毕节医专高等专科学校排名 二、毕节医学高等专科学校简介

毕节医学高等专科学校总共有1个校区，即校本部校区，该校是经贵州省人民政府批准，教育部备案的公办医学类全日制普通高等专科学校。

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一、毕节医学高等专科学校总共有几个校区

毕节医学高等专科学校总共有1个校区，地址是贵州省毕节市金海湖新区职教城。

二、毕节医学高等专科学校简介

毕节医学高等专科学校位于毕节市职教城，占地507亩，现有建筑面积17万平方米(二期工程在建8万平方米)，东校区位于大方县奢香古镇，占地120亩，建筑面积4.3万平方米。学校有90多年的健康服务和64年的办学历史。

学校现有专任教师共计533人，副高级以上职称170人，占专任教师比例31.89%；“双师型”教师342人，占专业教师比例81.43%；研究生学历以上129人，占专任教师比例24.20%。现有高职在校生9689人，集团化办学点3955人，成人教育在籍学生1368人。

学校在90余年的健康服务和64年的办学历程中，始终不渝地为基层医疗卫生机构和最需要的人群培养健康服务人才，现已培养卫生人才6万余人。与我校渊源颇深，被授予“新中国成立以来感动中国人物”“最美奋斗者”荣誉称号的新中国卫生事业先驱马海歼渗德博士雕像坐落于校园，马海德精神在学校代代弘扬。学校围绕地方经济社会发展，突出“一老一小”，构建全生命周期的健康服务人才培养格局。设置有七个教学系、五个专业群（临床医学专业群、护理专业群、药学专业群、医学技术专业群、健康促进专业群），共23个专业。现有实验室208间，实验实训设备仪器4285台（套），生均实训设备价值近万元。

近几年来，按照“1+1+N”的产教融合模式，广泛与省内外医疗机构和大健康产业机构开展医教搏哪协同产教融合，现有一家直属附属医院，91家实习实训基地。被氏银脊评为国家级“节约型公共机构示范单位”“关心下一代工作委员会”“全国党建工作样板支部”， 中华职教社授牌“温暖工程养老服务人才培养示范基地”，贵州省民政厅授牌“养老服务人才培训基地”。

毕节医专专升本对口学校有：
1、 北京语言大学、
2、 大连理工大学、
3、 东北师范大学、
4、 中国医科大学、
5、 东北大学、
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7、 吉林大学、
8、 西南大学、
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11、 四川大学、
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毕节医专挺好的。

毕节医学高等专科学校（Bijie Medical College，简称毕节医专贵州掘基省毕节市，是经国家教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校，是中华职教社授牌的“温暖工程养老服务人才培袭此养示范基地”、贵州省民政厅授牌的“养老服务人才培训基地”。

截至2022年6月21日，学校两个校区占地627亩，一期建筑面积19.3万平方米，二期拟建10万平方米；设置有八个教学系，五大专业群，开办有23个专业；有专兼职教师433人。

办学条件：

毕节医学高等专科学校是经贵州省人民政府批准，教育部备案的具有独立颁发大专学历文凭的公办医药类全日制普通高等专科学校。学校座落于贵州省西北部，素有“花海鹤乡、神奇乌蒙”之称的毕节市金海湖新区职教城，校园占地面积507亩。

学校本着“立德树人、教学为主、学生至上”的办学理念，紧紧围绕以社会需求为导向、完善设施设备建设为基础、以专业建设为重点、师资队伍建设为核心、实习实训基地建设为关键；以科研合作为支撑、教学质量为根本、加强党的建判禅谨设和文化建设为保障。

毕节医学高等专科学校2023年在贵州省（普通类专庆粗科批）最低凳铅录取分数分别为：理科341分、文科448分。

毕节医学高等专科学校（Bijie Medical College）是经贵誉粗镇州省人民政府批准，教育部备案的公办医学类全日制普通高等专科学校。学校前身是成立于1958年的毕节卫生学校和成立于1978年的毕节第二卫生学校；2014年3月，毕节医学高等专科学校成立。

2018年7月，毕节市人民政府将贵州恒大职业学院交由学校接管，并改名为毕节医学高等专科学校东校区。据2023年4月学校官网显示，学校有主校区和东校区两个校区；学校占地507亩，现有建筑面积17万平方米；现有专任教师共计533人，高职在校生9689人；设置有七个教学系、五个专业群，共23个专业。

学校概况

学校座落于贵州省西北部，素有“花海鹤乡、神奇乌蒙”之称的毕节市金海湖新区职教城，校园占地面积507亩，一期工程建筑面积15.6万平方米，校内实训教学设备总值达4383万元。学校现有7个教学系，18个专业，两所非直属附属医院，32个二、三级教学实习医院，为各专业学生临床见习及毕业实习提供了良好的临床实践教学条件。

学校现有专兼职教师516人，其中双师型教师269人，硕士研究生教师占专任教师22.3%.学校始终坚持“人才强校、质量立校、文化建校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，以立德树人为根本，强化素质教育，注重技能培养，提高人才培养质量。