专科学校竞争力排名表图片 济南职业学院是本科还是专科大学

1、郑州旅游职业学院是大专还是本科 郑州旅游职业学院是大专学校，该校是经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的全日制普通专科院校，是河南省职业教育品牌示范院校。
2、郑州旅游职业学院简介
郑州旅游职业学院前身是郑州旅游学校，创办于1985年，隶属于郑州市人民政府，历经四次跨越发展，于2004年5月经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的公办高等院校。学校占地面积1251亩，总建筑面积57万平方米，其中新校区占地面积1036亩，建筑面积近43万平方米。全日制大中专在校生14284人。现有8系、3部和1个继续教育学院。开设44个高职专业、10个五年制大专专业，其中中央财政支持重点建设专业2个、全国职业院校旅游类示范专业点2个、省级专业综合改革试点6个、省级特色专业4个、省级优秀教学团队1个、省级精品课程1门、省级精品资源共享课程1门、省级示范性实训基地3个，市级重点专业、示范专业8个、市级优秀教学团队5个、市级精品资源共享课程7门、市级重点实验室2个。是全国旅游行指委旅游管理专业行业教学指导委员会承担学校。

学校现有教职工724人。其中教授9人、副高以上职称105人，博士及在读博士18人，硕士441人。国家行业大师4人，省职教专家6人、教学名师1人、教育厅学术技术带头人13人，省骨干教师3人，市职教专家4人、专业技术拔尖人才4人、郑州市学术技术带头人4人、地方高校特聘岩乎高层次人才8人。双师型教师400余人，同时还聘请多名行业企业专家及一线岗位技术能手担任兼职教师。

学校坚持围绕旅游搞科研的方针，科研成果数量和质量显著提高。荣获国家教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。承担的教育部旅游管理专业国家教学标准研究项目经全国旅游职业教育教学指导委员会审核成功结题。近三年来，学校先后完成国家旅游局“万名旅游英才计划”项目27项，完成省部级项目23项、地厅级项目117项，发表学术研究论文574篇，其中核心202篇，出版著作、教材22部。建有河南旅游研究院和高等职业教育、旅游规划、酒店咨询3个研究中心。

学校现代化教学设施齐全。学校固定资产总金额约3.92亿元，其中1000元以上教学仪器设备总值1.24亿元。图书馆建筑面积4.3万平方米。馆藏纸质图书92万册。音像资料5000件，电子图书115万册，报刊800种，电子资源数据库6个，建有万兆双核心、千兆骨干校园网和电子阅览室。新校区“智创型”实训基地建设总体方案制定完成并开始实施，现有校内实训室126个，2020年建成27个实训中心、362个实训室，实现“教学、实训、培训，博物、展览、交流，研发、生产、销售，旅游、创业、服务”等四位一体功能。

学校坚持开放办学战略。与洲际酒店集团、希尔顿国际酒店管理集团、中州国际集团、北京通航控股有限公司等多家高端企业深度合作，建立校外实习基地141个。与日、韩、美、德、奥地利等国及台湾高校建立合作办学关系。每年向美国皇家加勒比游轮公司、新加坡星梦、丽星游轮公司、美国奥兰多迪士尼、韩国湖原大学、韩国济州观光大学、台湾高雄餐旅大学、日本饭店协会输送学生200余人。

学校坚持“为一切人的自由发展搭建平台”的办学理念，培养“争得上、留得住、干得好、能发展”为地方经济社会发展一线服务的旅游特色突出的高素质技术技能型人才，取得了一系列的成绩。近三年学校在全国职业院校技能大赛和全国旅游院校服务技能大赛中获得一等奖10个、二等奖10个，在省赛中获得一等奖11个、二等奖6个。近年来学校毕业生就业率始终保持在96%以上，学校被北京钓鱼台国宾馆、人民大会堂、中央警卫局等确定为定点选人单位。

学校是中国旅游协会教育分会副会长单位、全国旅游教育五星联盟单位、河南省旅游高等职业教育集团理事长单位。先后获得全国职业教育先进单位、国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地、全国体育文化类“一校一品”示范基地、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校立项建设院校、河南省高校数字化校园示范工程扰盯建设单位、河南省教育科研网建设先进单位、河南省校企合作生产性实训基地、河南高等教育就业质量最佳示范院校、河南最具就业竞争力的十佳典范高校、河南最具品牌影响粗李悉力的典范高校、河南高等教育质量社会满意院校、河南省职业教育“双师型”教师培养培训基地、省级文明单位、河南省文明学校、河南省“依法治校示范校”等称号，被业界誉为河南旅游人才的“黄埔军校”。

