雅思阅读要不要先通读原文 2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young 2023年7月10日雅思阅读部分考试答案

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本文目录一览：

• 1、雅思阅读要不要先通读原文
• 2、2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young
• 3、2023年7月10日雅思阅读部分考试答案

雅思阅读要不要先通读原文

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雅思阅读除了日常的练习外，巧妙使用一些技巧会更容易拿高分哦。小钟老师雅思栏目的小编为您整理“雅思阅读要不要先通读原文”，希望对大家有所帮助!
1. 浏览文章的必要性
我并不否认很多情况下做题不用浏览文章。通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。例，如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。例如"剑四"52页30题题干"a description of the mental activities which are exercised and developed during play"，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如"剑五"19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。
2. 结构阅读法
那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：
"When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn't."
按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading lList中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。
有的同学也许会有这样的疑问，雅思文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，如何能在几分钟内，梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。换言之，学术文章有点八股文的味道。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。
文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅读有这样一段话: "The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument." 据笔者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述，不包含argument，教科书就属于这一类;而学术论文通常针对一个悬而未决的问题，进行论证，继而提出解决方案，其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。在雅思考试中，这类文章分为两种：实验论证和逻辑论证。下面就依次介绍这几种文章的结构。
(一)介绍类学术说明文的结构
要判断文章类别，一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下：
Introduce a phenomenon or a fact.
Detailed Description:
Timeline/Different Aspects/Logic Development
Look into the future/Summary
无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。
在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的"Johnson's Dictionary"就是这一类。第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的"What Do Whales feel?"，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。
(二)论证类文章的结构
(1)实验类文章
Introduce Experiment
Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)
Experiment Process
Result (Collecting Data)
Analyses and Syntheses
在雅思阅读中，实验类文章结构最为固定。笔者分析了"剑四"和"剑五"中所有实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。无论实验做什么，这个基本顺序是不会改变的。
(2)逻辑论证类结构
Introduce the topic/problem
Literature Review (Optional)
Present Causes/Reasons (optional)
Writer's Approach
Supporting Evidences
Conclusions
这类文章从结构上讲更接近于论文。起始段导出议题，第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因，第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据，最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。
3. 实战中的运用
下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。
例一("剑五"P16，Johnson's Dictionary)
一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句"There had been concerns about the state of the English language."交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句"there had, of course, been dictionaries in the past"介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。依次往后，分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的T/F/NG题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。第9题"Johnson has become more well- known since his death."这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第10题"Johnson had been planning to writer a dictionary for several years"，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。
例二("剑五"P20，Nature or Nurture)
首先通过首句可以判断是实验类文章。阅读各段首句，梳理结构：A段引出实验，说明实验目的。B段介绍实验前的准备工作。C段实验过程。D、E两段实验结果，F、G、H三段实验分析。最后一段综合，得出结论。看后面的段落细节配对题。14题从生物学角度分析实验结果，在F、G、H段内找。从首句可判断F段讲动物攻击性，G段讲社会性，H段讲人性和道德，动物攻击性最接近生物学，所以选F段。15题讲实验目的，所以选A段。16题讲实验主体，所以B段。剩余各题都可如法炮制，这里不再赘述。
环境自然现象类文章结构
Introduce phenomenon
Causes
Impacts or effects brought by it
Solutions/Look into the future
文章的主题通常是某种现象如地震，火山等，起始段介绍现象及其产生的原因，下面各段讲造成的后果，介绍人类如何应对，最后展望未来。例如，"剑五"P86，"The Impact of Wilderness Tourism"探讨野外旅游, 主题属于环境类。按照这个结构即使不看文章，我们也应该可以判断Section A选的是iii这个标题(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)，依次类推Section B论述后果，那么应该选V因为里面有"disruptive effects"，而Section C论述应对措施所以选ii。
总之，在做题前分析文章结构，了解每段的构成和主题是很有必要的。这既是一种有效应试的策略，更是学术文章的阅读的方法。
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2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young

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对于雅思考生来说，剑桥雅思阅读题难不难？下面就和小钟老师一起来看看2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young。

Thomas Young
The Last True Know-It-All
A Thomas Young （1773-1829） contributed 63 articles to the Encyclopedia Britannica， including 46 biographical entries （mostly on scientists and classicists） and substantial essays on ＂Bridge，” ＂Chromatics，＂ ＂Egypt，＂ ＂Languages＂ and ＂Tides＂. Was someone who could write authoritatively about so many subjects a polymath， a genius or a dilettante？ In an ambitious new biography， Andrew Robinson argues that Young is a good contender for the epitaph ＂the last man who knew everything.＂ Young has competition， however： The phrase， which Robinson takes for his title， also serves as the subtitle of two other recent biographies： Leonard Warren＇s 1998 life of paleontologist Joseph Leidy （1823-1891） and Paula Findlen＇s 2023 book on Athanasius Kircher （1602-1680）， another polymath.
