安徽大学教务管理系统 安徽大学教务系统入口:

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2018年11月25日下午2点，以“畅谈一带一路，品味徽茶文化”为主题的中国（安徽）大学生茶文化节在 安徽大学 磬苑校区博学北楼如期举行。本次活动由 安徽大学 教务处和 安徽大学 商学院主办， 安徽大学 商学院旅游管理系、 安徽大学 茶文化协会（后简称“茶协”）、 安徽大学 生旅游联盟承办，吸引了合肥高校茶文化爱好者及各高校留学生前来参加。

安徽大学 茶与 茶艺 课授课老师漆小迅代表活动主办方就举办本次活动的意义及茶文化的意义发表讲话。他表示承办本次茶文化节活动意在响应国家“一带一路”政策，传承中华传统茶文化，推广徽茶，促进茶文化的交流与传播。

接着活动进入到表演环节， 安徽大学 街舞社洞行首先给大家带来了一段街舞。随后，来自 安徽大学 、 安徽农业大学 、 安徽建筑大学 等校的茶艺爱好者进行了形式丰富的茶文化表演，展示了不同的茶文化风采。古典 中国舞 表演和精彩的汉服秀也获得了观众好评。表演期间还穿插了学生论坛、茶知识团队竞赛、趣味抽奖等环节，通过这样的方式丰富了茶知识的展现和传递方式，来自各大高校的代表队在相互交流中增进了彼此对茶文化的了解。同时，主会场的两侧还设有茶艺表演的展示处，由茶协的会员与参观者进行沏茶互动。

来自茶协的傅坦同学认为茶文化的内涵即是沉静。“每一套 茶具 ，每一片茶叶都承载着一段历史与记忆。沏茶煮茶的过程会让我慢慢沉静下来，让我的思绪暂时脱离这个快节奏的现实世界，阵阵茶香会带我回到千百年前一段安好的岁月。它不仅给我一段安静的时间，也给了我一个感受传统文化的机会”。一位现就读于 安徽大学 龙河校区的 乌克兰 留学生也来到了茶文化节现场，他表示这次活动向他们这些留学生介绍了关于中华茶文化的相关镇颤渣知识，让他更加了解 中华传统文化 。他在活动中品尝了现场泡制徽茶，“我有尝一口，太烫了！但是闻上去很香。”

来自外语学院的刘乾宁同学是这次活动专门服务留学生的志愿者，“在这次茶文化节中我学习到了很多关于茶艺的词汇，也在志愿活动时感觉到留学生高涨的热情，”刘乾宁说，“尤其是来自乌克兰的学生”他提到，“他们特别地热情，会提出很多关于茶文化的问题。”他补充道。

现场还有一些来自其他院校的学生， 合肥幼儿师范高等专科学校 的洪圆同学还特意穿上了汉服并梳着传统的发髻。她表示自己对中华传统文化很感兴趣，也很想了解有关茶的知识，所以前来参加本次活动，“在这次活动中学习到了很多关于泡茶的技巧。”洪圆说。除了大学生御悄，来自合肥艺术中学的学生也由老师带领着来参加了本次活动。其中郎俊宇同学表示：“之前没有怎么了解过（茶文化），但是在这里看了很多哥哥姐姐泡茶，感觉很讲究，也看到了好多各种各样的茶。”

17级软件工程学的格日勒同学全程参与了本次活动的举办，“主要是给大家提供一个交流平台，让大家体验茶文化，方便大家更加了解茶的内涵，当然，也是为了扩大我们本地徽茶的知名度。” 格日勒同学认为茶的内涵的话主要是优雅，“几个人聚在一起，泡壶茶，多有意境啊。”同时他也表示承办这样比较大型的活动，联系别的社团，拉赞助以及筹集物资的环节中都遇到了一些困难，最后是老师去联系企业才争取到了这些成果，更感到茶文化节收获的好评的来之不易。 ;

一、安徽大学江淮学院教务处入口 安徽大学江淮学院 教务处入口为 http://www.ahujhc.cn/list/index.php?pid=28&ty=33 ,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、安徽大学江淮学院简介
安徽大学江淮学院 是经教育部批准,由 安徽大学 主办,纳入第二批本科录取的全日制普通高等教育本科院校。学院充分发挥 安徽大学 的办学优势和民营机制的办学活力,坚持以“夯实基础、注重能力、突显应用、培养情操”为培养目标,逐步把学院建设成“省内一流、国内知名”的综合应用型本科院校。

学院坐落于国家四大科教基地之一的合肥。学院拥有史河路、仔棚泗州路两个校区。校区内教学、生活设施齐全,能够为学生提供良好的学习、生活环境。

学院围绕社会发展需念桥则求,不断优化专业结构。申请获批31个专业,涵盖工学、文学、经济学、法学、管理学、艺术学等学科门类,逐步建立起以应用性学科为主、多学科协调发展的专业体系。为了适应高等教育发展形势和社会发展需要,学院不断深化教学改革,制定了“3+1”教学计划,建立了个性化培养模式:前三年完成基础知识学习,最后一年让学生自我设计,进行个性化培养。对于准备考研的同学,开设英语强化班、专业知识提高班等辅导课程,并采取一系列激励措施,帮助同学们考研;对于准备就业的同学,将专业技能培训、资格认证与培养方案关联,制定“毕业证+学位证+技能证”三位一体的培养计划,开设资格证书培训班,增加实践实习课,在院内创建大学生创业实践基地,并与多家企事业单位签订实践实习和就业创业协议,以提高学生的就业竞争力和社会适应能力;对于有出国意向的同学,学院积极组织出国夏令营、出国学习交换生,与美国、英国等国的多所学校签订合作谅解备忘录。

