今天,金博宝188官网小编为大家带来了专转本院校录取率排名 什么是五年制大专,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
这两年有一个明显的感觉,报考人数越来越多,考试难度越来越大了。为什么考研竞争越来越激烈?其实和就业压力越来越大紧密相关。我觉得可以从以下几个方面进行分析。
一、首先,巨大的就业压力是大部分本科生考研的主要动因。有数据表明,2016年全国高校毕业生在770万以上,加上出国留学归国人员以及处于待业的往届毕业生,预估届时将有1000万人竞争有限的工作岗位,2016年大学毕业生的就业形势仍然不乐观。
二、其次,从大学生就业的角度来看,读研能够打开很多新的就业渠道,对于一些对知识结构要求比较高的岗位,尤其是技术研发岗位来说,硕士研究生往往是基本的从业要求之一。对于人工智能等方向来说,研究生具有更为明显的就业优势,因为这些领域目前的人才需求,依然以研发型人才为主。
三、最后,如今社会日新月异,各种产业异军突起,尤其是高新技术产业的发展以及近年来兴起的人工智能产业,都对人才的综合素质提出了更高的要求。如今本科学历已经无法适应工作的要求,很多公司在招聘时都“明码标价”,要求研究生学历才有面试资格。所以,不断提升的社会门槛,催促着越来越多的人考研。
所以很多考生为了提高自己在就业市场的竞争力,不得不去提高自己的学历层次,也为将来能够从事更高端的工作、更好的就业单位增加筹。
考研大潮冲击着很多人,一部分同学对未来是没有规划的,周围多数人考研了,自己也加入了考研的队伍。如果不明确未来发展目标,同学们应该冷静的思考一下,自己真正适合工作还是考研。
江苏专转本通过率最高的学校由于江苏很多院校并没有公布报考人数和实际录取人数,所以通过率最高是那所院校还无从得知。
但是排名比较高如南京理工大学、南京工业大学、扬州大学等录取分数线高,报考人数多竞争也比较大,通过率不高,反而哪些民办独立院校录取率会比较高,如南京工业职业技术大学、南京审计大学金审大学等。
江苏专转本通过率高的专业:
(1)专业录取通过率最高前五名1.金陵科技学院-→计算机(约91%)2.江苏第二师范学院→财务管理→(约80%)3.南京传媒学院→环境设计→(约74.1%)4.南京理工大学紫金学院→动画→(约61%)5.三江学院→财务管理→(约54%)。
(2)专业录取通过率最低前五名1.南京工业职业技术大学→软件工程→(约11.7%)2.江苏海洋大学→汉语言文学→(约13%)3.江苏第二师范学院→财务管理→(约15.2%)4.南京晓庄学院→食品科学与工程→(约15.4%)5.南京传媒学院→文化产业管理→(约16%)。
“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”,招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生,无户籍限制。
拥有自主招生考试,达到录取成绩后,进入高等院校学习,前两年学习高中课程,后三年学习“高职专科”课程,学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》,此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。
五年制大专院校与传统高等院校相比,最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程,后3年选择专业就读大学的模式。
扩展资料
五年制大专教育发展管理:
1、办学定位:
以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。
2、发展原则:
坚持以就业为导向,有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求;坚持遵循职业教育规律,有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育科学发展;坚持人才培养质量标准,有利于提高高等职业教育质量;坚持改革创新,有利于形成五年制高职优势特色。
3、专业建设:
五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。
4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质:
以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“双师型教师培养工程”等为重点,努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。
加大人才引进力度,提高人才引进层次和质量,保持教师总量与事业发展规模和效益相适应,满足教育教学改革和人才培养的需要,生师(专任教师)比控制在20:1之内。
5、深化五年制大专课程改革:
根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点,发挥五年一贯的学制优势,系统设计、科学制订人才培养方案,建立健全具有五年制高职特点的课程体系,调整更新课程内容和模块。
积极开展课程改革,改革课程教学模式,推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式,增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制,实施分层教学、因材施教,培养学生特长和技能,促进学生全面发展。
充分利用信息技术教学手段,积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式,完善课程管理制度。建立健全技能大赛、创新大赛等制度,促进五年制大专教学质量的全面提高。
6、创新五年制大专人才培养模式:
大力推动产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养;大力推动教师到企业进行专业实践,聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师;积极开展技术创新、技术推广和社会服务。
参考资料来源: 百度百科-五年制大专
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