普高专科学校排名 职高考上的大学和普高考上的大学一样吗?

●番禺纪元职业技术学校

学校简介

纪元职业技术学校是一九九五年经原番禺猜拦指市教育局[番教字（95）4号文]及广州市教育委员会[穗教社（97）16号文]正式批准成立的一所具有全日制招生资格的中等职业技术学校。

我校自有校园面积达13000平方米，建筑面积达18000平方米，实训实习场室面积6000多平方米。2003年通过了广东省中等职业学校评估，为广东省首批评估合格学校之一。建校十多年来，我校为社会培养会计、汽修、计算机等各类人才近5000人，在上级教育部门和全校师生的努力下，着重于发展办学规模、提高教学穗配质量、完善学校的规章制度、严格管理学生的日常行为，使我校的社会声誉日隆。

●番禺工贸职业技术学校

学校简介

学校现有全日制在校生5005人（其中校本部3005人，校外教学点全日制班、班2000人），开设园林设计、会计电算化、计算机及应用、网络技术、电子商务、电子与信息技术、汽车电器、商务外语、文秘和物流等专业。

学校位于番禺中心城区市桥镇桥南街，交通方便，5、9、12、18、19路公共汽车在校门口设有上落站。学校占地面积7.06万平方米，现有校舍面积5.36万平方米。学校教学设备信息化程度高，建有配备多媒体教学平台的教室55间。全校专线宽带上网，学校有自己的网站和文件、邮件服务器、农业信息数据服务器和视频服务器，并受区政府委托承办农业信息网站的开发与管理。学校建成并开通了闭路电视系统、广播系统、图书信息系统、远程视频点播系统和教学管理系统。

学校实训中心面积1.3万平方米，拥有专业教室8间，实验实训室40间。实训中心有配置较高的教学用计算机1000台，建设有计算机应用、多媒体技术、图形图像设计、计算机辅助设计、网络工程、电子商务、单片机、PLC过程控制技术、语音、视听技术、电工电子、制冷技术、家用电器、机加工、钳工、汽车电器、汽车拆装与维修、会计电算化、金融证券模拟、园林制图等实训场室，实训设备总价值超过1000万元。该校与广州新英思广告公司共建校企业合作实训基地，学校有兴卉实习花场，校外有机电类、企业管理和财会类协作实习基地，为学生参加社会实践提供了充足的保证。

学校建有图书馆和阅览室，有藏书11.3万册，其中电子图书4.9万册。

该校校内生活设施完善，学校周边银行、超市、书店等一应俱全。学校建有5幢公寓式学生宿舍、服务周到的师生饭堂，设有小卖部和商务中心，有足球场一个，篮球场7个，羽毛球场3个。学校实行半封闭管理，提供24小时保安服务。

●广州市番禺区工贸职业技术学校（番禺农校）

学校简介

学校位于番禺中心城区市桥镇桥南街，交通方便，5、9、12、18、19路公共汽车在校门口设有上落站。学校占地面积7.06万平方米，现有校舍面积5.36万平方米。学校教学设备信息化程度高，建有配备多媒体教学平台的教室55间。全校专线宽带上网，学校有自己的网站和文件、邮件服务器、农衡段业信息数据服务器和视频服务器，并受区政府委托承办农业信息网站（http://www.pyagri.gov.cn）的开发与管理。学校建成并开通了闭路电视系统、广播系统、图书信息系统、远程视频点播系统和教学管理系统。

学校实训中心面积1.3万平方米，拥有专业教室8间，实验实训室40间。实训中心有配置较高的教学用计算机1000台，建设有计算机应用、多媒体技术、图形图像设计、计算机辅助设计、网络工程、电子商务、单片机、PLC过程控制技术、语音、视听技术、电工电子、制冷技术、家用电器、机加工、钳工、汽车电器、汽车拆装与维修、会计电算化、金融证券模拟、园林制图等实训场室，实训设备总价值超过1000万元。该校与广州新英思广告公司共建校企业合作实训基地，学校有兴卉实习花场，校外有机电类、企业管理和财会类协作实习基地，为学生参加社会实践提供了充足的保证。

