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天津职业大学
天津职业大学始建于1978年,是全国接受世界银行贷款的17所院校之一,也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩,建筑面积321,946平方米;教学科研仪器设备总值1.9亿元,生均达1.6万元。在校生12000余人,教职工698人,专任教师481人,其中高级职称教师占46%,硕士研究生以上学历教师占76.2%,双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。
邢台职业技术学院
邢台职业技术学院是一所以工科为主,面向全国招生,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院坐落在元代科学家郭守敬的故乡――河北省邢台市,邢台历史文化底蕴深厚、交通便利、环境优美、资讯发达。学院目前占地761亩(东西校区),建筑面积41.6万平方米,教学仪器设备总值10400万元,藏书105万册。
威海职业学院
威海职业学院是一所全日制普通高等职业院校。学院地处威海市科技新城,占地3048亩,建筑面积37万多平米。固定资产7.85亿元。拥有实验实训室151个,校内实训基地15个,校内生产性教学工厂8个,校外实训实习基地400个。计算机5100台,语音室9个,多媒体教室225个。馆藏纸质图书124.8万册,数字资源折合电子图书100万册。标准化学生公寓11栋,留学生公寓3栋,学生食堂8个。
长春汽车工业高等专科学校
长春汽车工业高等专科学校是国家首批28所高职示范院校,2013年被吉林省*确定为高校强省高职龙头学校。学校占地面积50万平方米,现有在校生9600余人,教职工540人。学校师资力量雄厚,拥有国家级教学团队1个,省优秀教学团队4个;教学设备设施先进,校内建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室103个,在一汽等大型生产企业内建有实训基地88个。
青岛职业技术学院
青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立,2002年4月与原青岛教育学院合并,组建成新的青岛职业技术学院。原青岛市职工大学成立于1977年;原青岛教育学院成立于1951年,著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。
南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中,学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位;2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才;同年,获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。
湖南铁道职业技术学院
湖南铁道职业技术学院是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校。主要面向轨道交通、装备*、电子信息、商贸管理等行业,培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。学校始办于1951年,2000年7月,经湖南省人民*批准,原株洲铁路电机学校和铁道部工业职工大学合并升格为湖南铁道职业技术学院。
长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院创办于1984年,是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育厅直属普通高等院校,为全国首批(28所)国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业,1个省级示范性特色专业群,2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业;17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生,现有全日制在校生1.8万余人。
南宁职业技术学院
南宁职业技术学院前身为创建于1984年的南宁职业大学,是一所全日制综合性高等职业院校。2009年12月,学校通过教育部、财政部示范建设验收,成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校。学校有国家级教学成果奖2项,国家级精品专业1个、国家级精品课程9门,是目前广西唯一拥有国家级精品专业、唯一连续六年获得国家级精品课程的高等院校。
四川工程职业技术学院
四川工程职业技术学院是一所公办全日制普通高等学校,隶属于四川省经济和信息化委员会。在五十余年的办学历程中,学校一路应运起肇、应时而变、披荆斩棘,走出了一条具有中国特色的高职教育发展之路,成为了全国综合实力最强、发展前景最好的高职学院之一。
重庆工业职业技术学院
重庆工业职业技术学院是经重庆市人民*批准、教育部备案、独立设置的全日制公办普通高等院校。学校是全国首批国家示范性高等职业院校。学校占地1287.8亩,建筑面积33.5万平方米,教职员工700余人,专任教师600余人,有正高职称43人,副高以上职称241人,双师型教师231人,专任教师中具有硕士学位以上308人,其中博士43人。
成都航空职业技术学院
沃野千里,德厚流光。英才卓越,德技远扬。学校地处中国历史文化名城――“天府之国”的成都,位于成都(国家级)经济技术开发区――龙泉驿区,占地近900亩,校舍建筑面积近30万平方米。现有固定资产总值约13亿元,其中教学仪器设备原值近2亿元。建有骨干万兆校园网,实现无线网络全校区覆盖;建有多功能、现代化的图书馆,可通过各种访问方式查阅、下载近100万册图书资料。
兰州石化职业技术学院
