郑州专科学校排名图表 关于会计电算化的问题

会计电算化-会计原理 会计电算化信息系统必须要符合国家现行的财会制度，记账方法按照中国颁布的《企业会计准则》的规定，即企业会计核算应该采用借贷记账法。
编辑本段|回到顶部会计电算化-科目设置 会计科目的设置必须符合国家会计制度的要求，要适应财侍伏务管理的需要，要满足编制会计报表的要求。
科目的设置包括定义科目的编码、名称、类型、级次等。
科目编码是指：每一个会计科目代码都是为了反映它所对应的会计科目所包含的一定的经济内容而编制的。即每一个科目代码代表着一个会计科目。编制会计科目代码的目的是使数据的表达方式准化、长度统一，便于计算机处理。

科目名称是指：科目的类型基本上可以按六要素进行分类，即资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、收入类科目、费用类科目、利润类科目。

科目类型是指：所有的会计科目都应有会计科目代码与之对应，所有的科目都按统一的编码规则编码，互不相重。科目名称除分属不同明细科目的多栏科目可以重名外，其他科目都不允许重名老者携。

科目级次是指：科目级次的含义与总分类、明细分类相关，一级科目的代码级位数按照国家制定的规范，企业根据管理需要设置二级、三级甚至更多，每个级次占的位数可根据需要由企业统一规定。

数据处理一般指对数据的收集、校验、分类、排序、汇总、贮存、检索、复制、传输、显示打印等。
编辑本段|回到顶部会计电算化-系统建立 会计电算化系统就是在电子计算机中实现对会计数据的计算和处理过程，它的建立通常要经过如下过程：

1、系统检查
主要任务是了解使用者的要求及现实环境。通过对企业调查，了解企业的组织机构、会计部门与其他部门的信息联系；通过对会计部门的调查，了解会计记录的特点和方法。系统调查的目的是要对信息做出科学合理的归纳、汇总，对业务的数据流做出准确的判断分析。

2、系统分析
系统分析的主要任务是明确新系统要做什么，即通过对现有系统进行全面详细的调查分析，用文字、符号、图表来描述调查结果，包括系统总体结构及划分，系统界面及内部接口、功能、数据流程图、数据字典、输入输出要求等系统的逻辑模型，作为下一个阶段系统设计工作的重要依据。

3、系统设计
系统分析阶段得到的逻辑模型只是指出了系统应该“做些什么”，系统设计就是要根据逻辑模型提出一个“如何去做”的具体方案，即系统的物理模型，包括确定所 需硬件资源、系统模块结构图、模块设计说明书、数据库设计、文件设计、代码设计、输入输出设计等，编程人员根据这个方案就能编出满足功能要求的应用软件。

4、系统调试及试运行
设计完毕，首先以模拟数据对系统设计的各个环节进行测试，从而发现问题，不断完善。其次，在正式交付用户使用前，要人机并行操作若干个会计月度，以便两相核对，进一步检验系统设计是否正确、可靠。

现在，来看会计电算化系统一般的数据处理过程。
编辑本段|回到顶部会计电算化-系统特点 手工会计系统与计算机会计系统既有相同点，又有不同点，经过比较分析后，计算机会计系统具有如下特点：
手工会计系统与计算机会计系统的相同点有：
数据的层次结构
在会计工作中，广泛运用计算机来处理经济业务，是会计技术上的革命，但并没有改变会计的基本原理。会计电算化仍然要遵循复式记账的基本原理，对发生的经济业务都要运嫌搜用复式记账原理，编制会计分录，登记账户，然后编制会计报表。

无论是手工会计还是电算化会计，最终目标都是为了加强经济管理，提供会计信息，进行经济预测，参与经营决策，提高经济效益，手工会计或电算化会计要达到系 统目标，都必须经过数据的收集、加工、处理和传输，从价值方面入手来控制经济活动，努力实现以尽量少的投入，达到尽量大的产出。

基本原理
目标和基本功能
都要遵循基本的会计理论和会计方法。电算化会计会引起会计理论和会计方法上的变化，但这种变化是渐进型的，而不是突变型的，目前的电算化会计必须遵循基本的会计理论和会计方法。

