，并按《武汉大学学生违反考试纪律处分条例》给予纪律处分。

学费
按七校联合办学的统一规定，每学分100元。学费分两次缴清，第三学期末交缴2500元完成辅修专业阶段的学习，第六学期初再交缴2500元完成双学位阶段的学习。
报名程序
1.预报名阶段：根据《七校联合办学2009年各校招生专业一览表》(见附件一)和各专业教学计划确定报名专业，填写《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》（见附件二），登陆“七校联合办学”信息网 http://ut7.ccnu.edu.cn/ ，点击“网上预报名”报名，截止时间为2008年12月15日17:00。
2.报名阶段：已经网上报名成功申请参加七校联合办学外校学习的学生，持《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》于2008年12月22日~23日到武大教务部缴费，领取《七校联合办学学生听课证》。选课登记卡手续一经办妥不得退卡。
4.学生可根据课表到开课学校教材科购买上课用教材，凭听课证到指定地点上课和考试。
修读校内辅修专业、第二专业及双学士学位
报名对象
主修专业课程成绩第一学年GPA达到2.7及以上并学有余力的在校全日制2007级本科生，均可申报参加校内开设的辅修专业、第二专业及双学士学位的学习。
学分及学位
在获得武汉大学颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下，修满规定课程25学分以上，可获武汉大学颁发的辅修专业证书，修满规定课程50学分（含毕业论文答辩5学分）以上并符合《武汉大学双学位授予暂行办法》者，可获得第二专业及双学士学位证书。
教学安排
1.凡修读学校在双休日已开设专业的同学必须参加学校“双休日班”专业的学习。每学期开学第一周可上网查询课表，到学校财务部购买《双休日班选课卡》（每学分100元）。2009年学校双休日班开设的专业有法学、经济学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、工程管理、金融学、会计学、新闻学、广告学、生物科学、计算机科学与技术、药学、包装工程（动画方向）共十四个专业。
2.对学校双休日班没有开设的专业，学生需经开课学院同意后到有关专业本科班随班听课，通过选课（每学分100元）获取规定课程学分。
学籍管理
1.武汉大学学生攻读辅修专业、第二专业及双学士学位，按《武汉大学学生学籍管理规定》中的有关规定执行。
2.符合条件获得辅修专业证书、第二及双学士学位证书的学生，成绩由武汉大学教务部学籍管理办公室负责管理。已获取辅修专业证书或二学士学位证书的课程学分不再重复计算，不得算作任选课学分。
3.未修满25学分，已修课程按选修课程记入学生成绩表，不及格课程不记入。
4.所有课程考试必须携带本人学生证和身份证，考试违纪者取消修读辅修专业、第二及双专业学士学位资格，并按《武汉大学学生违反考试纪律处分条例》给予纪律处分。
学费
每学分100元。学生可在每学期初规定时间内到校财务部缴费。
报名程序
符合报名条件的在校全日制2007级本科生，自本《通知》发布后，学生即可报名。程序如下：
1.预报名阶段：根据《七校联合办学2009年各校招生专业一览表》(见附件一)和各专业教学计划确定报名专业，填写《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》（见附件二），登陆“七校联合办学”信息网 http://ut7.ccnu.edu.cn/ ，点击“网上预报名”报名，截止时间为2008年12月15日17:00。
2. 报名阶段：已经网上报名成功申请校内双休班学习的学生，于下学期初到校财务部缴费，将收据和《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》交开课学院登记，选课手续一经办妥不得退卡。
3.学生可根据课表到教材科购买上课用教材，凭听课卡到指定地点上课和考试。

武汉大学教务部
2008年12月2日
附件一：
“七校联合办学”2009年各校招生专业一览表
学校名称 开办专业 辅修学分 学位学分 备注

中南财经法大学
（17） 经济学 25 50 1、取得辅修双学位证书必须获得主修学位；
2、会计学专业报名时，主修专业已修课程成绩平均分80分以上且不得有不及格课程。
财政学（税收筹划方向） 25 50
财政学（注册税务师方向） 25 50
金融学 25 50
投资学 25 50
法学（律师与法律实务方向） 25 50
法学（经济法方向） 25 50
英语（商贸方向） 25 50
日语 25 50
新闻学 25 50
人力资源管理 25 50
国际经济与贸易 25 50
市场营销 25 50
工商管理 25 50
会计学 25 50
行政管理 25 50
信息管理与信息系统 25 50