兰州石化职业技术学院是首批28所国家示范性118金宝搏app下载之一。1984年,直属中国石化总公司,2000年划转甘肃省。1999年,经教育部批准转制为兰州石化职业技术学院,是甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院。2005年通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证。2010年,经甘肃省*批准,在学院挂牌成立了甘肃工业技师学院。
一广州中医药大学可以函授本科吗
请问你要读什么专业呢
成考是有的
按授课方式分类:
函授:每学期只上两次课,就是寒版暑假上课,一次上权课时间为十天课左右,其他时间以邮件或其他通信形式与老师进行交流;
业余:就是集中一段时间上课,一般在周末或晚上。
二 北京中医药进修学院(原光明中医药函授学院)国家承认学历吗
进修学院一般都是民办教育,不被国家承认,在学信网是查不到的,只可在民教网查询到信息
三 非全日制本科,想要函授个专升本。药学和中医学大家觉得哪个更适用
按之前的规定,非医学类专业不能专升本医学类专业,医学类专升本只能是相同专业或者没版有的就相近专业才权可以,虽然也有不少学校没按要求招生的,不过这种毕业后无法考医学类的资格证,也就是你当爱好读一下就可以,想考证的不行
四 您好!通过成人高考获取的本科,可以报考中医执业医师吗
通过成人高考获取的本科,可以报考中医执业医师。
报考中医执业医师的条件为:
1、具有高等学校中医学专业本科以上学历,毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的,可以申请参加中医执业医师资格考试。
2、成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的中医学专业学历教育,职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评估的中医专业,在2002年10月31日前入学所注册的非在职学生,毕业后取得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的,可以申请参加中医执业医师资格考试。
3、在取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校中医学专科学历,在医疗、保健机构中工作满二年的;具有中等专业学校中医学专业学历,在医疗、保健机构中工作满五年的,可以参加中医执业医师资格考试。
4、七年制中医学临床硕士和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年生产实习和一年以上严格的临床实践训练的,可以申请在毕业当年申请参加中医执业医师考试。
5、中医类别专业的毕业生不能报考临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。
(4)中医药专业网上有函授的吗扩展阅读:
一、A型题
1、A1型题
题干以论述题形式出现,或为叙述式,或为否定式。答题时,要求在5个备选答案中肯定或否定1项,作为正确答案。
2、A2型题
以1个简要的病例作为题干,后面是与题干有关的A、B、C、D、E共5个备选答案。答题时,要求从中选择1项作为正确答案。
二、B型题
B1型题:每道试题由A、B、C、D、E 5个备选答案与2个或2个以上的题干组成,5个备选答案在前,题干在后。
答题时,要求为每个题干选择1项作为正确答案。每个备选答案可以选用1次或1次以上。为了试卷的规范化及分数计算的统一性,命题时要求B1型题一律用2个题干。
五北京中医药大学可以函授吗
北京中医药大学是可以通过参加成人高考,然后报考专业,层次,函授学习方式。
六广州中医药大学可以函授本科吗
怎样才能到广州中医药大学接受成人高等学历教育?学习年限和学习时间安排怎样?
1.须参加全国成人高校招生统一考试,经录取后,即可进入广州中医药大学参加成人高等学历教育学习。(不论具有任何学历考生入读都必须参加全国统一成人高考,符合照顾政策可免试入学的除外,具体照顾条件可进入我校网页查阅招生问答)
2.本专科各专业(业余、函授)学制均为三年。
3.业余形式学习时间:晚上结合周末交叉安排。
函授形式学习时间:一般每学期安排2次来校集中面授,每次连续一周左右。
七 1997年成都中医药大学有成人中医专业函授嘛
成都中医药大学有成人中医专业
但是最好去成都中医药大学档案馆*问一下
成都中医药大学简介
成都中医药大学原名成都中医学院,创建于1956年,是在周恩来等党和国家*集体的亲切关怀下,经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一,1995年经国家教委批准更名为成都中医药大学,2006年原四川省卫生管理干部学院、四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。历经50多年的建设,成都中医药大学已经成为一所以中医药学科为主体,兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的四川省属重点高等学校,四川省人民 *** 与国家中医药管理局共建高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校。
学校占地面积1800亩,有19个学院、34个本科专业,全日制在校学生2.2万人,其中研究生2000余人。
学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点,首批临床医学(硕士、博士)专业学位试点单位。现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点21个,有一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点49个,有博士后流动站3个。
