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初中毕业生想读职业学校有前途吗？其实读职业学校对学生的就业前景是有帮助的。首先，职业学校的学制短，通常两年即可毕业，而且毕业生可以直接进入社会工作，不需要继续深造。其次，职业学校的专业课程实用性强，学生可以学到很多相关的实际技能。
长春市德丰中等职业学校简介：学校座落在长春市南关区，2009年建校，办学性质为民办学校，办学类型为职业中专。学校现隶属于长春市教育局。校园占地20000平方米，建筑面积11925平方米，固定资产总值100余万元。学校以德行天下、丰硕未来的办学理念，为学生创造出良好的办学条件和环境、强有力的师资力量，与天津中教高科，北京中吉大科集团，联合办学，专业共建，学生入学即签订包就业协议。学校开设专业：现开设航空服务、城市轨道交通运营管理、计算机应用、电子商务、等专业。学校秉承“三个一”的教育原则，即在我校学习的学生能得到（一个优越学习环境+实训环境、一份稳定的高薪工作、一个理想的学历证书）。全面增强学生在职场的就业能力和职业素养
长春市德丰中等职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1航空服务航空/空乘2计算机应用计算机/电脑3城市轨道交通运营服务高铁/铁路4电子商务电子商务5会计事务会计6新能源汽车运用与维修汽修7应急救援技术其他中职8社会文化艺术艺术/舞蹈/表演9直播电商服务电子商务10幼儿保育幼师长春市德丰中等职业学校专业详细介绍专业名称：新能源汽车运用与维修
新能源汽车运用与维修专业是一门非常有前景的专业。随着科技的进步，新能源汽车日渐普及，这个专业的就业前景也越来越好。掌握这门专业的知识和技能，不仅可以在新能源汽车行业工作，还可以在传统汽车行业工作。所以，新能源汽车运用与维修专业是一个非常有前景的专业。
长春市德丰中等职业学校新能源汽车运用与维修
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
专业名称：幼儿保育
保育专业是一个非常崇高的职业，它不仅要求对幼儿有深入的了解，还要有专业的知识和技能。如果你想要成为一名优秀的幼儿保育员，就必须具备以下几个条件。
首先，你要有良好的人际关系能力。幼儿保育员需要与家长和孩子建立良好的关系，能够与他们沟通，并帮助他们解决问题。
长春市德丰中等职业学校幼儿保育
职业能力要求：1、热爱学前教育事业,遵守学前教育政策和法规;2、能观察分析幼儿生长、发育情况,独立完成幼儿园保育工作;3、掌握幼儿心理特征,研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施;4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学;5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作;6、掌握计算机基本知识和应用操作,并能制作教学课件;7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
专业教学主要内容：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。
培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。
专业名称：城市轨道交通运营服务
城市轨道交通运营服务专业是城市交通管理专业的一个分支，主要研究城市轨道交通的运营服务，如轨道交通运营管理、运营服务体系建设、运营服务质量管理、运营服务效益分析等。专业毕业生可在城市轨道交通运营企业、交通运输管理部门、轨道交通相关研究机构等从事城市轨道交通运营服务相关工作
长春市德丰中等职业学校城市轨道交通运营服务
基本学制：3~4年
就业面向：本专业毕业生主要面向城市轨道交通的运输部门,从事城市轨道交通运输车站的运输操作、 组织管理和服务,以及城市轨道交通行车组织、调度组织、客运组织等工作。
对应职业：城市轨道交通车站站务员、城市轨道交通行车值班员
职业能力要求：1、具有安全生产、环境保护与节能意识,严格遵守操作规程;2、掌握运输组织管理的基本知识;3、掌握车站、车辆、工务、供电、信号等运输设备的基本知识;4、能正确执行和运用规章解决运输生产中的实际问题;5、能从事相关客运生产组织、经营管理和调度指挥的初级岗位工作。
专业名称：计算机应用