当前，学校上下正以饱满的工作热情和昂扬的精神状态，团结一心，开拓进取，紧抓新校区搬迁带来的发展机遇，全面推动科学发展、内涵发展、特色发展、创新发展，为把学校建成规模适度、结构合理、特色鲜明、办学实力和社会服务能力显著提升，在国内有较大影响力的旅游特色鲜明的高水平院校而努力奋斗！

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我是扬州大学2017级会计专业的新生，今年刚读大一，说几句我的感受吧，我依稀的记得去年9月份刚入学那会儿，满怀期待与憧憬来到大学，当时是爸爸妈妈送我到学校的，第一印象就是学校环境还不错，新入学时，我面对完全不同的环境和不同的生活方式，也彷徨也害怕，但迎新生的师哥师姐都很热情温柔，很顺利的就报道结束，和父母去苏州市里转了一天伍顷，上有天堂下有苏杭。果然名不虚传！

渐渐熟悉了新的环境里，了解了学校，发现我们扬大的校园真的很大，它有8个校区，有5个校区校园环境很好，还有三个校园很旧了（但是我个人更喜欢旧校区，因为那里有一种历史的厚重感）任何学校都会经历时间的洗礼，变得沧桑，变得不再那么新，但是在斑驳的老墙上，时光仍能倒影出许多年前，一群和我一样年纪的年轻学子在这里腔卖陆生活学习的身影。

学校地理位置也很好。扬州很美，特别是晚上，美得让人心动。扬大在市中心，最繁华的地带，但校园内很安静。各校区几乎是相连的，隔条马路就是另个校区。走过校区，仿佛走进另外一个校园般，这里很应一句话叫：不是扬大在扬州里，而是扬州在扬大里。

说一下我的衣食住行吧！首先说穿衣，南方的天气潮湿又热，冬天还冷。作为一个北方人，第一次真的有点不习惯，但我又是一个适应性很强的人，这种天气，很快就能适应。夏天的时候，穿的宽松一些，如果是艳阳天，几乎出门身上都是湿呼呼的，每天都要洗澡，换衣服。冬天的时候就比较冷，南方虽然是比较热的，但是让冬天每天暖气的，真是冻鼻子这种啊！所以，我觉得南方的冬天一点也不如北方的冬天好，太冷了。

吃的东西还可以，毕竟在饮食方面，国人向来不会亏待自己。我是北方人，北方人平时主要是吃馒头和面条，刚开始过来，还正是有点不太适应，不过，当我吃到路北食堂的面条时，瞬间感觉像是回到家乡一般，炸酱面真的很不错，虽然分量少一些（哈哈）。还有水饺，味道一级棒，为我们学校食堂美食疯狂打call。再说说校外吧，校外好吃的就多了，西门外面有小吃街，直接通向研究生公寓，一般在那边吃饭的都是老扬大了，可以打包吃了带走，也有店铺哦，口味还是可以的。南门晚上也有好多小吃，不过一般都要到晚上9点才会营业，有口味一般的，也有美食，开学时候有兴趣可以去试试，就在学校门口，恩，颇有几分中国版的深夜食堂的感觉。。。离瘦西湖校区不远的沃尔玛，是一个购物中心，下面也有各种好吃的啦，有自助火锅，肯德基等等。反正附近有好多好吃的啦，

住的宿舍还可以，虽然没有我们高中的时候宿舍环境好，但是也不赖，校区也陆续装上了空调，还是挺不错的。尤其扬子津校区，有空调并且是四人间，独立卫浴，上床下桌。跟我们同学对比一下，我觉得我们扬大的宿舍住宿环境非常不错。不过遗憾的是宿舍没有电梯，不过楼层也不高。有阳台，晾衣服晒被子什么的足够啦~ 宿舍里面不断电，不断网，相比其他断网的高校的话还是蛮爽的。学校上网的话还是比较方便的，宿舍里面都有电信和移动的无线网络（网速100K左右...信号不太稳定）、也有学校的有线和无线YZU（就是扬州大学YANGZHOU UNIVERSITY 的缩写哦，到了学校你们会经常看到这个缩写的），校园网0.3元一个小时，从饭卡里面直接扣费。顺便一提，楼下阿姨那有洗衣机,3块钱一桶，有微波炉,免费。不过千万不要自己带什么电器~ 小心跳闸~如果没跳~ 那就小心被没收。再简单说说洗浴的问题，学校有独立卫生间没有热水器冬天没有热水只有冷水，那么洗澡还是得去一楼澡堂，刷校园卡计费洗澡。澡堂每个坑有隔板没有门，如果觉得尴尬也有人自带浴帘。对了，南方有小强，打不死的小强。这真是很令人意外，反正我们北方我是没见过。