学校有国家级重点学科4个(中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学),省部级重点学科44个;有国家级特色专业6个、省级特色专业7个,国家级精品课程5门、省级精品课程31门,国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个;有国家级人才培养模式创新实验区1个,省级人才培养模式创新实验区2个等。
成都中医学院
地址:柳台大道西段1166号
八 北京中医药进修学院(原光明中医药函授学院)国家承认学历吗
2002年出了个文件,在2002年10月前入学的可以参加医师资格考试。期限到2006年四月。年新出了医师资格考试法规,已经全部停止成人教育、函授教育等。
目前我们还在努力,先来网站注册,大家一起想办法。
教育部办公厅文件
教高厅[2002] 10号
教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见
根据高等医学教育规律和我国卫生事业发展对卫生人力的需要以及行业人才准入的有关规定,经研究,现对举办高等医学教育提出以下意见:
一、各类高等学校(办学机构)增设医学类〔指临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、 *** 尔医学、针灸推拿学及预防医学等,现阶段包括麻醉学、医学影像学(五年制)、医学检验(五年制、授医学学士)等,下同〕本、专科专业,报教育部,教育部征求卫生部同意后审批;增设相关医学类〔指基础医学类、法医学类、护理学类及辅助医疗类、医学技术类,下同〕、药学类本、专科专业须根据各地区相关专业人才需求,报主管部门,主管部门征求省级卫生行政部门同意后批准,本科专业报教育部备案。教育部将适时对专业目录进行调整。
二、根据今年3月教育部、卫生部和中医药管理局共同颁发的《关于医药卫生类118金宝搏app下载教育的若干意见》规定:职业技术学院和非医药卫生类高等专科学校原则上不得举办医学类专业。因特殊情况确需举办的,应由学校所在地教育行政部门向教育部提出申请,教育部将会同卫生部派专家组对申办学校相应专业的办学条件、实习条件和师资情况进行评估。具备条件且确实需要的由教育部批准后方可招生。
三、自2002年10月31日起,停止自学考试、各类高等学校的远程教育(广播电视教育、函授教育、网络教育等)、学历文凭考试试点学校举办医学类专业学历教育。成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育,自学考试和各类高等学校远程教育举办的相关医学类专业、药学类专业的学历教育,只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员。经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点,可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育。
四、2002年10月31日前,成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育,职业技术学院、非医药卫生类专科学校中未经过评估的医学类专业,其入学注册的国内外、境外非在职学生,毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据;自学考试、各类高等学校远程教育举办的相关医学类、药学类专业的学历教育,其入学注册的国内外、境外非在职学生,毕业后取得的学历可作为相应资格考试报名的学历依据。以上所限制的高等教育形式举办的医学类、相关医学类、药学专业,须按教学计划、学籍管理规定,如期完成培养过程。对2002年10月31日前未能取得高等教育学籍的医学类专业"辅导班"中的非在职学员,教育机构要妥善解决遗留问题。
教育部、卫生部
2002年8月2日
卫医发〔2006〕125号
各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局,新疆生产建设兵团卫生局:
为进一步贯彻落实《执业医师法》,指导各地做好医师资格考试报名资格审查工作,严格医师资格准入,不断提高医师素质,我们在总结前几年工作经验的基础上,经广泛征求意见,对医师资格考试报名资格有关规定进行了汇总,并对个别规定作了补充和修订,形成了《医师资格考试报名资格规定(2006版)》。现印发给你们,请遵照执行。
附件:医师资格考试报名资格规定(2006版)
二○○六年四月四日
附件: 医师资格考试报名资格规定(2006版)
为做好医师资格考试报名工作,依据《中华人民共和国执业医师法》(以下简称《执业医师法》),现对医师资格考试报名资格规定如下:
一、符合《执业医师法》、《医师资格考试暂行办法》(卫生部令第4号)和《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》(卫生部令第6号)的有关规定。
二、报考人员应按本人试用期所从事的专业报考相应类别的医师资格。其中,中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业毕业的报考人员,按取得学历的医学专业报考中医类别相应专业的医师资格。
三、具有临床医学专业学历,试用期在医疗机构检验科承担检验医师工作的,可以参加临床类别医师资格考试。
四、已获得临床执业医师资格的人员,取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可,或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班,并完成了规定课程学习,取得相应证书的,可以申请参加中西医结合执业医师资格考试。
已获得临床执业助理医师资格的人员,取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可,或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班,并完成了规定课程学习,取得相应证书的,可以申请参加中西医结合执业助理医师资格考试。
