心理学自主招生的院校排名 心理学研究生初试能否过是看总分还是各科通过分数? ...

师范类考研学校：

1、北京师范大学

北师大是中国历史上第一所师范大学，也是 985大学 中唯二的师范大学之一，拥有一级 国家重点建设学科 5个，二级国家重点建设学科11个，其中，教育学、心理学以及 地理学 、中国史、生态学等学科全国排名第一。

从历年数据看，北师大考研录取率最低的专业是中国古代文学专业，录取率只有5%，其次是学前教育学、 文艺学 、教育史、心理学等专业，录取率在10%左右。而 金融学 、经济类等专业因为不是优势专业，报名人数不多，录取率反而比较高。

2、华东师范大学

华东师大是985大学中除了北师大外的第二所师范大学，其中教育学、历史学等部分 师范类专业 源自 圣约翰大学 ，实力不俗。目前华东师范大学拥有国家一级重点学科2个，分别是教育学和地理学，拥有5个国家二级重点学科和重点培育学科。

尽管比不上北师大，但在师范大学中排第二还是妥妥的。相比北师大，华东科大考研相对容易一点，录取率在10%-20%左右，其中教育学原理录取率还是比较低的，金融每年报名人数也很多，但录取人数也多，相对不难么难。

3、华中师范大学

华中师范大学是 211工程 大学，教育部直属的6所师范大学之一，目前拥有8个国家二级重点学科和2个世界一流建设学科。华中师范大学考研相比北师大和华东师大还是要容易很多，但先比其他的师范类 211大学 还是偏难一点，目前华中师大偏向于综合性大学，很多非师范类专业考研还是相对容易一些。

4、东北师范大学

东北师大 是211大学，也是教育部拥有研究生院的56所高校之一，拥有22个一级 博士点 ，其中世界一流学科6个，国家二级重点建设学科5个，数学、化学、统计学等专业都不错。从考研难度上看，每年录取率在20-40%左右，并不算太难，其中社会保障等专业录取比例较低。

5、南京师范大学

南京师范大学是国家211工程重点建设的江苏省属大学。其主源追溯到1902年创办的三江师范学堂，为中国高等师范教育的发祥地之一，后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、 第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等办学时期，南京师范大学坚持以改革促发展，以创新求卓越，不断优化现代大学制度，整体推进学校事业发展。

