理科460能读哪里师范学校 丽水学院好不好

2021年各大高校录取分数线尚未公布，2020江西460分可以报黑龙江东方学院（最低分458分）、仰恩大学（最低分458分）、新疆天山职业技术大学（最低分458分）、山西应用科技学院（最低分458分）、山西工商学院（最低分458分）。

考生首先仔细查阅省招办下发的高校招生计划。认真研读报考院校当年招生章程，其中特别是各专业对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等是否符合报考条件。

并参考省招办发布的填报志愿手册或录取分数分布统计等资料，结合考生成绩位次和各类别总分（或综合分）一分一段表，认真分析近三年招生院校和专业的录取信息。

填报征集志愿注意事项

每批次录取结束时对生源不足的学校，公开征集志愿。届时未被投森运档且满足成绩等条件要求的考生可以选择填报征集志愿山告。考生应确认自己尚未被任何院校录取，已被录取、预录取及阅档状态的考生不可填报。

剩余计划量大此唯梁的院校或专业可能会降分征集志愿，考生应进一步查阅《专业目录》及院校招生章程的对应内容，全面了解专业情况和学费标准。

征集志愿投档时，以当次征集的志愿为投档依据，即使原来报有这些学校志愿，也应重新填报志愿。除了艺术非美术、书法类外，征集志愿均按平行志愿投档。

以上内容参考 中国高等学校学生网—填报技巧

问题一：丽水学院怎么样？在二本学校中如何？ 这几年丽水学院爬升的很厉害，学校排名一年比一年靠前，学校取得 的成就是有目共睹的，可能和换了校领导有关，学校的校风越来越好，学校也取得了很多的成果，在同类二本中算是靠上的，学校的3D打印，中药，龙泉青瓷都比较有名。已经好 中南民族大学联合培养硕士，现在好像和 复旦大学签署了协议联合培养博士。丽水的旅游业，生态产业在全国都很有名，加上现在丽水高铁开通，对于丽水的发展有很大促进作用，相信以后学院会发展的越来越好。
规模：目前学校面积是1000亩左右，学校正在扩建，西区在扩建1300亩，相当于再建一个丽水学院这么大的校区，学生人数现在是12000人左右，专业有45个，每年都在申办新的专业，和外国大学合作办的专腔饥业有不少，像中瑞护理专业是和瑞士合作的，国际商务专业是和美国一个大学合作的，由美国大学派老师授课，最近学校召开党代会表示要以“生态“崛起，建设”两山“战略而需要的新兴大学，十年后申报大学，我像以后会叫浙江民族大学或者浙南大学，叫丽水大学的可能性感觉不大，毕竟这名字不好听。
设施：学校的寝室很好，基本是四人寝、六人寝，独卫，热水，八人寝占少数，东区要差点，毕竟老寝室了，当然东区的新寝室也建好了，感觉比西区的要好很多，有点公寓的味道，感觉丽水学院的寝室和其他学校相比都要好的多，空间要大很多，空调是四楼以上有，四楼以下比较随机，据说是因为电压受不了，应该会逐渐把空调都装上，旧的教学设施在逐步更新，基本都是新的。
老师：梨园的老师还是很好的，牛人很多，很多老师教学水平都很高，一点不比好学校的差，其实学校好坏不代表老师好坏，梨园老师都比较敬业吧，年轻老师越来越多，很容易和学生打成一片。
二级学院：学校经过合并目前有八大二级学院，因为丽水有个华侨县，一个华侨学院还在筹备建设中。民族学院是丽水学院第一大的二级学院，也是最有钱的二级学院，也是华东地区第一个民族学院，少数民族卓越班的会全班到中南民族大学学习一年伍棚返，相当于联合培养硕士，据说是因为学校要申办民族专业的硕士点才这样的。
对外交流：浙江省内对丽水学院也有扶持，每年丽水学院会派大约50多名大一学生去浙工大、宁大、浙师范、杭师范等学校学习一年，学校和韩国 湖南大学、台湾师范大学，美国一些大学等学校有很多项目，交换生之类的，好像是交换一年，只要自己能力好就有很多机会。
学校对学生很不错，尤其是对贫困生，每年还有回家路费补助，对贫困生很照顾，特困生过节都会有钱资助。浙南地区只有这一所本科高校，丽水市对学院的扶持也有很多。

问题二：丽水学院怎么样？ 10分 今年文科分数线是512 ，理科是460 ，全都是二本线 。如果成绩不好的话就不要指望上本科了，专科分数貌似蛮低的。 不要认为丽水学院很差 ，怎么说它也是浙江的大学，又属市级的， 所以亲决意要考的话就要把握接下来的一年，好好努力咯。还有亲，我也是明年高考，也想考丽水学院，一起加油吧！

