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博士比硕士的级别高。
研究生是指学历,包含硕士研究生和博士研究生,而硕士和博士指的是学位,也就是说,只有你硕士研究生或博士研究生毕业了,并且获得学位证书才能算是硕士或博士。硕士研究生再往上读才是博士研究生,所以说博士的级别比硕士高一级,只有硕士研究生读完才能读博。
博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学历,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵,也是拥有博士学位的人的最本质特征。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位,拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
欧美有很多设计院校都有着非常高的艺术教育水平。学艺术很多人第一时间就会想到法国、意大利、罗马、奥地利这些传统的国家,不过现在美国、英国、加拿大这些国家的艺术发展的也不错。那么究竟学艺术去哪国留学好,我们结合这些国家留学风格特点一起来看下。
首先,国外的艺术设计类专业类型非常多,例如视传、交互、工业、纯艺术、动画、服装等等等等。详见下图:
接下来我们简单介绍下欧美地区留学各有其风格特点,以便让学生们自己对学艺术去哪国留学好有个大致了解。
据QS全球各院校艺术设计排名 (topuniversities.com),前十名基本都为英美国家的院校(第十名为意大利的米兰理工)。艺术设计类专业就读首推英美国家院校,其教学质量与口碑都毋庸置疑。另外,欧洲诸如芬兰、意大利、德国、法国等国家的院校,艺术设计类专业都各有所长,亦有很多顶尖院校。在此我再对各个国家院校的艺术类专业情况做简要介绍。
美国
美国可供选择的艺术类院校非常多,专业上涵盖全部的艺术类专业。
无论是否有专业背景,只要作品集和语言达到学校的要求,都会拿到比较理想的offer。部分学校还有双录取,可见美国艺术学院的包容性较强。
美国由于东西部学院风格差异比较大,所以对作品集的倾向也不同。有的学校喜欢综合能力强,有的则期望见到学生在某个领域钻研较深。作品集要根据不同学校的要求,有的放矢的准备。
英国
英国近年来在艺术留学方面也呈现逐年上升的趋势。不仅有时尚设计,工业设计,空间设计,珠宝设计,平面设计等传统热门;时尚管理、策展等也是后起新秀。
英国的风格是比较注重创意表现,对学生的设计思维和设计功底有比较高的要求。尤其是伦敦艺术大学、皇家艺术学院之类的学院,入学门槛非常严格。
德国
创新性方面不像英美等国家那么狂热,相反,德国更加呈现出一种崇拜经典的趋势,对品质的追求非常狂热,这也是德国艺术风格和其他国家的区别。
工业产品设计是向往去德国艺术留学的学生最大的选择,门槛不算高,但语言方面要格外注意。
法国
在艺术领域,法国和意大利在世人眼里都是自备光环的选择。法国的艺术专业分为两大类:造型艺术和实用艺术。造型艺术包括油画,雕塑,建筑设计,摄影等艺术性较高的课程;实用艺术包括室内装饰,设装设计等实用性课程。选择好学习方向,对于学生今后的就业非常重要。
特别需要注意的是,法国的特点和英国不同,法国是典型的宽进严出型,入学门槛看似较低,但毕业率还需慎重考虑。
意大利
文艺复兴的摇篮,意大利的艺术气息深入整个国家的骨子里。赴意大利留学的学生,选择艺术类专业者竟然高达80%。
在专业选择方面,意大利的纯艺术(绘画、装饰艺术、版画、雕塑等)、展览、服装设计、时尚及奢侈品、古籍修复等专业比较好,对未来就业的方面也是上佳选择。
欧美之外,澳大利亚和日本地区院校的艺术设计也值得考虑。
澳大利亚
移民文化给澳大利亚带来了多元化的艺术氛围和独特的设计风格。融合了东西方是优点,相对比较自由,更能激发学生自身的优势和天赋。所以,对作品集要求方面,澳大利亚也比较看中学生的多元化展示。
艺术生想要申请到澳洲名校读艺术专业,首先需要申请澳洲大学的预科课程或者快捷大一课程。
以上就是关于“学艺术去哪国留学好”的相关介绍,希望能对艺术生留学选择国家有所帮助。如果大家对学艺术去哪国留学好还有任何相关疑问,欢迎咨询美行思远艺术留学顾问,我们将根据您的个人情况,为您制定个性化的留学方案!
