中美文化专业排名院校 中外合作办学最好的大学排名

文化作为人们的精神食粮，在人们的生活中，它有着很重要的地位。各国各地有各自的文化习俗，世界的文化就犹如春天里的百花争艳，各自有各自的精彩特色。一个国家的文化对民众的生活方式会产生很大的影响，以中国和美国为例两国之间的文化差异就比较明显。 家庭观念的不同是中美两国文化差异的主要方面，这是给我印象最深的。对待家庭方面，中国人更讲究以和为贵，讲究家庭是一个整体，家庭的和睦是最重要的，在古代，人们更是以长幼有序，父母命须敬听、父母之命媒妁之言这样的道德准则来约束家庭成员的行为。在现代中国，大多数家庭的主食人依然是主事人，家庭内的大小事务都包揽在父母身上，孩子是执行者，有时候，如果孩子不按照父母的意愿去执行，家庭的矛盾就会被激化出来。中国人在处理家庭问题时，总是以合为先。对待孩子成长问题时，有时候过于溺爱，过于约束。而在对待养老问题时，也有讲究孝道、善待老人的美德。赡养父母是义务，也是道德的底线。 在美国，人们家庭的观念并没有那么重，家庭成员都是独立的个体，都有自己的人权追求，父母有监管孩子的义务，但孩子可以对父母提出异议和建议。在孩子成长过程中，美国父母更多的是鼓励孩子独立，父母不过分干涉孩子的生活，让孩子自己做主，孩子你可以有自己的隐私，这样的文化与中国父母希望帮孩子铺好人生之路的思想是有很大区别的。而在养老方面，美国老年人更喜欢在养老院渡过晚年，而不是让孩子来为自己养老送终。 其实，中美文化的差异是受诸多因素影响形成的，各国文化都有精华与糟粕，在认识到自身的不足时，向他人学习，取长补短，这才是优化自己的合理方式。

西交利物浦大学

西交利物浦大学（XJTLU，简称“西浦”）是经中国教育部批准，由 西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。她是中国目前唯一一所以理工管起步，强强合作，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。

西交利物浦大学坐落在素有“人间天堂”之称的千年古城――中国苏州，今天的苏州不仅保留了水陆并行的古城风貌和崇文重教的文化传统，同时又是一个与时俱进、对世界开放的现代化城市。近年来它的国民经济总产值以近15%的年增长率快速发展，其GDP长期保持在中国大陆城市的前五位，特别是其国际闻名的中国-新加坡苏州工业园区汇集着大量世界五百强和国际合作企业及研发机构，为坐落于其中的西交利物浦大学的持续发展提供了无与伦比的经济社会生态和广阔的发展腹地。
上海纽约大学

上海纽约大学成立于2012年，是经教育部批准，在上海市及 浦东新区*大力支持下，由 华东师范大学和纽约大学合作创办的中国第一所中美合办研究型大学，也是纽约大学全球体系中具有学位授予资格的三大校园之一。

学生入学时不分专业。本科四年的前两年主要对学生进行通识核心课程的培养，通过社会文化、自然科学、数学、算法思维、语言及写作等六大课程板块，着力打造坚实完整的知识基础、训练严谨活跃的思维能力，以及培养全面开阔的学术视野，让学生接受完整的人类文明核心知识学习，接触各个学科领域的内容及发展趋势，从而可以充分认识自身学业兴趣和特长，更有针对性地选择合适的专业或方向。
昆山杜克大学

昆山杜克大学是一所非营利性的中美合作办学机构，由美国杜克大学和中国 武汉大学联合在中国江苏省昆山市创办，旨在开创世界一流的研究型综合性大学，为来自中国及全球的学生提供多样化的学术项目。昆山杜克大学于2013年9月获得中国教育部批准正式设立，并于2014年秋季迎来首批硕士研究生和本科“第二校园国际化学习学期”学生。

2018年8月14日，昆山杜克大学举行2018年本科新生开学典礼，标志着学校正式开启四年制本科学历教育。首届本科新生来自全世界27个国家，其中中国学生和美国学生为主要学生群体。
宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学是中国第一所经教育部批准引进世界一流大学的中外合作大学，由英国诺丁汉大学与 浙江万里学院合作创办。大学由前英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士杨福家教授担任校长，陆明彦教授(Chris Rudd)担任执行校长。