问题三：浙江丽水学院怎么样 5分 不知道你是哪里人，我是浙江杭州的，在丽水学院刚毕业。
去丽水学院的大部分是浙江地区的。98%以上吧。大部分是填报志愿失误，选择分配的同学。丽水学院是本科学院了。所以很多同学是本科。相对学生会竞争上，本科有优先权。
校风还不错。至少晚上会查房，白天上课睡觉，大部分老师会教育。
关心丽水学院，还要多关心丽水地区，丽水地区是浙江经济相对较落后的地方，丽水学院在丽水地区，相对，生活质量还是能赶超一些小城市的。
丽水地区有点象山区，又是盆地，夏天热，冬天冷。早上寒，中午炎，晚上凉。稍微适应下，问题不大。温州地区的人特别不适应。原因的话，温州地区温度比较舒适吧，相对温州人适应能力一般。
丽水学院去读一些专业还是有点点优势，比如说，园林，师范。
如果读经济类的，那就比较麻烦了，因为在大学念书很大一块学习是实习，丽水地区经济相对落后，所有提供的岗位有限，实习机会很少。要回自己的地区，或者其他经济发达地区工作。
如果不打算留在外地工作，建议不要去外地念书，因为你适应和族一个地区，吃住行，是成功的很大一个因素。至少会制约你的发展。
如果选择导游之类的专业，在丽水是个好地方相对旅游景点还算多，消费低，所以行动起来比较方便。在丽水创业比较省力，地区经济现状，所以创业起步简单，做大难。
如果想混个文凭，去丽水还算个好地方，成本省，开销小，小城市舒适生活。
我刚毕业那时候，老师在群里基本上每周都有就业岗位推荐，就业岗位信息提示，只可惜大部分是丽水地区的公司。至少对我没用，但老师的这些信息对于留在丽水发展的同学来说很好。
这样可以么？

问题四：大家觉得丽水学院的师范怎么样？ 丽水学院的师范，
要观看具体专业。
化学，是省级重点专业；汉语言文学、数学、思想政治教育，是省级重点建设专业。都不错。
其他专业一般。

问题五：丽水学院好吗？听说丽水是欠发达地区 其实，要跟浙江其他发展较早较好的城市比，再加上地理原因，当然不算很发达，但是丽水毕竟是浙江内的一个市，本身发展程度并不会落后，部分地区发现的也不错。而且，较高消费在丽水也不算罕见。不过，这个城市总的还是比较温和的，不会出现太大面积的高消费，学生消费一般都是家里可以负担的。学校的食堂价格的确比较优惠，我去过挺多个学校吃饭的（哈哈，我是吃货呢~），丽水学院的饭菜价格算是比较实惠的，如果不喜欢学校的食堂，也可以去校门口的小吃街，或者西城广场呀！~（学校里的食堂也有不同“档次”的哦！~有的贵一点儿，味道相对好一点儿。）如果，比较追求较高档次的消费，可以去中山街百货大楼附近逛逛。那里附近的晚上也有夜市，这个价格挺实惠的，喜欢较低价格多买几件衣服穿，或一些生活用品，可以有时间去逛逛的。
看自己的消费能力和消费习惯吧！o∩_∩o

问题六：丽水学院难道不好吗？？ 还行吧，我也是丽水学院的学生。其实说真的，无论到哪所大学都是一样的，只不过是看当地经济发展的情况决定该地方的大学的好坏摆了。只要你有想学好的信心，就不怕到哪所大学学习。其实说真的，丽水其实是还不错的地方，你如果想通了，可以到这来学习，同时可以看看丽水的特色。

问题七：丽水学院毕业的就业怎么样 现在就业很看重专业，关键看你选的什么专业，一本烂专业，不如三本好专业。

问题八：丽水学院环境和学风怎么样 都还不错 我读了三年 就是丽水小了点 但是出去比较方便 相对杭州的学校来说不用做公交车一两个小时去市区 或者怎么样的 就是去哪里都方便 学风么 我接触的人来说都很好 也有不学的人 看个人咯~~~~

一、考博前的准备工作 以真诚赢得报考。在职者报考，首先要征得单位同意。我们的体会是必须注意以下几点: 1.选择的专业必须和现在所从事的工作紧密联系。一般说来，自己从事的工作自己比较熟悉，从理论到实践积累较好，它一方面是自己报考的知识和技能的基础，更是自己争取单位支持的基础。只有把单位的发展和个人的发展结合起来，才具备说服的前提。有许多考生，感觉成绩不错，但因为是自己单方面愿望，没有结合单位的实际情况，最终得到颇为遗憾的结果。 2.注意人际关系。马克思说："人是一切社会关系的总和"，虽然就个人、单位、国家而言，考博都是一件好事，但理论上的好事要变为现实生活中的好事，就必须注意人际关系。要从工作需求、个人发展、感情认同等方面去做工作，在争取的过程中，注意讲究方法，忌简单暴躁，多感情投入，少意气用事，自己的体谅和耐心终究会取得单位的同意。 3.正确处理工作和考博的关系，做到工作和备考两不误。考博复习前期主要以单位的工作为主，把悄卜工作做好的同时，尽可能腾出一定的时间看书。后期，主要是以复习为主，工作上别出问题。快要考试时必须实行"非常政策"，全力以赴地复习。考生一定要注意和导师联系，不但你要了解熟悉导师，也要让你的导师了解你的现有学术水平和将来的研究兴趣。你可以将你发表的学术著作和论文邮给导师，也可以当面请教。