心理学的发展简史
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。下面是我收集整理的心理学的发展简史,仅供参考,大家一起来看看吧。
心理学的发展简史
心理学作为一门科学只有很短的历史,但却有一个漫长的过去。心理学可以追溯到古代的哲学思想,哲学和宗教很早就讨论了身和心的关系以及人的认识是怎样产生的问题。古希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德等,中国古代思想家荀子、王充等都有不少关于心灵的论述。
在西方,从文艺复兴到19世纪中叶,人的心理特性一直是哲学家研究的对象,心理学是哲学的一部分。这段时期,英国的培根、霍布斯、洛克等人,以及18世纪末法国的百科全书派思想家都试图纠正中古时代被神学歪曲了的心理学思想,并给予符合科学的解释。
培根的归纳科学方法论对整个近代自然科学的发展起了很大作用,霍布斯提出人的认识来源于外在世界,洛克最早提出联想的概念,这都推动了心理学的发展。法国百科全书派的拉梅特里在《人是机器》一书中干脆把人说成是一架机器,这些虽然不免有机械唯物论的观点,但都有进步意义。
19世纪中叶,由于生产力的进一步发展,自然科学取得了长足的进步,科学的威信在人们的头脑中逐步生根。这时,作为心理学孪生科学的生理学也接近成熟,心理学开始摆脱哲学的一般讨论而转向于具体问题的研究。这种时代背景为心理学成为一门独立的科学奠定了基础。
现代心理学是在1879年建立的。这一年,德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,心理学从此宣告脱离哲学而成为独立的科学。冯特是一位哲学家兼生理学家,他的心理学实验室主要研究感知觉心理过程,所用的主要是生理学的实验技术,所以他称自己的这种研究为“生理心理学”,也称为“实验心理学”。
至今现代心理学已经经历了一百多年的历史。在这期间关于心理学研究对象的.讨论有过几次大的反复。最初,冯特认为心理学是研究人的直接经验或意识的科学,复杂的心理活动是由简单的单元构成的,心理学的任务就是把心理活动分解为一些心理元素。例如,对一本书的知觉是由长方的形状、一定的大小、绿色的书皮等感觉成分相加而成的。
这种看法无疑受到当时化学发展的影响。化学采取了分析的方法,化学元素才不断被发现。正因为如此,后人才把冯特的心理学体系称作元素心理学或构造心理学。冯特晚年还开展了民族心理学的研究,这是现代社会心理学的先导。冯特在莱比锡招收了欧美各国大批进修生,他们学成归国后,分别建立心理学系和心理学实验室,使这门新兴的科学得到迅速推广。
冯特所创立的心理学只兴盛了三、四十年就遇到困难。问题出现在“心理学是研究意识的科学”这个定义上。因为要承认这个定义,首先就要求承认意识的存在,但是,这不是心理学界所有的人都能同意的。1913年美国心理学家华生首先向冯特的心理学提出挑战。
华生指出,心理学如果要成为一门科学,能和自然科学其他学科处于平等地位,就必须来一场彻底的革命,就要放弃意识作为心理学的研究对象。华生说意识是主观的东西,谁也看不见、摸不到,更不能放到试管里去化验,这样虚渺的东西决不能成为科学的研究对象。
他认为科学的心理学要建立在可以客观观察的事物上面。人和动物的行为是可以客观观察的,因而行为才是心理学研究的对象。心理学是研究行为的科学,它要探讨一个使有机体发生了什么,在什么环境下产生了什么行为。至于头脑内部发生的过程,由于只能推测,不能肯定,所以不必给予理会。华生在心理学界掀起了一场影响深远的行为主义运动。
20世纪40年代前后出现了新行为主义,强调在实验操作的基础上研究人和动物的行为。新行为主义者斯金纳最大胆的尝试是把行为主义原理用于改造社会。他写过一本小说《沃尔登第二》,是以日记的形式描写一个乌托邦式的理想社会。斯金纳把这种社会设计称作“行为工程”,并把这样一个社会的实现寄托于中国。20世纪60年代,美国卷入越南战争,社会危机四起,人们开始怀疑美国的社会制度,向往一个理想社会,于是这本书便不胫而走。
行为主义在美国影响很大,从20年代到50年代。行为主义一直统治着美国心理学。现在看来,行为主义的理论太简单化和绝对化了,不能因为头脑的活动看不见,就否认人的思维和意识的存在。同样,在物理学中,原子、分子、电子也不能被肉眼见到,但仍可以用仪器或其他工具进行研究。人的思维等心理活动同样可以通过技术手段进行客观的研究。心理学毕竟要研究人的心理的内部过程。再者,人的社会活动极为复杂,不是简单的行为工程所能阐明的。
在行为主义兴起的同时,在欧洲又出现了两大心理学派别,一个是格式塔学派,另一个是精神分析学派。
格式塔心理学诞生于德国,它反对冯特的构造心理学的元素主义,其代表人物是韦特海默、科夫卡和克勒。格式塔是德语Gestalt的音译,意思是整体、完形。这个学派主张心理学研究人脑的内部过程,认为人在观察外界事物的时候,所看到的东西并不完全决定于外界,而是在人的头脑中有某种“场”的力量把*组织成一定的完形,从而决定人看到的外界东西是什么样的。当时,物理学中正流行着“场”的理论,格式塔学派则认为人的大脑是物质世界的一部分,所以物理规律可以同样适用于人脑的活动。