学校建有图书馆和阅览室，有藏书11.3万册，其中电子图书4.9万册。

该校校内生活设施完善，学校周边银行、超市、书店等一应俱全。学校建有5幢公寓式学生宿舍、服务周到的师生饭堂，设有小卖部和商务中心，有足球场一个，篮球场7个，羽毛球场3个。学校实行半封闭管理，提供24小时保安服务。

●广州市番禺区新造职业中等专业学校

学校简介

番禺区新造职业技术学校座落于新造镇，毗邻广州大学城，是区教育局直属学校。学校创办于1962年，1983年改制为职业高中。1999年被广东省教育厅评定为省级重点职业学校，2001年被国家教育部评定为国家级重点中等职业学校。学校现有占地面积90亩，校园依山而建，布局合理，绿树成荫，风景秀丽。现有学生2700余人，教职工174人。办学50年，职教沉淀30载，开设有工艺美术、商务英语、计算机网络技术、电子商务、物流管理、会计、服装设计、物联网技术与应用共8个专业10个人才培养方向。其中工艺美术、商务英语、计算机网络技术3个专业为广东省重点建设专业、广州市示范建设专业；工艺美术专业为省争先创优储备项目“双精准”示范建设专业。

学校全面贯彻党的教育方针，以番禺区“上品教化”教育理念为指导，坚持“把握社会需求，培育社会中坚”的学校办学理念，严抓教学常规管理，全面深化专业建设与教学改革，教师教科研能力不断提升，学校呈现出“精彩课堂、精品质量、精美校园和精致管理”的特征，不断实现对优秀品格、优雅品位、优良品质、优质品牌的理想追求。学校将“爱与责任”教育确立为学校德育文化品牌。学校以优良校风著称，重视学生德、智、体、美全面发展。以课堂渗透、德育活动为基石，以校园文化建设为平台，以社团活动为载体，在学生职业素质教育中融入岭南地域文化和人文精神，营造内容丰富、活泼向上的校园文化氛围，培养学生的兴趣特长，增强学生的综合素质。

学校兼顾学、思、行。重视校企共融，加强校企合作，毕业生就业率高；高职类高考录取率高达98%以上。

师诲不倦，生学不厌。师理融辞畅，生相悦以解。师生学习与生活快乐而有意义，在社会上得到热烈反响。

●广州市番禺区职业技术学校钟村校区(钟村职中)

学校简介

#2011年根据区委、区政府的决定和《广州市番禺区中等职业教育改革方案》，整合原工贸职校、岭东职中、钟村职中组建成一所新的国家级重点中职学校。

钟村职中，现广州市番禺区职业技术学校钟村校区。

开设园林、动漫、电子、机电、数控、汽车、空调、楼宇智能化、计算机、电子商务、会计、物流、商务助理、物业管理、幼教、旅游等专业，加上该校工会举办的民办性质的松岗经管职校，共有教职工450人,在校生超过1万人,是一所航母级中职学校。组建番禺职业技术学校，对提高我区职业教育整体素质、扩大学校影响具有重要意义。

番区钟村职业技术学校，至今已走过近四十六年的发展历程，是番禺建校早的一所职校。

学校前身系创建于1957年民办钟村农业中学，1960年改制为公办番禺县钟村中学，随着当时教育重回正轨，佛山地区恢复了统考（当时番禺县属佛山地区管辖），由于学校成绩突出，办学成效卓著，被评为佛山地区先进学校。当时化学教师卢杏华还代表学校出席了在北京召开的全国群英大会，受到了国务院的嘉奖。

1981学校升格为番禺县钟村农业技术高级中学，1987年为了适应番禺经济转型改为番禺县钟村职业中学，1988年学校迁入现址（钟四南基），1993年更名为番禺市钟村职业中等专业学校。此后学校又随番禺撤市改区定名为番禺区钟村职业技术学校。2011年合并后，成为广州市番禺区职业技术学校钟村校区。

学校自改制为职业技术学校以来，经过20多年来，特别是近几年迅猛发展，目前有22个教学班，在校学生1300多人，教职工83人，开办有电子与信息技术、机电与数控技术、计算机及应用、电子商务、金融事务5个专业的中等规模学校；学校占地面积33亩，建筑面积18140m2。学校教学设施配套，办学条件一流。其中建筑面积达6000平方米的学校实训中心，是我区职业学校中目前规模大，装备为现代化的综合实训基地。