二、报考专业与学校的原则和策略 报考专业和学校首先要能够考上，其次是结合兴趣和爱好，再次是学校的名气和地理位置。报考方向很重要，往往决定你考博的成败。如果方向选错了，即使你准备再充分，实力再雄厚，可能也只是"陪考"而已。 好学校不一定难考，一般学校不一定好考。首先是报考的专业。专业不同，直接决定自己将来的事业走向。一般考生往往会选择和硕士时期相同的专业，也有人为了将来就业需要，可能会考虑转行。这就要求对自己有一个正确的定位，要结合自己的兴趣和能力。如果转专业，一定要注意现在要报考的专业和自己的原专业不能太脱节。不能否认随着交叉学科的兴起，博导们对跨专业考生的偏爱也与时俱进。如学数学、统计学的报考经济学、管理学有明显的优势，有理工科背景的人报考与公共政策与管理有关的专业也较受欢迎。成功的专业选择取决于自己的兴趣和对自己实力以及对我国当前政治、经济形势的正确判断。 其次，确定报考学校或单位。根据自己目前的实力，选择合适的学校。往往该专业名气越大的学校，竞争就越激烈，越能激发潜能。如果你原来硕士毕消羡业高校较好，报考一般院校博士缺乏挑战性，未必能考出好成绩。毕竟一般院校的竞争力相对弱些。所以，考生同时报考两所甚至三四所高校，已经成了"公开的秘密"。有的博导不能保证上线就能录取，也建议考生同时报考其他学校，这能够起到东方不亮西方亮的效果。这两三各学校的专业最好相同或者相近，时间上和档次上最好拉开。 另外，无论是考博还是高考，都有报考"大年"与"小年"之说。考博成功是多方面因素的共同作用。运气也是一个因素，每个学校、每个专业往往是今年报考的多了，明年可能就少了。今年这个专业竟争激烈，不一定明年也竞争激烈。有的学校还存在报不满的情况，比如有一年， 北京理工大学个别专业，报考人数小于招生人数;南方某所著名师范大学某个专业参加考试的人数和招生人数大致相当。这种情况，只要你的专业课和外语不是太差，就极有可能被录取。如何抓住这种机会呢?就是多报。

三、如何抓住重点提高成绩 考博人数不断增加，考博的难度也在不断攀升。抓住规律，就可能事半功倍。博士生与硕士生专业考试题有共同点也有不同点，共同点就是都是考查运用基本理论分析问题的能力。不同点是硕士生还要考一些基本的知识，而启桥穗博士生人学考试主要考查在基本理论基础上对学术动态的把握和现实问题分析，而不考名词解释、简答题，大多都是大的论述题。考博肯定要广泛读书，刻苦攻读，这些我们不必赘述，主要谈谈应试技巧方面。抓住专业重点是任何复习考试的关键。博士考题一般不会很偏，但是答好不容易，尤其是面向很多专业的基础课考题。 博士生考试如何抓重点? 第一、搞清楚历年考试题型。题型是考试形式，与考试内容关系密切。一般考试题型定了，考试内容也就基本定了。考试题型以及历年考试题，可以通过同学或者朋友从报考学校获得。一般考试题型具有很强的连续性，比如有的高校爱出资料题，对此，首先要找到相关的原理，这需要基本功扎实，然后分析资料，结合实际谈你的看法。有的还需要说出这个资料的出处，一般这类都是中外对本专业产生巨大影响的人的思想，比如教育学，不是孔子、老子就是蔡元培，不是杜威、赫尔巴特就是卢梭、裴斯泰洛齐。有的学校爱出书评，大多是"就你熟悉的名著简要评述"。所以可事先研读相关专业课的中外名著各一本，详细写出书评，做到有备无患。 第二、推断出题的方向。一般说来，报考学校、报考专业基础课的考题，是由报考单位的比较有学术威望的老师来出，大多是报考专业的博士点负责人出题。推断出了老师，基本可以判断出题的内容。通过文献检索和网上查询，弄清楚这几个老师近几年来，特别是近两年的发表的论文、著作和所从事的课题研究题目。考题的题目大致就是这些。因为导师对近期从事的研究比较熟悉，比较感兴趣，倾向于出这类的题目。通过各种渠道，尽量了解可能出题老师的学术背景，比如他的年龄、学术观点、研究领域、毕业学校等等，另外，报考学校其他老师的有关研究也要关注，因为他拥有的资料，可能出题老师也拥有。去年考了的题目，今年不会考，但是邻近的内容一般就是考生内容。比如教育学，去年考了国民教育，今年可能考义务教育。 第三、必须抓住所考科目的"核心要素"。任何一门学科都有一系列重点，必须把这些问题搞清楚。即使考题跑出了你的重点范围，运用你所掌握的"核心知识"，答题也不会差很远。也就是说专业课的基本原理、基本概念、基本知识必须具备。只要把这些基本的东西搞得很透，一般不会出间题。课本上有些东西都是"陪衬"，如果没有充足的精力，根本就不用看，一般不会考。这样，可能考的内容很精通，考试成绩就容易提高。我的考试用书是简写本。因为这种版本简明扼要，重点突出，便于记忆。每门学科都有一些放之四海而皆准的"真理"，牢固掌握这些"核心知识"，而且做到语言优美，数据准确，一旦遇到不会的间题，只要沾边就写。 关于博士英语考试，是阻碍博士生人门的一个门槛，随着目前考生整体英语水平的提高，英语的把关效力逐年下降。一些人外语很好，恰恰在专业课上栽了。北师大有的专业一旦外语过了线，就不考虑外语成绩，而是按专业课成绩排名了。但是，对相当一部分人来说，外语还是个拦路虎。博士外语的难度各个学校不一样，一般介于英语六级和托福考试之间。近年来，我们发现考博的英语难度有所提高，主要是词汇量大了,如何准备外语呢? 我们的经验是参加英语培训班。单纯自己看书做题，效果未必好。北京等地每年寒假开办了许多六级英语培训班。如果是高校老师，可以在本校听听英语课。如果报考学校开办考博英语培训班，最好是报名学习。这类辅导班的辅导有一定的针对性，有利于提高成绩。总之，要有针对性地复习。