都必须保存会计档案。会计档案是会计的重要历史资料，必须按照规定妥善保管。实行电算化会计，大部分会计档案的物理性质发生了变化，由手工会计下纸质的会计档案变为磁性介质的会计档案，备份消失和复制都很容易。这就要求用更科学的方法，加强会计档案的保管。

会计理论和方法
会计法规和准则
共同遵守会计法规和会计准则。电算化会计不能置会计法规和会计准则于不顾，相反应当更严格地执行，从措施上、技术上杜绝可能的失误。

会计档案保存
手工会计系统与计算机系统的不同点有：

计算工具
手工操作的主要工作是算盘、计算器，而计算机操作使用电子计算机及一些辅助设备，计算省时省力。

数据载体
数据处理形式
手工会计系统中，数据的处理要经过分类、计算、过账和登记，而电算化会计处理数据是自动进行的。

查找方式
手工会计系统的查找要翻阅各种凭证、账簿、报表，查找速度慢，而会计电算化系统，查找方便、迅速。

内部控制方式
错误更正方法
账务处理程序
账簿设置和记账
会计人员素质
会计工作组织体制
对账、结账和账项调整
☉提高了会计数据处理的及时性和准确性

由于电子计算机能够长时间大量存储数据，并能以极高的速度和准确性自动地进行运算和数据处理，从而打破了手工操作的局限性，可以为经济管理工作提供更为详细、更加及时的信息。

☉拓展了会计数据的领域

会计电算化以后，由于计算机有大量存储并易于调用，从广度上大大扩展了会计 数据的领域。在已建立起的过去经营活动详细记录的基础上，通过适时处理，不仅可以及时掌握当前经济活动的最新动态，而且还可以对未来经营方案进行预测，这 就为日常管理、分析、预测和决策，随时提供可靠的依据。

☉为充分发挥会计的职能作用创造了有利条件

整个数据处理过程能全部由计算机自动完成，人们只需做一些辅助性的操作，而把工作的重点和主要精力放在对经济活动的分析、预测和日常管理方面，更好地完成会计反映和监督生产经营活动的各项任务，充分发挥会计的职能。

