北京地区本科院校排名表北京的二本大学有哪些?

发布时间：2023年11月23日 13:35

小编今天整理了一些北京地区本科院校排名表相关内容，希望能够帮到大家。

北京地区本科院校排名表北京的二本大学有哪些?

民办专科院校毕业只能进入民办本科院校?

1 如何做好志愿定位

填报志愿是一个选择过程。体现在志愿表上，是有层次、喜好、冷热等差异的。考生或家长在进行选择之前，首先应该确定一个最低目标，就是最基本的“定位”。一切选项都应该服从这个最低目标，而不应该与之产生冲突。

对不同考生而言，最低目标是不同的。有的家庭只想“有学上就行”，有的则认为“总得读个本科”。制订最低目标要考虑考生成绩、招生计划、兴趣爱好、经济条件等等，影响实现最低目标的因素则包括目标定位是否合理、选报志愿是否正确以及今年全省考生志愿流向是否符合一般规律等等。

确定最低目标如同登梯，可以一层一层往上走。例如将最低目标定为“上大学”，往上走则可以提升到“上本科”、“上本科重点”等；如果将最低目标定为“进入本科”，则可以依次往上设定“在南京读本科”、“在南京本科院校学热门专业”等等。在“哪一层阶梯”上确定考生的最低目标，就要依据上述条件。

做好志愿定位的要点：是选项服从最低目标，而不是最低目标服从选项。例如某考生510分，其最低目标定为“本科”。他既可以用“资格线”达线的身份选报本二院校，也可以等待其后的民办本科。但是该生又表示：民办不读。那岂不是自己和自己作对？能做的只有两点：一是将最低目标调高为“公办本科”，一是不放弃民办本科服从最低目标。

2 各批院校志愿如何选择
填报志愿和院校录取都是分批次进行的，有很多考生面临着选报什么批次院校的困惑。

例如在本一省控线上的考生，本一批次有望进入院校但无望选择专业；本二院校则有望同时满足院校和专业志愿，怎么选？再如达到本二省控线的考生，是从本二公办院校中不挑不拣地走呢，还是在本三选报一个心仪的院校？同样，在民办本科和公办专科之间，国际合作办扒旦隐学计划和公办计划之间，都会出现选什么的问题。

由于考生的价值取向各异，所以选择点不同。大致有几个方面应该考虑到：一是志愿的起点，即考生志愿定位或最低目标；二是上下批次院校志愿的承接；三是转向以扩大选择视野；四是在诸多选项中选择最合理的。

如何在各批院校中做选择，其实就是个承接问题。例春厅如某考生成绩超本一、但志愿重心在本二，那么不妨将本一志愿稍调高些，能走掉不后悔，走不掉还有本二。如果考生的成绩在本二院校处于弱势、但志愿目标又较高，那就考虑本二和本三民办院校的选项。如果不选本三，则应该尽量在本二批次走掉，并降低志愿目标以求保险；如果看重本三，则可以调高本二。

需要提醒的是：往年有不少本三达线考生放弃民办本科，执意报考专一。其考虑是以较小的投资先行进入专一，然后通过“专转本”进入本科。这种选择在一定程度上导致民办本科报考率较低而公办专科火爆、投档线反超本科。但是今年江苏“专转本”政策调整，今后“专转本”只能转入民办独立学院。这一改变会不会对今年民办本科以及公办专科的报考态势产生微妙影响，现在还未可知。但是放弃民办本科指望“专转本”的考生应该注意到这一点。

3 要不要选报民办本科

要不要选报民办本科？这还得回到考生的定位上去看。如果考生的最低目标是“上本科”，那应该知道本科计划包含民办本科。有的考生定位是读本科，但是非南京院校不读、非公办本科不读，其实是自相矛盾。很多人关注今年有多少所院校、招多少人、高考录取率是多少，但是加上考生自己所设的限制，这些数字就变得虚了。假如非南京不读、非公办不读，那对该生而言就不是数百所院校招生、而只剩寥寥几所院校了，70％的录取率还迟凯有什么意义呢？

实际上，不少人放弃民办本科源于认识误差。他们纠缠在民办本科的文凭样式、写什么名字、内芯是什么颜色、到了人才市场上别人认不认等等，却忽视了民办本科也是国家正规办学单位，也是国家招生计划，在政策待遇上与公办本科院校享受同样政策等实质性问题。