四、考博专业课的复习 可以分为以下两个阶段：
1.了解学术动态考生在确定了报考的剧市和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。最好，在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点，考生应在中国期刊网上查到导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要烂熟于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。往往导师会在这些间题上查考学生。导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似(如在试卷上写出和导师观点相反的学者、著作和大致的区别)，势必会给导师带来好的印象。可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。
2.复习阶段。花半个月时间收集全资料后，应拟订一个大致的复习计划，内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。这里需要注意的是l)时间上，专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐力口强。(2)精力安排要详略得当。一般要求复习教材内容至少三遍。第一遍，对教材有一个大致的把握，这本教材谈了哪些方面的问题，相互之间是什么样的逻辑体系。第二遍，画出重点内容，并适当记忆，掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。个人看书习惯可能不同，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点。这里要注意学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。对研究领域当前的热点问题，尽可能找些资料看看，并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点，有心得的地方应专门记录下来。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，第三遍则是直接为考试做准备的，应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。(3)复习内容上有一点需单独强调，即对所考的课程，均要阅读几本非指定考试用书。很多导师喜欢出书评一类的题型。 对于应届毕业生而言，专业课复习有优势也有劣势。优势一是自己的硕士论文刚做，对本专业的理论，特别是前沿理论以及当前的热点问题掌握得较全面;二是如果是报考本校的导师可以较方便地找到有资料_甚至可以提前一两个学期选修该导师的专业课，从而在专业和感情上与老师靠近，这对下一步的面试很重要。劣势一是不少硕士生精力投放在找工作找工作上以及接触该专业时间较短；二是缺乏具体实践经验和社会资本。 对于跨专业报考的考生而言，难度往往比较大。一定要分析好自己的优势和劣势后再决定报考。在复习时也可以适当兼顾以前的专业犷笔试和面试要让导师感觉到你原专业功底比较扎实，报考该专业是个人研究兴趣的转向而不是自己在原专业上失败了才改换门庭。不过复习专业课时，所准备的时间和精力要明显增加，时间分配要向专业课倾斜。同时，在复习专业课时，要从报考专业的基本教材看起，学习该专业硕士生甚至本科生的课程，对一般课程大致浏览，有一个宏观的把握就行。而对考试指定课程，则应反复阅读，重点突破。

五、笔试与面试技巧 专业课的临场发挥也很重要。需要注意的有l)时间安排，合理分布。考博时间为3个小时。拿到试卷后，先用5分钟大致浏览一下试题，做到心中有数。对于难题和偏题，要准备1个小时时间，而对于自己熟悉的考题，则要尽快在半个小时内答完。(2)答题次序，先易后难。对于没有把握的题目，可以估算出大致需要的空间。每一题最好在新的一页抬头写。(3)文字书写，优美流畅，但这也不能以牺牲答题速度为代价。字体大小要适中，太小让阅卷人看了费劲，太大又让人觉得没有多少内容。(4)先写提纲后落笔。这样可以明确答题思路，不会因紧张而漏掉重点内容。(5)答题量宜多不宜少，文科类可以按照每10分1000一1200字准备答题数量。(6)重点突出，观点清晰。这就要求考生拿到考题，就知道导师想了解什么，然后围绕重点展开。一定要在段首就摆明观点，否则让人看了会有不知所云之感。(7)思维严谨，逻辑严密。把每一道题当作一篇中短文来写。和考硕不同，对于部分考题，导师并不指望每个考生给出相同的答案，只要你有自己的观点，并能够用相应的论据去合理论证，导师就会从中看出你的学术能力。(8)难题偏题，从容对待。每个考生不可避免会遇到自己不熟悉或没有复习到的考题。这就需要考生运用一定的答题技巧。首先，要确信不管什么题一定是该科目范围内的，围绕题目本身做文章。如将题目根据字面意义拆成几个方面的间题。对自己熟悉的部分详加阐述，对不熟悉的则少谈或绕过去，千万不能谈一些外行话，或者对该间题仅发表一些感性的评论，尽量要使用学术性语言，使用较新的专业话语。总之要自圆其说，而且要做到卷面清楚，答题量充足。随着博士招生的日益规范和科学，面试成绩在录取当中所占的比重越来越大。多数高校笔试结束即面试，有的高校根据笔试成绩另行通知面试。有的学校记入总分，有的学校记作参考分。无论怎样，虽然面试不起决定性作用，但是会影响录取。 关于面试内容，主要是考察考生的逻辑思维能力、应变能力、口头表达能力和一定的专业知识。主考老师一般要问你的毕业学校、工作经历、硕士论文、发表论文情况，然后针对你所从事的研究领域，提出一些相关的问题，有的还会用英语提问。 关于面试策略。面试考生人数一般要大于录取人数，特别是笔试结束后的面试，等于是所有考生的面试，所以，每个考生的面试时间不会很长，一般巧分钟。应试策略基本有两种:一是适时出击，详细谈你熟悉的内容，把你最光辉的一面展现给主考老师，不熟悉的问题简略回答;二是耐心等候老师讲述问题，你要好好做一个听众。不要急于回答，不清楚的还可以再问。关键是掌握时间，话多有失，少说为佳。面试的顺序对考生的成绩和印象是有影响的。如果能够选择，根据统计，在一个阶段的中间位置最佳。 所以无论是在职的，应届的还是跨专业的都要把准备的到位，如果把握还这几点，基本上你的考博就成功了一半