●广州市番禺沙湾工业职业技术学校(番禺区工业学校)

学校简介

广州市番禺沙湾工业职业技术学校（原番禺区工业学校）是一所全日制中等职业技术学校。学校座落在广州市番禺区沙湾大桥收费亭北侧，现有在校生近1500人。

学校在二十七年的办学历程中，致力服务社会，以开拓进取、求实创新的精神办学，为番禺区经济的发展培养了一大批实用型技术人才。每年为社会输送机械加工技术、汽修运用和维修、计算机、国际商务、物业管理和会计等专业的毕业生达500多人。

在番禺区厂商会接管后，工业学校得到了更大的发展，尤其在毕业生就业推荐方面，工业学校有了更大的优势。学校一年一度举办的应届毕业生现场招聘会更保证了应届毕业生就业率达95%以上。工业学校以管理严格、毕业生就业率高赢得了良好的口碑，每年都能出色地完成番禺区教育局分配给学校的招生任务，为番禺“普高”作出了应有的贡献。

工业学校实行校长负责制，领导班子团结协作，富有事业心和开拓进取精神。有一支稳定的、素质较高的专任教师队伍。近几年来，根据我区的人才需求（各大企业中等技术人才短缺）的特点，学校在教育局等上级的指导下，开设了学制三年、面向全市招生的适合我区经济发展需要的机械加工技术、汽车运用和维修、计算机及应用、国际商务、会计和物业管理等六个专业共20多个教学班，是我区一所颇具规模的职业技术学校。今年我校各专业计划招收应届初中毕业生共648人。广州市番禺沙湾工业职业技术学校已成为初中毕业生成才的摇篮！

长期以来，广州市番禺沙湾工业职业技术学校以“高质量、有特色、现代化”为办学的整体目标，以“文明、敬业、自强、进取”为校训治校，素以“管理严、学风好、教学质量高”而受到上级领导部门的称赞和社会的好评。

目前，广州市番禺沙湾工业职业技术学校在上级领导的关心和支持下，继续努力扩大发展，争取更大的办学规模。沐浴深化教育改革的春风，明日的工业学校将更加辉煌。

座落在番禺区市桥南岸的工业学校，是一所有较长历史、办学质量较高的职业技术学校。办学二十多年来，积累了丰富的职业教育经验，为社会培养和输送了大批实用型的专业技术人才，为我市的经济发展作出了应有的贡献。

●广州番禺职业技术学院

学校简介

广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收,被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。2014年5月荣获我国职业教育界的高奖项——第四届黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”。2014年7月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”。2016年11月成为广东省一流高职院校建设计划立项建设单位。2017年至2019年荣获“全国高职院校国际影响力50强”“全国高职院校服务贡献50强”“全国高职院校教学管理50强”“全国高职院校育人成效50强”。2019年7月被教育部评为全国“优质专科高等职业院校”。2019年12月，入选中国特色高水平高职学校建设单位“30强”。

学校地处粤港澳大湾区腹地的广州市番禺区,建于滴水岩森林公园旁，处在东新高速沙湾出口旁，距广州南站约15分钟车程，毗邻国家4A景点——沙湾古镇、宝墨园、5A景区——长鹿农庄。学校是一个山水生态校园，拥有大小湖泊5个，山水面积占总占地面积的65%。校园内湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季苍翠，是广州市花园式单位，2012年获评“全国职业院校魅力校园”，被誉为国内美丽的大学之一，是一个立志、修身、读书的佳境。

学校占地2067亩,校舍建筑面积33.03万平方米,固定资产总值超过10.52亿元,其中教学科研仪器设备总值超过3.31亿元。图书馆面积3.07万平方米,馆内阅览座位4300多个,馆藏纸质图书126万余册、纸质期刊近740种；数字资源量约20550GB，其中电子图书58.5万余册、电子学术期刊8360余种,建有41个校内实训基地和233个校外实训基地,现有全日制在校生12103人,生源地分布于全国15个省(区)。