我不否认在就业市场上由于用人单位的观念问题，有民办院校毕业生遭到拒绝或受到轻视，但那不是全部。有人受到轻视、也有人得到重用。民办本科毕业生没有政策性歧视，在工资标准、评晋职称等方面与公办本科生政策一致。

因此，为入学计、为争取本科学习机会计，只要不是经济条件原因，就不要轻易放弃民办本科。
4 选院校还是选专业

进“大门”还是进“小门”，这是很多考生面临的问题。化解这道难题有一个基本原则：如果是名牌院校，就选“大门”；如果不是名牌院校，就选专业（小门）；如果是高等职业技术教育院校，则坚决选其行业背景和专业。

北京大学江苏招生组老师在南京做招生宣传时说：本科选院校，硕士选专业，博士选导师。清华大学招生老师也提示考生：报考研究型大学，可以淡化专业概念，因为学校实施的是通才教育。选择不是顶尖层次的院校，仍然可以采用此理念。1000多所招生院校，由于办学历史、学术水平、师资队伍等差异，在层次上是有差别的，例如“211工程院校”、“973重点资助院校”、综合性大学、多科性大学、高职院校等等，本身层次不同，而专业建设上的差异可能更大。

排名靠前的院校并不是所有专业都是强势专业，而排名靠后、实力稍弱的院校也会有一流的专业。有的学校排名并不拔尖，但是它的某些专业是国内一流的，专业排名远远高于其院校排名。

考生要做的是获得这些院校的准确信息。还有一个考虑方向：本科后是深造还是就业。如果倾向于深造，应该倾向于研究型大学和有硕士点、博士点的学科；如果倾向就业，则应该更多关注学校的行业背景、就业基地和专业的应用性。

5 如何选报理想专业

考生对选报专业的兴趣应该是理性的兴趣，而不是表面的热情。曾经有不少考生表示对计算机专业感兴趣，执意要报考，但是他们的数学、物理成绩不佳也没有学习动力，更不知道计算机专业要学哪些课程。说穿了，他们对计算机专业的兴趣实则是对电脑游戏的兴趣，是将电脑游戏当作计算机专业了。

这样的选择其实是十分危险的。例如数学、物理不好，怎么能学好以数学、物理为核心课程的计算机专业呢？更常见的现象是家长包办孩子的专业志愿，结果很可能是孩子进入高校以后提不起专业兴趣，失去学习动力。

所谓“理性兴趣”是指考生在中学的学科兴趣、学习成绩、高考选科、选报志愿基本吻合，而且也大致符合个人的发展愿景。此外，学科面比专业面宽，因此对专业的兴趣爱好宜宽不宜窄，在一个学科门类中，可以选报多个专业或专业方向。

6 如何拉开志愿的梯度
平行志愿较之传统办法分享减少，但在选报时也要有风险意识。规避风险的最好办法就是拉开档次，形成梯度。

所谓“档次”是指院校在历年招生中由于种种原因形成的差异。拉开档次主要可以从三个方面入手：一是院校所处的地区，总体上中心城市、沿海开放城市的高校投档线要高于其他地区、特别是高于经济落后地区、边远地区；二是学校的层次，重点高校会高于普通高校；三是历年院校招生实际录取线的差异。档次区分开了，也就形成了梯度。

问题在于很多家长和考生限定了报考的范围，致其志愿无法拉开档次，也难以形成梯度。例如，就地区而言，在大范围有东北、西北、西南、中南、东南、华北之分，在省内有苏南、苏北、苏中之分，但如果局限在南京，你怎么分？难道用江南江北来拉开档次不成？

还有的考生A、B、C志愿选报的都是同类院校，即使其往年录取分数线也仅仅在3－5分之间，在这样的同类院校中，又如何拉开档次形成梯度呢？

正确的做法是首先将选择面放宽，然后调整好上批院校与下批院校志愿的关系，确定好填报志愿的重心位置，用上述办法调整好志愿的档次和合理梯度，力争在重心位置上命中。

7 如何看待专业和职业
考生和家长们在填报高考专业志愿时，往往将专业等同于职业，自觉不自觉地用选择职业的眼光和尺度来选报专业，这是一大误区。
我国院校的专业设置早期源于前苏联，分类很细，职业特征明显；且长期处在计划经济体制下，专业人才培养对应行业甚至岗位，计划色彩浓厚。

