教育部2023大学转设计划 如何看待近日教育部要求独立学院转设?

新的一年，广东、江西、江苏等多省份在本科层次职业教育上也有了新动作，激发教育办学活力，推动高等职业教育高质量发展。

下面跟随我一起来看看吧！

广东

日前，广东省江门市出台了《江门市教育优质发展三年行动计划（2021—2023年）》（原文附后），在幼教、小学、初中、高中、技校、专科、本科等方方面面定下目标、布置任务。其中，将支持2所专科院校升格为本科层次大学的消息格外引人注目。

①广州华商职业学院以江门新会校区为主体→江门华商科技职业大学

据此前报道，2020年11月30日下午，广州华商职业学院江门校区动工仪式在江门市新会区举行。该项目由华商教育集团投资建设，分两期建设，首期规划用地面积683亩，拟建设广州华商职业学院江门校区；二期规划拟用地面积约1156亩，拟在广州华商职业学院江门校区的办学基础上，扩建华商教育城。据介绍，整体项目建成后可提供3.1万个优质学位，将带动配套服务人口5万人。

②广东南方职业学院→本科层次应用技术大学

争取2023年前升格为本科层次应用技术大学；争取2023年前申办5个本科职业教育专业；争取2023年前将大学科技园办成国家级大学科技园，校企合作建设三条芯片生产线。

江西

①江西财经职业学院：正式启动与江西财经大学现代经济管理学院转设升本工作

据江西财经职业学院校友会公众号消息，近期江西财经职业学院招生就业处发布了《关于向广大校友征集江西财经职业学院升本新校名的通知》，其中明确提到，“为提升学院办学层次，实现学院可持续发展，经研究，学院正式启动与江西财经大学现代经济管理学院转设升本工作”，面向广大校友公开征集江西财经职业学院升本后新校名的意见。

对新校名的意见包含两个方面：1.是否同意 “江西财经科技职业大学”为升本后新校名；2.另提出新的校名。

来源：江西财经职业学院校友会公众号

②景德镇陶瓷大学科技艺术学院转设为景德镇艺术职业大学

教育部同意景德镇陶瓷大学科技艺术学院转设为景德镇艺术职业大学。并要求，学校要坚持职业教育办学定位，保持职业教育属性和特色，培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。

③江西省教育厅拟将赣南师范大学科技学院转设为赣州职业技术大学。

江苏

3月5日，江苏建筑职业技术学院官网发布公告称， 江苏建筑职业技术学院与江苏师范大学科文学院合并转设本科事项 正在进行社会稳定风险评估，两校合并转设工作已提上日程。

来源：江苏建筑职业技术学院官网

山西

教育部同意整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，设置 山西工程科技职业大学 （系独立设置的公办本科层次职业高等学校）。

山东

山东财经大学燕山学院拟与山东职业学院合并转设为本科层次职业大学。 待相关手续完善后，省政府将向教育部申报。

河北

教育部2月2日发布了同意河北3所独立学院转设的函。其中：

同意整合河北工业大学城市学院、承德石油高等专科学校办学资源，设置河北石油职业技术大学。

同意整合华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院办学资源，设置河北科技工程职业技术大学。

同意整合河北科技大学理工学院、河北工业职业技术学院办学资源，设置河北工业职业技术大学。

浙江

浙江海洋大学东海科学技术学院提出设置申报，拟与浙江医药高等专科学校合并转设为省属公办本科高校。

广西

广西壮族自治区教育厅拟向教育部申请批准广西大学行健文理学院与广西农业职业技术学院合并转设为广西农业职业技术大学。

甘肃

甘肃省教育厅拟统筹西北师范大学知行学院本科办学资质，在兰州石化职业技术学院基础上，转设组建兰州石化职业技术大学（暂定名）。

拟统筹兰州财经大学长青学院本科办学资质，在兰州资源环境职业技术学院基础上，转设组建兰州资源环境职业技术大学（暂定名）。

根据教育部发布《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》的通知，要求之前的独立学院，全部转设办学方式，金陵学院将于2023年结束办学，进入倒计时阶段。

南京大学金陵学院，创办于1998年，坐落在南京大学浦口校区，这所大学的性质，在此之前，是本科层次的民办性质独立学院。

金陵学院在办学结束后申请了搬迁通道。它从2020年9月开始停止普通本科招生，2022年搬到南京大学苏州校区，2023年完成最后一批学生的培训后关闭。

金陵学院办学历史档案将归入南京大学校史档案体系。南京大学积极探索新时代独立学院转设新范式，通过金陵学院转型提升、与南京大学苏州校区全面融合发展，有计划、分步骤地完成金陵学院转设。

金陵学院

金陵学院的学生质量也说明了其良好的质量，在投档和招生过程中，有着南京大学光环的金陵学院，其录取分数线在同行中并不低，辽宁省理科批次最低分459分，该校学生还在全国机器人大赛、全国大学生沙盘模拟大赛中多次获奖。

金陵大学的办学过程中，主体院校南京大学靠的是院系和学科的优劣，而独立学院在办学期间，一般是独立学院自己发的学生毕业证盖章，盖的是南京大学金陵学院的章，这样难免会对学生就业产生一定影响。

以上资料参考： 杨子晚报：江苏多所独立学院密集公告“转设”，教育专家：转设为

如何看待近日教育部要求独立学院转设?

