长春工业大学人文信息学院是几本是一本二本还是三本，长春工业大学和长春工业大学人文信息学院有关系吗
长春工业大学人文信息学院是一本还是二本学校需要按照录取批次确定。 某省第一批招生的，一般认为该省长春工业大学人文信息学院为一本学校； 第二批招生的，一般认为长春工业大学人文信息学院是二本学校。
基本信息：
学校地址：吉林省长春市
学校指数：学习指数5，生活指数5，就业指数5，综合评价5
亮点： 10个级别、20个级别
硕士学位：一级0个，二级0个
国家重点学科： 0
科研项目： 0
学校简介
长春工业大学人文信息学院是1999年经原吉林省教委批准，由长春工业大学与吉林省关心下一代工作委员会联合举办，具有高等学历教育招生资格的高等学校。 2004年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院。 2005年由教育部组织的独立学院办学条件和教育状态专项评估，评估结果为“专家办学、注重投入、注重质量、管理规范、德育特色”。 2008年被吉林省学位委员会批准为学士学位授予单位。 2015年与长春工业大学成立硕士研究生教育联盟，共同培养硕士研究生。 现有在校生一万多人，工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学六大学科门类，43个本科个专业形成协调发展的专业格局。 学校坚持教育者为本、德育为先、职教中心、质量第一的办学思想，具有培养敬业创新精神强、专业技能和基础能力强的应用型人才的鲜明办学特色。
民营办学体制
2006年12月，三位创始人陈坚、张兆华、尹长河共同发表声明。 “长春工业大学人文与信息学院的所有资产均为学校所有，包括创办时的投资。 不属于创立者所有，也不属于其他单位和个人所有，今后永久不变更。 ”学校变成了“公有民办”体制的高等学校。 2014年3月，学校被吉林省教育厅确定为非营利性民办高校办学模式改革试点单位。 学校积极探索非营利性办学模式改革，教育教学质量逐年为提高。 2016年12月，学校作为吉林省省属高校唯一代表，参加全国高校思想政治工作会议。
高素质的教师队伍
学校全面加强教师队伍建设，不断提高教师队伍质量和水平。 学校各学院有院长和作为学科带头人的名师。 现有专职教师450人，其中教授、副教授232人，占教师总数的51.6%； 拥有博士、硕士研究生学历的教师353人，占教师总数的78.4%； “双师型”教师78人。 其中享受国务院政府特殊津贴专家、吉林省有突出贡献专家、吉林省教育名师、吉林省优秀教师、长白山技能名师等高层次人才10余人。
完善的办学条件
学校坐落于“亚洲最大的人工林海”净月国家高新技术产业开发区，生态校园环境安静，校园绿化面积达48.8%。 学校已有近百家实验室和设计室，9个实训中心(工程培训中心、汽车实训中心、电力电子自动化实训中心、软件实训中心、机器人实训中心、会计实训中心、金融实训中心、工程管理实训中心、外语多功能实训建成图书馆19000平方米，馆内藏书283万册，其中纸质图书92万册，电子书191万册。 中外文期刊23400余种，其中纸质期刊800余种，电子期刊22600余种。 建设具有中国知网博硕论文系列数据库、维普期刊数据库、超星数字资源平台、马克思列宁主义专题数据库、网上报告厅、moomon的标准400米塑料运动场和多功能体育馆的各类生活服务设施
坚强的组织保障
学校全面加强党的建设，学校建设一开就成立了党委。 学校党委充分发挥政治核心作用，认真贯彻新时代党的建设总要求，健全党委组织设置和运行机制，在推进党的组织和党的工作有效覆盖、保证政治走向、凝聚师生员工、推动学校发展等方面取得明显成效。 学校被选为全国民办高校德育研究会副理事长单位，全国民办高校党建研究会副理事长单位。 近年来，我校获评“全国党建工作示范支部”一个，“全省党建工作示范系”二个，“全省党建工作示范支部”一个。
“两强”办学特色
奉献和创新精神强大：学校以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”(进教材、进课堂、进头脑)工作，实现学生理论学习全覆盖。 以培养实践社会主义核心价值观为主线，扎实推进学生“三爱”教育工作，培养学生“爱国、敬业、奉献、诚信”品格。 以“开展校园文化与大学生创新实践活动”为载体，培养学生的“奉献、创新”精神。 为了鼓励学生学习，除国家奖学金、国家感动奖学金、国家奖学金外，学校还设立了成才奖学金等校内奖学金，用于奖励“成人、成才、成功”。
专业技能和基础能力强：学校以市场为导向，强化专业特色，进行深入的教学改革，根据人才培养的需要，改革课程体系，实施分流分级教学模式，重点加强对学生专业技能和基础能力的培养。 各专业结合学生的个性特点，因材施教，实行多种人才培养，让每个学生都有一技之长。 学校加强应用型人才培养，根据产业需求调整专业，创新人才培养模式，药业、浙江吉利汽车、金田铜业、一汽国际物流、苏州博伢、京东方、阿里巴巴、北京中科软、苏州绿控、北京链家、宁波亚德客、久盛地板、安徽水利等创办产教融合和校企的学校要充分利用校内专业实验室、实训中心和校外实习基地，与企业共同加强学生专业技能培养，使学生成为社会需要的高素质应用型人才。 学校积极开展国际交流与合作，与美国、韩国等国家高校建立合作关系，为学生提供留学深造机会，拓宽国际视野。
丰富的办学成果
学校现有省级特色专业2个，省级一流专业6个，省级地方本科大学转型发展试点(专业) 1个，省级一流本科课程5个，省级本科大学精品在线吉林省精品课程5门，省级优秀吉林省高等院校卓越工程师教育培养计划试点专业3个，吉林省大学生校外实践教学基地2个，省级示范性虚拟仿真实验教学项目2个，省级人才培养模式创新实验区1个。 学校获全国“五好基层关工委先进集体”称号的吉林省高校“先进基层党组织”、吉林省高校毕业生“就业管理工作先进集体”、吉林省“绿化生态单位”、长春市“文明校园”、长春大学文明杯“优胜单位”、长春精神文明建设“先进单位”、长春大学西斯我校学生积极参加国家级、省级学科知识和专业技能竞赛，取得优异成绩，近五年来已有2200多人在省级以上竞赛中获奖800余项。 学校已经累计向社会派遣高质量的人才。本科应用型人才35000余名，毕业去向落实率一直保持在省内高校前列，就业质量为提高。 许多毕业生已经成为行业领头羊，为国家现代化建设做出了贡献，特别是为吉林省经济社会发展做出了重要贡献。
学校社会声誉和影响力逐年提高，受到社会各界的广泛关注和认可。 中国教育报、香港大公报、吉林日报、新华网等媒体广泛报道了学校特色兴办学校的经验成果，其中《中国教育报》连续六年对学校进行了全方位的报道。
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