经过多年的专业调整与改造，目前国家颁布的专业目录已经从过去的1000多个调整为250多个，专业特征体现为宽口径、厚基础，对应的不是一种职业或岗位，而是一个领域或一个界别，适应面大大放宽。打个比方说，现在高校的专业建设犹如做裱花蛋糕：不同蛋糕的底座都是一样的，区别在于上面的裱花和内容。高校按大类、院系招生后，大类或院系的公共基础课、专业基础课等都是“蛋糕的底座”，都是通用的、共通的；而到了二年级以后，则开始进行专业或专业方向教育，即开始“裱花”。

到那个时候，学生就可以选择带有行业或职业倾向的了。而由于已经有了2年的专业学习，对专业自身、行业背景也有了相应的感受和认识，选择起来就比现在理性了。

8 没考好要不要复读
对高考成绩不理想的考生来说，复读是很多人的选项之一。究竟要不要复读，我觉得要做具体分析。

有的考生平时学习成绩一贯优异，只是在本次高考中因为伤病等意外原因严重失常，完全没有达到应有水平，他们要用复读重考来挽救失利。有的考生平时不甚用功，本次高考成绩在“临界点”上，或差点儿本科上线，或差点儿上公办，他们决意刻苦用功再考一次以突破“临界点”。

除了上述两类考生，很多的人是感到成绩不好、上不了理想学校或理想专业，不愿意去外地院校、不愿意读民办等原因选择复读再考，我觉得这部分考生面临风险。

如果选择复读，就要考虑复读的教育投入、学校选择、心理调适、时间成本等问题。首先，复读需要投入经费，目前高中落榜生复读一年的费用通常在万元以上，如果到外地县中还要“贵”；其次，选择复读学校，现在社会办学机构的高补班广告满天飞，实则鱼龙混杂，且多数不可信；第三，学生心理也是一个重要问题，背上复读生的包袱极易导致心理紧张，家长也陪着心理疲劳；第四，复读要付出至少一年的时间成本，且很难看出一年后高考成绩能有多大提高。

还有一个“平台观念”：如果能够依据今年成绩进入大学学习，尽管可能不太理想，但毕竟是进入高等教育的平台；而如果选择复读，则仍然滞留在中学应试教育平台上。其结果可能完全不同。

全国有哪些好的二本师范学院?

从目前来看，国内师范类大学的数量非常多，截至目前师范类大学名气比较大的主要有2所985工程大学，7所211工程大学。以上9所师范类大学引领着国内师范类大学的发展，成为国内众多师范类大学的佼佼者。

对于二本师范类大学，笔者认为目前很难确定纯属于二本师范类大学的高校，因为多数高考可能在部分省份的招生属于一本招生，但也有的师范类大学在部分省份的招生分数线为二本，也就是说我们从招生分数线上很难确定师范类大学为一本还是二本。那么，我们主要来看看国内还不错的师范类大学，同时也是一本、二本学生兼收的大学。
师范类公办大学
在公办师范类大学中，我们可以注意到学校可以分为好几个类别，他们之间的实力差距也是比较大的。

以上是国内师范类高校的前十名，这十所高校均位列全国前一百名，属于国内顶尖水平高校，总共10所高校，其中9所入选世界一流学科建设高校，而且除福建师范、首都师范外，其他8所高校还属于国家211工程大学。可以说这十所高校在全国范围内均属于国内一本高校，可能福建师范、首都师范在部分省份的招生中也存在二本招生。

当然这只是带有“师范”字样的师范类大学，其实辩尘宽在前十名中的高校，还缺少一所西南大学，这所大学也属于教育部直属的6所师范类大学，而且其实力也是相当志之强。

这几所师范类均属于省属重点建设高校，而且他们在区域内的知名度非常高，以上几所师范类高校东曾在国内师范教育发展史上做出过突出的贡献。这几所师范类高校在本省内的招生均属于一本招生，但是山师、西北师范、安徽师范等在其他省份都存在二本招生的现象，但是他们的实力绝非二本院校的实力。