格式塔心理学对猿猴的智力进行了研究。克勒观察了猿猴如何把几只木箱叠起来,爬到木箱顶上拿到悬挂在屋顶上的香蕉。猿猴还能把棍棒连起来取得被栏杆挡住的食物。格式塔心理学家认为人和动物解决问题是靠突然发生的“顿悟”。
格式塔学派反对冯特学派只强调分析的做法,而认为心理现象是一个整体,整体决定其内在的部分。这种强调整体和综合的观点对以后心理学的发展是有益的。科学研究不应只从分析的观点看问题,整体中的相互关系是更重要的一面。
精神分析学派来源于精神病学。它给予心理学以巨大的冲击,以致在讨论心理学对象的时候不能不提到它。奥地利医生弗洛伊德利用催眠术和自由联想法让精神病患者回忆往事,以找出致病的原因。他发现患者的幼年经验,特别是儿童与父母的情感关系非常重要。他还发现做梦往往反映出一个人的内在心理矛盾,所以分析病人的梦也是一种治疗方法。
弗洛伊德认为,一方面人的内在生物性的情欲是最基本的冲动;另一方面人的社会习俗、礼教和道德又约束着这种原始冲动的发泄,将其压抑到无意识中去。意识的内容是理智的、自觉的;无意识的内容多是与理智、道德相违背的。当理智与无意识的矛盾激化,就造成神经症。为了治病就需要对病人的无意识进行心理分析。这就是精神分析。
精神分析学派认为,心理学是研究“无意识”的作用。认为人的根本心理动机都是无意识的冲动。正是这种强有力的“无意识”的心理活动在人的生活中起着决定性的根本作用。至于有意识的心理过程则只是显露在表面的一些孤立的片断。近年的新精神分析已不再那么强调生物冲动的作用,而更为重视人际间的社会关系。在西方社会中精神病发病率很高,所以精神分析理论很容易被接受。
在心理学的发展上,苏联心理学同以美国为代表的西方心理学是有区别的。谢切诺夫以大脑的反射为心理学的基本概念,稍后的别赫捷列夫写了《反射学》一书。接着,巴甫洛夫专门研究了条件反射。他的条件反射学说促进了美国行为主义的兴起。 巴甫洛夫学说对苏联心理学产生了巨大的影响,成为其理论基础之一,也直接影响了新中国成立以后我国以及一些东欧国家的心理学。
在中国,现代心理学开始于清代末年改革教育制度、创办新式学校的时候。在当时的师范学校里首先开设了心理学课程,用的教材多是从日本和西方翻译过来的。 1907年王国维从英文版重译丹麦霍夫丁所著《心理学概论》。1918年陈大齐著《心理学大纲》出版,这是中国最早以心理学命名的书籍。1917年北京大学建立心理学实验室,1920年南京高等师范学校建立中国第一个心理学系。
这时,构造心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析等都被介绍到中国来,中国也开始有了自己的心理学研究。新中国成立后,1951年便成立了中国科学院心理研究所,在几所大学和各师范院校都设立了心理学专业和教研室。
发展心理学的就业前景
培养目标:本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
主要课程:普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。
心理学专业就业就业薪酬统计
通过917份心理学专业就业状况分析,心理学专业平均薪酬水平为 6420 元。
若按照工作经验和工龄来统计,心理学专业10年以上工资1000,应届毕业生工资5150,3-5年工资6070,0-2年工资7680,6-7年工资9850,8-10年工资10200。
你认为上面关于心理学专业的就业薪酬统计准确吗?太高还是太低了?
心理学专业就业排名统计
心理学专业就业前景怎么样?根据101596份就业数据分析出:
心理学专业在所有 1099个专业中,就业排名第36;
心理学专业在理学36个专业中,就业排名第2;
心理学专业在心理学类2个专业中,就业排名第1。
心理学专业就业区域和方向统计
心理学专业就业方向有哪些?哪个地区需求量比较大?根据101596份就业数据分析出:
需求心理学专业最多的地区是 上海,占18%;
需求心理学专业最多的方向是 互联网/电子商务,占21%。
心理学专业就业方向:
心理学专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
一、高校
1、因心理学的国家经济水平的提高,对心理问题日益重视,现各大高校都争先开设心理学系,对教师的需求也日趋变大,在硕士毕业能进入高校任教心理学是为数不多的专业之一,大多数学校是需要博士学历,读博士也是成为硕士毕业选择之一。
2、高校对于学生心理健康问题的重视,纷纷开设心理学的公共课,扩大了心理学的就业面。高校的心理咨询中心也为心理学提供了就业机会。
二、公务员
公安系统:公安局、劳教所、监狱、边检站。
三、企业
在企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询、人力资源管理、市场调研的工作。
四、中小学。
心理咨询部门
五、心理咨询工作者
从事心理咨询工作
六、医院和诊所
学习临床心理学和医学心理学的学生,可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。
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