B Young， of course， did more than write encyclopedia entries. He presented his first paper to the Royal Society of London at the age of 20 and was elected a Fellow a week after his 21st birthday. In the paper， Young explained the process of accommodation in the human eye on how the eye focuses properly on objects at varying distances. Young hypothesized that this was achieved by changes in the shape of the lens. Young also theorized that light traveled in waves and he believed that， to account for the ability to see in color， there must be three receptors in the eye corresponding to the three ＂principal colors＂ to which the retina could respond： red， green， violet. All these hypothesis were subsequently proved to be correct.
C Later in his life， when he was in his forties， Young was instrumental in cracking the code that unlocked the unknown script on the Rosetta Stone， a tablet that was ＂found＂ in Egypt by the Napoleonic army in 1799. The stone contains text in three alphabets： Greek， something unrecognizable and Egyptian hieroglyphs. The unrecognizable script is now known as demotic and， as Young deduced， is related directly to hieroglyphic. His initial work on this appeared in his Britannica entry on Egypt. In another entry， he coined the term Indo-European to describe the family of languages spoken throughout most of Europe and northern India. These are the landmark achievements of a man who was a child prodigy and who， unlike many remarkable children， did not disappear into oblivion as an adult.
D Born in 1773 in Somerset in England， Young lived from an early age with his maternal grandfather， eventually leaving to attend boarding school. He haddevoured books from the age of two， and through his own initiative he excelled at Latin， Greek， mathematics and natural philosophy. After leaving school， he was greatly encouraged by his mother＇s uncle， Richard Brocklesby， a physician and Fellow of the Royal Society. Following Brocklesby＇s lead， Young decided to pursue a career in medicine. He studied in London， following the medical circuit， and then moved on to more formal education in Edinburgh， Gottingen and Cambridge. After completing his medical training at the University of Cambridge in 1808， Young set up practice as a physician in London. He soon became a Fellow of the Royal College of Physicians and a few years later was appointed physician at St. George＇s Hospital.
E Young＇s skill as a physician， however， did not equal his skill as a scholar of natural philosophy or linguistics. Earlier， in 1801， he had been appointed to a professorship of natural philosophy at the Royal Institution， where he delivered as many as 60 lectures in a year. These were published in two volumes in 1807. In 1804 Young had become secretary to the Royal Society， a post he would hold until his death. His opinions were sought on civic and national matters， such as the introduction of gas lighting to London and methods of ship construction. From 1819 he was superintendent of the Nautical Almanac and secretary to the Board of Longitude. From 1824 to 1829 he was physician to and inspector of calculations for the Palladian Insurance Company. Between 1816 and 1825 he contributed his many and various entries to the Encyclopedia Britannica， and throughout his career he authored numerous books， essays and papers.
F Young is a perfect subject for a biography - perfect， but daunting. Few men contributed so much to so many technical fields. Robinson＇s aim is to introduce non-scientists to Young＇s work and life. He succeeds， providing clear expositions of the technical material （especially that on optics and Egyptian hieroglyphs）. Some readers of this book will， like Robinson， find Young＇s accomplishments impressive； others will see him as some historians have - as a dilettante. Yet despite the rich material presented in this book， readers will not end up knowing Young personally. We catch glimpses of a playful Young， doodling Greek and Latin phrases in his notes on medical lectures and translating the verses that a young lady had written on the walls of a summerhouse into Greek elegiacs. Young was introduced into elite society， attended the theatre and learned to dance and play the flute. In addition， he was an accomplished horseman. However， his personal life looks pale next to his vibrant career and studies.
G Young married Eliza Maxwell in 1804， and according to Robinson， ＂their marriage was a happy one and she appreciated his work.＂ Almost all we know about her is that she sustained her husband through some rancorous disputes about optics and that she worried about money when his medical career was slow to take off. Very little evidence survives about the complexities of Young＇s relationships with his mother and father. Robinson does not credit them， or anyone else， with shaping Young＇s extraordinary mind. Despite the lack of details concerning Young＇s relationships， however， anyone interested in what it means to be a genius should read this book.
