发布时间:2023年11月21日 18:04
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学校 | 创建时间 | 隶属于 |
---|---|---|
兰州理工中等专业学校 | 1964 | 兰州市教育局 |
青岛航空职业技术学校 | 1997 | 青岛市教育局,黄岛区教体局 |
兰州理工中等专业学校
类别 | 专业 |
---|---|
自动化类 | 机电技术应用 工业机器人技术应用 |
机械设计制造类 | 数控技术应用 |
汽车制造类 | 汽车电子技术应用 |
道路运输类 | 汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 |
计算机类 | 计算机应用 计算机应用 数字媒体技术应用 计算机平面设计 计算机网络技术 |
电子信息类 | 电子技术应用 电子技术应用 |
新能源发电工程类 | 光伏工程技术与应用 |
机电设备类 | 电梯安装与维修保养 |
青岛航空职业技术学校
类别 | 专业 |
---|---|
航空运输类 | 航空服务 |
计算机类 | 大数据技术应用 |
财政税务类 | 纳税事务 |
电子商务类 | 直播电商服务 |
广播影视类 | 广播影视节目制作 |
兰州理工中等专业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
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机电技术应用 | 甘肃 | 初中 | 60 | 三年 | ||
汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
新能源汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
工业机器人技术应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
数控技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
汽车电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机平面设计 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
光伏工程技术与应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
数字媒体技术应用 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
计算机网络技术 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
电梯安装与维修保养 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 |
青岛航空职业技术学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
航空服务 | 山东 | 100 | 三年 | |||
大数据技术应用 | 山东 | 100 | 三年 | |||
纳税事务 | 山东 | 100 | 三年 | |||
直播电商服务 | 山东 | 100 | 三年 | |||
广播影视节目制作 | 山东 | 100 | 三年 |
兰州理工中等专业学校
兰州理工中等专业学校系国家级重点中等职业学校,是隶属于兰州市教育局的公办综合性中等专业学校。以城市职业教育为主的主校区坐落于小西湖立交桥西北角;以“两后生"培训和职教并举的二校区坐落于黄河之滨的金港城;拟建理工实训基地的三校区坐落于宁静的华林路,总占地面积106.8亩,已形成“一校三区"的办学格局。学校前身是创建于1964年的兰州市职业中学。1994年成立“甘肃省兰州文科职业中专";2000年被省教育厅确定为“省级重点职业学校”。2001年被教育部确定为“国家级重点职业学校”。2008年改制为兰州文科中等专业学校;2009年更名为兰州理工中等专业学校,成立了兰州理工职教集团。学校确立了“抓管理、练内功、上质量、创特色、树精品"的办学目标。近年来,通过合并、新建形成了一校三区的办学格局;完成了改制中专、更名兰州理工中专等外延发展和体制改制;形成了学校管理、教育、教学、科研、办学模式等内涵软实力整体提升的特色。
青岛航空职业技术学校
青岛航空职业技术学校位于青岛西海岸经济新区,学校创建于1997年,是经西海岸新区教育局批准、具有独立颁发国家承认学历资格的航空服务专业学校。办学以来,青岛航空职业技术学校一直以来秉承“高端就业教育,起点改变命运”的办学方向,大力推行“学历教育+就业教育”双保险的办学模式,依托民航大专院校完成学生大学学历教育的同时打造坚实的民航系统就业平台,十多年来已经为我国民航系统输送数千名优秀民航服务管理人才。青岛航空职业技术学校占地80亩,建筑面积4.5万平方米,环境幽雅,学习氛围浓厚,学校建有标准教室、形体教室、礼仪教室、化妆教室、多媒体教室、运动场等配套齐全的教育教学办公设施,还配有校园网吧、超市、洗浴室、洗衣房等学生生活服务施舍,齐全的校园基础设施充分保障学生学习和生活。 青岛航空职业技术学校现有教职员工40余人,研究生学历教师3人、本科及以上学历教师占90%,双师型教师12人。所有教师及辅导员都具有至少五年的教学管理经验,爱岗敬业,在教育教学中贯彻学校"静思严谨,言传身教"的优良教风和"勤学善思,学以致用"的良好学风,积极教育引导学生学好专业文化知识,考取职业资格证书,顺利完成学业走上工作岗位。
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