以上内容参考百度百科-北京师范大学，百度百科-华东师范大学，百度百科-华中师范大学，百度百科-东北师范大学 ， 百度百科-南京师范大学 。

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一.北京(名校太多)
清华大学， 北京大学(中国实力最强两所高校，学科互补，个人感觉合并更好)
中国人民大学(第二党校，曾经的老大哥，文革停办一蹶不振，和清北差距甚远)
北京航空航天大学(1个国家实验室，7个国重实验室，实力可见一斑)
北京师范大学(师范类高校第一，传说心理学也是第一)，个人感觉合并更好)
温馨提示：北京好大学太多，而且全国知名度高，这五所高校2015年都进行了自主招生。
二.上海
复旦大学(录取分数仅次于清北的高校，人文社科自凯埋饥然管理领域的佼佼者)
上海交通大学(交通大学衣钵传承者，工商医并举，工科前三的学校)
同济大学(德国人创办的学校，至今德语教学，土木工程全国第一)
华东师范大学(师范院校第二，沪上四大名校之一，近些年发展居然没有前三所快)
华东理工大学(化工领域佼佼者，2012武书连版本一流大学唯一一所211入围高校)
温馨提示：同北京地区高校一样，此液虚五所高校2015年也都进行了自主招生。
三.江苏
南京大学(曾经被打入冷宫，但是国立中央大学的老底名不虚传，改革开放后一跃成为全国前十的高校)
东南大学(中央大学工学院，建筑老八校之一，中国最具爆发潜力之十大高校之一)
南京航空航天大学(据说这次嫦娥号总设计师是南航毕业的)
南京理工大学(国防七子之一，兵器行业是领头羊)
南京农业大学(四个一级国重，农学只服中国农大)
温馨提示：2015年此五校都进行了自主招生
2015年北京、上海、江苏三地，具有自主招生资格的高校最多。
北京25所
上海10所
江苏10所
四.浙江
浙江大学(14个一级国重，仅次于清北。农学工学第四，14个国家重点实验室，综合实力全国第三)
浙江工业大学(省属工科强校，浙江省属三所重点大学之一，化学和工程科学不错)
浙江师范大学(浙江省属三所重点大学之一，对浙江教育贡献可圈可点，浙江省50%一级重点中学校长、在职特级教师中的45%是学校校友)
宁波大学(三所省属重点大学之一，材料师范海洋类专业很强)
浙江工商大学(是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一，经济学、工商管理和统计学是王牌专业)
温馨提示：2015年仅浙大具有自主招生资格，浙江虽然仅浙大具有自招资格，但是2015年有52所高校针对浙江进行“三位一体”招生，其中新增加了复旦、中科大、 香港中文大学(深圳)等高校。
五.天津
南开大学(总理母校，传说经济数学历史光学特别好)
天津大学(近代第一所大学，化工材料建筑水利仪器相当强，和南开互补，两校合并才是王道)
中国民航大学(正规排行榜找不到，不过鉴于霸气的校名和号召力，还是要放在第三位)
天津医科大学(国家仅有两所建设的独立设置西医院校 天津医科大学、 北京协和医学院之一，另一所是协和医科大学，现清华大学协和医学院。)
天津师范大学(政治学和心理学是强项)
温馨提示：南大和天大2015年具有自招资格。
六.河北
华北电力大学(在电力学科一校独大，本部在北京，研究生和部分本科在河北保定)
燕山大学(哈工大子校，机械工程实力强劲)
河北大学(师范与工商并举)
河北工业大学(河北唯一211，电器和材料专业挺好)
河北师范大学(源于北洋女师范学堂，非211师范强校)
温馨提示：华北电力大学2015年具有自招资格
七.山西
山西大学(化学和工程两门学科不错，建有亮子光学国重实验室)
太原理工大学(山西唯一211，采矿安全领域佼佼者)
中北大学(曾经的兵工第一校)
山西医科大学(阎老创办大学，生理学特别强势)
山西财经大学(部分省份为二本，财经学科实力强劲，一本文科生划档之后的良好选择)
温馨提示：山西暂无高校有自招资格。
八.山东
山东大学(山东盯返第一不解释)
中国海洋大学(海洋科学最高学府，有两个一级国重，居然没有国重实验室，这是硬伤呀)
中国石油大学(短时期内中国无法摆脱石油和煤矿，石大余热未了)
山东农业大学(百年名校，不过就业会拖后腿呀)
山东师范大学(追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆，师范院校前十)
温馨提示：山大、中海洋和中石油2015年具有自招资格。
九.陕西
西安交通大学(老交大衣钵传承者，近几年在倒退，但是西北第一还是很稳固的)
西北工业大学(航空航天领域杠杠的，北航都要让三分)
西安 电子科技大学(西军电也在没落，不过电子科学领域两电一邮的标兵地位无法撼动)
第四军医大学(虽然稍逊于 第二军医大学，但是称霸西北绰绰有余)
西北农林科技大学(合并中科院陕西分院，水土保持所，农科院等，16部共建，985工程，就算拼了命也要挤进前五)
