小编为大家带来了2021年青海高考245分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
2021年青海高考245分左右能上什么样的大学
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
---|---|---|---|---|
三峡旅游职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 245 |
天津现代职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 245 |
山东畜牧兽医职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 245 |
天津轻工职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 245 |
徐州生物工程职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
菏泽家政职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
锦州师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
黔南民族职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
四川职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
兰州石化职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 244 |
白银矿冶职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 244 |
廊坊卫生职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 243 |
陕西工商职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 243 |
铜川职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 243 |
青海高等职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 243 |
新疆天山职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 242 |
南京科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 242 |
黔东南民族职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 242 |
石家庄科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
哈尔滨科学技术职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
济源职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
山西水利职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
河南地矿职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 241 |
吉林铁道职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 241 |
上海震旦职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 241 |
武汉生物工程学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
咸阳职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
广西城市职业大学 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 241 |
三峡旅游职业技术学院
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天津现代职业技术学院
天津现代职业技术学院成立于2001年,是一所公办全日制高职院校,首批进入天津海河教育园区。2010年学院被教育部、财政部批准为国家示范性骨干高职院校建设单位,2015年以优秀等级通过验收;2014年完成国家生物技术及应用专业教学资源库建设项目并通过验收;2012年经天津市教委批准与天津商业大学开展联合培养四年制高职人才试点工作。学院是滨海新区技能型紧缺人才培养基地,高等职业学院骨干教师国家级培训项目单位,生物制药技术专业被教育部评为全国职业院校健康服务类示范专业。荣获国家第四届“黄炎培职业教育奖优秀学校奖”。
学院设置有36个专业,其中7个国内领先的特色专业,3个天津市级教学改革试点专业。学院紧密结合举办方鲜明的行业特色及京津冀地区区域经济的产业特点,秉承“对接产业、优化结构、协调发展、强化特色”的专业建设理念,主动对接区域经济社会发展和产业结构调整与升级的需要,紧扣结合行业企业人才需求,不断优化调整专业布局,形成了涵盖36个专业的8大专业集群,其中央财政支持重点建设专业6个,天津市重点建设专业4个、院级特色(重点)建设专业4个。重点建设专业带动了专业集群发展和建设水平的整体提升,形成了“国家-市-校”三级专业协同发展布局。
山东畜牧兽医职业学院
办学历史悠久。学院是山东省唯一的国办畜牧兽医类普通高等学校,1955年建校,为国家骨干高职院校、山东省示范高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校。
全国最大的畜牧兽医人才培养基地。学院座落在美丽的世界风筝之都——潍坊市中心,与市委、市政府毗邻,地理位置优越,交通条件便利。占地2800亩,分两个校区和两个独立设置的教学实训区,校园环境幽雅,人文环境得天独厚。面向全国30个省份招生,现有在校生12000余人,畜牧兽医类在校生数量全国第一,是全国最大的畜牧兽医人才培养基地。
63年来,在党和政府、社会各界大力支持下,学院全面贯彻党的教育方针,坚持“继承发扬、改革创新、科学发展、求真务实”的办学理念,秉承“厚德敏行、允智允能”校训和立足山东,面向全国,为现代农牧经济发展提供人才技术服务,建设国内领先创业型大学的办学定位,不断改善办学条件,全面加强内涵建设,积极深化教育改革,教学、科研、服务质量和水平显著提高。
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