浙江专科学校排名师范类 其他信息：

第一档： 北京师范大学 华东师范大学

第二档： 东北师范大学 华中师范大学 南京师范大学

第三档： 湖南师范大学 华南师范大学 陕西师范大学 首都师范大学

第四档：西南师范大学 福建师范大学 山东师范大学

第五档： 西北师范大学 河南师范大学 河北师范大学天津梁哗橡师范大学

第六档： 辽宁师范大学 四川师范大学 广西师范大学 曲阜师范大学 浙江师范大学
云南师范大学 哈尔滨师范大学芦友 山西师范大学

第七档：其他师范大学

第八档：其他师范学院

附：
进入985工程的师范院校：北京师范大学
设有研究生院的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学
教育部直属的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学 华中师范大学
陕西师范大学 西南师范橡旁大学
进入211工程的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学 南京师范大学
湖南师范大学 华南师范大学

浙江省内专科学校排名

其他信息：

师范院校，是对高等师范学校、中等师范学校、教育学院、教师进修学校等以实施师范教育为主的各级各类师范类院校的统称，一般主要是指培养各类师资力量的高等院校。但就现代意义来讲，师范院校不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范院校正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。那你知道浙江有什么师范大学吗？师范专业又适合去哪留学？ 一、浙江有什么师范大学 1、浙江师范大学 浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。截至2017年5月，该校共获省部级及以上项目1041项，其中国家基金项目312项，在国家社科基金重大招标项目、国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目等重点项目上实现零的突破；科研经费总量达5.18亿元；获省部级以上奖项67项，其中教育部高校人文社会科学优秀成果奖一等奖和浙江省科学技术奖一等奖实现突破。 2、杭州师范大学 杭州师范大学（Hangzhou Normal University）简称“杭师大”，位于素有人间天堂美誉的历史文化名城杭州；联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、实行浙江省与杭州市共建，以杭州市管理为主，是杭州市重点综合性大学，为浙江省和杭州市重点建设的百年老校。2012年，该校获得国家自然科学基金立项数达92项，位列全国高校第81位、省内高校第3位，优秀青年项目和国际合作重点项目实现了零的突破。国家社科基金各类项目立项数达18项，位列全国高校第56位、省内高校第3位。 3、丽水学院丽水学院位于浙江省丽水市，由丽水市人民政府举办，是丽水市唯一的一所本科层次的公办全日制普通地方高校，其办学历史可追溯到1907年的处州师范学堂。2004年5月经教育部批准在丽水师范专科学校和丽水职业技术学院合并的基础上升格更名为丽水学院，是浙江省公办全日制普通本科高校。 4、绍兴文理学院 绍兴文理学院是一所由绍兴市人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准成立的普通全日制综合性高等院校，也是硕士学位授予单位，学校坐落于中国历史文化名城——绍兴。“十二五”期间，绍兴文理学院共承担省部级以上科研项目424项，其中国家级116项，包括国家自然科学基金委重大科研仪器研制项目1项；获省部级以上科研成果奖27项，其中国家技术发明二等奖、何梁何利科学与技术进步奖、李四光地质科学奖、浙江省科学技术一等奖、浙江省哲学社会科学突出学术贡献奖和省第十七届哲学社会科学优秀成果一等奖各1项。 5、湖州师范学院 湖州师范学院，简称湖州师院，湖州地区唯一一所本科院校，位于浙江省湖州市，是一所由湖州市人民政府举办的综合性公办全日制普通高等院校。截至2017年5月，学校主持国家自然科学基金项目39项、国家哲学社会科学基金项目14项、省部级项目93项。曾获国家高等教育教学成果二等奖1项，浙江省科技进步一等奖1项，浙江省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖2项。近五年与省内外400余家企事业单位建立了产学研合作关系，承接服务地方项目1000余项，服务地方经费累计1.5亿元，服务企业、服务基层3600余人次。 二、师范专业适合留学的国家 1、西班牙 因为文科是西班牙优势的专业之一，所以教育类的比如萨拉曼卡大学、巴自治、康普、格拉纳达、阿尔卡拉大学都是比较突出的，而且排名基本都是专业世界排名前200。 2、美国 文科类专业学生留学申请专业之一。美国跟教师贴近的专业主要有教育学、心理学、教育管理、初等教育、特殊教育等。总体来说，教育类专业依旧是文科类专业学生留学美国首选的专业之一，近几年，教育类专业申请人数不断增加，但由于各院校录取人数不多，申请有一定难度。