Questions 1-7
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1？
In boxes 1-6 on your answer sheet， write
TRUE if the statement is true
FALSE if the statement is false
NOT GIVEN if the information is not given in the passage
1 “The last man who knew everything” has also been claimed to other people.
2 All Young’s articles were published in Encyclopedia Britannica.
3 Like others， Young wasn＇t so brilliant when grew up.
4 Young＇s talents as a doctor are surpassing his other skills.
5 Young＇s advice was sought by people responsible for local and national issues.
6 Young was interested in various social pastimes.
7 Young suffered from a disease in his later years.
Questions 8-13
Answer the questions below.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.
8 How many life stories did Young write for Encyclopedia Britannica？
9 What aspect of scientific research did Young do in his first academic paper？
10 What name did Young introduce to refer to a group of languages？
11 Who inspired Young to start the medical studies？
12 Where did Young get a teaching position？
13 What contribution did Young make to London？
文章题目：
Thomas Young—The Last True Know-it All
托马斯·杨——最后一个无所不知的人
篇章结构
体裁人物传记
题目托马斯·杨——最后一个无所不知的人
结构A段：托马斯·杨对百科全书的主要成就
B段：托马斯年轻时的主要成就
C段：托马斯晚年的主要成就
D段：托马斯童年的生活背景及成长经历
E段：托马斯作为自然哲学学者取得的成就
F段： 托马斯在其他领域的成就
G段：托马斯的感情生活
试题分析
Question 1-7
题目类型：True / false /not given
题号定位词文中对应点题目解析
1Other peopleA段第四句“Young has competition， however： The phrase， which Robinson takes for his title， also serves as the subtitle of two other recent biographies： Leonard Warren＇s 1998 life of paleontologist Joseph Leidy （1823-1891） and Paula Findlen＇s 2023 book on Athanasius Kircher （1602-1680）， another polymath.”该句中明确给出了Young还有其他的竞争者，他们的传记中也同样拥有这样的小标题，分别是Leonard Warren写的关于Joseph Leidy的传记，以及 Paula Findlen＇s写的关于Athanasius Kircher的传记。
因此，本题答案为True
2all， articlesB段第一、二句B段第一句 “Young， of course， did more than write encyclopedia entries.”明确表示Young所做的远不仅仅是编辑大英百科全书的词条，因此并不是所有的都在百科全书。而在本段第二句中，作者指出，Young在20岁的时候将自己的第一篇论文自荐给伦敦皇家学会，并在一年后成为该学会的会员： He presented his first paper to the Royal Society of London at the age of 20 and was elected a Fellow a week after his 21st birthday。Paper与article为近意思。显然，题干与原文含义相反。
因此，本题答案为False
3likeC段最后一句C段整体是在介绍Young晚年的主要成就，即Young长大后的成就。此外，在C段最后一句中，作者明确指出Young和其他的孩子不同的一点在于，Young并没有像其他那些年少成名而后来江郎才尽的孩子一样，他后来同样取得了非凡的成就： These are the landmark achievements of a man who was a child prodigy and who， unlike many remarkable children， did not disappear into oblivion as an adult.句中的unlike为like的反义词，显然题干与原文含义相反。
