2B院校法学哪个好 为什么我感觉南京大学实力强过复旦大学,但有些排名...

废话肯定是澳门大学哦。，那可是国际化的大学

广东培正学院（原培正商学院）创办于1993年，1996年广东省人民*批准成立，1998年3月教育部正式备案；2005年3月，国家教育部正式批准升格为本科院校。是一所经国家教育部批准设立，招收国家任务生的非营利性的全日制民办普通高等学校。1999年被全国民办教育委员会评为“全国民办高校先进单位”。2005年被广东省教育厅评为“广东省先进民办学校”。

学院坚持以学生就业为导向，以社会发展需要为准则，树立“以人为本”、“以学生为主体”的教育理念，以素质教育和培养学生创新能力为核心，走“质量立校、专家治校、科研兴校”的道路；坚持因材施教和个性发展的教育原则；实行学分制，突出英语教学，强化计算机技能训练，加强对外合作与交流，逐步实现与国际高等教育接轨；培养具有创新精神和创业能力的复合型、应用型、外向型的专门人才。

学院坐落在广州市花都区赤坭集益水库旁，校园用地1700多亩。山清水秀，环境优美。经过十四年的建设，全院总资产达4.2亿元，校舍建筑面积近30万平方米。拥有设备先进的各类专业实验室。图书馆现有藏书90.5万多册（含电子图书20万册）。学院师资力量雄厚，已建立一支专职和*相结合、职称与学术水平较高、相对稳定的教师队伍。现有专职教师647人，教师队伍中具有高级职称的教师占30.6％；聘请了一批客座教授；聘有外籍教师83名，英语外籍教师人数居全省高校之首。学院设有经济学、市场学、管理学、会计学、法学、外语、计算机信息管理、艺术设计、人文与基础学科教学部、英语教育中心、体育教学部、双语教学管理中心等十二个教学单位；本、专科专业共61个（其中28个本科专业，33个专科专业）。2006年秋季，在校生达11582多人。随着教育改革的深化，教育质量不断提高，毕业生深受社会欢迎，2005年就业率达96.01％，2006年达96.48％，在全省高校中名列前茅。

这可只是个民办高校。

澳门大学

澳门大学前身为由香港、澳门、东南亚等地的知名人士资助开办，1981年3月28日创立的私立东亚大学。收生对象除了澳门本土的学生以外，还包括不少海外学生，包括香港的学生。在当时香港经济开始起飞，使不少澳门人希望前往香港打工之余，不少香港人因为学费及认受性的问题而转往这邻近香港的最高学府就学。所以当时的东亚大学对香港及澳门的经济起着一定重要的作用。
东亚大学成立初年，大部份学生均来自香港。其后，为配合澳门政权移交过渡期的人力资源需求，1988年澳门基金会*东亚大学并进行重组，设立文学院、工商管理学院、社会及人文科学学院和科技学院，将三年制课程改为四年制；随后，又设立法学院和教育学院。教学语言仍以英语为主。
1991年制定新大学章程，东亚大学正式改名为公立澳门大学，并以培养澳门人才为目标。大学重组后，学生人数急剧上升，由最初的数百人升至目前的五千多人，而澳门本地学生的比重也由建校时所占的39%增至目前的90%。
经过20多年的转变，澳门大学已具备一套完善的教学体系，现设有工商管理学院、社会及人文科学学院、科技学院、法学院、教育学院、中华医药研究院、预科课程中心和校外课程及特别计划中心。颁授学士、硕士、博士及高等专科学位。