未来，随着赴美留学总人数的继续增加，以及国内对教育行业的重视，教育类专业申请人数可能会持续走高。 在美国，教育学类专业的申请对学生无特殊要求，与其他专业大体相同。在硕士专业申请中，除常规要求外，部分专业还要求申请者有工作经验，大多为教学经验。打算申请教育类专业的学生要做好知识与实践两方面的准备，既要掌握相应教育学原理及教学内容，也要积极参与教育实践活动，这些能为以后从事教师这一职业做好准备。学生对教育类专业的选择要慎重。虽然大部分教育类专业申请不是很难，但是像教育心理学这类专业申请难度还是比较大的。 3、英国 一般留学，教育类专业首推英语国家，教育学是一个宏观的说法，往大里讲，就是Education，学习一些系统和宏观的东西，比如教育史、发展与理论研究。在英国education专业中，常见的有教育研究、教育学与社会研究、教育 管理、教育领导力等专业。 英国开设教育学专业的有很多大学，但开设学前教育的不是很多，有 桑德兰大学 、谢菲尔德哈勒母大学、 东 伦敦大学 、罗 汉普顿大学 ，一般都会要求你雅思6.5，本科平均成绩不能低于75。如果雅思没达到要求，可以提前去读短期语言。 留学申请要求除平均成绩、雅思、推荐信、个人简历等常规申请材料外，还有特殊要求。如教育学，以硕士学位类型分类，文学硕士仅要求社科类背景;而教育学硕士则要求教育专业背景。大部分院校还会明确要求申请人有从事教育方面的工作经验。对外英语教学对申请者的雅思成绩要求较高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。 4、加拿大 幼儿教育专业受热棒。加拿大跟教师相关的专业主要包括教育学、师范教育、幼儿教育、成人教育、教育评估、英语/法语作为第二语言教学、教学领导力等。其中教育学、师范教育和英语/法语作为第二语言教学3个专业国内学生申请比例较高。幼儿教育近年来正成为赴加学生关注的热点。国内幼儿教育师资的缺口让这一专业毕业生回国后更受欢迎。 加拿大多数教育类专业本科阶段对申请人无特别要求，幼儿教育类专业在接受申请时可能会增加面试环节。研究生阶段对申请人要求的语言成绩偏高，通常会高于雅思7分或其他语言考试同等成绩以上。 部分学科要求学生提供相关的教育在职经验，并可能要求学生提供写作样本等辅助申请材料。加拿大在目前留学目的国中移民政策较为稳定，就业环境较好。申请教育类专业的学生要重视语言学习。这类专业的申请对语言成绩和能力要求很高。学生要及早打好基础。教育类专业对学生的兴趣、耐心及专注度都有很高的要求。学生对未来就业和发展的规划要清晰，如移民还是回国就业等。 5、澳大利亚 教育专业是移民专业，在当地易就业。教育专业是澳大利亚的移民专业，当地的教师需求量很大，尤其是中学的技术、自然科学及数学教师比较短缺。且随着西方国家汉语热的兴起，拥有中英双语教学能力的毕业生有很大竞争力。澳大利亚的教育类专业一般分为两类，一类与教学有关，一类与教育管理有关，两者都与教师相关。与教书有关的专业有幼教、初等教育、中等教育与高等教育。 与教育管理挂钩的专业有学生行为管理、事业发展、教育机构领导与管理等。与教学有关的教育专业，无论本科还是硕士，对学生的英语要求都非常高，一般要达到雅思7分，甚至个别单项要达到8分。 三、师范专业留学去什么学校 1、 俄罗斯国立师范大学 俄罗斯国立师范大学是俄罗斯唯一冠有“俄罗斯”国家名称的国家级重点大学，是世界著名的师范大学。俄罗斯国立师范大学(位于俄罗斯联邦圣彼得堡市)，又名赫尔岑国立师范大学，是俄罗斯最古老的高等学府之一，始建于十八世纪末，创立于1797年，已经有200多年的历史。 2、 莫斯科国立师范大学 莫斯科国立师范大学创立于1872年，属于师范类院校，学校有教师1650人，其中222位博士和教授，920位副教授和讲师。在俄罗斯师范类院校排名第二。 读完文章大家应该清楚浙江有什么师范大学了，而且文章也介绍了师范专业出国适合留学的学校和国家，所以想要就读师范专业的同学可以根据自己的情况适时选择适合自己的升学道路。

浙江师范大学 在全国师范类排名为第19名

浙江师范大学作为我国经并友源济发展最为开放与发达的地绝态区之一——浙江省的重点高校，其国际化发展自然也没有落后。 浙师大 已经与5大洲、60余个国家和地区的280余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，与70余个国（境）外告伍大学确立了校际学生交换项目，入选“浙江省十佳对外合作单位”“浙江省国际化特色高校”建设单位。

同时浙师大也是教育部“教育援外基地”、商务部“中国基础教育援外研修基地”，外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”。在海外建有6所 孔子学院 ，获批成立教育部中国 南非 人文交流研究中心、国家汉办孔子学院非洲研修中心、浙江省孔子学院师资选拔培训中心。

浙江地区有多所专科迹昌师范类学校姿羡扒，其中包括浙江师范大学、杭州师范大学、 温州大学、绍兴文理学院等。这些学校致力于培养师范专业的优秀人才，涵盖教育学、心理学、幼儿教育、小学教育、特殊教育等多个领域。这些师范类学校为学生提供了优质的教学资源和实践机会，为地方教育事业的发派桥展做出了积极贡献。