五、在《执业医师法》颁布前具有高等学校医学专业专科学历并已经转正,但未取得医师职务任职资格者,可凭转正证明和转正后连续工作两年以上并考核合格证明申请报考执业医师资格考试。
在《执业医师法》颁布前具有中等专业学校医学专业学历并已经转正,取得医士职务任职资格,但未取得医师职务任职资格者,可凭医士职务任职资格证明和所在医疗、预防、保健机构连续从事医士业务工作五年以上或从事医士业务工作时间和取得执业助理医师执业证书后执业时间累计满五年的证明申请报考执业医师资格考试。
六、临床医学、口腔医学、中医学(含民族医)、中西医结合医学专业的临床博士、硕士和七年制及以上的长学制毕业生,在学期间必须具有相当于大学本科的一年毕业实习和一年以上的临床工作实践,方可在毕业当年参加执业医师资格考试。
公共卫生预防医学硕士、博士研究生在学习期间必须保证具有一年以上的临床实践训练或公共卫生实践的经历,方可在毕业当年参加医师资格考试。
上述毕业生在学习期间未能满足上述要求的,不允许在毕业当年参加医师资格考试。
七、医学成人学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前,成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。
2002年10月31日前,职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生,毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。
八、2001年9月1日以后入学,未取得省级以上教育行政部门和省级以上卫生、中医药行政部门批准、并未报国务院教育行政部门备案的中等专业学校医学专业学历的人员,其学历不作为医师资格考试报名的学历依据。其中,取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置未经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业学历的人员,2001年9月1日以后入学的,其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据;2006年9月1日以后入学的,其学历不再作为医师资格考试报名的学历依据。
2006年9月1日后入学,取得省级以上教育行政部门认可的高等学校中医学专业中西医结合方向本、专科学历的人员(七年制除外)以及取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医学专业中西医结合方向学历的人员,只能报考中医类别中医学专业执业医师或执业助理医师资格。
2001年9月1日以后入学的人员,取得的医学成人中专学历不作为医师资格考试报名的学历依据。
九、符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》中有关规定,经执业医师资格考试资格考核合格并推荐,或者取得执业助理医师执业证书后,在执业医师指导下,在医疗机构工作满五年的传统医学师承或确有专长人员,可以申请报考中医类别执业医师资格考试;经执业助理医师资格考试考核合格并推荐的传统医学师承或确有专长人员,可以申请报考中医类别执业助理医师资格考试。
传统医学师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后,取得国务院教育行政部门认可的成人高等教育中医(含藏医、蒙医、维医、傣医)医学专业本科以上学历,可以在取得学历的当年报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试;取得省级以上教育行政部门认可的成人高等教育中医(含藏医、蒙医、维医、傣医)医学专业专科学历,在自取得执业助理医师执业证书并在医疗机构中工作满二年后,可报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试。
十、1998年6月26日前取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长人员,可直接申请执业医师或执业助理医师资格考试的资格考核;1998年6月26日前未取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长
九上海中医药大学继续教育学院是否是函授的
好象复这里没人回答你,我虽然不清制楚,但还是罗嗦一下吧。。。
看你是学什么专业,非医学专业的应该有,但医学专业有点特殊,2003年卫生部教育部就取消了医学专业的自学考试和远程教育教学,只保留了医学类专业的成人教育,并只用于医学人士的继续教育,但后来好象中医学类的专业恢复了部分远程教育,但不清楚上海中医药大学是不是有这个中医类的远程教育包括函授不太清楚,最好自己到该学校的继续教育学院或在该学院的网上去查一下吧。。。
十长春中医药大学有函授吗
:长春中医药大学成人教育专业设置一、本科
1、中医学专业
培养目标:培养具备中医基础理论知识,必要的现代医学知识,适应当今中医事业的发展,能从事中医临床、科研等工作的应用型人才。
修业年限和学习形式:脱产制修业2年,业余制修业2.5年。
主要课程:内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
2、中医学专业(中西医结合方向)
培养目标:培养系统掌握中医理论体系和现代医学知识,掌握中西医结合诊疗技能,能够从事中西医结合医疗工作的专业人才。
修业年限和学习形式:脱产制修业2年,业余制修业2.5年。
主要课程:内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学。
3、临床医学专业
培养目标:培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
4、护理学专业