武汉大学
（14） 法学 25 50 1、取得辅修双学位证书必须获得主修学位且英语六级425分（小语种学生英语四级425分，主修英语专业学生需要过专八）；
2、法学每校限招30人，金融学每校限招70人；
3、生物科学不授辅修证，毕业论文在武大生科院完成，并缴纳1000元的实验材料费（交武大财务）。
经济学 25 50
市场营销 25 50
工商管理 25 50
国际经济与贸易 25 50
工程管理 25 50
会计学 25 50
金融学 25 50
新闻学 25 50
广告学 25 50
生物科学 / 50
计算机科学与技术 25 50
药学 25 50
包装工程（动画方向） 25 50

华中科技大学
（9） 法学（知识产权法方向） 25 50 1、取得辅修双学位证书必须获得主修学位且英语四级425分（主修英语专业学生需要过专四）；
2、光电信息工程不满30人不开班。
3、工商管理每校限招20人。
光电信息工程 25 50
计算机科学与技术 25 50
日语 25 50
英语 25 50
德语 25 50
建筑学 25 50
公共事业管理 25 50
工商管理 25 50
华中师范大学
（3） 心理学 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位且英语四级425分（英语专业学生需要过专四）
英语 25 50
教育学 25 50
武汉理工大学（8） 国际经济与贸易 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位
工商管理 25 50
汽车服务工程 25 50
通信工程 25 50
车辆工程 25 50
材料科学与工程 25 50
土木工程 25 50
物流管理 25 50
中国地质大学（4） 宝石及材料工艺学 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位
珠宝首饰设计 25 50
地理信息系统 25 50
土木工程 25 50
华中农业大学
（2） 食品质量与安全 25 50 取得辅修双学位证书必须获得主修学位
园林 25 50
附件二：
七校联合办学
辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表

主修学校：___________________ 院系：________________________
专 业：___________________ 学号：________________________
辅修学校：___________________ 辅修专业名称：_____________________

身份证号：
计划完成哪种类型学习，请选择其一：
辅修（ ）、 第二专业学士学位（ ） 双学位（ ）
姓名 性别 联系电话 照
片
民族 政治
面貌 籍贯
何时受过何种奖励或处分

院
系
意
见 第一学年GPA(由学院教学秘书填写):

签章 年 月 日
教
务
部
意
见 (此栏无须提前到教务部签章,缴费同时交表确认即可)

签章 年 月 日

说明：第二专业学士学位指同一学科门类不同专业（即主修土木工程，辅修通信工程同属工学学科）
双学位指不同的学科门类（即主修土木工程属工学学科门类，辅修物理学属理学学科门类）

【了解转专业流程，及时关注教务处通知】：
每年五月份，各个学院会在教务处网站上公布自己的转专业细则。细则公布后，学生向接收学院咨询，在学分制综合教务管理信息系统中提交转专业申请（学生可同时填报两个志愿，第一志愿优先），并将打印出的《武汉理工大学学生转专业审批表》（以下简称“审批表”）交现所在学院教学管理办公室。审批表提交后，学院会根据自己的要求对学生进行审核。到6月份，学生是否转专业成功，教务处将给予公示。教务处首次公示后学生仍有机会放弃转专业的机会，等到学籍信息更改后学生再不能回到原专业学习。
教务处钟老师表示今年学校会提前开展转专业工作。预计学校有关转专业工作的相关规定将在4月中旬公布，学生应提早做准备。

【熟知各学院转专业要求，冷静看待热门专业】：
“我绩点3.2转材料能行么？”“大一上绩点不够，大一下努力还有用么？”对于转专业，很多同学担忧自己能否通过所转专业学院的选拔。每一年，各个学院对于转专业学生的人数和要求都不一样，对于绩点方面的要求也不同，但总体以大一上的成绩为主。
我校材料、车辆、土木、船舶、电气自动化等专业在近几年一直是转专业学生的热门选择。这些专业在选拔学生时相对就会提高标准，就是如此，每年报考的学生也是“前仆后继”。所以想要报考热门专业的同学要除了解学院转专业细则外还，还要考虑竞争激烈的情况，切勿盲从所谓的“热门”专业。此外，应了解目标专业的特别要求，例如法语日语专业由于大多数学生是零基础学习，所以转专业的同学在没有该门语言基础的情况下，需要降级学习。建筑专业需要一定的绘图基础。

一、认识远程教育
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。
目前，参加网校学习的人员正在逐步增多，按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面，在互联网上各种各样的网校也到处可见，有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校；有全国知名重点中学在网上搞的针对188bet金宝搏在线的以应试教育为主的网校；还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。

二、远程教育对学习者的要求
远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力：
始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。

此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。
● 虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。
● 在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性。
● 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

三、在网上可以获得哪些教学信息
目前北大商学网所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。
● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。
● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。
● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。
●其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式，其特色和优势是：
一、 资源利用最大化：各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
二、 学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
三、 学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
四、 教学形式个性化。网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
五、 教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