关于玩，学校周边3km左右有华懋时代广场、京华城、虹桥坊、三盛、欧尚等购物广场配姿和商圈，平时购物、休闲还是很方便的，星巴克、汉堡王、电影院、宾馆、网咖等等，基本可以满足平时的生活需求。平时没周末的时候可以去逛逛街、约几个朋友吃吃饭看看电影，生活还是美滋滋的。还想去一些地方的话只能找找老司机给你们带带路了。~

时间荏苒，已经过去一年多了，我在扬州这个地方已经待了近一年了，我这一年没有在宿舍打过游戏，偶尔逃课参加社会活动，有时间的话，出去旅游。在这里告诉下一届的学弟学妹们，如果在同档次的学校中有扬大的话，不要犹豫。快来吧，这里是个好地方！

题主你好啊，先亮明身份，本人 2017级 电子科技大学 本科生 ，在学校已经待了两年，对你的问题有一点思考。

首先，你的问题是“电子科技大学在 985高校 中处于什么水平”手早，我觉得你提出这个问题一定是看到了一些类似于末流985这样的名单里出现过我电的名字，或者是出于想要全方位了解电子科大而提问。无论哪一种，我觉得我接下来的回答都会对你和同样对电拆培子科大存疑的人有所帮助。

985高校 综合排名 ，我电肯定是排名靠后的，因为我电的 学科专业设置比较集中 ，是以理工专业为主，以经济语言等为辅的纯正 理工科 大学。虽然学校正在致力于让电旅薯唯子科大更加全面发展，加强理工科之外的学科建设，但目前为止还是非常侧重于理工科。

但是，如果按照 学科排名 ，我电还是很有竞争力的。 王牌专业“通信工程 ”自建校起就是集结了全国非常优秀的一批老师，通信专业发展成熟，全国排名数一数二，为国家社会输送了一批一批优秀的 通信工程师 。除此之外，“ 电子科学与技术 ”也是我校非常强势的专业 ，其培养体系比较完整，也是输送了一大批人才。凡是涉及“电子信息”类的专业，我电可是没在怕的哦！

985高校除了学科设置专业排名，很重要的应该还有其 学习、学术氛围 ，这一点，我电真的很优秀了，对于专业知识的学习氛围非常浓厚，学校也鼓励学生积极参加科研，为学生提供平台。但是正如很多人所想的，我校的人文气息相对薄弱一些，就从图书馆借书占比就能看出来（都是专业书辅导书哈哈），但学校也在不断努力改进这种现象，开设 人类文明 赏析课程，邀请大牛来成电讲坛，创造精彩的成电舞台。

最后，总结就是， 综合学科排名在985中不占优势，但电子信息、理工科排名非常靠前。学校氛围很好，基础设施很好 （住宿、环境等各方面，所有厕所可是提供擦手纸洗手液的）、 学校老师认真负责。“求实求真，大气大为”（校训） ！！

希望对题主有所帮助。（图片来源于 百度图片 ）

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一、济南职业学院是本科还是专科 济南职业学院是专科院校，该校是由济南市政府举办的全日制高等职业院校，是山东省示范高职院校、国家级骨干高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。
二、济南职业学院简介
济南职业学院是由济南市政府举办的全日制高等职业院校，是山东省示范高职院校，国家级骨干高职院校，第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校成立于2004年，由原济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所成人高校合并组建。学校有66年的高等教育办学史和20年的高职教育办学史，培养毕业生10余万人。学校面向全国10个省(区)招生，现有普通全日制高职在校生12500余人。

明晰质量主线、内涵发展办学思路。学校持续探索发展的内在动力，明确了从规模扩张到质量内涵发展的办学思路，学校始终坚持“立德树人、服务发展、促进就业”的办学方向和“精益求精、追求卓越”的办学理念，提出了“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学指导思想，确立了“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，明确了“立足省会，引领全省，示范全国”的办学定位，凝练了“厚德博学、强能善技”的校训精神，制定了“品德高尚、品质优秀、品味高雅”，“技强业精、知行合一、务实思新”的高素质技术技能人才培养目标。学校适应济南区域经济发展，设立机械制造学院、电子工程学院、计算机学院、财经学院、商贸经济学院、旅游管理学院、文化传播与艺术管理学院、学前教育学院、中德技术学院、创业学院、国际交流学院11个二级学院及思政教研部、公共教学部2个教学部。开设与济南经济发展密切相关的机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、旅游管理等35个专业，形成了以装备制造、电子信息、财经商贸、旅游等为主干大类的专业集群。为济南市经济社会发展和“打造四个中心，建设现代泉城”输送了大批专业人才。