以上9所师范类大学也同样属于区域性大学，在就全国范围内的师范类大学知名度来讲，与前面的大学可以说不在同一个水平线上。虽然他们的知名度不是很高，但是学校的整体实力并不低，而且有不少师范类大学还属于国内经济发达地区的高校，他们所在地的城市吸引力也非常之强，比如：江苏师范大学、杭州师范大学等。

以上师范类学校的属性就开始略有复杂，有的以所在省份命名，有的以所在地市命名，而且他们在全国范围内的高校排名中，均属于全国前五百强的高校，尤其是曲阜师范大学、天津职业技术师范大学、湖州师范学院等地方性大学，能有如此高的排名，其实力也不得不给予充分的肯定。当然，这部分高校一本均属于二本院校，仅有少数师范类大学在本省内属于一本院校，比如：曲阜师范大学、辽宁师范大学、重庆师范大学等。

以上这些师范大学可以说是省内外均属于二本层次的大学，他们的实力虽然在部分学科方面比较强，但是从整体实力上，肯定与之前的那些师范类大学相对要差一点，而且这部分师范类大学的学科发展实力并没有过于均衡，多数仅在本省内具有较强的实力与知名度的认可。
师范类独立学院

独立学院一直被不少人认为是三本大学，虽然现在兄枝已经取消了二本、三本的说法，但是这部分独立学院的收费标准及其他培养模式等均以之前的三本培养模式为主。以上师范类独立学院之前所挂的高校携亮实力都比较强，而且这部分高校在国内都具有较强的实力，这部分独立学院正是借着这部分实力较强的师范类大学，而实力进步与知名度发展比较快。

