初中语文阅读理解有什么解题技巧？初中语文阅读理解解题技巧汇总

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　　阅读理解在初中语文学习中占有重要位置，阅读理解可以说是语文失分的重灾区，初中语文成绩的走向很大程度受阅读理解好坏的影响。由于现在学生学业压力较大，没时间去拓展自己的阅读量，阅读理解能力普遍不行。所以提高初中阅读理解能力短平快的办法就是，先熟悉基本的初中阅读理解解题技巧，再找来优秀的中考试题反复演练，把几个基本题型和自己容易出错的题型突破。

　　初中阅读理解解题技巧

　　一、整体感知、快速阅读的技巧：

　　(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨，有启迪文章思路，提供答题方向的作用等。

　　(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文)，分析重点文意。

　　(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

　　二、答案来源：

　　A.摘录材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

　　B.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

　　三、友情提示：

　　1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

　　2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

　　3.遇到开放性或谈看法感受的题目，必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受，引用的相关名言警句或古诗句精练概括。

　　四、答主观题要有创意

　　解答要求谈“个人的主观感受”的题时，要想答出创意，从语言上给评卷老师留下较好印象，必须注意以下几个方面：

　　1、灵活引用出新意

　　在答题时，灵活引用古诗文、名言警句，使答案具有文学美。

　　如阅读《牵着母亲过马路》一文，要求考生谈谈受到的启发或教育。我们借助引用作以下回答：

　　“‘慈母手中线，游子身上衣。’天底下最伟大的爱是母爱，正是这样伟大的母爱养育了一代又一代中华民族的优秀儿女。我当孝敬她——在我生活的每一天。”

　　“‘可怜天下父母心!’父母‘把爱全给了我，把世界给了我’，而‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’，兽犹如此，人何以堪?不尽孝道，不及禽兽，枉称为人!”

　　2、巧用修辞闪亮点

　　在答题时，恰当地运用对比会使说理鲜明、透彻，比喻的运用会大大增强语言的生动形象性，而运用排比能增强语言的气势，使答案具有节奏美。

　　例如读《人生》一文，要求写出对人生的感悟，综合运用排比、比喻可作如下回答：

　　“人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调;人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。”

　　再比如读《羞辱是炼狱》一文，要求谈谈对文章的理解和体会。此题可用对比、比喻作如下回答：

　　“人生在世，难免遭受羞辱。得意处，羞辱促人猛醒，使你百尺竿头更进一步;失意时，羞辱是当头一棒，定会激发斗志，催人奋进。记住，无论何时何地，都把羞辱当作奋进的动力，你的人生之路定会越走越宽阔!”

　　3、遣词造句细推敲

　　试题答案寥寥数语，要想吸引评卷老师，就得尽量选用成语或四字词语，努力使句式整齐划一，读来琅琅上口，使答案具有音乐美。

　　下面是某同学答案中的一句话：“这个故事很感人，我读后受到了震撼，我终生不会忘记。”很显然，此答案算不得上乘之作。如若添上几个成语，变换一下句式便会大有改观：“这是一个感人至深，催人泪下的故事，它使我的灵魂得到了洗涤，使我的人格得到了升华，我将永铭心头，没齿不忘!”

　　五、文体知识备忘录：

　　记叙文阅读

　　1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

　　插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙作用：(1) 对主要情节起补充衬托的作用。(2) 有时会起到解释说明的作用。(3) 使文章脉络清晰。(4)推动情节发展，更好的突出人物的性格。(5) 突出主题。(6) 为下文作铺垫。(7) 突出中心思想。(8)丰富文章内容,使情节更加完整。(9) 补充说明了有关文章的具体内容。(10) 让文章结构富于变化，避免平铺直叙。(11)使结构紧凑。

　　2、记叙的线索

　　以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

　　3、记叙的人称：

　　(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

　　(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

　　(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

　　4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

　　5描写方法：分两类：人物描写(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写)和环境描写(自然环境、社会环境)。

　　(1) 人物描写/正面描写、侧面描写;细节描写

　　(2)自然环境描写的作用：渲染气氛;烘托人物的情感和思想;推动故事情节发展。

　　社会环境描写的作用：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点

　　(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物

　　6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)

　　(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：

　　直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味艺术特色：

　　一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

　　9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨

　　写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑

　　(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

　　11、标点符号的作用：

　　引号： (1)表引用 (2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指

　　破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折

　　(3)表声音延长 (4)表插说或中断。

　　省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断

　　(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽

　　12、小说三要素：情节、人物、环境

　　新闻六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果

　　小说结构：开端、发展、*、结局(有的前有序幕后有尾声)

　　新闻结构;标题、导语、主体、背景、结语(前三者很重要，尤其是导语，拟标题及概括新闻主要内容都要依据导语，格式为“谁+干什么”)

　　13常见写作方法

　　借景抒情、托物言志、动静结合、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、，虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念。

　　14语句在文章结构、内容上的作用

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：照应开头;点明中心，深化主题(内容上的作用)。

　　15、语句在表情达意方面的作用

　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

　　16语言特点评价用词：

　　准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

　　17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

　　答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理，若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

　　18、常见修辞方法

　　两问两比一反复，夸张拟人与对偶，八种修辞记清楚。

　　(两问：设问、反问。 两比：比喻、对比。)

　　说明文阅读

　　1.明确说明对象：

　　a. 看文章题目;

　　b. 根据说明语段的内容进行分析概括

　　2.概括说明内容：

　　事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的内容而定)

　　3.明确说明顺序：

　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般)。

　　事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

　　4、明确说明方法

　　(1)说明方法： 作(作诠释)、下(下定义)、打(打比方)、分(分类别)、引(引用)，作(作比较)、画(画图表)、摹(摹状貌)、列(列数据)、举(举例子)。

　　(2)分析说明方法的作用：

　　a、先指明所用的说明方法;

　　b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

　　示例：这个句子运用了……说明方法，生动形象(更好、突出、准确)地说明了……

　　5、说明文语言的准确性

　　示例：(1)不能删去 (2)“xx”表示…… (3)去掉后就……

　　(不符合实际情况或过于绝对化) (4)体现了说明文语言的准确性

　　6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

　　常用的结构模式：

　　总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　层次划分一般要抓住一些提示性词语，如“首先”、“其次”、“又”、“再”等词语。

　　议论文阅读

　　1、找准论点：

　　一般在标题、开头、篇末找，不明显就需精练概括。还可以通过分析论据来找论点，因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点;或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

　　2、分析论据类型：

　　事实论据(用名人的事例作论据)、道理论据(引用名人名言、格言警句作论据，或作者自我分析的话)。

　　考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

　　3、明确论证方法：

　　举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

　　道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

　　考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句，或所采用论证方法的前一句)

　　4、论证结构：

　　一般结构：提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

　　本论部分：并列式，递进式(层层深入、逐层深入)

　　5、分析议论文的语言特点

　　准确性、严密性、逻辑性、概括性 (有说服力，增强了说服力)

　　6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论

　　其作用是：作为引子，引出论证的话题。

　　7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调

　　(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

　　8、议论文的分类：

　　立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

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