学校以高等职业技术教育为主,设有财经学院、管理学院、智能制造学院、建筑工程学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、学院、旅游商务学院、国际学院、创新创业学院、公共课教学部等13个学院（部）,开设50个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。目前,学校拥有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理、视觉传播设计与制作、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性高职院校重点建设专业、1个全国职业院校国家级示范专业点、2个中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业、2个省级协同育人平台、9个省级示范性专业、8个省级重点建设专业、16个省级品牌建设专业;17门国家级精品课程、25门省级精品课程;14门国家级精品资源共享课程、31门省级精品(建设)课程、11门省级精品在线(建设)课程;1门国家精品视频公开课程、2门省级精品视频公开课;3个国家级校内实训基地、12个省级校内实训基地和12个省级大学生校外实践教学基地、16个省级大学生校外实践教学基地认定项目。

学校积极与企业、科研院所开展产学研合作,搭建应用技术研发平台,建有建筑节能与绿色建造应用技术协同创新中心（国家级）、珠宝首饰材料工艺应用技术协同创新中心（国家级）、广东省珠宝首饰工程技术研究中心、广东高校珠宝首饰工程技术开发中心、智能化艺术设计应用技术协同创新中心（省级）、高职教育大数据应用技术协同创新中心（省级）、广东省智慧职业教育大数据工程技术研究中心、广东省皮革智能产品3D打印应用工程技术研究中心、广东省绿色建造和检测工程技术研究中心等工程中心，学校专利申请、专利授权、有效专利、专利竞争力全部进入2017年中国大学专利排行榜500强。承担了国家自然科学基金项目、全国教育规划项目、教育部人文社科项目等一批高层级的科研项目,公开发表一批有影响的科研教研论文,论文高他引次数达631次。

番禺籍的原全国政协副主席霍英东,全国政协副主席、澳门特别行政区首任行政长官何厚铧,全国政协委员陈瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社会各界有识之士对学校的建设给予极大的关注和有力的资助,捐资兴建了霍英东学术交流中心、何厚铧大楼等一批教学、实训用房和学生宿舍,极大地促进了学校的发展。

功崇惟志,天道酬勤。学校以习近平新时代中国特色社会义思想为指导，积极对接国家“一带一路”和粤港澳大湾区发展战略，坚持走以质量为核心的内涵式发展道路，不断深化校企合作、产教融合体制机制改革，致力于为大湾区经济社会发展培养具有“一技之长+综合素质”的创新型、复合型技术技能人才。

2024年，建成适应粤港澳大湾区经济社会发展需求，具有中国特色、世界水平的高职学校。学校成为中国特色高职教育高质量发展的范例。

2035年，建成具有中国特色、世界一流的高职学校。若干专业群达到国际先进水平；产出一批高水平技术创新成果；引领我国职业教育现代化和支撑粤港澳大湾区发展功能突出；成为中国特色高水平高职学校的典范，为形职教育的“中国模式”做出突出贡献。

●广州市番禺区工商职业技术学校

学校简介

广州市番禺区工商职业技术学校是-所区属公办中等专业学校。在“上品教化”理念的引导下，学校坚持以培养“崇德尚礼、敬业乐学”的适应性人才为宗旨，着力培养学生的专业技能和职业素养，不断深化“政企校”合作的办学路子，为学生成才成功创造良好的平台。

四川公办大专学校排名及分数线如下：

1、成都艺术职业大学2021年单独招生拟录取分数线，普高类：187分，中职类：171分。

2、宜宾职业技术学院2021年单独招生录取线：特长生文化控制线80分，录取分数线273分；普高生：录取分数线282分；中职生：录取分数线303.33分。

3、四川工程职业技术学院2021年单独招生录取分数线：特长生专业测试合格线170分，文化考试合格线65分；美术生综合素质面试合格线145分，文化考试合格线65分；中职类考生职业能力瞎运测试合格线140分，文化考试合格线140分；普通高中类考生工程类140分，文管类135分。

