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高三对于每一个莘莘学子们都是最为重要的一年,在目前一考定终生的教育形势下,高三这一年无疑成为了家长和学生们都非常重视的一年。因此高三的学习和生活也是成为了学子们提高成绩的一年。下面是一位新高三家长通过与各学科老师的交流,给出的一些关于新高三暑假复习建议,一起来了解一下吧。
数学老师:前期巩固高一的函数内容,加大难度,增加学生对综合问题的分析能力,如何把复杂问题分解成简单问题。接着上数列内容,主要是等差等比数列的性质,然后对一些复杂的数列如何将其转化为等差等比数列。
物理老师:假期时间毕竟有限,而且各科都要占用时间,全面细致地复习恐怕做不到,可以把知识先简单系统的捋一遍,找出自己薄弱点,重点攻克,记住,一定把知识点夯实,为后面的一轮复习扫清障碍。因为以后的复习包括了知识点的综合运用和拓展,到一轮时紧跟老师地毯式复习,不留疑问。
语文老师:时间允许的话,把基础知识部分(包括字词的音、形、意,背诵默写,文常,病句等)弄扎实,保证这部分死知识不丢分。重点放在提高作文水平上,可以先用笨办法,了解些高考作文的规范模式(只是通常的理解,其实没啥规范模式),多积累不同类型的素材和精彩句子 ,试着套写,多看高水平文章,看多了,写多了,脑子里又有素材,下笔就有得可写,之后再注意文采的修炼,慢慢会有提高,但这不是一朝一夕的事。
化学老师:如果可能,对着《考试说明》过一下,重要的化学原理、实验现象弄懂,联系生活实际,出题方式越来越新,要多见见各种题型。以后复习跟住我的节奏,不会赶紧问,不懂知识别超三天,复习到哪跟到哪就行,不必报班。说说新高三暑假复习的事
英语老师:各有各的方法,我只推荐给你一个方法,只要坚持定有效果,不妨一试。每天大声朗读英语课文10-20分钟。读句子时捎带复习了单词,比单纯背单词记得牢,而且熟读也了解了单词的用法,课文读熟了它的语法句式自然也熟了,英语作文时可以信手拈来借用一下,高考作文难度不会超过课文水平,其实就一句话:教材是根本。通过朗读,听、说、读、写四个环节都有了。我的女儿现在用英文写博士论文时还在感叹中学熟读课文(几乎都背下来了)的好处。说说新高三暑假复习的事说说新高三暑假复习的事
高三学生暑假应该做的几件事:
1.利用暑假对自己过去的学习情况来一次全方位的回顾和分析,对自己的学习现状进行客观的评价,值得肯定的地方是什么?目前的主要存在问题是什么?原因何在?准备如何解决现阶段存在的问题?
2.在全面分析反思的基础上,及时制订下一阶段的学习计划,重点应该放在如何夯实基础问题上。
3.每天安排适当的时间进行课外阅读,阅读包括语文和英语。当然,这种阅读应该是大阅读,尽量读一些平时比较少读的文章。对于高三学生来说,不能忽视时文阅读,因为这些内容正是平时不够注意或很少关注的地方,而高考作文的话题往往是与社会、时政和生活分不开的。在英语方面,可以选读一些优秀的期刊、英文报纸成绩好的学生可以看一些英语原著,基础稍差一点的则可以读一些经过改编的简易读本。这种阅读有助于培养课外阅读兴趣,在轻松阅读的同时又有新的收获,可谓一举两得。
4.利用暑假好好练一下书写,每天坚持二十分钟左右。集中强化训练,效果往往较好。
5.适当进行一些文体活动,有效调节身心状态。只有身体好,才能保证学习好。
感悟:
要找准适合学科特点和孩子习惯的方法,选一到两种用就行,不必贪多,重要的是落实和坚持,到处淘换所谓专家的妙招搞得心惶惶然,到不如多听取一线老师的实际经验,狠抓落实来得更实际些!
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