院校专业：

山东师范大学坐落在历史文化名城济南。建校 70年来，学校植根齐鲁文化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，目前已发展成为一所学科专业齐全、学位体系完备、师资人才充沛、社会声誉优良的综合性高等师范院校。,学校历史,办学历史沿革,学校办学文脉可追溯到 1902年山东大学堂内设师范馆。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校。1952年原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入。1970年9月，学校机关及部分系部迁到聊城办学。1974年4月，迁回济南。1981年3月，学校被确定为省属重点高等学校；同年8月，更名为山东师范大学。2012年11月，学校被确定为山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月，学校被批准为山东省和教育部共建高校。2017年11月，学校获评第一届全国文明校园。2020年，学校入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校。,教育教学,办学条件完备,目前，学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近 3850亩（约256万平方米），建筑面积约135万平方米。设有1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级实验教学示范中心、1个省部共建高等学校协同创新中心、1个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个教育部人文社科重点研究基地、7个山东省重点实验室、1个山东省工程实验室、1个山东省大数据实验室、6个山东省工程技术研究中心、2个山东省理论建设工程重点研究基地、1个山东省重点新型智库、5个山东省高等学校协同创新中心（其中1个示范中心）、7个山东省高等学校实验教学示范中心、9个山东省“十三五”高等学校科研创新平台、6个山东省社会科学规划重点研究基地、2个山东省中华优秀传统文化传承基地、1个山东省社会科学普及教育基地、1个国家外国专家局 教育部地方高校学科创新引智基地、2个山东省国际合作基地、2个山东省与特定国家或区域交流合作研究中心、2个山东省外事研究与发展智库等77个国家级省部级研究培训机构。图书馆建筑面积61369平方米，馆藏纸质书刊346.94万册、电子图书141.67万册、数据库193个。,学科门类齐全,现有 21个学院（部），67个招生本科专业，13个博士后科研流动站，15个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点、34个硕士学位授权一级学科、19个专业学位授权点，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。5个学科进入基本科学指标数据库（ESI）学科排名前1%。6个学科进入山东省高水平学科建设行列，其中2个学科入选“高峰学科”建设项目；另有1个学科入围山东省高水平学科培育学科建设行列。13个学科在全国第四轮学科评估中进入B类等次，为山东省属高校最好成绩。23个学科上榜2021软科中国最好学科排名，其中4个学科居省内第一，8个学科列省属高校第一。在全球自然指数排行榜中，连续5年名列山东省属高校第一，2021年列中国内地高校第49位。学校有9个国家级特色专业建设点、28个国家级一流本科专业建设点、5个山东省一流本科专业建设点，6个专业（群）获批山东省高水平应用型立项建设重点专业（群），2个专业（群）获批山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，4个专业通过师范类专业二级认证。,学校成立基础教育集团，附属中学、第二附属中学、附属小学是省级规范化学校、省级文明校园，先后分别被授予中国百强中学、中国百强小学、全国青少年校园足（篮）球特色学校、全国十佳科技教育创新学校、全国心理健康教育特色学校等称号。山东师范大学历山学院是 2005年经教育部和山东省人民政府批准设立的全日制普通本科独立学院，2013年迁址青州市办学，2019年6月经教育部批准转设为潍坊理工学院。历山学院现有在校生1300余人，已培养14届毕业生20290余人，赢得良好社会声誉。,教学成果丰硕,承担教育部 “质量工程”全部类别项目；4人获国家级教学名师称号，2人获国家“万人计划”教学名师；获国家级教学成果奖18项；建成国家级教学团队2个、国家级专业综合改革试点项目1个；获评国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课8门、国家级精品视频公开课2门，国家级双语教学示范课程1门、国家级一流本科课程8门、山东省一流本科课程65门；出版国家“十二五”规划教材6部；有国家级人才培养模式创新试验区1个、山东省新旧动能转换公共实训基地1个；获批教育部首批新工科研究与实践立项项目、教育部首批新文科研究与改革实践项目、国家教育信息化教学应用实践共同体项目、国家级地方高校大学生校外实践教育项目各1项；国家级大学生创新创业训练计划项目立项1278项。获全国普通高等学校招生工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国卓越中学教师培养计划实施院校、山东省就业创业工作先进集体、山东省创新创业典型经验高校、山东省大学生创业孵化示范基地等称号。