温馨提示：西安交大、西北工业、西安电科大、西北农林科技2015年具有自招资格。
十.甘肃
兰州大学(八九十年代是辉煌，如今人才东南飞，一直在走下坡路)
西北师范大学(源出京师大学堂师范馆，北京师大子校，奈何地域不及邻省陕西师大，实力差距更是越来越大)
兰州交通大学(相当一部分甘肃人认为兰交就业口碑实力要好于兰大，不过参看全国的评价，还是放在老三比较好)
兰州理工大学(实力和兰交不相上下，奈何名气有差距)
甘肃农业大学(源出中国第一所兽医学校，就业是硬伤呀
温馨提示：兰大2015年具有自招资格。
十一.广东
中山大学(一文一武，武去了台湾，文留在广东，改革开放后发展势头强劲，诸多排行榜已进入全国前十)
华南理工大学(建筑老八校之一，材料轻工食品建筑是强项)
暨南大学(财经类巨强的高校，临床医学实力不俗，名气与实力很不相符)
华南师范大学(师范类高校排名七至八位，光学和心理学很强势)
华南农业大学(原中山大学农学院，农林经济管理，植物保护，农业工程排名全国前十)
温馨提示：中大和华南理工2015年具有自招资格。
十二.黑龙江
哈尔滨工业大学(东北老大不解释)
哈尔滨工程大学(211强校)
哈尔滨医科大学(医学类大学排名第四位)
东北林业大学(林学唯一国家重点实验室)
黑龙江大学(敢公开和诸多211叫板的省属强校)
温馨提示：哈工大、哈工程、黑龙江大学2015年具有自招资格，其中黑龙江大学只针对本省招生。
十三.宁夏
宁夏大学(最后一批进入211的省属高校，发展很快)
北方民族大学(直属于国家民委，除民族学外，信息学科也很强势)
宁夏医科大学(宁夏大学医学系和上海铁道医学院合并而来，发展潜力很大)
宁夏理工学院(位于石嘴山市，是05年升本，宁夏重点建设院校之一)
宁夏师范学院(宁夏唯一一所师范本科院校，“六盘山下人才基地，宁南山区教师摇篮”)
温馨提示：宁夏无自招院校。
十四.河南
郑州大学(化工部直属高校郑工加27所首批获博士点医学院河南医大加老郑州大学合并，河南省老大)
解放军信息工程大学(直属人民解放军总参谋部领导，是全国重点理工科高等军事院校，全军五所综合大学之一)
河南大学(民国名校，院校调整一蹶不振，非211强校)
河南农业大学(作物学一级国重，省属高校唯一农业一级国家重点学科)
河南理工大学(原焦作工学院，采矿冶金土木很给力)
温馨提示：郑大2015年具有自招资格，但是仅对本省招生。
十五.吉林
吉林大学(东北老二，车辆医学巨牛)
东北师范大学(师范院校排名三，四位)
长春理工大学(省属工科院校翘楚)
延边大学(211，具有少数民族特色)
吉林农业大学(生物工程相当给力)
温馨提示：吉林大学和东北师范大学2015年具有自招资格。
十六.湖北
武汉大学(五大国立大学之一，马克思和图书馆管理很强)
华中科技大学(原武大工学院，现在是工医并举的综合类大学)
武汉理工大学(材料汽车船舶是王牌专业，中国招生人数最多大学之一)
中国地质大学(武汉)(地质类专业一校独大)
华中师范大学(师范高校排第四位或者第五位，很强势的师范类211)
温馨提示：除了以上五校，华中农业和中财2015年也都具有自招资格。
十七.安徽
中国科学技术大学(基础学科是王道，高精尖的代表)
合肥工业大学(工科院校，管理与科学工程是强项)
安徽大学(信息文学历史是强项，工科是软肋)
安徽师范大学(原国立安徽大学，校园景色很优美)
安徽医科大学(发源于上海东南医学院，皮肤病学和性病学是全国翘楚)
温馨提示：中科大和合肥工业2015年具有自招资格。
十八.四川
四川大学(工学口腔基础学科很强势，西南老大哥)
电子科技大学(信息领域两电一邮的标兵地位是无法撼动的)
西南交通大学(建有国家实验室，轨道交通全国第一，电器土木机械很强势，新兴学科有待发展)
西南财经大学(发端于上海光华大学，金融学全国第一，财经强校)
成都理工大学(地质名校，建有两所国重实验室，奈何名气与实力不成正比)
温馨提示：除了成都理工外，其他高校2015年都具有自招资格。
十九.重庆
重庆大学(曾经的中国“剑桥”，机械电气相当强势)
西南大学(农学师范并举，农师合并之后，名气不及以前)
第三军医大学(军医老三，医学实力大致在全国前十)
西南政法大学(五院四系之一，经济法学全国第一)
重庆医科大学(始于上海第一医学院，非211医学强校)
温馨提示：重大和西南大学2015年具有自招资格。
二十.湖南
中南大学(医学交通是重头戏，院校合并最成功的例子之一，“三校合一，其力断金”)
湖南大学(始于岳麓书院，千年学府，百年名校，土木，机械土木是王牌)
湖南师范大学(师范院校里的理学强校，师范类学科排名全国第六)
湘潭大学(主席家门口的学校基础学科很强势，经济和工学也不弱)
长沙理工大学(电力水利交通三头抓，口碑就业杠杠的)
温馨提示：中南大学、湖南大学、湖南师范2015年具有自招资格。
二十一.江西
南昌大学(江西巨无霸，招生人数多，每年吃掉江西四分之一的一本。材料食品很强势，土木建工新闻医学名气还好)