培养目标:培养具备人文社会科学、医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、护理管理的高级专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。
5、中药学专业
培养目标:培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。
二、专科
1、中医学专业:
培养目标:培养具备中医基本理论、基本知识、基本技能和临床诊疗技能,能从事中医临床各科及其相关工作的专业人才 。
修业年限和学习形式:
脱产制修业2.5年,业余制修业2.5年。
主要课程:医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学
2、中西医结合专业(吉林省村级医疗卫生专业技术人才培养项目):
培养目标:培养掌握中西医结合基础知识和诊疗技能,具备预防保健常识、能从事村级医疗工作的专业人才。
修业年限和学习形式:
半脱产制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、预防医学、急诊医学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学
3、临床医学专业
培养目标:培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能从事医疗及预防等方面工作的医学专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
4、护理学专业
培养目标:培养具备医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理的专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。
5、针灸推拿学专业
培养目标:培养具备中医药基础理论知识,以及针灸推拿专业知识和实践能力,能够从事针灸推拿医疗和研究工作的专业人才。
修业年限和学习形式:
业余制修业2.5年。
主要课程:医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、解剖学、生理学、西医诊断学、中西医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学、中医骨伤科学、神经内科学、气功学
6、中药学专业
培养目标:培养具备中医药基本理论、基本知识和实验技能,能从事中药鉴定、质量检验、炮制与制剂等工作的专业人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药药剂分析、中药鉴定学、中药药理学、临床中药炮制学、数理统计
7、中药制药技术专业
培养目标:培养具有中医药基础理论、中药制药和制剂基本技能,能够独立解决制剂生产技术问题,具有一线生产管理基本能力的应用型人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:中药学、方剂学、药用植物学、中药制剂分析、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药制药机械与设备、制剂车间及工艺设计、中药生物技术
8、药物制剂技术专业
培养目标:培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能从事研究、开发、生产技术改进和质量控制等方面工作的技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备
9、药学专业
培养目标:本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能从事鉴定、药物设计、一般药物制剂等方面工作的技术人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。
10、公共卫生管理专业
培养目标:培养具备公共卫生事业现代管理知识与技能,在医药卫生事业管理部门和事业单位从事管理工作的专门人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
课程设置:管理学原理、经济学、卫生管理统计学、卫生经济学、人力资源管理、管理文秘学、卫生事业管理、医院管理学、管理心理学、行政管理学、卫生法学
11、市场营销专业(药品营销方向)
培养目标:培养初步掌握药学基础理论、较系统地掌握市场营销基础理论、基础知识和基本技能,具备从事医药工商企业市场营销策划的初步能力的高级营销人才。
修业年限和学习形式:业余制修业2.5年。
主要课程:市场营销学、药用植物学、中药鉴定学、药物分析、中药制剂分析、商业企业管理、会计原理与商品设计、中药商品学、药品营销学、经济法概论、药事管理与法规。
中考250来分是可以选择职业高中进行就读的。
上级教育部门严格控制普高人数。由于今年的中考生比往年更多,再加上市教委严格控制普高招生人数,鼓励学生往职业教育方向发展。各地普高招生必然倾向优质生源,剩下的学生只能另谋出路;
择校费很高,成绩一般的考生想要上高中,需要很高的择校费;成绩太差的考生,进入高中的机会都没有。中考落幕,考生没有达到普高的录取分数线。
扩展资料:
中考分数线介绍如下:
考生跟家长要明确,没过普高分数线,理论上是不能上高中的。但是普高又分为三大类:重点高中、一般高中跟民办高中。不同类型的普高分数线是不一样的,达到相应的分数线就可以入学,而且民办高中只要达到最低档线就可以读高中。
当然可能要交一些择校费。每个地区,每个学校的分数线都不一样,考生要查清楚,弄明白。其次,跟普高分数线差距不大的考生,还是有机会读普高的,只不过这个机会需要等。
参考资料来源: 新华网-考生们注意啦 中考有这些调整
参考资料来源: 人民网-上海中考最低投档控制分数线公布
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