我刚才看了论坛的一些贴子，我觉得部分学生对 华中科技大学不是很了解。
骂华科的人主要观点集中在3点
一，认为华科不能进前十，是靠几个大学合并进去的然而武书连先生却把华中科技大学02年第六，03年第5，04年第6，05年第7，让排在华科后面的学校很是不公平，所以就不服，转而用各种语言骂华科，说……。
二，认为华科的人讲话不文明老是跟别人比。什么今天和谁比，明天又和谁比，
三，华科得罪了科大
现在我就我收集的一些资料来说明一些问题，让一些不清楚的人来稍微明白一点。
对于第一个问题。
本来二十年前的1984年,华工就可以达到很不错的地位
可惜随着老校长朱九思的下台烟消云散。。。
对你们这一代一直以为华工是九十年代才开始发力，
其实是不对让吵的。。
有一段故事我慢慢讲来..
文革时期的故事我就不讲了，
文革后恢复招生的时候，华工的教授人数已经是全国第二(67名)(原因就是
文革时代挖来的教授多，另外在七十年代很多系比如计算机信息激光等都是
全国最早建立的），仅次于清华的93名（以上数据可查当时的记录），那时华中
工学院的名气怎么样呢，在湖北已经与武大平起平坐，在两湖江李氏西河南
四川广东广西等省的名气一点也不比今天差，只不过在北方和江浙沪一带
稍差，1980年湖北招生800名,与武大坦扰侍分数线相同400分(总分530 中科大最高450
北大445清华440复旦435交大430南开南京同济420华东师范412西交大410哈工大400
天大北航390武医即同济医科是385,为什么很多湖北人对天大不感冒就是从那时的分数线造成的印象)从分数线可以看出，去掉本省名额多的因素（一般10-15分左右），华工武大那时在分数上大致与西交大持平，从我们在校的外省同学分数看也是这样，即与今天的招生档次几乎是一样的。而且能读西交大的大多数还不愿意去，这是闲话，说明那时在华中地区的名气跟前些年差不多。
大概1982年（大致是1981-1983)的时候,第一次有国家奖(那时还没有专门的
自然奖)华工六项国家发明奖,仅次于清华的九项,其他象复旦交大武大等名
校排第三只有两项,此后连年名列前矛,让很多老牌感到汗颜,那时华工出国到
美国顶尖名校的也特别多，比如叶荫宇周济刘亚农(现北美中国留学生会会长
)等等,进的都是MIT,哈佛，斯坦福这样的名校，从1977-1984年那段时间华工发
展势头非常迅猛，
当时的湖北省书记是陈丕显，访问上海的时候跟上海市的
领导说，我们湖北的华中工学院和你们上海交大好有一比，当时在场的上海官员偷
笑不止，碍于情面没笑出来，但交大领导没有笑，圈内还是略有耳闻，不过交大
的生是当笑料听的。
83年的时候华中在地位上已经超过了武大，第一次设TOEFL
考点（全国除北京上海有两点外其他大区都是一个），全国七个考点华中区
就设在华中工学院，要知道当时所有大考点设置都是当地最高学府，可见华工在
当时的地位是超过武大的（此后华中区的Internet节点也设在华工而不
是武大）
1984年华工在圈内的名气达到顶峰，可见老校长朱九思对华工的贡献有多大！
当时朱在湖北省的位置就是后来周济的位置，还在台上已经贯名中国著名教
育家的称号！据传将调教育部做副部长（完全就是现在周济）！
后来发生了一件事，使朱九思黯然下台，没想到此事影响了华工近十年！使华工
在老百姓中的名气没有打响，由于上层没有靠山也缺乏朱校长这样的顶梁柱,华工
在上层成为弃儿，不管怎么牛好事总没份，“平平庸庸”（其实在黄树槐的领导
下偶尔牛一下但缺少支持）地度过了十年！
首先 得承认 华工 没有名气
不像南大 武大一样能够百姓皆知
那是 历史原因还有中国政治制度等等综合原因造成的
武书连把华工排到第五 是华工遭到诋毁的重要导火线
且不去论排名是否公正 我只想列几个数据比较一下
先对浙大说声对不起但浙大和华科都是并校的 校情相似 这里来比较一下
我们都知道 浙江大学1995年由杭州大学 浙江农业大学 浙江医科大学 合并而成
而华中科技大学2000年5月 由 华中理工大学 同济医科大学 武汉城建 等合并而成

