今天，金博宝188官网小编为大家带来了2023江苏大专院校排名 江苏高职大专院校排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
2023专科院校实力排行
2023专科院校实力排行如下：
2023全国高职院校排行榜前十是：深圳职业技术学院、无锡职业技术学院、淄博职业学院、广东轻工职业技术学院、北京电子科技职业学院、金华职业技术学院、黄河水利职业技术学院、深圳信息职业技术学院、重庆电子工程职业学院、陕西工业职业技术学院。
深圳职业技术学院，位于广东省深圳市，是国家示范性高等职业学院、国家优质专科高等职业院校。其创办于1993年，是我国最早举办高等职业技术教育的院校之一。截至2021年，深圳职业技术学院拥有在校生达2.5万人，院校占地面积4500余亩，开设80余个专科专业。
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在太湖之滨——江苏省无锡市，学院是国家示范性高等职业院校之一，江苏省与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目院校；入选国家“十三五”产教融合发展工程、江苏省卓越高职院校建设单位、“双高计划”第一类高水平学校建设单位（A档）。
金华职业技术学院（Jinhua Polytechnic），位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，是金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，浙江省重点建设高职院校。
江苏高职大专院校排名
江苏高职大专院校排名如下：
南京工业职业技术大学是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位、首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校、江苏省高水平高职院和卓越高职院建设单位。
学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360亩，建筑面积46万平方米；教学仪器设备值约3.4亿元；图书131万册；设有14个本科专业、47个专科专业。全日制在校生14561人，其中，本科生4267人。外国留学生70余人。教职员工1055人，专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上，高级职称教师占46.5%，双师素质教师占90%以上。
二、无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。2019年入选国家“双高”校A档建设院校，2022年在118金宝搏app下载院校竞争力排行榜位列全国第3。2020年、2021年、2022年连续三年在江苏省普通高校高水平高职院校综合考核中获第一等次。
学校现有中桥、太湖两个校区。全校占地850多亩，建筑面积39.8万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达3.148亿元，图书馆藏书130万册。
江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校，国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。
学校地处徐州市泉山风景区，占地面积1200亩，普通全日制在校学生15000余人，成人教育在籍学生14000余人。学校积极实施人才强校战略，现有教职工近900人，副高级职称以上教师386人，其中正高职称教师78人，硕士学位以上教师占比88%。
学院始建于清光绪三十三年（1907年），初名为苏州府官立农业学堂。设有园艺科技学院、园林工程学院、食品科技学院、经济管理学院、智慧农业学院、环境工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院（苏州农民学院）等10个二级学院，招生专业38个。
建校百年来，取得了一批重大办学成果和荣誉：入选中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划建设单位，获全国高校信息化教学大赛一等奖、全国职业院校技能大赛一等奖、荷兰世界园艺博览会最高奖、2016土耳其安塔利亚世园会最高奖和组委会金奖等诸多荣誉，连续七次被授予“江苏省文明单位”等。
2023江苏高考分数线预估
2023江苏高考分数线预估如下：
2023年江苏大专分数线是269分。
1、江苏专科学校排名第一的是南京工业职业技术学院，排名第二的是无锡职业技术学院，排名第三的是江苏建筑职业技术学院。
2、江苏高考录取分数线理科本科一批最低控制分数线是331分，本科二批最低控制分数线是269分。
3、江苏高考录取分数线文科本科一批最低控制分数线是333分，本科二批最低控制分数线是281分。
4、2023年，江苏高考物理专业成绩预计为220分，2023年江苏高考历史专业成绩预计为260分，预计略有增长，但总体和去年变化不大。
大专简介：
1、专科，即专科教育，是高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。
2、一般招收中学毕业生或具有同等学力者，基本修业年限为二至三年。专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和初步能力。
3、专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
4、中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科学校录取，取得专科生入学资格。
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