5、四川机电职业技术学院2021年高职单招录取控制分数线：普高类166分。

6、成都纺织高等专科学校2021年单独招生录取分数线：普高类235.30分；中职类210.21分；特长总分：138分，文化考试成绩：91分。

7、重庆城市管理职业学院普高272.5分，中职283分。

8、雅安职业技术学院2021年单招最低录取控制分数线：中职类88分；普通高职114分；特长90分。

9、广安职业技术学院2021年高职单招文化控制线：普通高中类100分；艺术类92分；中职类：84分。

四川省最好的公办大专学校是四川幼儿师范高等专科学校，是2009年3月经猜晌教育部批准，在原四川省江油师范学校（四川师范大学绵阳初等教育学院）基础上建立起来的一所公办全日制普通高等专科学校，是西南地区以培养幼儿、小学教育师资为主的普通高等学校。学校坐落在风景秀丽的诗城江油，校园占地面积500余亩，总建筑面积穗神锋10余万平方米。

我认为职高考上的大学和普高考上的大学是根本不一样的，其理由如下：

1，普通高中都是按照文理分科参加高考，理科要考语、数、外、理综；文科要考语、数、外、文综，不论文理科总分共计750分。而职高考的高考科目是语、数、英+专业课，语、数、英科目每门是120分，综合科目为390分，总分也是750分。因为普高与职高学习的内容不同，职高的高考难度自然没有普通高考那么难，相对来说 录取分数线 也会低一些。

2，在报考院校方面，普通高中的毕业生可以通过参加全国的高考进入985、211工程大学（现在叫“ 双一流 ”大学）和全国各地所有的高等院校的本科、 独立学院 、民办大学、高职（大专）去学习，而录取人数已经超过350万以上。基谈

3，职高毕业生参加高考是有名额限制的，只有少数成绩好的学生参加对口招考试，而且专业受到很多的限制。高职高考能报考的学校绝大部分为 专科院校 ，也就是俗称的高职院校。

职高考上的大学和普高考上的大学一样吗？这个肯定是一样的。其实 职高也是属于高中阶段教育，是高中同等学历 ，通过高中学历考取的本科或者专科学校，性质是完全等同的。
高中阶段的分类
在很多人的眼中，或者是更多人看到的最多的，是普通高中学生参加高考考取大学，而对高中阶段非普通高中的学生考取大学的关注度不够，高中阶段除了普通高中学生外，另外还有职业高中、中等专业学校、技工学校、成人中专以及成人高中，前面4种统称为中等职业教育，也就是说职高、中专、技校等考生，如果通过高考考上大学，学校咐戚的性质都是一样的，没有任何不同搏简碰，都是高中（阶段）毕业生考上了大学。

从高中阶段学生构成来看，我们以2018年为例子，普高生占整个高中阶段学生人数的60.4%，是最多的一个群体；排第二位的是中专学校，占比17.8%左右；第三位是职业高中学生，占比10.2%左右；排名第四位的是技工学校，占比8.7%左右；成人中专人数占比仅有2.9%左右，而最后的成人高中占比人数最少，只有0.1%不到。

从上述数据我们可以看出，高中阶段毕业生，普高毕业生只占比六成左右，有四成属于非普高学生。
高校招生的春招和秋招
每年的高考录取中，普高学生占比较大，这与本来普高学生占六成比例有关，也与普高学生专门应试高考，文化成绩相对高出其它非普高学生较多的一个原因，但并不是说非普高学生考上大学的机会就不多了。

我们来看一个具体的数字，每年的 春季高考 ，基本上是专门针对非普高学生开设的高考制度，但是普高学生也是可以参加的，这和秋季高考一样，都可以参加，只是学生的占比不一样罢了。

比如2020年的四川 高职单招 招生计划中，针对普高的招生计划是9.73万人，而针对中职教育的学生招生计划是12.43万，这个中职的学生招生计划远远超出了普通高中毕业生的计划，而其中的学校有部分本科高校，比如四川大学锦江学院、电子 科技 大学成都学院、西南 财经 大学天府学院、西南 科技 大学城市学院、 四川外国语大学成都学院 、西南交通大学希望学院等14所本科高校，其它还有90所 高职（专科）院校 ，这些所有的高校同样都会在秋季高考录取中进行招生。