华中理工大学当时的实力如果不说在中国高校10名之内 至少在15 之内
同济医科大学在医科方面的实力 有目共睹 不敢说前五 至少前八
城建学院在建筑 环境工程方面的实力也不容低估
再来看看浙大
杭州大学 再我的印象中 它不是重点大学 但它好像是重点大学 的确有点小实力 但是和华中理工相比 是有不少差距…… 这点大家同意吧（大家不相信也没办法）
浙江医科大学 和同济医科大学 比比 那个学校更强 大家应该清楚吧
同济医科大学是百年历史的医科大学 其声誉享誉海内外 再武汉仅有的四个大医院中 协和医院 同济医院 梨园医院 都是同济医科大学的附属医院
三个医院都是国家特级的医院

浙江医科大学呢？
但有一点得承认 浙大的农业的确很强 至少比华科强
再武书连得排行中，浙江大学全国第三 而有一年竟然超过北大 中国第二
这是什么原因？
再这样的事实下，为什么是华工成为全国高校的“焦点” 而浙江大学继续享受着“高校合并"
带来的无穷乐趣！！！！！！！！！
浙江大学是成功的，它的成功最重要一点是抓住了中国人的共有“思想”，浙大取名“浙江大学”是最明智的选择，“浙江大学”是百年品牌，再老一代的心中，占据了十分重要的地位（这与华工），正是因为如此，加上浙大广为天下的宣传，使得“浙大”这个品牌再短短五年时间，一跃成为中国第三高校！！！
汗啊汗……
大家试想想如果当年浙江大学像华中科大取名为“浙江科技大学”，我想现在早就淹没再中国几十万大学生的“口水”中了，如果还能够做到现在的成就,那这个世界上就不可能存在柏拉图，华盛顿，林肯，凯恩斯，孔子，毛泽东！！………………
浙大要感谢一手铸就浙大辉煌的“浙大之母”——敬爱的陈至立女士，也就是被几十万华工子弟记住的先把华中排斥于中国十所高校之外，而后又为华工安置了”华中科技大学”的名字的前教育部部长。

我不说“华中科技大学”的名字是好是坏，至少它保住了华工再海外的名声---永远的“hust”，但是有一点勿庸置疑，它是一个新的品牌，以前没有过，不像“浙大”，是百年品牌，早以深入人心。华科品牌的建立，需要的是时间，时间的长短，可能是几十年，也可能是上百年。

再来谈谈扩招现象，扩招有正面效应，也有负面影响，不能以偏概全，从某方面说“能否大量招生”也从侧面反映了一个大学的实力水平，以中国科大为例，科大每年招收不到三千的学生，很少了吧？为什么，是因为科大不想扩招吗？不是，而是因为它的资源的承受力太小了，师资力量，硬件设施，资源储备等等限制了招生的数量，所以只能招收那么少的人数。

当然，华工由于地域的限制，生源不能说是最好的，但是每年都有最好的学生来到这里继续他们的education，有很多优秀的学生，很多很多……
招收那么多学生难免会产生负面影响，比如学生状况参差不齐，有些北京来的学生，500多分都能被介绍进来……（我亲眼见到，但再其他名牌也有这种现象）
是什么造成了这种现象？是中国的政治制度，是它让北京等地的考生享受着一切的好处。
正是因为“华中科技大学”这个品牌的名气和再大学排行上高高再上的位置的不对称性，使得那些无处发泄的饥渴的自以为十分先进的大学生把目标瞄准新生的“华中科大”
对华中科大的诋毁，应该看成是一种现象，是对中国大学的一种讽刺，一个实力和名气如果不对称的学府，和相似的浙江大学相比，遭受的是不同的两种命运-----------从侧面反映了中国人的性格的劣根性！！！
就是文学大师鲁迅说的劣根性啊－－－－
还要残害中国人的思想多少年？？？？
振兴华中科大，只有靠华中大师生不懈的努力，只有当华中大真正深入到广大的中国百 成为和“清华”一样人人仰望的品牌时，真正成为国际性的一流的大学时。也许，你们会发觉，现在再这里的争执是多么的无意义。
补充一下，我绝对没有对浙江大学有任何的异议只是来个比较了
下面举的是我校一位老校长说的话……
日前华中科技大学前校长杨叔子院士说：虽然我们华工在排名中（注：部分）进入了国内大学前十名，但我校还不是一所一流大学。我们学校培养的人才大都是工匠，是匠才，没有大作为，缺乏影响力。周济部长也是清华学子。我们只能培养工程师，却培养不出机械学家，缺少原创成果。未来社会，工匠的工作会被机器取代，重要的是要能培养将才帅才，能培养创新人才。河南开封有个地方大学叫 河南大学，只有几百亩，连“211”都不是，但人家培养了一百多位省部级领导、几十位大学校长，像人大的袁宝华、台大的阎振兴，还有复旦哈工大的党委书记，黄埔同学会的会长，台湾“中央研究院”的院长等，我们学校人文学院的院长就是从河南大学请来的，这样的学校未来是大有前途的。在美国，麻省理工是比不过哈佛、普林斯顿的，耶鲁大学并不强，但人家培养的领军人才是美国最多的，间接成就是极大的，单纯的比科研成果并不全面。也未必能造就一所名校，我校还有很长的路要走。 着值得我们深思！
我记得现任校长曾经说过一个学校好不好很重要的一个方面是看它毕业的人才对社会的作用大的程度。
我就举一些80年代的华工人才。
下面是清华经济系的特聘教授。
艾春荣
华中科技大学数学学士(1982年)，数学硕士(1985年)，美国麻省理工学院经济学博士(1990年)。现任教于美国佛罗里达大学，曾任教于美国石溪纽约州立大学。主要研究和教学领域：微观计量经济学（半参数估计）、应用微观经济学（实证产业组织）。