☉同时，备份在计算机会计系统中很重要。

专业概况 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。目前本专业有两个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。
主要课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、Asp.net电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。
学生毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。
上世纪90年代，随着电子商务在国外的发展和深入，中国也把电子商务发展提上日程，金关工程、EDI发展，企业信息化在实践领域延伸开来。
于是理论界也业开始关注电子商务领域（理论是指导实践的，但理论的形成往往落后于实践），在2002年教育部委托西安交大为秘书单位成立了中国高校电子商务专业建设协作组，西安交大博士生导师李琪教授任组长，2003年协作组制订了电子商务专业开设课程。全国高等院校电子商务专业建设协作组简介
一、协作组概述
1、协作组名称：
协作组全称：中国高等院校电子商务专业建设协作组；
协作组简称：中国高校EC协作组；　　英文简称：CECT。
2、协作组组长
中国高校EC协作组的组长为 西安交通大学李琪教授，副组长为 浙江大学陈德人教授。
3、协作组常务组员组成原则及构成
由教育部批准首批开办电子商务本科专业的高校、全国高校电子商务专业建设联席会议分组讨论组长和副组长单位以及经有关方面提议并推荐的高校组成中国高校EC协作组常务组员，共19所高校（以下排名均不分先后）。
（1）教育部批准首批开办电子商务本科专业的13所高校:西安交通大学、 南京审计学院、浙江大学、 北京邮电大学、 南京理工大学、 对外经济贸易大学、 厦门大学、 华中师范大学、 华侨大学、 云南大学、 广西大学、 东北大学、北方交通大学（未派代表出席本次会议）
（2）全国高校电子商务专业建设联席会议分组讨论
组长副组长单位： 中山大学、 汕头大学、 上海理工大学、郑州工程学院
（3）经有关方面提议并推荐的高校： 东北财经大学、 南开大学（未派代表出席本次会议）
4、协作组秘书处设立中国高校EC协作组秘书处，设在西安交通大学，由李琪负责建立秘书处。
二、协作组的主要任务
协作组的主要任务为：为中国高等学校电子商务专业的研究、教学、实践和人才培养提供指导和支持。
协作组第一次会议提议：
1、电子商务专业的专业必修课程，协作组第一次会议提议了电子商务专业的专业必修课程包括以下10门课程：
1）网络经济学
2）电子商务概论基础/原理/导论
3）网络营销4）电子商务管理（企业电子商务管理/电子商务信息管理）
5）网上支付与结算（网络银行与支付/金融与电子支付）
6）电子商务物流管理（电子商务供应链与物流管理）
7）电子商务系统建设与管理（电子商务信息系统）
8）电子商务安全
9）电子商务技术基础10）经济法与电子商务（电子商务法）
本次会议提议的10门专业必修课程，各个高校可以根据具体情况有侧重的选择6门主干课程，课程名称以及教材选取由各高校自行确定，本次会议提议的专业必修课程仅供各高校参考。
2、电子商务专业各类学科建设负责人：
1）综合类：李琪
2）计算机类：陈德人
3）经济学类：谢康
4）管理学类：王学东
5）法学类　：杨坚争
3、电子商务专业必修课程建设的主要负责人及成员
1）电子商务概论、电子商务项目分析与策划：李琪、严建援、司林胜
2）网络经济：谢康、盛小白、史达、张小蒂
3）电子商务技术基础、电子商务安全：陈德人，刘震宇
4）电子商务管理：王学东、王刊良
5）经济法与电子商务：杨坚争
6）网络营销：孔伟成
7）网上支付与结算：席宁华、张宽海
8）电子商务物流管理：魏修建、严建援、张铎
9）电子商务系统建设与管理、实验室建设：张耀辉，胡桃
三、协作组的运作
协作组第一次会议讨论了以下协作组运作中需要解决的问题：
1、协作组扩大成员的程序和制度
2、全国高校电子商务专业建设联席会议主办单位确定中的申报、确立程序
3、中国高校EC协作组的运行机制、重大问题决策机制及内部协商机制
4、各个成员的联系方式、合作方式
5、电子商务培训如何展开
协作组组长李琪教授对协作组的运作问题提出以下观点，得到一致认同：
1）协作组成员扩大机制的原则为：公平、公开、公正
2）协作组成员的专业方向应有一定的代表性
3）协作组成员的选择要注意区域代表性
4）对重大问题的决策采用民主集中制，采用无记名投票，遵循少数服从多数原则
5）每年举行一届高校电子商务专业建设联系会议，从第三届开始要确定会议主办单位的申报基本条件
6）尽快制定协作组章程
7）中国高校EC协作组应该每年举行一次常务组员会议，一般在全国高校电子商务专业建设联席会议期间举行，如有必要临时召开会议，须经提议后由协作组组长确定，日常联系主要通过电子通信方式进行。
8） 确定2003年全国高校电子商务专业建设联席会议主题，由浙江大学提出，经协作组秘书处在协作组内外主要通过电子通信方式征求意见后确定。
电子商务专业须知（二）电子商务专业指导委员会
由于前期电子商务专业成立的条件不足，所以在电子商务专业发展的过程中国家教育部首先成立的是电子商务专业建设协作组。在经过三年的摸索与实践后，随着电子商务在中国应用的深入化，课程体系的完善化，最终教育部于2006年5月成立了电子商务专业指导委员会。
2006年5月12日至13日，教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会第一次会议在浙江大学召开,会议举行了授聘仪式，商务部信息化司司长王新培、中国电子商务协会理事长宋玲、阿里巴巴网络技术有限公司CEO马云受聘为特邀委员，21位来自各个高校管理、经济、IT、商务、财务等多学科的专家学者受聘为电子商务首届教指委委员。教指委主任、浙江大学校长潘云鹤在会议上强调，电子商务的重要性已不言而喻，目前全国已有300多所高校设立了电子商务专业，教指委是应运而生，它在专业上具有新和专的特性，同时又具有交叉性和政、产、学结合的特点，教指委的职责是，努力工作，把握好方向，保证高校的人才培养质量。
为了适应高等职业技术教育发展需要，使我院电子商务专业的教学更能突出专业特点，培养出高素质的具有创新精神的、能适应社会实际需要的应用性人才，走产、学相结合的办学育人的新途径，学院决定成立电子商务专业指导委员会，以积极推进社会有关方面参与电子商务专业的建设和管理。
一、 电子商务专业指导委员会主要职责：
1． 审议专业人才培养目标和教学计划；
2． 指导专业建设和教学改革；
3． 监控专业教学质量；
4． 对本专业科学研究提供咨询；
5． 对本专业学生实习实践提供指导和帮助；
6． 为本专业毕业生提供就业指导；
7． 对本专业实践教育和教学基地提供方案；
二、 电子商务专业指导委员会构成：
专业指导委员会成员由政府有关部门、社会有关方面、高校、科研单位等有关专家和本校有关领导和专家组成。专业指导委员会由主任委员、副主任委员、委员组成。主任委员由在本专业领域有较高成就的专家担任。主任委员、副主任委员中至少有一名为行业、政府有关部门或有关社会人士担任。专业指导委员会成员任期一般3年。若实际情况发生变动，个别可作届中调整。3年后委员会成员再由经济系提出人选，学院批准设置。
三、 电子商务专业指导委员会的活动方式
专业指导委员会组建后，由学院颁发聘书。每年至少召开一次全体会议，共同审定教学计划、课程体系及教学环节内容和学时的安排等。临时性工作由专业指导委员会主任进行联系，同时，电子商务专业指导委员会将以客座教授身份定期开讲座。开展教学研讨。
四、待遇
被聘为专业指导委员会的人员，学院每学年给予一定的补贴。