计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级应用人才的专业，主要从事计算机系统的设计、开发、维护和应用等工作。这个专业对学生的要求很高，除了要具备良好的计算机基础知识和技能之外，还要具备较强的分析问题和解决问题的能力。
长春市德丰中等职业学校计算机应用
基本学制：3~4年
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。
职业资格证书举例：计算机操作员、电子计算机装配调试员、计算机检验员
专业代码：090100
专业名称：航空服务
航空服务专业是一个非常值得尝试的专业。它不仅能够帮助你掌握专业知识，还能让你接触到世界各地的文化。而且，航空服务专业也是一个非常有前途的专业。因为航空公司的需求越来越大，所以，航空服务专业的就业前景也越来越好。如果你想要进入这个专业，那么你就应该好好准备，努力学习。
长春市德丰中等职业学校航空服务
专业方向：民航安全检查、空港地面服务、空中乘务
对应职业：民航乘务员、候机楼服务、登机服务、民航贵宾室服务、民航证件检查、民航人身检查、民航行李和货物检查
基本学制：3~4年
专业代码：082300
长春市德丰中等职业学校师资怎么样？2023年，学校在编教职工总数为21人，其中专任教师12人。另有外聘（兼职）教师6人，占比为38%专任教师共计13人，生师比21：1。“双师型”教师比例为10.5%，专任教师本科以上学历比例为85.71%，硕士以上学历比例14%；高级职称比例为14%；2023年度教师情况同上一年度无变化。
长春市德丰中等职业学校大家关注的事项：农村户口学生减免学费6000元，入学签定包就业协议，包安置就业。1.凡是来校入学的农村户口学生，入学后均可享受国家免学费6000元的优惠政策。
长春市德丰中等职业学校长春市德丰中等职业学校地址：长春市响水镇东胜路与硅谷大街交汇
长春市德丰中等职业学校官网：
www.defengvocationalschool.com
长春市德丰中等职业学校公办还是民办？答：民办
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长春国贸中专怎么样
长春国际经济贸易职业中等专业学校是一所很好的学校。
学校是吉林省特色高水平职业学校，是长春市
学前教育专业
示范学校、吉林省学前教育专业中高职联盟理事单位、吉林省电子商务职教集团理事单位；是西南航空职业学院、
长春早期教育职业学院
等高等院校优质生源输送基地。
学校还是北京铁路局、
沈阳铁路局
指定吉林省优秀人员唯一输送基地；是
首都机场
、龙嘉机场、长春地铁优质生源合作学校；是金太阳幼教集团，省市政府幼儿园优质幼教人才输送学校。
长春国际经济贸易职业中等专业学校其他情况简介。
长春国际经济贸易职业中等专业学校新课程教学改革的方向就是因材施教,针对性教学。入学对学生进行课程测试，进一步了解学生的情况，然后分小组授课，使学生的强项更强，弱项得以最大限度提高，学生不再惧怕某些课程的学习。
入学一学期后进行职业测评，帮助学生找到适合自己的专业，避免盲目选择专业的遗憾。上课形式不拘一格，因专业特点施教，因课程特点教学，因学生特点实训。打破传统一言堂的
教学模式
，吸收借鉴外国的教学特点，根据
90后
学生的个性，塑造严肃、活泼、充满激情的教学氛围。只有充分挖掘学生的潜能，学生才可以快乐学习，成就梦想。
以上内容参考
长春国际经济贸易职业中等专业学校——学校简介
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长春博泰医药中等职业学校怎么样如下：
长春博泰医药中等职业学校是被国家承认的。
长春市博泰医药中等职业学校始建于1988年，其前身为吉林省中医药专修学院。2005年经长春市教育局批准成立的一所中等职业学校。
学校自有独立产权校舍，其占地面积22000平方米、建筑面积20000平方米，可容纳1600人在校学习。
一直以来学校秉承“教以惠生，学以达仁”的办学理念，进行教学改革及创新。坚持：招生、坚守、教学质量，坚信：未来发展规划。
长春博泰医药中等职业学校培养目标：
学校以市场需求为导向、以培养职业型、实用性、技能型的专业人才为目标，开设护理专业。培养对象主要是应(往)届初、高中毕业生，学校按照德、智、体、能全面发展的标准。
学历教育与技能教育并重的原则，理论教学和实践培训兼顾的方式，努力把学生培养成职业护士，使学生毕业后就能直接上岗工作或继续深造攻读研究生。
专业设置
根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
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