网络高等学历教育问答

1、 现代远程教育学历证书国家是否承认？

答：自1999年以来，教育部批准68所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 2、中央广播电视大学开放式教育学历证书国家是否承认？

答：中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是现代远程教育试点工作的一个部分，由其培养的达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

3、 哪些学校的现代远程教育毕业证书国家承认？

答：教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。

4、 教育部对现代远程教育有何规定？如何查找这些规定？

答：教育部从1999年启动现代远程教育试点工作以来，下发了一系列文件，对现代远程教育试点工作的招生、教学、教学管理、支持服务、资源建设、考试等各方面都做了严格的规范和要求。这些政策和规定可在教育部网站浏览，也可在各试点高校网络教学管理网站上查询，还可通过多种通讯手段向各级教育行政部门和现代教育教育试点高校进行咨询。

5、大学网络教育学院的性质是否相同？

答：教育部批准的68所现代远程教育试点高校设立了网络教育学院、远程教育学院或继续教育学院（具体名称请咨询试点高校），归口管理试点高校的网络教学工作。

7、现代远程教育是不是网络教育？

答：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

8、网络教育学费收取标准依据是什么？

答：对网络教育学院的学生，可按教育成本收费，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。网络教育学院不得以营利为目的。

9、网络高等学历教育的基本修业年限有无规定？

答：学历教育的修业年限由学校决定。根据《中华人民共和国高等教育法》规定，“专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。”以在职人员的继续教育为主的网络高等学历教育，其修业年限不得少于同层次全日制高等学历教育的基本修业年限，并应适当延长。

10、现代远程教育是不是像普通高校一样每年只能毕业一批？

答：网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校根据有关法规决定。网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点高校自行规定。因此，网络教育学院一年内可以有几批毕业生。

11、专科报网络本科是否可以跨专业？

答：专科毕业生继续接受专科升本科阶段的教育，一般应在相同或相近专业中进行。具体情况请咨询试点高校网络高等学历教育招生管理部门。

12、请问网络高等学历教育毕业生报考研究生，是以同等学力身份报考？还是以普通高校的本科毕业生同等对待？

答：对取得毕业证书并经国家电子注册后的网络高等学历教育毕业生，其学历证书国家予以承认，其报考研究生时，应按国家对取得本专科毕业证书者报考研究生的有关规定执行。

13、我是网络高等学历教育毕业生，只有本科毕业证，没有学位证，考研时是否需要加试2门专业课？

答：取得网络高等学历教育本科毕业证书的学生在报考研究生时享受与国家承认学历的各类本科毕业生一样的政策待遇；可按国家对取得本科毕业证书者报考研究生时有关学位问题的具体规定执行。 14、网络高等学历教育毕业生在报考研究生时可否跨专业报考，跨专业报考的是否要加考什么课程？

答：网络高等学历教育毕业生在报考研究生时享受与国家承认的其它学历本科毕业生一样的政策待遇。关于跨专业报考研究生时，是否要加考课程及具体考试科目请咨询拟报考院校的研究生招生管理部门。

15、网络高等学历教育毕业生报考公务员有没有限制条件？

答：网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一，在报考国家公务员时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书。报考国家公务员的其他条件规定请咨询相关人事管理部门。

16、国内网络高等学历教育毕业证书和学士学位，可否在香港获得认可？能否在香港参加在职教育，如研究生等？

答：咨询港澳台办公室。

17、参加高考统招进入试点高校网络教育学院，通过全日制学习形式获得的毕业证属于哪一类？

答：现代远程教育试点高校可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点学校自行规定。对其招收的经过培养达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。关于“参加高考统招进入试点高校网络教育学院通过全日制学习形式”的学生，其毕业证书内容和形式，请咨询所在试点高校的网络教育学院或学生学籍管理部门。

18、现代远程教育毕业生应发何种毕业证书？

答：根据国家有关现代远程教育试点工作的规定，对达到本、专科毕业要求的网络高等学历教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

19、现代远程教育将来的发展趋势会怎样？

答：现代远程教育试点工作以来，在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。随着信息技术的发展和社会经济文化的进步，现代远程教育在构建终身教育体系方面将发挥越来越重要的作用，也将成为创建学习型社会的重要手段。

20、网络高等学历教育毕业证书上有哪些内容？

答：网络高等学历教育毕（结）业证书应注明以下内容：

（一）姓名、性别、出生日期、学习起止年月；

（二）专业、层次（博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位）、毕（结）业；

（三）学习形式（网络）；

（四）本人近期免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印；

（五）学校或培养机构名称及印章，校（院）长签名；

（六）发证日期及证书编号。

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