英国诺丁汉大学是稳居全球高校排名前100位的世界一流大学。宁波诺丁汉大学将英国诺丁汉大学的优势学科与中国社会经济发展实际需求相结合，引进一系列具有国际一流水准的学位课程，实行与英国诺丁汉大学完全一致的教学评估体系，全英文授课，学生毕业后获得英国诺丁汉大学学位。
温州肯恩大学
温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日，国家教育部批准 温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学。7月，作为浙江省唯一的教育项目列入第五轮中美人文交流高层磋商成果。

2018年全国统招本科第一批次文、理学生平均各超出省份一本线20、30多分，浙江省内新高考共招收385人，全部录满且学生平均超出本科线约100分。现有在校生约2000人，包括15名国际生、港澳台侨生和美肯交流生。由美国肯恩大学全球招聘的外籍专任教师100名左右，共开设会计、金融、英语、计算机科学与技术、国际商务、市场营销、视觉传达设计、管理科学等11个专业。
深圳北理莫斯科大学

深圳北理莫斯科大学（以下称学校）是深圳市大力引进国际优质教育资源的重要项目之一，是由深圳市人民*、 北京理工大学和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学三方合作举办的非盈利性中外合作办学机构。2016年10月27日，学校获国家教育部批准正式设立。

学校以高精尖为教育发展方向，计划开展本科、硕士和博士层次的学历教育以及非学历教育。学校将采用中文、俄语、英语三种语言进行教学，学生毕业可以拿到莫斯科大学和深圳北理莫斯科大学颁发的两个文凭。
广东以色列理工学院

广东以色列理工学院广东以色列理工学院（英文缩写GTIIT）是由享誉全球的知名高等学府以色列理工学院（英文缩写Technion）与 汕头大学（英文缩写STU）合作办学的一所具有独立法人资格的中外合作大学，坐落于广东省汕头市。

广东以色列理工学院于2016年12月5日由中国教育部批准正式设立，2017年第一年招生，是我国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学。

广东以色列理工学院的教学语言为英语，最终将设置涵盖工学、理学和生命科学三个领域的10个专业，在校学生规模达5000人。学校依法授予学士、硕士及博士学位，毕业生将获得广东以色列理工学院的毕业证书、学位证书，以及以色列理工学院的学位证书。

一、个人主义

美国人相当崇尚个人主义，东方社会（当然包括中国人）则强调家族及阶级层次。这是一个非常重要及有影响力的分别。美国人崇尚个人特质的例子很多，父母较少伸手干预子女的发展。

二、隐私权

美国人通常很尊重别人的隐私。就是知己之间也很少问到别人太＂切身＂的问题，例如年龄、薪水及婚姻状况等。也应当少谈论第三者的事情。不请自来的访客（包括父母亲）是绝对不受欢迎的。

三、不拘礼

美国人在衣着娱乐方面，都比较随便。最重要的是人与人之间的交往都比较不拘礼，即使双方在年纪上或地位上有很大分别也不例外。这方面的例子多不胜数，例如很多学生对教授，及晚辈对老人家都直接称呼firstname可见一斑。这种＂越代＂，＂越身份＂的不拘礼表现，在很多东方人眼中则认为是失礼的行为。

四、开放与直接

美国人是相当开放和直接的，尤其在专业的讨论，往往秉持着不同意见而争论（注意：是争论，不是拍桌子，摔麦克风的吵架）。相反地，东方人往往不会直接冲突，而是婉转地通过地位比较高的第三者来疏通。

五、独立性

美国人通常较不喜欢依靠别人，甚至父母的帮忙也不一定乐于接受，而父母亦鼓励子女早早离家，独立地生活与发展。我国青少年在这方面就发展得较慢。对留学生来说，要注意到指导教授非常重视研究生能够独立做研究的能力。而对英文不灵光的留学生来说，当你向美国人借笔记时如被拒绝，不一定表示他们讨厌你，极有可能是他们将心比心，认为你应该独立而已。

六、竞争性

美国社会的发展依靠竞争来作为推动力。＂Workhard，playhard＂是大部分人的作风。他们在言语争辩时都喜欢压倒对手，这种＂gettingthelastwordin＂的作风当然是竞争性的一种表现。他们的竞争挑战精神也显露在体育比赛方面，即使是他们所谓的＂playingforfun＂时也是蛮认真的。一般美国人对于一个球队都十分狂热，往往藉此发泄情绪。例如校队比赛时校警常常要检查进场的观众，不让他们带酒进场。

