临沧财贸学校有哪些专业 就业前景怎么样

　　一、专业名称及代码

　　(一)会计(120100)(二)会计电算化(120230)

　　二、培养目标本专业坚持立德树人，面向中小企业和会计服务机构，培养适应当地经济社会发展需要，从事出纳、会计核算及财经相关服务工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

　　三、招生对象与学制本专业招收初中毕业或具有同等学历者，学制三年。

　　四、职业范围中小企业出纳员、会计核算员、成本核算员、报税员、收银员、统计员、会计代理、财经文员。

　　五、知识能力结构本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

　　(一)职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

　　2.具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则的会计职业精神。

　　3.了解会计职业生涯发展要求，具有自主学习和适应职业变换的能力。

　　4.具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识。

　　5.具有正确的就业意识、良好的创业意识和一定的创新精神。

　　6.具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、环境保护意识和健康生活态度。

　　(二)专业知识与技能

　　1. 理解会计的基本概念和相关的专业术语。

　　2. 熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准则以及会计基础工作规范等知识。

　　3. 掌握点钞、数码字书写与订正、填制票据等会计基本技能。

　　4. 掌握会计基本核算方法、核算程序等知识。

　　5. 能够从事企业出纳、手工会计业务核算和企业会计电算化工作。

　　6. 能够从事税务核算与申报工作。

　　7. 能够从事企业财经文员工作。

　　8. 能够从事企业统计信息整理工作。

　　9. 能够代理小企业会计事务。

　　六、课程设置与主干课程说明

　　(一)课程分为公共基础课程和专业技能课程两类(具体见附表)。

　　(二)公共基础课程包括德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、历史等，学生应达到教育部颁发的课程大纲规定的基本要求。专业技能课包括财经技能、基础会计、财务会计、成本会计、Excel 在会计中的应用、社会调查与统计基础、会计电算化、财务软件应用、税法基础、专业综合实训等，学生应达到专业培养目标要求。

　　(三)公共基础课程和德育课程的教学，按教育部颁发的教学大纲要求，结合学生实际组织实施，强化德育教育、人文素质教育。

　　(四)专业综合实训安排在第五学期。

　　(五)顶岗实习安排在第六学期。

　　(六)主干课程教学要求基础

　　会计：通过本课程学习，使学生掌握初级会计人员所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生学习各种专业会计和相关课程奠定基础。

　　会计基本技能：通过本课程学习，使学生掌握点钞、中英文录入、数字录入与数字书写的基本方法;能熟练运用单指、多指技法点钞;能熟练操作计算机英文和数字键盘;会正确填写支票、发票等开票日期及大小写金额;会正确登记账簿数字。

　　税法基础：通过本课程学习，使学生了解企业现行税费体系与基本法律规定;让学生明白依法纳税是每个公民应尽的义务，培养每个人的纳税意识，提高人们的纳税觉悟，培养合格的纳税公民。掌握中小企业增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种的税额计算。

　　社会调查与统计基础：通过本课程学习，使学生掌握初级会计人员必备的统计理论、基本知识和统计调查、统计核算、资料加工整理与量化分析的基本方法及基本技能;提高学生认识社会、分析和解决问题的能力;培养学生的综合职业能力。

　　经济法基础：通过本课程的学习，使学生获取与经济相关的法学基础理论知识;掌握常用的经济法律法规;能正确地运用所学的法律常识处理一般经济纠纷，为培养初中级专门人才奠定基础。出纳实务：通过本课程的学习，使学生了解企业出纳员岗位设置及其工作职责与任务;理解现金及银行结算制度要求;会办理库存现金、银行存款收付与盘点业务;会填制常用的现金结算和银行结算单据;会登记现金日记账和银行存款日记账。

　　收银实务：通过本课程学习，使学生了解收银员工作职责、安全管理和条形码识别知识; 理解商业企业收银工作基本流程;能熟练操作 POS 机及关联设备;会办理收银票款结算业务;能运用收银礼仪与服务用语;会妥善处理顾客纠纷。

　　财务会计：通过本课程的学习，使学生了解企业会计岗位设置及其工作职责与任务;理解企业会计事项的确认、计量和计算方法;会填制和审核典型经济业务的原始凭证;会填制中小企业经济业务记账凭证;会登记总账及其所属明细账;会编制资产负债表和利润表。

　　成本会计：通过本课程学习，使学生了解成本会计的基本理论知识，掌握成本核算的基本原理和方法，并能熟练掌握和使用企业的主要成本核算方法。财务管理：通过本课程的学习，使学生能较为系统地理解财务管理的基本理论和方法，评价企业的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度，熟悉将分析技术引入相关财务决策的方法。

　　会计电算化：通过本课程的学习，使学生了解企业会计电算化实施与工作规范;了解中小企业主要会计电算化软件及主要功能模块;会实施会计账套管理初始工作;能熟练运用总账、报表、工资、固定资产等基本功能模块核算中小企业日常经济业务。