比如重庆高考招生，2018年在重庆的高职分类考试招生中，全市报名近8万人，其中普高类4.8万人、中职类3.2万人（含中职直升类1万人）。全市共录取6.4万人，其中普高类专本贯通培养1975人、专科3.4万人，高职对口本科2678人、高职对口专科1.6万人，中直直升本科305人、中职直升专科9499人。

从这些数据中我们可以看出，高校招生是分为两次，春招和秋招，但是一旦被录取，开学都是当年的9月份，大家一起开学，无论是什么性质的高中阶段学校考入的学生，只要所录取的专业是一致的，那么大家就是一起在学习，不分普高、职高、中专的层次了的。
总结
对于职高生来说，要考上本科大学的难度相对普高生就要高出了很多，因为每年的春季招生，主要针对中职学生，参与的招生的本科高校是很少的，本科高校主要集中在秋招中录取，而秋招录取中，普高学生占据有很大的优势。

但，只要是考上了，那么对谁都是一样的，没有任何差别。

我是YiRon，专注高考升学规划领域，欢迎关注。

您好，很高兴回答这个问题：

职高也就是职业高中技术学院，毕业之后拿的是中专毕业证，如果需要进一步提升学历的话可以通过继续教育进行成人自考获得大专及本科文凭，也就是自学考试。也可以通过高职院校的招生考试考入高职院校（也就是所说的 三校生 ）。

而通过普通高中考上的大学也就是高职院校和本科袁旭，高职院校也就是高等职业技术学院，毕业之后拿到的是大专毕业证，没有 学位证 。如果需要进一步提升学历的话可以通过两种途径，一种是通过继续教育进行成人自考获得本科文凭，也就是自学考试，第二种是在高职的第三年，也就是毕业的当年参加“ 专升本考试 ”，这个专升本的好处就是毕业后拿的是本科毕业证，英语合格的话可以获得学位证，“含金量”比成人 自考本科 的要多。

而通过普通高中考上本科院校的毕业之后拿的直接是本科毕业证，学位证。

总之，普通高中考上本科院校的含金量普通高中考上高职院校的含金量职高考上的大学（高职、本科）。

是一样的，无论考取的是专科高职院校还是本科院校，只要通过“高考”投档录取被顺利录取，就读期间享受相同的待遇。

1.职业高中学校的学生可以参加三校生 对口升学 高考，对口升学高考的考试方式和学科知识体系与普通高考完全不同。三校生的对口升学高考一般在每年五月份，主要招生院校为各省份的专科高职层次的院校；当然也有一部分本科职业技术学院也招收三校生，这类本科层次的院校由各省份的教育考试院规定的。

2.三校生要想考取本科院校，必须还要认真学习职业高中学校的文化课程体系，并且从高一年级开始积极参加专业技能环节实训，掌握一定的专业技能之后，积极参加各类省市级的技能大赛，获得一定的名次和奖励，可以将奖励等次折算成高考成绩，加入对口升学高考成绩中，考生才有可能考取本科院校。

3.三校生也可以参加三四月份的单招和综合评价录取，也可以参加对口升学高考。被录取的考生同样在每年九月份持高校 录取通知书 到高校开学报到注册。三校生通过对口升学高考被录取之后进入专科高职院校，和参加普通高考投档录取的高校新生也许在同一班级、同一系别、同一专业，录取之后的所有高校新生享受相同的待遇，毕业之后颁发相同的毕业证书。

每年三校生参加对口升学高考的考生人数也不在少数，但能够进入本科层次院校的三校生人数很少。一方面每年招收三校生的本科高校的数量有限，一般由考生所在省份的教育考试院规定（各省份招收三校生的本科院校不同）；一方面三校生要考取本科高校，学生必须参加各类技能大赛获得奖励才能够加分；还有一点就是大多数三校生的学习能力和知识体系贮备和积累并不怎么的良好，必须需要三校生刻苦努力，才有可能考出理想的成绩，而部分三校生由于个人学习能力和习惯限制了其学习能力的拓展。

职高考上的大学和普高考上的大学一样吗 这个问题很有意思，懂门道回答好，并不容易。因为，在中国从高中教育开始，就出现了普高和职高两个分叉，而为什么会要把高中教育分成这样呢？因为，这就是每个人的人生成长和学习、工作、就业的方向，从这一刻起，已经发生了对应的适应和改变！