概况
现时澳大设有：工商管理学院、教育学院、法学院、社会科学及人文学院、科技学院、及中华医药研究院，各学术单位分别开办博士、硕士、学士等约一百个学位课程。另设三个教学中心：预科中心、持续进修中心及英语中心。“教学与科研并重”是澳门大学发展的目标，为此，每个学院之下均设一个或以上的研究中心。现有六千多名学生就读。澳门大学拥有一支近400人的国际化教师队伍，其中近七成教师拥有博士学位，均具有丰富的教学与专业经验。教师来自美国、英国、加拿大、澳洲、法国、葡国、新加坡、日本、纽西兰、中国内地、澳门及香港等十多个国家与地区。其中多名教师更在世界各地著名大学取得博士学位，包括有美国的史丹福大学、哈佛大学及加州帕克莱大学、英国的牛津大学及剑桥大学、加拿大多伦多大学、 北京大学、 北京师范大学及 香港大学等。而英语为澳大之主要教学语言。学制及教材与国际接轨，为学生外国留学起桥梁的作用。
澳门大学校园内有约千多部电脑和百多部具强大运算能力的工作站和伺服器，并建立澳门地区最大型无线校园网路。校内40多个实验室因课程需要而设立，以配合教学和研究。澳门大学国际图书馆锐意朝电子化方面发展，设有全东南亚资料藏量最多的国际组织文献中心。
澳门大学十分重视国际交流合作，澳大作为亚太大学联会(AUAP)主席，国际大学校长联会(IAUP)及葡萄牙语大学联会(AULP)副主席，肩负起促进亚太区大学联盟的联系及交流，并在国际大学网络及葡萄牙语大学网络中发挥重要角色。与此同时，又积极参与多个国际大学组织及协会的会务，包括国际大学生技术实习交流协会(IAESTE)、国际大学联会(IAU)、亚太大学交流网(UMAP)、亚太高等教育研究网(APHERN)、葡萄牙大学校长会(CRUP)以及欧亚地区与太平洋国际网络(Eurasia-Pacific UNINET)，透过与国际学界的定期接触，掌握世界高等教育发展的脉搏，以保证大学的教学和研究与国际社会衔接。因此，澳门大学之学位及课程得到国内外广泛的认可。
澳门大学并于1991年开始展开国际交流学习，目前与美国、加拿大、英国、法国、奥地利、意大利、比利时、丹麦、芬兰、瑞典、挪威、荷兰、德国、西班牙、葡萄牙、日本、哥伦比亚、巴西、韩国、越南、菲律宾、泰国、中国内地及香港等20多个国家和地区的100多所大学签订学术合作或交换生协议，开展定期*换生计划，每年有百多名外国交换生来澳大就读。而澳大学生亦可藉交换生计划远赴欧美、日本及香港等地区就读，增广见闻。 除了向港澳台等地招生外，澳大自2001年起可以在中国内地14个省市进行招生工作，到2008年为止，澳门大学已在内地25省市招生。 澳门大学为澳门高等教育的先驱，以为澳门提供高素质的高等教育为目标。为回应将来的社会发展要求，澳大将扩建教学楼、实验室、办公室、研究中心、学生活动中心及宿舍，并设置配合社会发展的课程。
国际化的教师队伍，与国际接轨的教学标准，广泛的国际交流与合作，以及多项的学术研究成果，澳门大学肩负了为本地及祖国培养各方面人才的使命。
按照之前瑞士苏黎士国际教育研究中心公布的大学排名，澳门大学的国际排名在831位。在学校的排名考核上，学校的占地，科系数量等因素是具有一定的影响的衡量内容，而这些客观条件，恰恰也影响了澳大的综合国际排名。尽管与香港三大名校之前存在明显差距，但是，其他香港院校则很难说能把澳门大学远远地抛在后面。澳门大学的综合实力相当于香港的浸会、理工，不过因专业设置不同，各有高低。事实上，澳门大学多个专业领域在东亚地区都是排在前列的，撇开领军的葡萄牙语，博彩管理不谈，澳大的会计和金融专业本科毕业的学生ACCA考试可以免考9门，ACCA给出的最多豁免门数也就是9门，在这个方面是和香港的一流大学是同等待遇的，而内地会计专业排名第一的 厦门大学的会计硕士也只能免考5门。但由于澳门大学进入内地招生较晚，加之更为关注本澳生源而不注重在内地宣传，而且澳门没有香港的永久居留政策，所以在内地录取分数方面要低于港校。就象三四年以前香港高校没有受到内地接纳时，港校在大陆的生源也不甚理想，然而近年以来，香港大学的招生都要求超出重本线80之多。就最近两年而论，澳门大学被内地认可度逐年提高，2005年以前在内地要求分数线为二本，但是05年各省分数线基本全部达到一批本科，2006年在内地要求一本才有报名资格，而实际平均分数线达到超过一本30至40分以上，奖学金获得者则要超出一本100分以上，07年08年的招生分数更是水涨船高。