江西财经大学(崛起于2000年后，近十年江西发展最快的两所大学之一，另一所为 华东交通大学。新兴学科发展强劲，学校逐渐向综合性大学过渡，江西毕业生待遇和口碑最好的学校)
江西师范大学(发端于民国名校国立中正大学，撑起江西教育的一片天)
江西农业大学(老牌国家重点大学，本校培养院士，作物学林学和畜牧学很强势)
华东交通大学(发端于上海铁道学院，毕业生口碑良好，近十年江西发展最快的两所大学之一)
温馨提示：江西2015年无高校具有自招资格。
二十二.辽宁
大连理工大学(力学水利化工管理是强项)
东北大学(从东北大学发展起来的东软是中国软件行业巨头)
大连海事大学(被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一)
东北财经大学(招收分数够得上中流985)
中国医科大学(貌似没有协和同济复旦湘雅出名，但是带中国两字的大学杠杠的)
温馨提示：大连理工、大连海事、东北大学2015年具有自招资格。
二十三.青海
青海大学(青海一校独大，五所学校合并，工农经管医均是青海前列)
青海师范大学(水利师范民族学均是强项，综合性大学起了一个师范院校的名字)
青海民族大学(青海三大本科院校之一，民族学教育学交通是强项)
青海交通职业技术学院
青海畜牧兽医职业技术学院
温馨提示：青海2015年无高校具有自招资格。
二十四.西藏
西藏大学(西藏一校独大，农林工医均是西藏第一，藏语学全国第一，毕竟全国没有几所院校开这门学科)
西藏民族学院(民族学和新兴学科很强势，办学在咸阳，不在西藏)
西藏藏医学院(藏医本科、藏药本科、藏医专科、天文星算专科四个专业)
拉萨师范专科学校
西藏经管高等专科学校
温馨提示：西藏2015年无高校具有自招资格。
二十五.广西
广西大学(世界首例转基因克隆水牛，农学工学基础学科均是广西第一)
广西师范大学(文理师范很强势的大学，现今向综合类大学过渡)
广西医科大学(临床医学，基础医学很强势，中国最早建立的医学院之一)
桂林电子科技大学(电子科技大学现在只有四所，在通信IT行业内部具有一定影响力)
广西民族大学(民族学理学社会学为基础，新兴学科发展很给力)
温馨提示：广西大学2015年有自招资格，但是仅针对本省招生。
二十六.新疆
新疆大学(几易校名，后与新疆工学院合并，民族机械电器等专业均是新疆第一)
石河子大学(省属211，隶属于新疆建设兵团，传说校园环境良好，居然没有校墙和校门)
新疆农业大学(源于中国人民解放军第二步兵学校，农学很强势)
新疆医科大学(每年的取分都直逼新疆大学，1978年世界卫生组织(WHO)正式认可的国际医学教育机构)
新疆师范大学(新疆大学子校，民族学教育学很强势)
温馨提示：新疆2015年无高校具有自招资格。
二十七.贵州
贵州大学(五校合并，工农医文理均是全省第一，拥有贵州省目前为止唯一的大学出版社——贵州大学出版社)
贵州师范大学(源于国立贵阳师范学院，理学历史学很强势)
遵义医学院(原大连医学院，新中国创办第一所医学院，药理麻醉临床专业很好)
贵阳医学院(始于国立贵阳医学院，基础医学是王牌)
贵州财经大学(以财经为基础，向法文理工渗透，二本财经院校的佼佼者)
温馨提示：贵州大学2015年有自招资格，但是仅针对本省招生。
二十八.云南
云南大学(民国一流大学，现今民族学仍是国家一流，新兴学科很强势，建有国家示范性软件学院)
昆明理工大学(省属工科强校，首批国家创新人才培养示范基地的六所高校之一)
云南师范大学(西南联大衣钵传承者，以教师教育为特色，文理并重、基础宽厚、多学科协调发展)
云南农业大学(源于国立云南大学农学院，植物保护，作物学实力很强)
昆明医科大学(始于东陆大学医学系，临床医学是强项)
温馨提示：云南大学2015年有自招资格，但是仅针对本省招生。
二十九.福建
厦门大学(人文财经学科很强势，会计学全国第一)
福州大学(省属211工科强校，厦门大学子校，电气机械土木很给力)
福建师范大学(师范大学排名前十左右，非211师范院校佼佼者，文理师范均是强项)
华侨大学(是全国华侨、港澳台学生及外国留学生最多的大学之一，经济材料电气自动化王牌专业)
福建农林大学(原厦门大学农学院，植物保护，林学，林业工程排名均是全国前十)
温馨提示：厦大和福州大学2015年有自招资格，但是福州大学仅针对本省招生。
三十.海南
海南大学(海南一校独大，对热带植物的研究名列前茅，毕竟大多数省份不在热带)
海南师范大学(海南唯一师范本科院校，生态学，化学很好)
海南医学院(海南唯一医学本科院校，服务当地，就业很好)
琼州学院
海口经济学院(民办)
温馨提示：海南2015年无高校具有自招资格。
三十一.内蒙古
内蒙古大学(一校独大，生态学，动物学非常好)
内蒙古科技大学(原包头钢铁学院，同北钢一样，转型很成功)
内蒙古工业大学(机械类专业杠杠的)
内蒙古师范大学(自治区师范类专业第一)
内蒙古民族大学(校名会骗人的，蒙医，民族师范类，畜牧学科较强)