白聚山
南开大学数学学士(1982)，数学硕士(1985年)，美国宾州州立大学经济学硕士(1988年)，伯克利加州大学经济学博士(1992年)。现任教于美国波士顿学院，曾任教于美国麻省理工学院。主要研究和教学领域：时间序列计量经济学、实证金融。

洪永淼
厦门大学物理学学士(1985年)，经济学硕士(1988年)，美国圣地亚哥加州大学经济学博士(1993年)。现任教于美国康乃尔大学。主要研究和教学领域：计量经济学理论，非参数计量经济学，非线性时间系列分析，金融计量经济学。

李 奇
北京大学天体物理学学士(1982年)，南开大学物理学硕士(1985年)，美国德克萨斯A&M大学经济学博士(1991年)。现任教于美国德克萨斯A&M大学，曾任教于加拿大贵尔夫大学和美国印地安纳大学。主要研究和教学领域：平行数据计量经济学、非参变量统计及其在经济学中的应用。

钱颖一
清华大学数学专业本科毕业(1981年)，美国哥伦比亚大学统计学硕士(1982年)，耶鲁大学运筹和管理科学硕士(1984年)，哈佛大学经济学博士(1990年)。现任教于美国伯克利加州大学，曾任教于美国斯坦福大学和马里兰大学。主要研究和教学领域：组织和制度经济学、转轨经济学、中国的改革和发展。

石寿永
华中科技大学管理学学士(1984年)，加拿大多伦多大学经济学硕士(1988年)，博士(1991年)。现任教于美国印地安纳大学，曾任教于加拿大皇后大学。主要研究和教学领域：宏观经济学、货币经济学。

谭国富
中国矿业大学数学学士(1982年)，华中科技大学数学硕士(1985年)，美国加州理工学院经济学博士(1990年)。现任教于加拿大不列颠哥伦比亚大学。主要研究和教学领域：微观理论、产业组织、反垄断经济学。

田国强
华中科技大学数学系毕业(1980年)，数学硕士(1982年)，美国明尼苏达大学经济学博士(1987年)。现任教于美国德克萨斯A&M大学。主要研究和教学领域：经济理论、机制设计、优化理论。

王一江
北京大学经济学学士(1982年)，经济学硕士(1985)，美国哈佛大学经济学硕士(1989)，博士(1991年)。现任教于美国明尼苏达大学。主要研究和教学领域：组织理论、劳动和人力资源经济学。

谢丹阳
武汉大学数学学士(1983年)，美国芝加哥大学经济学博士(1992年)。现任教于 香港科技大学，学术假期间任职于国际货币基金组织，曾任教于加拿大蒙特利尔大学。主要研究和教学领域：宏观经济学、经济增长、货币与银行。

许成钢
清华大学机械工程硕士(1982年)，美国哈佛大学经济学博士(1991年)。现任教于英国伦敦经济学院。主要研究和教学领域：法律与金融。

周 林
复旦大学数学学士(1982年)，美国普林斯顿大学经济学博士(1989年)。现任教于美国亚利桑那州立大学，曾任教于美国耶鲁大学、杜克大学和 香港城市大学。主要研究和教学领域：微观经济理论、对策论、社会选择理论。

朱晓冬
武汉大学数学学士(1982年)，统计学硕士(1985年)，美国芝加哥大学经济学博士(1991年) 。现任教于加拿大多伦多大学。主要研究和教学领域：宏观经济学、发展经济学、金融和公共财政。
首批13名特聘教授国内大学本科毕业的学校(按学校英文名称字母顺序排列)：
中国矿业大学 Chinese Kuangye University: 1名
复旦大学 Fudan University: 1名
华中科技大学 Huangzhong University of Science and Technology: 3名
南开大学 Nankai University: 1名
北京大学 Peking University: 2名
清华大学 Tsinghua Uiversity:1名
武汉大学 Wuhan University: 2名
厦门大学 Xiamen University: 1名
本科同等学历: 1名
摘贴自（ http://econ.em.tsinghua.edu.cn/teacher3.htm ）
如果大家不相信的话可以去看！
我看见网大的很多帖子都说华工原来是很平常的一所大学，就算是吧，（我觉得没有必要争。）
同济医科大学就不说了，大家心理都知道。好与不好，大家心理随便怎么想！
还有个武汉城市建设学院是在建筑方面也比较不错。
总的来讲华工在以前我觉得是很不错的。