据香港文汇报报道，澳门大学校长职位组织遴选委员会完成公开招聘程序后，日前经澳大校董会审议及行政长官何厚铧批准，委任美籍华裔学者赵伟为澳门大学第8任校长，接替已担任该校校长达9年的姚伟彬。赵伟将于08/09新学年上任，任期5年。
今年55岁的赵伟，于 1986年在美国University of Massachusetts at Amherst获计算机与信息科学博士学位。他现任纽约州伦斯勒理工学院理学院院长，并曾先后担任过美国国家科学基金会计算机与网络系统分部主任、Texas A&M University主管科研工作的资深协理副校长。
作为著名的电子与电气工程师协会(IEEE)的成员, 赵伟博士在分布式计算、实时操作系统、计算网络和信息与网络安全等研究领域做出了突出的贡献。他所领导的科研团队获得了多种荣誉与奖励。这些荣誉与奖励包括IEEE分布式计算系统国际会议颁发的最佳论文奖，IEEE美国国家空间与电子会议颁发的最佳论文奖等。他所指导的研究生在美国计算机协会(ACM)国际科研竞赛中名列第二。赵伟博士还是两项美国专利的发明人。他已有250多篇论文在期刊，会议和书籍中发表。赵伟博士负责组建了“得克萨斯A&M大学信息保安中心”并担任其第一任中心主任。
赵伟教授是进入美国学术界管理层为数不多的华裔精英之一。 1990年赵伟受聘于得州农工大学执教，在该校计算机系经费滑落剩下约仅100万元时，他于1997年临危受命出任计算机系主任，一年后，该系科研经费回升到250万元。2000年得州农工大学计算机系更跃升全美排名第17，科研经费逾400万元。次年9月，赵伟以48岁当上该校最年轻的协理副校长。在多年的教学工作中，赵伟教授指导了博士生共21人。其中不但有多人在知名大学担任教授、在国际大公司从事研究和管理工作，还有即将翱翔太空的宇航员。
2005年，赵伟被借调到美国国家科学基金会任其计算机暨网络系统分部主任。美国国家科学基金会(NSF)在美国属于部级单位。赵伟是中国大陆学人担任分部主任职位的第一人，赵伟在NSF主持有关计算机和网络系统的通盘策略计划和政策制订、支持研究和教育项目，以推动计算机及网络技术开发创新，负责决定2亿美元经费审批及平衡项目需求，督导各种企划案的评鉴及核定各种奖助。
出任以理工学科而闻名的伦斯勒理工学院(RPI)理学院院长是赵伟教授职业生涯的又一个新起点。RPI位于美国纽约州首府奥尔巴尼附近，1824年创办，是美国最早的理工科大学。由于RPI对美国航天事业的贡献，她的校旗是美国国旗之外唯一被置放在月球上的旗帜。RPI与许多美国著名的公司：通用电气，GM，Lucent，IBM，AT&T，MOTOROLA等有着广泛的联系。RPI既向这些公司输送大批高质量的毕业生，又从这些公司获得多方面的支持和资助。故而RPI拥有美国高校中的第一个高科技公司孵化中心。RPI的著名校友包括：首次把人类送上月球的阿波罗11计划的总指挥、美国国家宇航局的George Low，现代电视之父Dr. Allen B. Dumont (1924)，微处理器之父Marcian E. Hoff (1958)，网络上电子邮件的发明者Raymond Tomlinson, 是他用@符号定义了电子邮件地址。最近，RPI 被Newsweek和Kaplan命名为新25所常春藤大学之一。据统计，中国留学生在美国排名前50名学校担任学院级领导职务仅两人。
赵伟博士是多个科技期刊的编委，包括《IEEE计算机期刊》和《IEEE并行与分布式系统期刊》。他现任IEEE实时系统技术委员会主席，并担任过十多个国际学术会议的主席和总主席，包括IEEE实时技术及应用大会，IEEE实时系统大会，以及IEEE分布式计算系统国际会议。2005年，他被中国旅美科技协会授予终身成就奖。2007年，他被国际电机电子工程师学会(IEEE)分布与并行技术委员会授予“卓越成就奖”。
澳大校董会衷心感谢现任校长姚伟彬教授9年来为澳大的发展打下良好的基础，及建立了一定的国际水平及声誉。他卸任后将继续留校服务，担任土木工程学教授。

区别明显

自考大专有行政管理、人力资源管理、会计学、工商企业管理、学前教育、金融管理、汉语言文学等专业，自考专业基本上涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文史学、理工学、农学、医学、管理学、艺术学等类别，可以选择的专业非常广泛。

扩展资料：

专升本类型

1、统招专升本

统招专升本考上后需要再读2年本科(全日制学习)，属于国家普通高等教育，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

2、自考专升本

自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。

3、成考专升本

成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

4、网络教育专升本

网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

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1、广州大学松田学院是民办本科院校，在广东2A和2B未合并时属于2B院校，在一些省份称为三本学校。不属于211工程院校。