御简孝导语：距离2017年高考只剩下不到两个礼拜的时间了，在此我先预祝各位高考学子稳定发挥，乃至超长发挥，考出自己满意的分数，除此之外，分数出来之后我们都面临选专业选学校的问题，而选专业几乎是关乎我们一生的重要问题。

医科大学自主招生都有什么要求啊,高考需要打多少分...

心理学研究生初试能否过是看总分还是各科通过分数? ...

2017填报志愿必须了解的问题

(一)分类收集信息，提高填报科学性

“兵马未动，粮草先行”，当今世界是信息的世界，一个人做选择的关键取决于获得的信息，考生在填报志愿的时候，实际上你占有的信息多少以及质量高低就决定你报志愿的科学与否。就像买衣服的时候，如果你只有一件衣服可买，基本没有什么选择，当然可能风险很大，也许买得好，也许买得不好;当你有很多选择、有很多件衣服可以买的时候，你可以通过比较选择一个更适合你的，但同时也会带来另外的问题——太多的选择也会有很多风险。那么当有太多选择的时候怎么办?这就需要掌握科学的方法，就是说要以获取信息的质与量为基础。

我们从信息使用价值的角度将所获得的信息分为三类：第一类信息是必用信息，指必须要用的信息，比如现在有8所学校、10类专业可能对我来说是有用的，是可以参考的;

第二类是参考信息，也叫备用信息，备用信息就是在必用信息选择都不成功的情况下，还需要有一些扩展的信息，比如我选择做警察，那就要将警官类院校列入必用信息，但最终可能会因身体、政审等其他因素而不能被录取，这个时候选择备用信息，可能跟警官院校不一定完全对等，但有一定的相关性，比如法律类的高校，那么这类高校可以成为备用的选择;