现在回答第二条：说华科人老是夸自己，我就不知道这句话是从哪里来的，在各大论坛里有很多人是冒充华科人，然后说一些不符合实际的内容。然后又有几个华科的人冒出来说“什么华科垃圾，哪能和什么比”。之类的话 假如他是华科的人那他就不配做华科人，华科几万人都排除他，一个连自己母校的人都不爱的人没有资格评论。（我个人认为）
如果他不是华科的人，那么我希望他亲自来华科看一下，再把华科和他认为的一些名牌大学比一下。因为他根本不懂，就知道起轰。根本没有亲身体验过
还有一点华科的人都很务实，至少我身边的华科人是这样的，学风也很好，每天晚上在寝室的人都不多，还有学校为学生考虑的事情确实很多，学生在这里我觉得是比较民主。硬件我觉得是非常得好，
我就简单的介绍一下吧，食堂是非常好了，在武汉有“吃在华工之说”，或者说“华工的饭”，可见食堂是非常好的，另外有3个大绿色足球场2个较小的足球场，我个人最喜欢的是小足球场踢起来好爽，
学习就要讲到教室，华科的西十二和东九是典范，西十二是很漂亮的可以容纳17000人而且绝大部分有空调
我非常喜欢夏天或冬天就呆在自习教师里，吹空调了，还有热水提供。
东九比西十二要大，能够容纳27000人，而且也是空调，热水。
另外还要提下的就是华科的网络，我觉得华科的校园网是非常好的：
bbs：白云黄鹤；醉晚亭，华中大在线，
尤其是华中大在线有软件下载，我个人觉得一般的软件都有的下，很方便师生。
如果你是教育网的用户那你肯定用过5q吧，它是华科的几个大三创办的，以前的主机也在华科，
我个人觉得华科的人都是很懂礼貌的，我记得我大一来的时候好多东西都是师兄帮我帮运，而且根本不认识。我反正很少见到华科的人讲粗话了，当然林子大了什么鸟都有，我并不否认华科也有一些没素质的人，天天拿着排名自喜（我个人最讨厌这些人），然后去骂其他的学校的人，这样的人不配做华科人。
另外还有一点就是招生的问题，比如说华科的入取分比一些名校要低很多。
我就那2002年的例子来说吧，在江西省，上海交大是630分，44人，华中科技大学是380人，最后录取分数线是597分，2003年上海交大是512，46人，华中科技大学是398人，最后录取分数线是531，2004年上海交大658分，47人，华中科技大学是631分，460人，
华科的（除了几个省一外）最低录取线一般要比重点高40来分，这分比起其他的名校来讲一点都不高，关键是华科的生源多，

回答第三点；华科得罪了科大，谁叫华科叫华中科技大学呢，而且武书连的排名还比科大强，很多科大的学生就骂起了华科，很多人都为科大不平，你在论坛上可以看到一些帖子“如到底是中科大还是华科大厉害呢”，“华科大比中科大猛之类的”，然后大家就发表评论把华科大狠狠的骂了一下，有些人就攻击华科大的人很自傲，实际上这样的帖子华科的人根本就不会发，中科大是我们的榜样，是中国国内的三甲，（清，北，中），我们华科要向中科大好好学习，我们都很尊敬中科大的人，另外有一点就是中科大和华科大我觉得培养的人才发展方向不一样，我个人认为中科大的人很多人都出国了，（不知道他们回不回国！）为国外的发展做出的贡献多一些，而华科的人才就在国内做工程师之类的多一些。

这个帖子我写了一天了，希望大家不要对华科抱有什么偏见，我个人觉得华科是非常不错的，还有很少有华科的人去吹自己学校多niub的，这些人都是别人冒充的，我不知道诋毁一个学校有什么意思，我倒希望华科的排名往后一点，让华科象以前一样低调，踏实的做研究，搞学问。
每个华科人都要为华科的名声而奋斗，
各位有素质的同学要骂的话就骂吧，好与不好希望你们自己来看以下，或者说若干年后在看吧！我爱母校，希望他做一个小师弟，向科大之类的学校学习。

名次 学校名称 学校所在地 吉林录取线

1北京师范大学北京 [文]633[理]651

2华东师范大学上海 [文]621[理]627

3华中师范大学培空湖北 [文]580[理]576

4东北师范大学吉林 [文]592[理]588

5南京师范大学江苏 [文]-[理]568

6湖南师范大学湖南 [文]574[理]570

7 华南察闷师范大学 广东 [文]584[理]572

8陕西师范大学陕西 [文]581[理]551

9福建师范大学福建 [文]-[理]-

10首都师范大学北京 [文]581[理]570

扩展资料

现代“师范”一词，成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。正如 胡锦涛 主席指出的：“教师是人类文明的传承者。

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。配没瞎 ”

参考资料 百度百科师范