因此，本题答案为False
4surpassingD段第四、七句D段介绍了Young的成长背景和经历，同时体现出其涉猎范围较为广泛。其中第四句中提到Young决定学医，并且在后面的介绍中指出Young还参加戏剧演出，学习跳舞和吹笛子： He then broke with his Quaker upbringing by attending the theater and learning to dance and play the flute. In addition， he was an accomplished horseman.而在第七句中作者指出Young还是一名杰出的马术师。但是并未指出Young在哪个方面的造诣更高，更有天赋。Surpassing这个概念并没有在文中体现。
因此，本题答案为Not Given
5soughtE段第四句“ His opinions were sought on civic and national matters”，文中表明Young的很多观点关注人民和国家事务。题干与原文含义相同。
因此，本题答案为True
6Interested in， social pastimeF段第七句“We catch glimpses of a playful Young， doodling Greek and Latin phrases in his notes on medical lectures and translating the verses that a young lady had written on the walls of a summerhouse into Greek elegiacs.”文中指出，通过Young的医学演讲中乱写的希腊字母和拉丁短语以及将一位年轻女性写在凉亭上的诗歌翻译成希腊挽歌便能看出他的幽默。显然，Young对于这样的社交娱乐是感兴趣的。题干和原文相符合。
因此，本题答案为True
7disease， later yearsC段第一句，G段第一句C段第一句给出了“later in his life，”但是本段近讲述了Young晚年在学术方面的成就；G段给出了Young的婚后生活，以及Robinson在书中并未提及Young与父母间的关系。但无论哪一个点都没有提及其晚年饱受某种疾病之苦。
因此，本题答案为Not Given
题目类型：Short-answer question
8life storiesA段第一句“Thomas Young （1773-1829） contributed 63 articles to the Encyclopedia Britannica， including 46 biographical entries （mostly on scientists and classicists）…”该剧中的“biographical entries”指传记词条，与题干中的life stories表示相同涵义。
因此，本题答案为46
9first academic paperB段第三句“In the paper， on how the eye focuses properly on objects at varying distances， Young hypothesized that deformation of the crystalline lens accomplished the accommodation.”B段段首表明，Young将自己的第一篇论文自荐给了伦敦皇家学会学会。因此本段讨论的是其第一篇论文。而本段第三句指出，在这篇论文中，Young主要讨论了人类眼球的调节机制
因此，本题答案为humaneye或human eye accommodation
10a group of languagesC段第五句“In another entry， he coined the term Indo-European to describe the family of languages spoken throughout most of Europe and northern India.”该句指出，Young创造了术语 Indo-European来描述在欧洲大部分地区以及北印度使用的语言。
因此，本题答案为Indo-European
11inspire， medical studiesD段第四句D段前面介绍了Young童年时期的生活背景。本段第四句中则指出：“Following Brocklesby＇s lead， Young decided to pursue a career in medicine.”。显然，正是因为 Richard Brocklesby的引导，Young才决定在医学方面有所建树。
因此，本题答案为 Richard Brocklesby
12teaching positionE段第二句“ Earlier， in 1801， he had been appointed to a professorship of natural philosophy at the Royal Institution”，题干中的teaching position与E段第二句中的professorship均表示“教师职位”，该句明确指出，Young作为自然哲学的教授，受聘于英国科学研究所。
因此，本题答案为 Royal Institution