首先，先来一份师范类二本大学全国排名【公办】

在2018年中国师范类公办二本大学排名中，重庆师范大学排名第一，青海师范大学排名第二，赣南师范大学排名第三。

学校名称全国排名星级排名地区地区排名

重庆师范大学2242星级重庆7

青海师范大学3232星级青海2

赣南师范大学3322星级江西11

天津职业技术师范大学3352星级天津12

广东技术师范学院3482星级广东16

广西师范学院3551星级广西7

信阳师范学院3571星级河南13

湖州师范学院3871星级浙江17

丽水学院3871星级浙江17

江西科技师范大学3891星级江西12

绍兴文理学院3891星级浙江19

河南科技学院3891星级河南14

淮北师范大学4031星级安徽14

新乡医学院4031星级河南15

长春师范大学4182星级吉林15

安庆师范大学4181星级安徽15

唐山师范学院4351星级河北13

盐城师范学院4351星级江苏31

湖北师范大学4411星级湖北20

乐山师范学院4521星级四川17

洛阳师范学院4521星级河南16

合肥师范学院4581星级安徽17

衡阳师范学院4581星级湖南16

安徽科技学院4671星级安徽18

淮阴师范学院4671星级江苏33

安阳师范学院4671星级河南19

河北科技师范学院4731星级河北14

牡丹江师范学院4731星级黑龙江18

南阳师范学院4731星级河南20

黄冈师范学院4731星级湖北23

南京晓庄学院4801星级江苏35

商丘师范学院4931星级河南23

长江师范学院4991星级重庆12

巢湖学院5071星级安徽20

阜阳师范学院5071星级安徽20

韩山师范学院5071星级广东25

湖北第二师范学院5071星级湖北26

宁夏师范学院5181星级宁夏4

皖西学院5181星级安徽24

泉州师范学院5181星级福建13

曲靖师范学院5181星级云南11

肇庆学院5181星级广东26

白城师范学院5311星级吉林17

吉林工程技术师范学院5311星级吉林17

遵义师范学院5311星级贵州8

太原师范学院5471星级山西11

贵州师范学院5471星级贵州9

廊坊师范学院5521星级河北19

天水师范学院5521星级甘肃11

宝鸡文理学院5631星级陕西23

内江师范学院5631星级四川24

保定学院5701星级河北22

集宁师范学院5701星级内蒙古9

忻州师范学院5701星级山西13

大庆师范学院5701星级黑龙江20

渭南师范学院5701星级陕西24

绵阳师范学院5701星级四川25

玉溪师范学院5701星级云南13

陇东学院5901星级甘肃12

喀什大学5901星级新疆8

伊犁师范学院5901星级新疆8

淮南师范学院5901星级安徽25

玉林师范学院5901星级广西17

湖南第一师范学院5901星级湖南26

通化师范学院6071星级吉林22

鞍山师范学院6071星级辽宁33

甘肃民族师范学院6071星级甘肃13

楚雄师范学院6071星级云南14

宁德师范学院6171星级福建19

上饶师范学院6171星级江西18

凯里学院6171星级贵州10

广东第二师范学院6171星级广东30

周口师范学院6171星级河南28

黔南民族师范学院6331星级贵州13

平顶山学院6331星级河南31

咸阳师范学院6441星级陕西28

郑州师范学院6441星级河南32

邯郸学院6501星级河北27

河北民族师范学院6501星级河北27

衡水学院6501星级河北27

泰州学院6501星级江苏40

长沙师范学院6501星级湖南29

沧州师范学院6591星级河北30

池州学院6591星级安徽28

江苏第二师范学院6591星级江苏41

齐鲁师范学院6591星级山东37

兴义民族师范学院6591星级贵州15

成都师范学院6591星级四川27

重庆第二师范学院6591星级重庆14

铜仁学院6711星级贵州16

商洛学院6781星级陕西29

南昌师范学院6781星级江西21

新乡学院6781星级河南33

邢台学院6841星级河北31

张家口学院6841星级河北31

陕西学前师范学院6871星级陕西30

六盘水师范学院6891星级贵州17

四川民族学院6891星级四川31

普洱学院6921星级云南18

岭南师范学院6931星级广东32

南京特殊教育师范学院6991星级江苏42

阿坝师范学院7021星级四川32

滇西科技师范学院7061星级云南19

琼台师范学院7061星级海南5

豫章师范学院7131星级江西23

昭通学院7131星级云南20

广西科技师范学院7131星级广西22

汉江师范学院7191星级湖北32

接下来说说就业的问题。

具体看你是什么专业的师范生，还要分学前教育、小学教育和中学教育。学前教育比较紧缺，以后去了幼儿园工资也高，特别是男教师奇缺。小学教育待遇还可以，招的学校也多，你懂得一座城市越往上念学校越少，所以高校老师的岗位最难应聘，而小学则是较容易的。中学的话，不同学科差别较大。就业最吃香的是数学和英语老师，这两门课是最大的科目，中学需求量大。语文也不错，不过语文竞争稍微激烈些，读中文的人实在多。其次就是物化之类，而理科中招得最少的是生物老师，文科的历史、政治、地理就业都不怎么好。一般不考研可以考户口所在地的地级市教师编制考试，还可以考经济不发达地区的教师编制考试，而对于经济发达地区的教师编制则要求外地考生学历在研究生及以上。师范生毕业最好能去公立学校做老师，如果考不上则可以考虑私立学校、校外培训机构、村官、其他事业单位等等。由于师范是一类专业性很高的专业，因此除了各类教学机构外，社会对其专业的需求量很少，就业面相对其他专业较窄。可考虑两手准备策略，即一方面学好教学法、课程法等专业知识；另一方面发展自己的其他技能和特长，通过校外学习、培训、考证等方式挖掘潜能，尽量为今后的就业铺路。

全国各省份高校中各层次的师范类和医学类高校数量最多。截止目前，本科层次的师范类院校共有152所（不包括民办院校），本科层次的医学类院校共有83所（不包括民办医学类院校），专科层次的专科高等师范类学校61所。这些师范类院校的办学实力和水平随着地域环境和当地经济发展形势与政策，国家或者地方政府对于高校的经济政策扶持以及高校学科发展优势的不同，高校的办学力量和专业领域内的科研水平发展优势也不一样。

当前全国师范类高校本科一批层次的高校中，北京师范大学的办学层次和实力最为强大，是国家985、211以及双一流重点高校，是想从事教师职业的最高理想院校，在师范类高校中位居第一名；第二名为华东师范大学，学校位于上海，优越的地域环境和各方面综合因素，华东师范大学异军突起，也是国家985、211著名高校；排名第三位的师范类高校为华中师范大学，是国家211高校，其办学实力和学科发展水平也不容小觑。