第三类是无效信息，这部分信息需要剔除，不用考虑，否则考生会因有太多的选择而迷失方向。因此，将信息进行简单的分类，这样就会将很多无用信息淘汰掉，只在必用信息和备用信息中进行筛选，学校、家长和学生要学会进行这种分析。

必用信息、备用信息、无效信息怎样进行区分，其选择的标准是什么?主要有两点：

第一，从外部来看，所选择的专业或学校其未来可选择的行业会有哪些，我们有句俗话“女怕嫁错郎，男怕入错行”，行业对一个人来说才是最重要的。因此，是否必用信息或备用信息的判断标准之一就是行业的选择，考生要分析哪些行业对自己更加适合。另外一个判断标准就是职位的选择，找工作最后会落到职位上，比如是做会计还是做技术，同样是在IT行业，你可以做会计，也可以做专业镇稿的技术人员等。因此，考生志愿的选择有两个重点，一个是行业的选择，另一个是职位的选择。

第二，从内部来看，区分信息的标准就是社会心理学里选择职业或填报志愿所依据的三大要素，即价值观、职业兴趣和能力。首先是价值观，价值观相对来说比较抽象，所谓价值就是“什么是对你最有用的”，价值的核心是“客体对主体的有用性”。通俗来讲价值观是指你工作是为了挣钱，还是愿意做奉献，还是喜欢与人打交道等。

任何一个人，他的职业成功与否最大的影响因素是他的价值观，价值咐滚观会影响其走过的一生的路。其次就是兴趣，做什么最有兴趣，兴趣是最好的老师，也是价值观付诸实践的动力所在。再次就是能力，比如你选择音乐领域作为职业，如果你对唱歌根本就不擅长，而只是兴趣而已，那么唱歌从能力上就实现不了。如果你不擅长表达，或者你的性格比较急躁，那么你选择教师这个职业就不适合，即使走上了教师岗位，最终也很可能不是个称职的教师。

可能考生不能从心理学的角度清晰地了解上述标准，那么一个简单的办法就是，考生在填报志愿时可以尝试一种“人物访谈”方法或叫“生涯人物访谈”方法。比如，学生会想“我适不适合做会计呢?”那么他可以去拜访一个会计，了解会计是做什么的，可能会计就会告诉他一天的工作状况，会告诉他自身的一些经验与感受，比如会计可能会说“虽然会计这个职业看起来很好，但是一天到晚跟数字打交道，会很枯燥”。

又比如，学生想选择幼师这个职业，会想“幼师社会地位偏低，有什么不好的地方吗?”可能在访问幼师的时候，幼师会告诉他“做幼师会特别快乐，对一个小孩子今后的成长起到的影响作用非常大”。正在从事该职业的人会把其从事这个职业的感受和经验告诉你，这是一个具体的、可以感受的信息。因此，学生在填报志愿的时候，可以结合生涯人物访谈来选择，大致了解自己的价值观、兴趣、能力是否适合所选择的职业。

高考志愿填报是一个系统工程，信息是任何一个系统的重要基础，在填报志愿前，分类收集各类有价值的信息，并进行分析提取后，应用到自己的志愿填报环节中。一般来说，我们所谈及的高考志愿填报信息主要有高考政策信息、报考学校信息、报考专业信息、本省招考信息、所在中学信息、目标高校所在省的教育政策等六部分构成。

1.高考政策信息

高考招生政策是国家和地区有关招生工作的具体规定，是各级招生主管部门及招生高校必须共同遵守的，可以在每年的教育部和各省教育部门的网站查询到。它包括：招生的条件、招生计划、体检标准、照顾政策、助学政策、保送生政策、自主招生政策、填报志愿的细则和投档的原则等信息。全面、准确地掌握高考招生政策，特别是对报考条件、优惠政策、录取批次安排、录取程序、投档办法、高考体检指导意见、高校录取规则等含义的准确理解，是每一个考生和家长必须掌握和理解的重要信息。

