哪个职业院校好考 全国最好的职业学校是哪个

职业学校哪个好，这个不好说明：不清楚你所在的位置，无法说明。各所城市都有着不同的学校和学习的专业，我建议你找一个好点的专业，再选择学校，你可以综合考虑以下几个方面去着手选择学校：
一、首先必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。
二、教学设备。而各行业是一个专业性非常强的行业，各行业的技术革新也非常快，所以，设备是否专业，设备是否先进等等都在我们的考察范围之内。
三、实训课程。有的专业重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了一所学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。
四、看管理学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有不具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。
五、就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业合作，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，都需要仔细考量。
首先看学校品牌，大品牌，有规模，一般教学质量都很好。二看学校实训，学技术主要还是要上手去操作，一学期下来练车都度摸不到还怎么学，还要看实训占比正常课时。三看师资力量，老师水平很大程度让你少走弯路。四看服务，好的学校是内有就业服务的，你毕业，学校会容推荐就业，你创业，学校会有创业指导。建议去学校现场感受一下。
最后，兴趣是最好的教师，选择好专业后，再选择学校，这样才不错。

技能与学历对比，企业更看重应聘者的个人能力。很多人说学历是“敲门砖”，但是想要就业好只有敲门砖是远远不够的，想要在企业得到好的职场发展“技能”显得尤为重要。

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，尤其是我国正在从“*大国”转型成“智造大国”，迫切需要高技能人才的加入。数字经济时代，互联网、建筑装饰业及其他技能含量较高的职业更是急缺，这就更离不开强有力、专注培养技能人才的职业教育了。

与高等学校着重培养研究型人才相区别，职业教育则着重培育具有实践能力的人才。对国家来说，这两方面的人才都不可缺少，但对具有实践能力的技术人才需求相对更多。因为任何国家的人才结构都是金字塔形，真正搞尖端发明创造的是少数人，而要将发明创造通过生产和流通转化为社会需要，则需要多数人参与。
很多的职业院校都会开设很热门的专业供学生们选择，例如贵州新华电脑学院根据社会人才需求开设电子商务、大数据、电子竞技、建筑装饰等专业，在创就业指导中心的协助下，每年的毕业生都会凭借扎实的专业技能顺利找到工作。

在以往，很多家长拘泥于传统教育思想：宁可托人上普高，也不把孩子送进职业学校，认为大学才是通往成功的唯一通行证，“惟高学历”教育偏见很严重。而如今，随着大学毕业生工作难找、企业单位更加看重技能而非学历，大多数家长摆脱了传统思想，认为职业教育也是通向成功未来的敲门砖。

时下，很多热门专业人才紧缺，贵州新华电脑学院开设热门专业，着力为初高中生、待业青年者习得扎实的专业技能、培养良好的职业素养、为高收入的就业机遇添砖加瓦！

这题我会！因为我高考上的就是专科，后来考了专升本，运气不错又考了研，所以我算半个过来人吧。

选专科学校，我推荐那种有专科专业的本科大学，比如一些二三本院校会设立专科专业。这些学校教本科的老师往往也一并教着专科，师资方面会相对好一些。

选专业的话，建议有专升本意愿的同学参考一下你想考的省份这两年的专升本录取学校和专业(专科在哪个省上的，升本也只能考那个省的)，考虑一下你打算选的专业是否容易升本。真心建议，千万别学了三年，结果到报名专升本的时候发现，没有学校招收，那就尴尬了。当然不打算考专升本的同学，就不用考虑这点啦。

还有选专业的时候除了考虑上面说的这个之外，还要考虑一点――选你觉得自己能学会的！这点很重要，别听那些“选你有兴趣的专业”，你还没学，你怎么知道后面对它有没有兴趣呢？万一是你觉得有兴趣后面发现不好学呢，听姐姐的，选你觉得自己能学会的，学起来不困难的，可以参考高中的学科，我高中的时候学英语不费劲，我大学就选了英语专业，其实我当时对日语感兴趣，打算报日语的，后来接触了日语之后发现幸亏选了英语，如果我按照自己的印象选了日语，可能我就考不上研了。一定选自己能学会的，如果你大学里每次成绩都很靠前，保准你有成就感！

在推荐几个杭州的专业，因为我大多都有朋友在这些学校，也都去这些学校走动过。

1、杭州职业技术学院（Hangzhou Vocational & Technical College）简称“杭职院”。

机电、服装、汽车、动漫游戏、电子商务等都不错。

2、浙江金融职业技术学院，建校比较晚2000年差不多才建校，但是底子很好，前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专――浙江财政银行学校。

顾名思义，与金融有关的专业都不错，他们学校也大都这些专业。

3、浙江水利水电学院。

低调的实力派，低调的华丽派，学校饮食、住宿、老师、就业都很好。

我家里一个远房弟弟，学的是风力发电相关，毕业后主要从事运维工程师工作，基本工资都有6000。主修风力发电原理、风力发电监测与控制。

4、浙江建设职业技术学院也不错。建设厅主管，与房地产企业有密切关系，很有钱，浙江本地的广厦、滨江、绿城、南都等地产大公司都和学校有密切的产学研合作，就业很好，房地产行业至少还有十年的发展期，杭州每年的*地价格，比北上广的都多。

5、浙江警察职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江经贸职业技术学院等也都不错。

1、 深圳职业技术学院
深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值9.06亿元(校舍除外)，总值7.25亿元。图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质期刊1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。
2、 淄博职业学院
淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
3、 天津职业大学
天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米;教学科研仪器设备总值1.9亿元，生均达1.6万元。在校生12000余人，教职工698人，专任教师481人，其中高级职称教师占46%，硕士研究生以上学历教师占76.2%，双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。
4、 广州番禺职业技术学院
广州 番禺职业技术学院1993年筹建，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，固定资产总值超过6.48亿元，其中教学仪器设备总值超过1.56亿元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1073种、电子专业期刊9812种。
5、 长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批(28所)国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业，1个省级示范性特色专业群，2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业;17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生，现有全日制在校生1.8万余人。
6、 无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨――江苏省无锡市。学校是国家首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，2012年经上级批准学校与 江苏大学联合举办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。
7、 宁波职业技术学院
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。
8、 南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位;2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才;同年，获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。
9、 山东商业职业技术学院
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终身幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。
10、 江苏联合职业技术学院
江苏联合职业技术学院是经省*批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。江苏联合职业技术学院的主要职能是协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划等。