全国当前共有师范类二本层次的师范类高校109所（不包括民办高校），其中河北省为10所，内蒙古1所，山西省2所，天津市1所，黑龙江2所，吉林省4所，辽宁省1所，甘肃省4所，宁夏1所，青海1所，陕西5所，新疆2所，安徽省9所，福建2所，江苏6所，江西5所，
山东省1所，浙江省1所，贵州7所，四川省6所，云南6所，重庆3所，广东省5所，广西3所，河南省11所，海南省1所，湖北省4所，湖南省3所。

二本师范类院校中，根据中国校友会对于师范类高校的综合办学实力以及学科发展优势综合排名，排名第一位的是唐山师范学院，位居第二名的是河北科技师范学院，排名第三位的是廊坊师范学院。

又有网站对于全国各层次的师范类高校根据院校办学层次和学科建设实力以及院校的影响力，全面考虑师范类院校在全国所有高校中综合排名情况以及地区所在的排名分布情况，综合分析评估，得出以下排名表，以供广大网友参考。

院校的综合排名主要要以院校的综合实力和院校的学科建设体系结构，综合考虑院校的办学实力和科研发展优势力量，所参考的数据、分析的侧重点不同，得出的最终结果也会有所不同。

下表中信阳师范学院位居二本层次院校的第一名，广州技术师范大学（广州技术师范学院已于2018年更名为广州技术师范大学）位居第二名，商丘师范学院位居第三名。

目前，我国共有超过140所师范院校，其中有两所属于985，6所211，这是属于通常意义上的重点大学，其他院校，都属于普通院校。

普通院校里面，有一二三本的说法，其实，这个是坊间不严格的俗称，并没有官方文件予以严格定义和区分。大体来说，如果某校在某省属于第一批次招生，就将其划为一本，同样，如果是在第二批次招生，就将其划为二本。这样很方便识别，但很多学校在不同省份的招生批次是不同的，有些是第一批次，有些是第二批次，所以，很多非985/211大学，很难严格地说是一本大学还是二本院校。

所以，除了那8所师范类重点大学，我们就笼统地看看，在普通师范院校中，哪些学校值得推荐。

下面是全国排名靠前的师范类大学名单。

从上面的排名可以看出，前面8所是985/211大学，之后的是普通师范类院校，其中，首都师范大学排名仅次于8所重点大学之后，名列全国师范院校第9，居于普通院校之首。这其实也很好理解。首师大本身办学实力很不错，又在帝都这样的一线城市中，相对于其他院校，占尽天时地利，认可度很高，是自然的。

接下来是福建师范大学、浙江师范大学、天津师范大学等，在全国也是百强大学的行列，实力和影响力都很不错。

总体而言，师范类大学的前25名，也就是除开8所重点类师范大学后的17所普通师范大学，都是很值得推荐的，它们往往各有所长，综合实力不错，在当地也具备较强的影响力。比如，排名第16的西北师范大学，在陕甘宁一带都颇有影响力；排名第19的广西师范大学，不但在历史上曾经是我国最早的高等师范学校之一，而且它的“广西师大出版社”声名卓著，影响力极大；排名第23的四川师范大学、第24的河南师范大学、第25的江苏师范大学等，在各自省份里，都是首屈一指的师范类强校，为当地培养了大量人才。

希望我的回答对你能有帮助

从问话中可以看出，题主是有明确的目标院校的，即师范类院校，但因为分数不够一本线，所以想在二本院校中选择一个“好”的院校。我之所以对好打了引号，这是因为就师范类院校来说，其实是有地域属性的，特别是对差一点的二本院校来说，也就是说对同一个师范院校，可能本省的认可度很高，而到了外省可能就不怎么受待见了。打个简单的比喻，南京晓庄学院在四川就没有绵阳师范认可度高，但是如果在江苏，南京晓庄就要把绵阳师范秒成渣了。

因此，建议题主首先选择自己以后最想就业的省市，然后再选择那个省市的二本师范院校报考，每个省的二本师范你随便上网一查就知道哪个强哪个弱，这样的选择对以后的就业以及就业以后的人脉提升等都有非常大的帮助。