七、公众场合应有的礼数

美国人通常都能尊重别人的安宁。在歌剧院不用说，就是在戏院也都能噤声欣赏。在餐厅吃饭时的交谈声音也相当低，跟中国有划拳斗酒的吵闹大不相同。排队时都很守秩序，插队是不被接受的，蜂拥上车的事情绝对很少发生。开车的人通常很守交通规则，例如在夜深无人时也不闯红灯，尊重行人，让路人先过马路等。来自较不遵守交通规则国家的留美学生尤其要特别小心。

八、朋友模式

美国人囗中的朋友定义比较广泛，而且有区隔性；譬如说工作上的朋友、打球的朋友、学校的朋友、喝酒的朋友等等。另外美国地域广大，人口流动性也高，而且朋友之间绝少吐露私人的事情，所以友情是比较＂温水＂性。

中国人的友情通常是＂牵一发而动全身＂，一言不合就尽量避免跟对方碰面，＂起落＂性比较大。中国人朋友之间借钱是相当普遍的，而美国人朋友之间借钱是凤毛麟角的。

九、金钱的运用模式

中国人通常做的预算都比较保守，而美国的预算则比较接近＂极限＂，而且往往有消费超过预算的倾向（跟美国社会大量使用信用卡也有关系）。美国人很舍得*东西，尤其是在购房及汽车上，对于吃喝方面，尤其是请客，则比较＂犹太＂；而中国人则比较舍得花钱在请客方面。

扩展资料：

中国传统观念中人情味十足，比较重视他人感受，而在美国人的思维中，更多的是对个人主义的理解。他们崇尚独立，崇尚自由；中国传统思想相对稳重内敛，顾及他人及自己的面子，美国人则相对奔放外露，喜欢求新与冒险等等。

这些情况都可能对刚踏上美国国土的未成年人带来困扰。在出国前更多地了解外国的文化和历史，在出国后可以入乡随俗，尊重当地的文化，广交朋友，敢于尝试新事物。

中国文化偏重于理性直观,着眼于作为阴阳的事物相同而合的一面.看阴阳整体的直观属阴性.

在直观下,作为阴的子女对作为阳的父母是从属关系,事事要迎合父母.这个观念就是中国文化的根.

这父母子女相同而合的阴性观念延伸为人间的和谐和群体的一致行动.这就是和谐和合作观念的由来.

对父母子女一体的观念,人心自然产生子女在父母心中,父母在子女心中的亲情.

亲情扩大为友情,同胞情,种种人情.爱情也是以心中的情为准.亲情最后演变为公益的理念.

中国文化就是以家庭一体观念为根,以和谐和合作为干,以人情和公益为枝叶的大树.

中国的社会制度是这棵大树的观念和理念自然展现的形色外壳.

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美国文化偏爱理性推理,看事物如何相异而分.将阴阳视为相反两面的推理属阳性.

美国文化强调父母子女相异而分的一面,突出子女独立于父母的自立性.这个观念就是美国文化的根.

这父母子女相异而分以致彼此独立的阳性观念繁衍出人人平等和个人自由的观念.

父母和子女既然彼此独立,自然父母心中无子女,子女心中无父母,至少谈不上中国式的心和亲情.

人间既无牵连,唯一的一条路就是自由地发挥自己,在求利中获得成功.私利便是主要的追求.

美国文化就是以个体独立为根,以平等自由为干,以个人私利为枝叶的大树.

美国的社会制度是这棵文化大树的观念和理念所展现的形色外壳.

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中美文化形成于向阴或阳,向直观或推理的倾斜,而不是对另外一方的否定和排除.

中国的阴性文化以直观为主,推理为辅,体现群体的融合和情感,可谓以人为本的内向文化.

美国的阳性文化以推理为主,直观为辅,体现个体的独立和行动,可谓以物为本的外向文化.

美国物本文化给人快乐多于幸福.中国人本文化给人幸福多于快乐.中美文化各有强弱.

阴阳既是相异而分和相同而合的,中美阴阳文化自然可以融为一体并各自保持特色.

求美化而不失掉人情味和幸福就必须先分清美国文化的内涵和框架及其精髓和外壳.

老实讲的是，中美文化在关于礼仪这方面还是会有很多相同之处的，比如说是，尊老爱幼几乎都是他们所遵循的一个理念。在一些影视作品之中，你会发现其实外国或者说是美国的文化，他们也会有一个去保护孩子，保护老年人这么一个做法，就比如说是在电影泰坦尼克号当中，在去上救生船的时候总是先把老人妇女和孩子送上去，然后才会把那些年轻人送上去，我觉得这就很好的突出了这一点。