2007年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀；2017年，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。,教师教育特色鲜明,坚守师范教育特色，建立起学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等教育类型齐全的教育体系，形成从培养教育学学士、硕士、博士以及博士后研究一体化的教育理论人才培养体系，是全省同时拥有这 2个培养体系的唯一高校。牵头成立黄河流域“三省一区”高校教师教学发展研究院、山东省高等院校教师教育联盟；是全省最早承担“国培计划”的高校。教育理论研究与应用方面成果显著，获奖总数居省属高校首位。体现教师教育特点和优势的教育学、心理学、课程与教学论、教育技术学等博士、硕士学位授权点，填补山东省空白。,育人质量过硬,建校以来，培养 50余万名合格人才，其中包括一大批爱岗敬业的优秀人民教师和教育管理者，以及许多严谨求实的科学家、德艺双馨的艺术家、远见卓识的政治家和搏击商海的企业家。学校马克思主义学院是全国重点马克思主义学院，入选教育部全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）；山东省高校德育研究中心（山东省高校网络思想政治工作中心）挂靠学校；学校获评省级党的建设和思想政治工作先进高校、德育工作示范高校、理论宣教基地、高校党建研究基地、基层党建工作示范点等，入选全国党建工作样板支部2个、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个、全省先进基层党组织5个、山东党建工作标杆院系1个、全省“干事创业好团队”1个、全省“抗疫榜样”2个、教育部省属高校精准扶贫典型项目1个。近年来，学校3次被评为“全国五四红旗团委”，连续26次荣获“全国大学生暑期社会实践活动优秀组织单位”称号。学生在国际国内重大比赛中屡获佳绩，学生学科竞赛成绩列全国高校第87位、师范类院校第4位。多次荣获全国五一劳动奖章、全国大学生自强之星标兵、中国大学生年度人物、全国大学生“小平科技创新团队”、中国青少年科技创新奖等。3次获得中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛金奖，学校获先进集体奖；连续三届入围“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛发起高校并获得一等奖多项。连续7次参加“五月的鲜花”全国大中学生文艺会演，连续五届获得残奥会冠军，连续14次获中国大学生女子排球锦标赛和超级联赛等全国赛事冠军。,师资队伍,师资队伍精良,现有 14名双聘院士。近50人次入选国家“万人计划”、长江学者、国家杰青、全国“四个一批”人才、国家百千万人才工程等人才项目（工程）；22人获全国优秀教师等国家级荣誉称号，92人享受国务院政府特殊津贴，5人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；1个教师团队获评“全国高校黄大年式教师团队”。6人6次当选全国党代会代表，5人12次当选全国人大代表，5人10次当选全国政协委员。学校领导连续五届当选山东省委委员。47人次入选山东省泰山系列人才工程，其中5人次入选山东省“泰山学者”攀登计划，2人入选山东省“泰山学者”优势学科领军人才支持计划，1人入选山东省泰山产业领军人才，20人入选山东省“泰山学者”特聘教授，19人入选山东省“泰山学者”青年专家。21人次入选齐鲁文化名家、齐鲁文化英才、省杰青等人才项目。50人次获山东省有突出贡献的中青年专家、山东省社会科学突出贡献奖、山东省社会科学学科新秀奖称号。,科学研究,科研实力雄厚,“十二五”以来，主持承担国家“863”、“973”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等项目999项。2012年，成为“973”项目首席科学家单位；2019年，成为首个以第一单位获得国家自然科学奖的山东省省属高校。获国家自然科学奖二等奖2项，国家科技进步二等奖3项，国家社科基金重大项目6项，教育部哲学社会科学重大项目3项，国家杰出青年科学基金项目2项，国家自然科学基金优秀青年科学基金项目2项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科类）23项，全国教育科学优秀成果一等奖2项，鲁迅文学奖1项，山东省社会科学重大成果奖4项，山东省自然科学最高奖等。4部著作入选国家哲学社会科学成果文库。人文社科整体实力进入全国前50强。1个团队入选科技部创新人才推进计划重点领域创新团队，1个团队入选教育部创新团队并获滚动支持。主办6种学术期刊。学校获全国高校科研管理工作先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省产学研合作创新突出贡献奖等荣誉。

其他信息：

学科门类齐全 学校现设有23个学院，68个本科专业，拥有7个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科，33个博士学位授权二级学科，15个硕士学位授权一级学科，129个硕士学位授权二级学科。覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等九大学科门类。形成了学科门类较为齐全、师范专业与非师范专业相协调、结构合理、特色优势明显的学科专业布局和层次完备的人才培养体系。