2.报考学校信息

(1)报考学校的基本信息

招生高校的基本信息包括：所填报高校的自然状况及是否是国家重点院校(如985高校、211高校等)、重点专业，学校所处的省份地域，建校时间，专业设置，毕业生就业情况，高校的助学条件，学费与住宿的费用以及毕业后的考研条件，等等。

一般来说，国家重点院校及专业在招生的录取分数线上明显高于一般院校。招生院校所处的地区也与录取分数线相关，一般的是内陆及西北等经济欠发达地区的院校的录取线相对较低;沿海城市等经济发达的地区的院校录取线相对较高。高校的建校时间长，学校的文化底蕴深厚，师资力量较强，专业实力较强，毕业生就业前景较好，是考生报考的热门院校和专业，其录取分数线也相对较高。

(2)报考学校的录取信息

招生高校的录取信息是指近年来招生高校在本地区高考中具体的录取情况，包括该招生高校近年来在本地区招生的录取分数线，每个专业的录取分数线，是否有自主招生、定向招生，第一志愿录取率，以及招生人数与历年的招生数有无变化等情况。这些信息对考生填报志愿具有重要的参考作用。

(3)报考学校的录取规则

招生高校的录取规则包括：招生高校是否录取非第一志愿的考生;考生录取的分数级差，在分数级差中是志愿级差优先，还是专业级差优先;照顾加分政策的执行情况;招生高校对外语或相关科目成绩的要求及某些专业对身体条件的要求等等。这些信息都将对不同分数线的考生是否能被所填报志愿的高校、专业录取产生重要的影响。

3.报考专业信息

可以根据学科对专业进行初选，依照初选结果了解这些专业的课程设置情况，需要学习的主体课程和相关课程有哪些，专业的就业前景如何。

4.本省招考信息

本地区招生信息主要指：近3年各类高校在本省的招生总人数，特别要清楚自己所要报考的科类中本科、专科的招生人数;文史类、理工类中本科、专科各批次分别招生人数，以及往年各批次高校本科、专科录取率;近3年本省高考总升学率，文史、理工类的升学率;近3年高校在本省的第一志愿录取率，哪些学校录取第二志愿考生，录取的是什么专业，分数是多少;当年的报名人数和前几年的人数相比的增减情况，以及当年本地区的模拟考试成绩情况等。

5.所在中学信息

考生所在中学近几年的报名人数文科多少、理科多少，实际录取人数、重点高校、一般本科、专科的录取人数各是多少，当年的报名人数和前几年的人数相比的增减情况及当年的模拟成绩情况，考生本人的模拟考试成绩及排名位置等。掌握这些信息，将有效地对考生实力做出正确的评估，增强志愿填报的针对性。

6.目标高校所在省的高等教育政策

这个是广大考生容易忽略的也是不大会去考虑的一个方面，目前许多省份在高等教育领域都进行了一些有益的尝试，来扩大考生选择的匹配度。比如专科毕业生可以通过省里组织的统一专升本考试来升入本科学校就读，也同样弥补了高考发挥不佳带来的遗憾。

(二)结合职业发展，选择目标地域

案例1：理科考生张磊，当年高考分数比本科一批批次线高了十几分，一心想到北京、上海等沿海经济发达城市上学，本科一二批次全部填了北京和上海高校，结果一所院校也未投上档，无奈，只好上了上海一所三本批次的独立学院，在学费支出上大大超出了事先的估算。

(点评：眼界放宽一些。在分数没有足够竞争力的情况下，不妨到西南、西北读读书)

近几年，不少考生在填报志愿时，对院校所在城市的选择带有明显的倾向性，热衷于报考“天南海北”(天津、南京、上海、北京)等经济发达地区的城市或其他沿海开放地区的院校，甚至一些发达地区的很多考生只认准本地高校，非本地高校不报，其他城市的高校均不在考虑范围之内，从而使某一地区的高校录取竞争更加激烈。