学院不仅注意对学生的专业培养,而且十分注重提高学生的道德修养。在“加强情商教育、优化育人环境”的办学理念的引导下,将情商教育融入管理之中、教学之中,在师生中传递关爱之心、慈善之心,使学生在温馨和谐的校园里,愉消悄快学习、幸福生活、和谐发展、成长成才。

近年来,学院取得了一系列成绩:英语专业全国英语专业四级(TEM4)通过率常年保持在75%左右,高于全国独立学院37个百分点;在中国大学生计算机设计大赛、全国和省级大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、职业生涯规划大赛等高水准赛事中我院学子屡获殊荣;每年均有多位学子考取包括 中国科学技术大学 、 合肥工业大学 、 安徽大学 在内的重点大学的研究生继续深造;由于学生资助工作成绩突出,自2008年安徽省实施民生工程考核以来,我院有三次荣获“民生工程高校学生资助工作考核优秀单位”荣誉称号;培养的毕业生深受社会欢迎,每年都保持很高的就业率,在全省独立学院中,我院是唯一一所在2009、2010、2011三年连续获得“安徽省高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号;2012年获得“安徽省高等学校毕业生就业工作标兵单位” 荣誉称号的独立学院。另外,学院还先后荣获团中央基层组织建设工作试点单位和“全国先进独立学院”荣誉称号。

安徽大学教务处管辖范围如下。
1、组织制定教学计划、课程设置和教材选用方案：教务处要对学校整体的教学环弯弊知境进行调查研究，进行专题研究，制定出适合本校的教学计划，课程设置方案和教材选用方案，以满足学校的教育教学需要。
2、组织实施教学评估和质量监控：教务处要根据课程的开设、教学内容、教学方法以及教埋消师的教学表现等方面进行教学评估，收集和分析相关的数据，制定相应的质量监控标准，确保教学质量的持续改进。卜弯

安徽大学江淮学院由安徽大学按新机制、新模式主办，经安徽省教育厅、安徽省发改委和教育部批准成立具有独立法人资格、独立承担民事责任的全日制普通高等教育独立本科学院，纳入第三批本科批次录取。经安徽省教育厅和安徽省发展改革委员会批准，报教育部确认，学院名称为“安徽大学江淮学院”，院址设在合肥市蜀山区史河路8号。

学院旨在贯彻国家有关加快发展高等教育的指示精神和安徽省教育振兴计划，满足广大人民群众普遍要求接受高等教育愿望，探索21世纪高等教育办学体制、管理体制和人才培养模式改革，积累面向社会自主办学的经验。学院实践“至诚、至坚、博学、笃行”的校训精神，本着“名校办民校”的宗旨，推崇“以人为本”和“终身教育”的办学理念，以“培养学生具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，全面发展”(简称“三基并重，全面发展”)作为目标，充分发挥安徽大学的整体优势和民营机制的活力，形成以综合性大学为依托，以培养社会需要的高层次实用性人才为育人目标的办学特色。努力培养适应国家和安徽省经济建设、社会发展和改革开放需要的高素质专门人才。

学院开办的专业，吸纳了安徽大学的优势专业和社会经济发展紧缺的热门专业。面向21世纪，学院坚持以特色求发展的方针，确立以电子、经济、文法、管理为学院品牌专业的发展方向。加快教学改革，坚持产学研合作之路，加速教育质量、管理水平和办学效益的提高，立足培养面向市场需要，特别是长三角和安徽省经济建设发展急需的高层次高质量的应用型人才。学院的领导、管理干部主要由安徽大学的有关领导和专家、学者组成。学院的教学和学生工作接受安徽大学江淮学院董事会的指导和监督。学院的教学依托安徽大学学科齐全、师资力量雄厚的办学优势，各专业的基础课和专业课教学主要由安徽大学及合肥地区相关高校的优秀教师承担。

安徽大学江淮学院的权力决策机构是董事会。学院的运行模式是董事会领导、监事会监督下的院长负责制。学院按照民营机制运行，实行全员聘用制。学院下设一室、六部，即院务办公室、教务部、学工部、财务部、人力资源部、总务部、保卫部。学院目前有普通本科教育四个系(经济系、管理系、文法系、计算机科学与电子系)17个专业即：金融学、信息管理与信息系统、通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、英语、新闻学告昌简、法学、行政管理、电子商务、财务管理、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、物流管理、生物科学、会计学。现有在校学生4848人，学院目前有安徽大学龙河校区、安徽大学江淮学院史河校区两个校区，累计占地面积约500亩。

安徽大学江淮学院注重与国内其他高校及国际上教育发达国家的合作与交流，已与安徽师范大学皖江学院、安徽财经大学商学院、河海袜裤大学文天学院、安徽农业大学经济技术迅稿学院4所高校签署了合作办学协议。同时通过安徽大学国际教育学院、上海外国语大学留学中心，与英国格林威治大学签署了联合办学协议，采取交流培养学生，“4+1”培养模式。学院还提供学生在国外一年互认学分学习的机会，为本校学生出国深造创造了良好条件。

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