13LondonE段第五句“His opinions were sought on civic and national matters， such as the introduction of gas lighting to London and methods of ship construction.”E段主要介绍了Young作为自然哲学学者取得的成就。而第五句则列举了Young的两个成就，其对于伦敦的所做出的成就在于煤气照明的引入。
因此，本题答案为gas lighting
A我们该怎样理解托马斯·杨（1773-1829）？他是《大不列颠百科全书》中63篇文章的作者，其中包括46篇传记（大部分都是关于科学家和古典学者），和大量关于“桥” “色彩论” “埃及” “语吉” “潮汐”等的论文。一个能够写出这样多有权威性文章的人应该算是一个博学者？ 一个天才？还是一个业余兴趣广泛的人呢？在一篇关于他的比较激进的传记中，Andrew Robinson 认为托马斯杨是-位强有力的竞争者能够配得这样的墓志铭“是最后一个知道任何事的人”。但是杨也要面对竞争：因为这样的传记标题Robinson不仅给了他，也作为副标题给了有关另两位学者的传记：Lenard Warren 1998年著的《古生物学家Joseph Leipy的一生》（1823-1891）以及Paula Findlen 2023年著的关于另一位博学者Athanasius Kircher（1602-1680）的传记。
B当然杨的贡献远不止写了很多百科全书上的文章，他在20岁的时候将自己的第一篇论文自荐给伦敦皇家学会，并在他的21岁生日后被评为一周科学人物，杨在该篇论文中解释了人类眼睛的调节机制一一关于眼睛如何通过不同的距离聚焦在物体上。在后面的文章中，他更加全面地探讨了这个问题，类似牛顿，他在自己身上进行了可怕的实验用以获得相关的证据，他还得出这样的理论：光是通过“以太”分子的振动，以波的形式进行传递的，而“以太”是一种假想物质，其存在还存在争议性。他还认为为了能看见颜色，必须要有3个感应器对“三原色”进行感应，而这三种视网膜对其产生感应的颜色就是红，黄，蓝二种颜色。
C在他人生的晚些时候，也就是40多岁的时候，杨试图破解锁在罗塞塔石碑里的未知文字密码，这个石碑是在1799年在埃及被拿破仑的军队发现的，并且从1802年起就在英国博物馆进行展出。该石碑上包含了 3种不同的字母：希腊语，不可辨识的文字以及埃及的象形文字。这种不可辨识的文字现在被认为是正如杨所推断的是很普通的，是和象形文字直接相关的。他最初有关这方面的工作首次出现在他在《大不列颠百科全书》中编纂的词条。在另一个条目中，他创造了术语“Indo-European”来描述在欧洲大部分地区以及北印度使用的语言。这些都是这是这位从小就展露科学天赋并且不像很多孩子后来江郎才尽的科学家获得的里程碑式的成就。
D托马斯·杨出生在英国萨默塞特郡一个虔诚的教友会教徒家庭，从小和他的外公一起长大，最后去了寄宿学校。他两岁的时候就博览群书，并且自学熟练掌握了拉丁语，希腊语，数学以及哲学，在很大程度上他受到了舅舅Richard Brocklesby的鼓励，他的舅舅也是英国皇家学会的一位内科医生。在Brocklesby的引导下，杨决定要在医学方而有所建树，他曾先后在伦敦大学、爱丁堡大学和格丁根大学学习医学，多亏了Brocklesby的引荐，杨进入了英国皇家学会，他最后也打破了从小在教友会的教育，他参加戏剧演出，学习跳舞和吹笛子，此外，他还是一位杰出的马术师。在1808年结束在剑桥大学的医学学习后，杨在伦敦开了一家诊所，很快他就成为皇家内科医生学会的一员，并且几年后成为圣乔治医院的一名内科医生。
E杨作为内科医生的医术却赶不上他作为自然哲学学者或是语言学家取得的成就，早在1801年，他已经被任命为英国皇家学会的教授，他每年要在那里举办60场的讲座。这些讲座在1807年以两本书的形式进行出版。1804年杨就已经成为英国朵家学会的秘书，而他获此殊荣直至去世。他的很多观点关注人民和国家事务，比如说在伦敦引进煤气照明和造船方法。从1819年起，他就是航海天文年历的主要负责人，也是Board of Longitude的秘书。从1824年到1829年，他担任Palladian 保险公司的精算师和内科医生。在1816年和1825年间，他为《大不列颠百科全书》编纂了许多词条，而且穷其一生著作，论文无数。
F我们通过杨在医学课上胡乱写的希腊字母和拉丁文短语以及他将一位年轻的女士写在避暑山庄墙上的诗句翻译成挽歌可以看出他的幽默，但是他的个人生活也因为自己对工作和研究的全情投入而略显苍白。
G他在1804年和Eliza Maxwell结婚，据Robinson所述“他们的婚姻是幸福的，因为他的夫人欣赏他的工作”。我们对于他夫人的了解仅限于她在她丈夫备受一些关于眼睛的理论方面争议的时候总是坚定地支持他，并且当他的医学生涯开始慢慢起飞的时候，她开始有些担心钱的问题。值得一提的是，杨没有被保护的人，他都是和自己的导师进行互动一一先是他的外公，后是Brocklesby一一还有先于他过失的一些伟人（其中很多是很著名的如牛顿，杨最早在17岁读了他写的书）。但是关于杨和他母亲以及父亲的关系的记述却鲜力人知，Robinson在说到杨的非凡的头脑时也并没有将其归功于他的父母，或许很难有这样的巧合：过去的天才都是由于卓越的父母教育造就的。

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2023年7月10日雅思阅读部分考试答案

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2023年7月10日雅思考试已经结束了，考完的同学肯定是很想知道考试答案的，雅思考试阅读部分的答案已经出来了，大家赶快来小钟老师看看详细的介绍吧！