其实，我对此深刻了解和感悟，直到每一天、每一年。因为我作为 安徽工业大学 的老师，也被旁边的马鞍山职业技术学院邀请带课14年了。我当然清楚，从9年制 义务教育 结束 中考之后，每个孩子的受教育甚至人生道路，实际上已发生了重大分向。

中考后，有50~60%的初中生升上普通高中，他们前面几乎唯一的目标和任务 普通高校，当然也可能是职业高校。而另外的初中生将升入职业高中，他们前面，如果考虑升大学，似乎正好与普通高中同学相反，先职业高校后普通高校。

全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。而2020年，全国高校数(包括高职)是3005所，招生数还未出来，预估820万左右。那好，就意味着820-483=337万本科学生，这就是高等教育的事实。

所以，虽然不管你是普高生，还是职高生，想要去哪儿，去哪个方向，全在你自己！命运在自己手中，通路在自己脚下！

职高和普高考大学是一样的。

目前我们国家也在大力发展职业教育、普及高等教育。

我觉得现在的年轻人都很幸运，有了很多选择，不只是参加夏季六月份的高考，还可以参加春季职业高考的考试。

这对一些成绩不是很高也不是很差的同学来说，是进入好大学的途径，现在先对春季高考和夏季高考做一个简单的区分。

那么这两者有没有什么不一样吗？ 本质上来说没有什么区别，都是为选拔性的考试。

不同的话，有几下几点：

综上所述，职业高中和普通高中是不同的考试时间，但是考上的学校是没有什么区别的，唯一的区别就是春季考生在学校选择范围内要比普通高中范围小，学生们应该结合自身现实条件，考虑哪个方式更适合自己考取大学。

起点不同，可以说是殊途同归，大学都是一样的大学，进入的途径不同而已。将来的毕业证书也是一模一样。所以也不要有什么顾虑。

您好，东莞华图教育很高兴为您解答~

职高考上的大学和普高考上的大学没有学历上的区别，进入大学后的学历、学籍、毕业证和学位证都是一样的。

不过，职高考大学的时候专业范围会受到职高的专业限制，而普通高考的专业则没有限制。比如你学的是计算机，那么大学你就可以选择是计算机科学与技术或者软件工程。

职高考大学称为对口单招，只要你专业对口，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名。在报考院校方面，高职高考能报考的学校绝大部分为专科院校，也就是俗称的高职院校。本科院校的招生专业对于考生专业有对口要求，招生人数也不多，专科院校也有技能证书的要求。从这些方面来看，高职高考 能报读的院校和专业是受到了一定限制的 。普通高考的学生则都可以报读全国范围内的院校，专业和招生人数都远远多于高职高考的招生院校。虽然职高考大学比较简单，但是职高考的是“对口高职”，职高也可以考本科，但是职高考本科的录取率比较低，基本上都是考上专科，想考上本科需要非常努力和优秀。

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职业高中的学生学的课本和普通高中学生的课本不一样，职业高中学习语文数学英语还有一门专业课，而普通高中学的9门功科，在高一时期学习语文数学英语政治 历史 地理，物理化学生物，普通高中的同学没有专业课，因此重点大学不招职高的学生，只有二本B和二本C的学校招职业高中高考的学生，有的普通高中的同学也考二本B和二本C的学校了。所以这样的情况职高考上的大学就和普通高中考上的大学一样。如果你初中的知识学的不够优秀，哪中考时候报个职业高中报个喜欢的专业，高考时候也是对口高考，到大学也是学的这门专业，如果你初中学得特别优秀，哪你就报重点高中将来考重点大学，这就叫因材施教。好吧我的解答结束！谢谢关注点评！

我是一页，一线教师，虽不才，对教育尚有情怀，偶尔发点“牢骚”，欢迎大家共同讨论。

关于是否一样，大家都给出了明确答案，这个是肯定的，我来补充一点，可能大家都听过这个词“职普融通”，就是普通高中和中职学校学生之间的学籍可以互转，这是大趋势，中职和普通高中都属于高中阶段教育，没有优劣都是培养学升入高等教育的路径，，哪条路更适合学生的发展，就选择哪条！

适合学生的发展，才是最重要的！