2、广州大学松田学院前身：

可追溯到1998年成立的*体育学院增城教学点；

1999年改为广州大学增城教学点；

2000年9月成为广州大学的二级学院；

2004年经教育部批准转设为独立学院；

2005年1月通过了教育部专项检查；

2011年11月获得学士学位授予权。

3、较好的专业有：法学、艺术设计、英语、金融学、社会体育、电子信息工程、计算机科学与技术、市场营销。 (校级特色建设专业）

拓展资料：

1、广州大学松田学院：

广州大学松田学院位于广东省广州市，是经教育部2004年4月批准成立，由广州大学与增城松田实业有限公司合作建设的本科独立学院。

松田学院毗邻324国道（广汕公路），距广州市中心50公里。学院校园占地面积540亩，校舍总面积21.7万平方米。

目前，学院设有8系2部，即电气与汽车工程系、计算机科学与技术系、管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术与传媒系、社会体育系、通识教学部、社会科学部，设有28个本科专业，涵盖了文学、法学、经济学、管理学、教育学、工学、艺术学等七大学科门类。

全院在校学生9500多名。学院现有专任教师400余人，其中正、副教授100多人，全院教师获得市级以上表彰50余人次，并有多人获得“南粤优秀教师”、“广州市优秀教师”、“增城市优秀教师”等光荣称号。

2、民办本科：

民办本科是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的本科高校或其他教育机构其办学层次是本科。

民办本科，包括转设的独立学院、部分中外合作高校的本科专业、民办普通本科高校。民办本科包含2种类型：民办二本、民办三本。

3、211工程：

“211工程”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国*实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

参考资料: 广州大学松田学院-官网 百度百科-广州大学松田学院 百度百科-211工程 百度百科-民办本科

华东五校，即是相互合作也是相互竞争的兄弟院校。讲合作，它们在C9联盟和长三角联盟等，讲竞争，都要拼经费拼生源拼师资。但社会上由于校友因素、地域因素、专业因素等，总喜欢给高校搞排名，论长短。我觉得对高校本身来说，既不要过度重视排名，甚至为排名而包装，但也不能忽视排名，否则排名总是把你放在最后，大家都认为你不行，那就越来越不行了。

如果单论复旦大学和南京大学，其实两校都有自己的优势学科。我们不能拿自己的长处去比对方的短处，碰到明显的短处又王顾左右，这样何谈客观事实？比如在地域上，复旦的优势在上海，对南大的南京，就比较明显。不过这个优势是体现在生源上会更多一些，并不是说你在上海了就一切都好。华东五校来说，地域上吃亏最大的还是中国科大。考生考了670、680，明明是中国科大的物理学最强，但一句话“你怎么能去合肥学物理呢？”就对高中毕业生有很大的冲击力。

一个学校的学科多，并不表示这个学校的科研和教学工作就强。复旦和南大本来很像，但后来复旦兼并了上医，多了医学院，但在枫林校区，其实和它的邯郸路本校关系有限，尤其对本科生教育更有限。浙大最多，除了军事学没有，其他都有。中国科大又最窄，几乎被人称为“中国物理大学”。试想一下，一个数学系的本科生，有多少机会去接触医学、生物学等？旁听一门课，开阔眼界有些好处，不过都是浅尝辄止，主要还是本专业。

一个学校真正强，在它的教学培养体系上。谁的杰出校友多，谁就是真正的强，而这方面可以细化到华东五校的每个专业和院系。比如华东五校里，只有浙大有农学，只有上海交大有造船专业，那就是它在该方向上一家独大。如果都有的专业，比如外语系，那肯定中国科大最弱，再比如数学系，复旦最强，南大科大次之，上交和浙大最弱。

此外还有其他因素，比如经费，肯定是工科和医科比理科多，理科比文科多。还有国家政策倾斜，比如双一流给了复旦航空系，这是要倾斜上海市和大飞机*。有的本来就强?比如复旦新闻学院，反而不照顾了。其实不照顾，它的新闻学院在五校里也是鹤立鸡群。甚至一个学院的专业还可以细化，比如外语系，有英语专业和少数语种专业。

在很多人眼中，复旦要比南大更强一些，这体现在高考分数上，体现在地域上，这个只是它的入门水平，真正的是大学生在学校四年的培养发展和最终成才方面。看高考分数是个指标，看毕业生去向又是一个指标，据说中国科大最喜欢亮毕业生有几个去了美国常青藤，有几个去了剑桥牛津。衡量一所高校是有很多层次和指标，我这里重点谈的是本科生培养的几个因素。一家之言！