一、2023年7月10日雅思阅读部分考试答案
PASSAGE 1
主题：卡耐基（传记）难易度：一般题型：判断+填空+匹配
答案待回忆
PASSAGE 2
主题：古埃及造船难易度：较难题型：段落匹配+填空
答案待回忆
PASSAGE 3
主题：达尔文研究难易度：难题型：匹配+单选+判断
27 - 31 匹配
27. 选explain the meaning of evolutionary psychology
28. 选我们的兴趣和个性是祖先遗传给我们的
29. 选情感很重要对应改变管理效率
30. 选未来职场社交依然保持强势
31. 选达尔文进化论对现代工作环境有影响
32 - 35 判断
32. True
33. False34. Not given35. False
36 - 40 填空
36. business environment
37. MBA graduates
38. back-to-front thinking
39. magic forumla40. human nature
二、雅思阅读提速方法
1、速读训练
雅思阅读考察的是一个考生的阅读理解能力，更是考察关键信息的获取能力，所以考生未必要读完全部内容才开始做题，只要在短时间内消化文章的关键信息即可，所以训练速读能力很重要，比如关键信息一般出现在文章开头，段落的首句或结尾，次要部分要害信息出现在转折语段，掌握这些基本的获取关键信息技巧，就可以争夺足够多的时间了。
2、题型技巧
因为速读并不能解决全部问题，在遇到不同的阅读题型时，我们也应该注意各类题型的解题方法，其中主旨题（List of Headings）：主要考察的是考生的概括能力，那么速读对主旨定位的帮助很大，但遇到一些考察细节的题目（判断题T/F/NG、选择题Multiple Choice等），则需要你能够迅速定位题目与原文中的关键词。
3、同义替换
除了部分专有名词无法替换之外，其实雅思阅读处处可见同义替换，同义替换的方式太多，同义词、近义词、短语，甚至句型转换都有可能进行替换。
4、积累词汇
很多单词看不懂的结果就是每个句子都看不懂，只能硬着头皮看下去。多看几句，又忘了前面在讲什么，又回头看，这样速度怎么可能快？其实雅思阅读文章有很多学术词汇，这类专业词汇并不会影响考生们做题，适当进行拓展阅读即可了解到，所以不必过分追求这些词汇。
三、雅思阅读题型
paragraph headings（段落标题）
会有10个左右的标题选项出现在阅读文章的后面，其中会包含一个或两个段落和其标题的几个例子，这种题目要求考生对给出的段落在文章内容中找出相匹配的段落标题，虽然题目给出的标题适用于多个段落，但在正式的考试中一个选项只能适用于一个段落。
回答问题
根据文章或图表回答问题这种题目是考察考生对信息的筛选和提取能力，如用下列单词提问what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how等。辨别正误题型
该题型还包括（not given / not mentioned）没有提到，有时还会出现下列提法精确/不精确、一致/不一致、正确与不正确，辨别正误题型属于难度比较大的题型通常在阅读测试中的第三或者第四部分出现。
摘要、填空题型
填空题通常有两种形式：一种是根据文章内容选择词或短语填空，第二种形式是利用所给单词或短语让考生填空，上述两种形式填空题都需要借助语法、词法知识分析所需填空文章中相关句子的含义。
配对题（matching）
配对的范围主要包括新产品的发明家、发明时间、事件和事件的发展经过、事件发生的原因和结果、文章内容中概念的解释和标志性事物及其所处的年代等等。
多重选择题型
雅思阅读测试中的多重选择题型与托福测试中的多重选择题型，虽然类似实质上差别很大，雅思阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解而非强调语法、词法的运用。
完成句子题型
这种题目比较花时间需要考生根据选项在文章仔细的寻找相关的信息，这也是考察小伙伴们筛选信息和提取信息的能力。
四、雅思阅读备考须知
1 烤鸭们在备考雅思阅读第一步不要疯狂做剑桥真题，资源是有限的，你应该先夯实高频词汇和必备的语法内容。
2 最好的雅思阅读备考材料，除了剑桥真题还是剑桥真题。
3 雅思阅读高频单词你可以从练习中归纳，但对于时间很紧的同学使用一本好的单词书也不失为好的选择。
4 时间是我们最大的敌人，大家千万别养成拖沓的习惯，规定时间完成规定练习时必须的。
5 如果不能20分钟完成一篇阅读文章，你可以试着用渐进法练习，先以25分钟练习，慢慢缩减到23分钟，最终达到考试要求。
6 阅读单项很在意正确率和时间两个环节，而这两个环节很难同时提高，烤鸭们首先应该提高的是正确率，在正确率稳定的前提下，训练速度。
7 对于阅读中的判断题你一定要看清要求到底是填TRUE还是YES，虽然有时候不扣分，但是我们最好不要在考试体验冒险的感觉。
8 判断题最难区别的是错和未提到（False和Not Given），但是最难判断的是对（True），因为原文和题目之间经过了复杂的统一转换和句型变化。
9 小标题不要只是寻找每一段的第一句和最后一句，数据显示这样做只有三分之一的正确率，想要更多分数，你还要关注文中转折词出现的地方。
10 小标题题型中的NB是不需要阅读的，要么是废话，要么是谎话。
11 段落中问句的后面和举例子的前面也许会出现主题句。
12 两个选项雌雄难辨，优先选择后一个选项。

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