另外，如果题主就立志投身教育行业的话，在报考时要注意，因为现在很多师范类大学为了扩大规模，校内也有很多非师范类专业，那么填报时最好选择该院校的师范类专业，相比非师范类专业，在大学期间会多学到与教育相关的几门课程，而且在以后的考证、考编中，也会更有优势。

随着国家对教师福利待遇的重视，以及师范类院校公费师范生扶持力度加大，师范院校逐年成为广大考生报考热门，我身边就有很多学生热衷于教育事业，争着抢着要报考师范大学，然而竞争十分激烈，特别是重点高校。若我们高考分数不高，报考一般师范类院校也是不错的，很多考生和家长对师范类院校分类存在模糊认识，甚至相混淆，下面我给大家介绍如下：

我国有150余所师范类高校，每年为国家培养二十多万教育类高学历人才，一般而言，师范类院校分为两大类重点高校（国家重点和省属重点）和普通本科院校（也就是我们通常所说的一本、二本、三本），具体名单如下：

全国共有六所教育部直属重点师范类院校，均属于“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校，其中北京师范大学和华东师范大学属于“985工程”重点建设高校，是我国师范类院校的两朵“桂冠”。这些高校都承担国家公费师范生培养任务，其毕业生也是倍受社会热捧的，北京师范大学的公费师范生毕业后基本上被省重点、市重点高中抢走，普通高中根本争取不到名额。
此外还有六所省属重点示范大学，其中湖南师范大学、南京师范大学、华南师范大学三所高校属于国家“211工程”重点建设高校，江西师范大学、福建师范大学和西北师范大学属于“省部共建”重点建设高校，每年享受国家大量经费投入。

其余就是我们常说的普通本科院校，按照招录批次划分为一本院校、二本（三本）大学，主要基于在本省招录批次划分，不少高校在本省一批次招录，而在外省是二批次招录，加之不少省份（山东、辽宁、天津）等取消本科批次划分，只设本科批，高校层次区分界限变得模糊，因此我们主要参考高校在本省招录批次划分。

以下27所高校是省属一本师范大学，在本省均是一本批次招生，只有部分冷门专业招录二批次，都是本省内师范类高校的“领头羊”，集合了本省最优质的教育资源，毕业生在本省就业口碑极佳，绝大部分在本省内就业。

以下60余所高校属于二本院校，有的属于三本院校，所在省取消三本批次招录的，就并入本科二批次招录，成为名誉上的二本院校，其实办学实力与规格没有丝毫改变，所以家长在填报高校志愿时要注意区分，当然其办学实力较省属一本批次高校有差距，均在本科二批次招录，或许个别优势专业在本科一批次招录。
当然也有很多不错的师范类院校，比如信阳师范学院、周口师范学院、保定学院、齐鲁学院等都是不错的高校。
二本师范类院校排名

在二本师范类院校排名当中，排在前5名的分别是重庆师范大学，贵州师范大学，新疆师范大学，内蒙古师范大学，沈阳师范大学，其实这是校友会给出的版本，大家可以作为参考，但是这前5的学校确实很有实力，在二本院校当中属于佼佼者，至于排名靠后的师范类院校，假如非师范院校不上的话，也可以作为考虑，如果不满足自己的本科院校，在将来也可以考研。。

国内师范类院校数目可以说非常的多，并且国家读师范类教育还是比较的重视的。单单师范985院校就有两所：北京师范大学、华东师范大学”。师范类211院校有：“湖南师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、南京师范大学、西南师范大学、华中师范大学、华南师范大学”。

至于二本师范类院校，只要是看院校在各省份的招生情况了，有些院校是一本二本混合招生的。因此并不容易区分的，像信阳师范大学、安阳师范大学、曲阜师范大学、唐山师范大学、安庆师范大学等院校都存在二本批次招生的情况。以下是关于国内师范类院校的排名情况，可以参考一下：

下面是中国校友会2019中国师范类大学排名

第一类，都是省部共建高校，甚至入选“双一流”，在国内影响力较大，例如：

1、福建师范大学，在福建省会福州市，是省部共建高校，师范类院校排在第9名，福建省“双一流”建设高校，他在二本批次招生，但都属于非师范类。

2、天津师范大学，位于天津市，是省部级重点建设院校，师范类院校排在第12名也在二本批次招生，专业较多，特色专业有思想政治、教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学，其中政治学与行政学是该校的王牌专业。