　　财务软件应用：通过本课程的学习，使学生了解财务软件各功能模块的功能及操作流程，掌握通用会计软件财务业务一体化的操作技能;熟练操作购、销、存模块完成会计核算和业务处理。 Excel 在会计中的应用：通过本课程学习，使学生掌握 Excel 的会计数据处理技术。学完本课程后，学生能按照科目汇总表账务处理程序，通过应用工作表函数构造 Excel 公式，完成自制原始凭证的制作、会计科目及余额表的设计、记账凭证填制与打印、记账凭证汇总表、总分类账、明细分类账等账簿文件的自动生成、薪资计算以及三大会计报表的编制，提高 Excel 应用水平。

　　财政与金融：通过本课程的学习，帮助学生提高对宏观经济现象的认识能力和分析能力，加深对宏观经济方针政策的正确掌握。要求学生弄清有关财政、金融的范畴;系统掌握财政、金融的基础理论、基础知识;正确认识财政、金融在国民经济和社会发展中的地位和作用，了解财政、金融的基本业务，掌握必要的基本技能;能从财政政策与货币政策的结合上，理解、把握政府的宏观调控政策。

　　市场营销：通过本课程的学习，使学生了解市场及其功能与结构、市场营销的基本原理，并进行消费者需求的研究，认识市场营销的环境、营销活动过程、营销的策略与方法，使学生掌握市场营销的基本观点和基本策略。

　　经济应用文写作：通过本课程的学习，使学生了解经济应用文的涵义及种类，掌握经济应用文的特点、作用以及不同类型的经济应用文写作的基本格式和基本要求，达到比较熟练、规范地写作经济应用文。

　　会计综合实训：本课程主要结合会计各岗位主要经济业务，通过实训环节，利用会计实训课，使学生在仿真的会计环境中比较系统地了解每个会计岗位的工作职责和业务流程。根据各会计岗位的核算业务练习，包括填制与审核原始凭证、记账凭证、登记明细账、总账和编制会计报表等各个工作环节的会计处理，加深对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与会计实务相结合。

　　企业纳税实务：通过本课程学习，使学生了解和掌握现行各税种的基本知识，税额计算、纳税申报和会计处理。让学生通过真实样式纳税申报表的填制练习，实现专业学习与实际工作的零距离对接，做到学以致用。

　　顶岗实习：通过企业顶岗实习，学生能更深入地了解企业会计及相关服务岗位的工作环境和管理要求，熟悉企业生产经营活动过程，明确会计及相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题，学会与人相处与合作， 树立正确的职业观和与就业观。

　　七、教学实施

　　(一)教学要求

　　1.公共基础课：公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、 教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

　　2.专业技能课：专业技能课教学，按照相应职业岗位(群)的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。围绕会计核心能力培养， 通过会计基础训练、会计手工综合实训、会计电算化综合实训、企业纳税实务训练等环节开展多维仿真训练，达到提升职业能力的目的。对于知识性、理论性教学内容，采用案例教学、对比教学等方法;对于方法、技能性教学内容，采用任务教学、 角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习、教师引导教学和专业实训操作等教学组织形式有机结合。

　　(二)教学管理及成绩评价按照《临沧财贸学校教师教学工作规范及教学常规管理办法》和《临沧财贸学校学生学业成绩考核管理办法》，加强教学过程的质量监控和成绩管理;

　　最后一学期安排顶岗实习，由实习企业评定实习成绩，实习成绩不合格不得领取毕业证书。

　　(三)专业师资专业师资根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，专业教师应具有会计或会计相关专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书、会计从业资格证书，或与专业课程相关的资格证书;具有高级以上教师专业技术职称人数不低于 40%;建设“双师型”专业教师团队，具有会计或相关专业初级以上资格证书的“双师型”教师应不低于 80%(其中：具有中级及以上专业技术资格的人数不低于 30%);有2名或以上市级以上专业学科带头人;教师业务能力要适应行业企业发展需求，适时参加企业实践和技术服务;根据专业课程开设的需求，聘请行业、企业的专家或专业技术人员作为外聘教师。

　　八、实训实习环境本专业应配备校内实训室和校外实训基地。

　　(一)校内实训室 1.手工会计模拟实训室：按学生数与工位数之比 6：1 建设手工会计模拟实训室。实训室的功能应齐全，设备、材料、设施要能满足从建账到会计档案形成的各环节实训需要。 2.会计电算化实训室：按学生数与工位数之比 3：1 建设会计电算化模拟实训室。实训室应配套通用财务业务一体化教学软件，购置安装基础会计、财务会计、成本会计、企业纳税实务等软件，满足学生会计电算化各工作流程的实训。

　　(二)校外实训基地根据会计岗位实习要求，依托企业财务 部门、会计师事务所、会计记账公司等机构建立专业认知和会计工作顶岗实习基地;根据收银员、财经文员等岗位实习需要，依托商贸服务企业，建立营销、收银等服务岗位顶岗实训基地。学校引进会计公司，依托企业拓展校内实习岗位。

　　九、毕业学生修完教学计划规定的课程，经考核成绩合格，思想品德合格，颁发云南省教育厅印验的普通中专毕业证书。