立德树人为根本，校园文化建设再提升。健全完善德育工作机制，坚持以的培育践行为主导，着力构建三全育人汪毕工作格局，以思政课谈明为主渠道，各门课程协同协力，强化人文素养教育，推进实践育人，使外在的道德原则和社会规范内化为师生自身的道德信念和行为准则，培养了品德高尚、品质优秀、品位高雅的“三品”技术技能人才，提高了教师的师德水平和育人自觉。实施“3hé”(核-合-和)特色文化，涵养“三品”技术技能人才。核：围绕立德树人“核心任务”，践行“核心价值”，培养学生“核心素养”，让学生学会“做人”，打造了“济职好青年”、“济职义工”等文化品牌。合：遵循产教融合、校企合作、工学结合的高职教育规律，加强工匠精神培育，让学生学会“做事”，聘请德国企业高层次人才担任学校双元教育大师，学校与济南二机床集团的现代学徒制经验被《人民日报》整版刊载。和：实现学生、教师、学校和衷共济、和谐发展的目标。通过聚焦思想政治教育、内涵建设、美丽校园、魅力校园、幸福家园“三园”层递环境提升等重点工作，辐射带动其他工作，全面提高了办学质量和办学水平，提升了工作的精细度和规范度，增强了师生员工的凝聚力和幸福感。学校坚持以培养学生核心素养，全校上下“合心合力”凝聚力量，构建了全面、自由、发展、优质的人文环境，实现学生、教师、学校与社会所构成的生态系统和衷共济、内和外顺、和谐发展的目标。

完善设施设备，创设优越教学条件。学校占地面积86.33万平方米，其中教学科研及辅助用房面积18.2万平方米;馆藏纸质图书近百万册，固定资产总值7.4亿元，其中教学仪器设备总值1.4亿元，办学条件居于全国领先地位。学校按照“五位一体”的建设思路，建成融教学实训、技能鉴定、社会培训、创新创业、教师培训等五种功能为一体的实践教学基地体系。联合济南二机床集团、海信集团、中创软件等国内知名企业组建了济南职业学院校企合作理事会、13个二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州含陵告等地建立了6个校企合作联络工作站;济南市市级综合公共实训中心和山东省旅游人才培训基地落户学校。由迅达(中国)电梯集团投入电梯实训设备，共建鲁豫区电梯从业人员上岗、技能培训基地和院内电梯类实训基地。校企共建校内实训室167个，实训场地面积35180.69平方米，设备总数8721台套(大型设备243台套)，设备总值8864.99万元;与523家企业建立了长期合作关系，建成267家校外实习实训基地。学院投入千万元，联合社会资源搭建了以高性能服务器集群、万兆校内带宽为基础的校园信息化平台，校园网主干带宽和出口带宽分别达到10000Mbps和4000Mbps、网络信息点数7029个、管理信息系统数据总量12500GB，实现了有线和无线双通，建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境。由于良好的信息化建设基础，学校承担了全国职业院校信息化大赛现场决赛，承办了一系列省级和全国职业技能大赛，得到了教育部的高度评价和参赛教师的热情点赞。

打造高水平教师队伍，实施创新发展。学校专任教师具有硕士及以上学位比例为63.13%、双师素质比为97.61%;高级职称比为32.36%。全国优秀教师2人，全国黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人，省级教学名师7人，山东省突出贡献专家1人，山东省第四届“黄炎培职业教育奖”杰出教师奖2人，省级青年技能名师2人，省级教学团队7个。在教育教学实践中，取得了教育部现代学徒制首批试点单位、中央财政支持建设国家骨干专业、中央财政支持建设提升专业服务产业能力项目、国家级教学资源库项目、国家和省级精品课程、国家精品资源共享课程、国家教学成果二等奖、省级职业教育教学成果奖、省部级以上课题83项、为社会服务和企业技术研发课题107项、发表论文900篇、主编国家“十二五”规划教材13部、全国职业院校技能大赛获奖20多项、全省职业院校技能大赛获奖56项、各级各类职业技能竞赛获奖460多项、山东省大学生综合素质大赛一等奖、全国首届互联网大赛一等奖等一系列教育教学成果。《2016-2017年度中国高职院校创新发展影响力系列报告》显示，在2012-2015年期间，学校以共56项发明专利、实用新型专利和外观设计专利位列全省高职院校前列。

