该不该报初三补习班？家长如何帮助孩子提高成绩？

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，金博宝188官网整理了该不该报初三补习班？家长如何帮助孩子提高成绩？相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　今儿，主要来探讨该不该给孩子报初三补习班的问题，这其实也是许多家长一直纠结的关键所在。

　　相信所有家长都希望能够给孩子更好的教育，希望自己的孩子别被应试教育给祸害了，希望自家孩子综合素质更强。

　　有时候会从心里抵触给孩子报补习班。好像一报补习班就向应试教育妥协了一样。

　　但是!

　　小编要说但是。

　　我们必须直面一个问题——

　　这还是一个看分的社会!!!

　　综合素质高，和分数高并不是相悖的。

　　如果孩子的综合素质提高了，成绩也不错，能上个不错的学校，何乐而不为?

　　您说呢?

　　眼下是不平常的一年，孩子们马上要面临学习生涯的第一个挑战。

　　这个时候，你扶一把，孩子再一用劲，这个坎儿就跃过去了，然后就是一片艳阳天。否则呢，恐怕谁都不愿意往下想。

　　那么，到底该不该给孩子报初三补习班?

　　回答这个问题，咱们需要仔细分析以下四个问题：

　　1、课堂学习与补习班的关系：

　　首先要清楚一点：再好的补习，也不能替代课堂的学习。

　　要让孩子提高听课效率，再提高听课效率，这一点非常重要!跟着老师走，好好利用上课时间，是节省体力和时间的妙方!

　　有些家长和同学有一些本末倒置的安排，认为我找了名师补习，可以把问题和精力留给补习，这种想法千万不能有，因为这很容易养成学生的惰性，从而影响课堂听课效率。即便是参加补习班，在学校也务必认真听课。否则，“堤内”损失会越来越大，“堤外”怎么补都补不回来。

　　2、学生和补习班的关系

　　您的孩子：

　　课堂学习效果好吗?

　　作业是否都保质保量地完成?

　　错题改吗?改过的错题是否认真复习?

　　如果，上述问题的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的学习态度是过关的，他目前学习上的漏洞应当主要属于历史遗留或学习方法问题。

　　如果是属于学习方法问题，小编建议孩子先跟任课老师沟通，向身边的优秀同学请教。

　　如果这些都不起作用，可以尝试补一个阶段试试效果。但是，如果是学习态度问题，补习班是帮不了你的，这方面的问题只能自己解决。那些课堂效果不好的孩子，应当从解决听课和吸收效果找突破点，而不是指望靠补课解决问题，这样的补课，往往是花冤枉钱。

　　3、时间安排：

　　补习计划要个性化定制，必须针对孩子的情况，找薄弱环节，提分幅度相对大的项目，重点突出，不要广撒网，孩子时间宝贵，精力有限，一定要打歼灭战。小编认为，1-2科足矣!

　　4、补习学校和老师的选择：

　　首先，家长和孩子必须想好补习的目的，提分目标，然后，再根据自身情况选择学校和老师，建议家长参与试听，并作出判断，这个老师是否符合你孩子的需求，并明确提分目标。家长不要怕麻烦，因为你已经没有时间可以浪费!前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

　　总之，要强调的是，补课实际上就是服用“营养品”，“营养品”决不能替代一日三餐，课堂学习才是正根!

　　有的家长说，我们上的是普通高中，师资力量有限，我孩子的成绩上不去，是不是靠补课可以提高?这就要评估一下，你的孩子在他的学校，成绩能否进入实验班?在实验班是否是排名靠前的?

　　如果是，可以试试补课，如果答案是否定的，请参见第二条。

　　聊完补习班问题，再说说家长角色定位

　　小编曾经说过，家长要做好孩子的“后勤”。

　　这个“后勤”，除了吃喝拉撒睡，还有一点非常关键，就是要做好孩子的职业规划导师。

　　亲们要注意，这里是“职业规划导师”，而不是“职业规划师”。不是让你去规划孩子的职业，而是让你帮助孩子规划。这个规划，应该越早越好。如果能从高一开始，那就更好了。

　　有人要问了，为什么要规划?现在就给一个14-15岁的孩子做职业规划，是不是为时过早?

　　一!点!都!不!早!

　　亲们试想一下，咱们送孩子读书，目的是什么?就是为了考大学?还是为了让他们能通过上大学以及甚至继续深造获得一技之长，将来能从事一个有发展前景、稳定、收入好的工作，从而拥有一份真正高水准的生活?相信答案是后者。

　　大学教育，正是职业教育的第一步。

　　其根本目的，是为了孩子未来的职业发展。上大学只是孩子们职业生涯的一个起点。

　　举个案例，一个朋友的孩子，在高一学校组织的参观北大开放日的活动中，听了北大老师介绍各个院系的学习内容和毕业去向以后，当时就立志考上光华管理学院，自此三年，动力十足，家长根本不用操心，最后心想事成。

　　但更多的孩子做不到这一点。他们是需要家长引导的。

　　家长如何成为孩子的规划导师，而不是规划师?

　　有的家长也许会说，我要尊重孩子的选择，让他自己决定吧。

　　小编要说，这样的家长是懒惰的。

　　请原谅小编的一针见血。

　　因为除去极个别能力超强的孩子，一个14-15岁的孩子，在选择职业方向上，显然能力是不足够的。

　　而与他们相比，家长已经有了二十年左右的工作经验，加上您对社会的了解程度，您的能力显然高过孩子，在这个时候，家长应当担负起应尽的职责。

　　在对孩子那么多年的教育中，您也会或多或少地对孩子的性格、擅长的领域有所了解，知己知彼，导师的角色，您责无旁贷。

　　所有人都明白一个道理，只有当目标成为你自己的目标以后，动力才会更强更持久。

　　因此，家长一定要让孩子明白，他们的学习不是为了家长和老师的要求而学习，他们是在为他们明天的幸福生活而学习!

　　您应当如何引导孩子，帮助孩子完成对自己的定位，选择一个清晰的目标，这是一个需要花费大量心智和精力的工作。

　　有些家长说，我不知道怎么选专业。我自己的工作很普通，我不了解。

　　小编要说，在这方面，只要您真心想做，应该没有什么可以阻止您!您可以：

　　1、借鉴他山之石，从身边的亲朋好友入手，进行了解;

　　2、从各种渠道，了解比我们领先二三十年的国家，例如美国，在他们那里什么行业的前景较好，结合我们的国情，作出您的判断;同时参考日韩，港澳的发展，应该八九不离十。

　　3、在您帮助他选择了一些专业方向以后，您要花时间多与孩子沟通，让他自己从中选择一二，再进一步了解，最终达成共识。

　　可以带他们参观目标大学，同老师和同学做面对面沟通，大学的校园与中学完全不同，气氛也不一样，很容易进行正向*。当孩子拥有了他心中的目标以后，他才会拥有自觉学习的源动力。

　　方法都教给您了，怎么做，看您的了。

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