计算机专业学校全国排名：

1、北手灶链京大学，计算机专业级别：A+。

2、清华大学，计算机专业级别：A+。

3、 浙江大学 ，计算机专业级别：A+。

4、国防科技大学，计算机专业级别：A+。

5、北京航空航天大学，计算机专业级别：A。

6、北京邮电大学，计算机专业级别：A。

7、哈尔滨工业大学，计算机专业级别：A。

8、上海交通大学，计算机专业级别：A。

9、南京大学，计算机专业级别：A。

10、华中科技大学，计算机专业级别：A。

11、电子科技大学，计算机专业级别：A。

12、北京交通大学辩或，计算机专业级别：A-。

13、北京理工大学，计算机专业级别：A-。

14、东北大学，计算机专业级别：A-。

15、吉林大学，计算机专业级别：A-。

16、同济大学，计算机专业级别：A-。毕孙

17、中国科学技术大学，计算机专业级别：A-。

18、武汉大学，计算机专业级别：A-。

19、中南大学，计算机专业级别：A-。

20、西安交通大学，计算机专业级别：A-。

21、西北工业大学，计算机专业级别：A-。

22、西安电子科技大学，计算机专业级别：A-。

23、解放军信息工程大学，计算机专业级别：A-。

24、中国人民大学，计算机专业级别：B+。

25、北京工业大学，计算机专业级别：B+。

26、北京科技大学，计算机专业级别：B+。

27、南开大学，计算机专业级别：B+。

28、天津大学，计算机专业级别：B+。

29、大连理工大学，计算机专业级别：B+。

30、哈尔滨工程大学，计算机专业级别：B+。

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1、南京

早在今年1月份，南京就发布了人才新政。在补贴这块，对A、B、C三类人才分别给予300万、200万和170万的购房补贴。考虑到谈弊没南京均价2万/平米的房价，拿到的补贴可分别买卜余一套150平米、100平米和85平米的房子。

2、长沙

长沙的人才新政是在去年6月份公布的，同样对于A、B、C三类人才， 长沙市政府 将分别给予200万、150万和100万的补贴。这个补贴数额虽然没有南京多，但长沙的房价平均在1万/平米左右，如果用补贴来买房的话，分别可买200平米、150平米和100平米的房子，所以性价比反倒比南京更高。

3、南昌

南昌的人才新政刚刚才公布，虽然时间较晚，但却诚意满满。对A、B、C三类人才，除了分别给予500万元、200万元、100万元奖励补贴外，A类人才还能享受以300平米为标准的全额购房补贴，B、C类人才分别享受最高200万、100万的购房补贴。而南昌的房屋均价在1.2万/平米左右，所以无论怎么看含纳，这个城市在以上三个城市中，对人才的补贴都是性价比最高的。