在志愿填报中考生和家长存在的这种浓郁的地域情结，对于高考成绩在分数上没有绝对优势的考生来说，弊大于利。案例中该考生非北京、上海不上的偏执心态，笔者以为实不可取。特别是在考分不占优势的情况下这样报考更是因小失大，可谓是“捡了芝麻丢了西瓜”。我们不能说该考生的选择是错误的，但是毋庸置疑的是这样的选择并不是他的最佳选择。

单纯以地域为标准选择高校可以说是舍本逐末，本末倒置。其实很多“地理位置不好”的地区也不乏部委属名牌重点高校和办学特色鲜明的二本高校，其科研水平和师资力量在全国也都是名列前茅的，仅仅是地理位置不够优越，与北京、上海同层次的高校相比较，这些高校的入学门槛低一些。如果考生分数没有太大优势，与其在发达城市就读实力很弱，甚至刚从专科升为本科的高校，还不如舍近求远，以距离换分数，去“两北一南”(东北、西北、西南)选一所实力雄厚、办学有特色的院校。

即使考分较高的考生，也不要太过挑剔，两眼也不要只盯着大城市，考分偏低的'考生当然也不要轻易放弃任何机会。

地域对未来学业发展和职业发展的影响因素主要包括经济环境、文化环境、生活环境、教育环境、政策环境等方面。

经济环境的影响

指一个地区的经济发展情况、重点发展产业对当地求学、求职的影响。在求学方面，经济环境的影响包括两方面，一是实践机会，如果一地经济发展势头良好，有着一批可以提供给大学生实习的企业，那么可以在求学期间获得更多的实践机会，提高动手实践能力;二是开阔思维，经济发达地区往往具有信息聚集、思维活跃的特点，在求学期间可以接受更多的信息，使自己有更宽阔的视野，这也会对学生的未来求职产生重要影响。

文化环境的影响

指一个地区的人文环境，包括人文设施、人文资源、人文精神对求学的影响。每个地方往往具有不同的人文风貌、风土习惯，所谓入乡随俗，就是要融入当地的人文环境中，接受当地文化的熏陶。而对不同文化的了解，拥有不同的文化经历，对未来的职业发展，也具有很大的帮助。

生活环境的影响

指一个地区的饮食、气候、交通、安全等对当地求学的影响。大学求学四年，学校所在地区的生活环境如何，自然是父母十分关心的。跨地区的求学，在生活上，恰恰就在于锻炼学生的独立性和适应性，这种独立性和适应性，也是未来职业发展十分需要的。

教育环境的影响

指一个地区的整体教育水平、教育质量、学习风气以及社会的教育培训机构等对求学的影响。教育环境的差距，更多体现在社会教育培训机构上，这影响学生是否可以获得学校教育之外的教育培训，享受社会的教育资源;教育环境的差距，还体现在大学的校际合作中，在一些地区，大学较为密集，相互之间有合作交流，学生可以互选课程、学校可以互认学分，给了学生更多的学习机会;教育环境的差距，还表现在学习风气、学习氛围上。相对来说，沿海地区高校的师资力量要高过内地，但是内地高校的学习风气可能好于沿海高校。

政策环境的影响

指一个地区与学生培养、服务相关的政策，包括教育政策、就业政策等对学生求学和职业发展的影响。这包括政府奖学金政策、助学金政策，政府大学生就业政策以及政府支持学生创业政策等。

在高考志愿选择时，要进行综合考虑。比如，有的人认为，经济环境越好，对学生求学和职业发展的影响就越积极，事实却不尽然。一家IT行业的世界500强企业在多年的招聘中发现，来自中西部重点高校的学生，其计算机知识和技能超过沿海发达地区重点高校的学生，其原因在于这些中西部高校的学生学习十分努力，由于校外实践机会少，把更多时间放在了打牢计算机知识和技能基础上，并十分珍惜每个实践机会;而沿海地区经济发达，各种机会很多，这些学生把更多时间放到了校外，并在各种实践机会中“走马观花”，知识和技能就比不上内地学校的学生，当然，由于接触社会比较多，这些学生的交往能力、处事能力则更强一些。