3、上海师范大学，是上海市重点大学，省部共建高校，师范类院校排在第13名，也在二本批次招生，其中特色专业有小学教育、汉语言文学、广告学、旅游管理。

4、安徽师范大学在安徽省芜湖市，省部共建高校，校师范类院校排在第16名，也在二本招生。特色专业有地理学、汉语言文学、生物科学等。

5、江西师范大学，坐落在南昌市，是省部共建大学，中西部高校基础能力建设工程，在江西省是一本招生，大多省市是二本招生。特色专业有公共事业管理（教育管理），汉语言文学、化学、应用化学等。

6、河北师范大学，是省部共建大学，河北省“双一流”建设一层次高校，在河北省在第一批次招生，在其他省市大多在二批次招生。特色专业有思想政治教育、生物科学、历史学、地理科学、资源环境与城乡规划管理。

上述大学的录取分数也自然比其他院校要高，基本都在一本分数线之上。

第二类，大多是省重点大学，在本省也大多在第一批次招生，都属于区域高水平大学，例如：

1、贵州师范大学，中西部高校基础能力建设工程，位于贵阳市，在贵州省所有大学里排名第二，特色专业有数学与应用数学，地理科学，生物科学等。

2、海南师范大学，省属重点大学，位于海口市，特色专业有小学教育，生物科学，艺术设计。

3、西华师范大学，省属重点本科高校，四川省重点建设师范大学，位于四川省南充市，特色专业有汉语言文学，生物科学、物理学、教育学等。

这类大学录取分数大多在本一分数线附近，或是本二线中高段，偏远地区的分数略低。

第三类大多位于各省的地级市，大多由专科院校省级而来。

这些院校位置好的地区录取本二分数线中段到中高段，偏远地区的录取线一般在本二分数线中段。本二线中低端大多是独立学院，不过相对发达地区的独立院校分数往往要高过偏远地区的公办师范学院。

有哪些二本师范院校值得推荐?
中国的师范院校非常多，几乎每一个录取批次中都会有师范大学的身影。对于想攻读师范专业的学生来说，能考上一本批次的师范大学当然是最好不过了。不过如果实在是考不上一本师范大学也不用气馁，因为有很多二本师范大学的实力也丝毫不逊色于一本师范大学哦。

实力比较强的二本师范大学有很多，比如天津师范大学、河北师范大学、辽宁师范大学、江西师范大学、安徽师范大学、广西师范大学、海南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、云南师范大学、西北师范大学、广东技术师范大学等等这些院校都是二本师范大学中的佼佼者。下面我选取几所大学来细说一下吧。
天津师范大学
可能我把天津师范大学放到这里来说，有些同学会在评论区里说天津师范大学不是二本院校而是一本院校。但是我想说的是天津师范大学在有些省份是一本招生，但是在有些省份是二本招生，这就要看你在哪个省份了。

天津师范大学位于文化名城天津市，是天津市的重点院校，同时也是教育部“卓越教师培养计划”的院校。根据校友会大学排名榜的最新数据，天津师范大学排名全国第96名，可以说天津师范大学的实力已经秒杀很多一本大学。
江西师范大学
江西师范大学也是一所不错的师范院校，与天津师范大学一样，江西师范大学在有些省份实行一本招生，在有些省份实行二本招生。不过即使是放到二本招生，也要差不多接近一本的分才有机会考上江西师范大学。

江西师范大学成立于1940年，至今已经有将近80年的历史，算的上是一所历史悠久的师范院校。该校是江西省属重点大学，在江西省乃至全国来说，都是非常不错的一所大学。
重庆师范大学
重庆师范大学位于直辖市重庆，是一所实力还不错的师范院校。同时重庆师范大学同样是卓越教师培养计划院校之一，学校的口碑非常好。就重庆地区的师范院校来说，如果重庆师范大学自己认第二的话，没有学校敢认第一，就是这么厉害的存在。

其他实力不错的二本师范院校就不一一介绍了。我之前写过几篇关于师范院校的回答，有兴趣的话也可以翻来看看，应该会对你有所帮助的。
希望我的回答能帮到您，谢谢~