创新培养模式，产教融合、校企协同育人。学校结合省会经济社会发展和行业企业对人才的需求，创新技术技能人才培养模式，形成了学校嵌入企业，企业嵌入学校，培养目标与职业岗位对接、学习内容与工作过程对接、培养过程与生产实境对接，双师校企共育、评价校企共施、双证相融共取的“校企互嵌、工学结合”的多样化人才培养模式。结合产业调整和专业方向设置需要，校企联合开展项目化课程体系改革，实现了“教学做一体”。学校坚持产教融合、校企合作的办学体制机制，成立了济南职业学院校企合作理事会和二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州、青岛、潍坊等地建立校企联络工作站，创新实践了“理事会+工作站”的校企合作模式，牵头成立了济南市装备制造、信息技术两个职业教育集团，与山东省旅游局合作建立了“山东省旅游人才培训基地”，与苏州工业园区合作建立了“苏州高新区人才培养基地”。 学校与济南二机床集团有限公司合作开展的国家级现代学徒制改革试点，登上央视六集大型纪录片《五年规划》，并被《人民日报》整版以《现代学徒制如何“出师”》为题给予报道，在全国引起强烈反响。

招生就业双优，社会美誉度不断提高。考生青睐，学校是山东省录取分数和第一志愿报考率增幅最大的学校，上线率、新生报到率均居省内同类院校前列。企业欢迎，2013年以来，毕业生初次就业率均达到99%以上;2015年和2016年初次就业率均为100%，专业对口率分别达到82%、82.60%，雇主满意度达到98.10%、99.87%，均高于全国平均水平。2016年毕业生获得职业资格证书比例为95.99%，高于全省和全国平均水平，被评为“全国高职院校就业竞争力示范校”。

构建双创体系，创新融入、创业培育。学校成立创业学院，以创业培训为引领，创业见习和创业实践为手段，以创造企业为目的，构建双创人才培养体系，通过“政行企校”多方合作平台，共同发现并推动有激情、有创业梦想的大学生，在优秀青年企业家、创业导师一对一指导下，真正投身创业实践，成长成才。学校现已成为全国高职专科创新创业教育协作会副会长单位，连续两年荣获全国高职专科创新创业先进单位，开设山东省高职院校唯一一个创新创业类专业(中小企业创业与经营)，2016年被共青团山东省委批准为首批省级青年众创空间，被省科协确定为第二批创客之家。

深化国际合作，开门开放、多层多元。2011年，济南职业学院将先进的德国“双元制”职教模式引入校园，与德国工商大会上海代表处(“AHK上海”)和德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目(简称AHK-济南项目)。7年的时间，从中德“双元制”合作办学的科学严谨，到“双元教育大师”的示范引领，到AHK—济南中德中国北方职业培训基地的合作深化，再到构建现代学徒制培养体系，济南职业学院探索出了培养“大国工匠”成长的“济南模式”，走出了一条培育高素质、复合型“智造人才”的现代高职教育育人之路。学校还先后与西澳大利亚州理工学院、加拿大麦瑞·维多伦学院联合举办酒店管理、计算机信息管理、财务管理“中澳”班及学前教育“中加”班，引进TAFE培训包和澳大利亚、加拿大通用能力标准、课程标准、教学资源、优良师资。学生毕业即可获得澳方、加方认可的职业资格证书，目前已有3000学生合格毕业。服务“一带一路”，莫桑比克30名职业院校教师到学校接受装备制造类专业培训，通过开展外籍教师职业技能培训，输出学校先进的职业教育理念。

深厚的办学底蕴，结出丰硕的办学成果。学校先后荣获全国高职院校创新创业教育工作先进单位、全国职业院校就业竞争力示范校、高等职业学校专业骨干教师国家级师资培训基地、全国高等职业教育“校企一体化”创新联盟主席团单位、山东省校企一体化办学示范院校、国家级节约型公共机构示范单位、山东省德育工作优秀高校、山东省高校文明校园、山东省高校思想政治教育工作先进单位、山东省节约型高校建设示范单位、全国职业教育先进单位等一系列荣誉称号，连续10年获评省级文明单位。

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