师范类高等院校全国排名 师范类大专院校全国排名?

志愿填报工作陆续展开，大家需要对目标院校进行一定程度的深入了解，知道大学的实力和排名，才便于在高考填报志愿的时候，成功选择对自己的就业有帮助的大学。

1师范类大专学校报考热度排名

学校名称 所在地 办学类型 高校热度
湘中幼儿师范高等专科学校湖南 专科（高职) 83.2w
焦作师范高等专科学校河南 专科（高职) 73.1w
淄博师范高等专科学校山东 专科（高职) 56.2w
济南幼儿师范高等专科学校山东 专科（高职) 50.3w
连云港师范高等专科学校江苏 专科（高职) 43.7w
桂林师范高等专科学校广西 专科（高职) 41w
四川幼儿师范高等专科学校四川 专科（高职) 40.4w
广西幼儿师范高等专科学校广西 专科（高职) 33.1w
赣州师范高等专科学校江西 专科（高职) 30w
川北幼儿师范高等专科学校四川 专科（高职) 29.5w
重庆幼儿师范高等专科学校重庆 专科（高职) 29.1w
朝阳师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 26.3w
宝鸡职业技术学院陕西 专科（高职) 26.2w
陇南师范高等专科学校甘肃 专科（高职) 24.4w
郑州幼儿师范高等专科学校河南 专科（高职) 23.9w
马鞍山师范高等专科学校安徽 专科（高职) 22.9w
锦州师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 21.9w
石家庄幼儿师范高等专科学校河北 专科（高职) 21.5w
丽江师范高等专科学校云南 专科（高职) 21.4w
新疆师范高等专科学校新疆 专科（高职) 19.9w
定西师范高等专科学校甘肃 专科（高职) 19.3w
齐齐哈尔高等师范专科学校黑龙江 专科（高职) 17.3w
湖南幼儿师范高等专科学校湖南 专科（高职) 17.2w
铁岭师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 16.7w
福建幼儿师范高等专科学校福建 专科（高职) 16.2w
黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江 专科（高职) 16.2w
合肥幼儿师范高等专科学校安徽 专科（高职) 14.9w
泉州幼儿师范高等专科学校福建 专科（高职) 14.5w
哈尔滨幼儿师范高等专科学校黑龙江 专科（高职) 14.3w
抚顺师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 14.2w
徐州幼儿师范高等专科学校江苏 专科（高职) 13.3w
安阳幼儿师范高等专科学校河南 专科（高职) 13.3w
鹤岗师范高等专科学校黑龙江 专科（高职) 12.7w
和田师范专科学校新疆 专科（高职) 11.7w
运城幼儿师范高等专科学校山西 专科（高职) 11.6w
德宏师范高等专科学校云南 专科（高职) 10.8w
晋中师范高等专科学校山西 专科（高职) 10.2w
川南幼儿师范高等专科学校四川 专科（高职) 9.2w
保定幼儿师范高等专科学校河北 专科（高职) 8.9w
桐城师范高等专科学校安徽 专科（高职) 8.9w
江西师范高等专科学校江西 专科（高职) 7.2w
南通师范高等专科学校江苏 专科（高职) 6.4w
三峡旅游职业技术学院湖北 专科（高职) 6.3w
阳泉师范高等专科学校山西 专科（高职) 6w
铜仁幼儿师范高等专科学校贵州 专科（高职) 6w
湖北幼儿师范高等专科学校湖北 专科（高职) 5.9w
辽宁特殊教育师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 5.4w
辽宁民族师范高等专科学校辽宁 专科（高职) 5.3w
阜阳幼儿师范高等专科学校安徽 专科（高职) 4.9w
湛江幼儿师范专科学校广东 专科（高职) 4.5w
广东茂名幼儿师范专科学校广东 专科（高职) 4.3w
贵阳幼儿师范高等专科学校贵州 专科（高职) 4.1w
上饶幼儿师范高等专科学校江西 专科（高职) 4w
长春师范高等专科学校吉林 专科（高职) 3.4w
闽江师范高等专科学校福建 专科（高职) 3.1w
宜春幼儿师范高等专科学校江西 专科（高职) 3w
唐山幼儿师范高等专科学校河北 专科（高职) 2.6w
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校内蒙古 专科（高职) 2.3w
西昌民族幼儿师范高等专科学校四川 专科（高职) 2.1w
六盘水幼儿师范高等专科学校贵州 专科（高职) 1.7w
运城师范高等专科学校山西 专科（高职) 1.4w
黔南民族幼儿师范高等专科学校贵州 专科（高职) 1.2w
毕节幼儿师范高等专科学校贵州 专科（高职) 1.2w
怀化师范高等专科学校湖南 专科（高职) 1.1w
湘南幼儿师范高等专科学校湖南 其他 1.1w
盐城幼儿师范高等专科学校江苏 专科（高职) 1.1w
苏州幼儿师范高等专科学校江苏 专科（高职) 1.1w
朔州师范高等专科学校山西 专科（高职) 1w
昆明幼儿师范高等专科学校云南 专科（高职) 9658
抚州幼儿师范高等专科学校江西 专科（高职) 7133
太原幼儿师范高等专科学校山西 专科（高职) 6020
广东江门幼儿师范高等专科学校广东 专科（高职) 5748
大同师范高等专科学校山西 专科（高职) 2115
2师范类专业毕业生需求量

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。

这里需要指出的是，师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。

1、中国师范大学排名由下图所示。

2、排名前三的师范大学介绍

（1）北京师范大学

地址：北京市海淀区新街口外大街19号。

北京师范大学截至2018年5月，硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权二级学科点144个、博士学位授权二级学科点109个、博士后科研流动站25个。

（2）华东师范大学

地址：上海市中山北路3663号。

华东师范大学截至2018年3月，在校全日制本科生14,856人；在校博士研究生2,969人，硕士研究生16,327人；在校留学生（学历生）2,274人。学校有教职工4,128人，其中专任教师2,278人。教授及其他高级职称教师1,871人。

（3）华中师范大学

地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。

截至2018年，学校下设30个学院，70个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。

3、师范类大学优势

（1）由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。

（2）改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。

参考资料来源： 百度百科-师范类大学

师范类大学排名全国:

第一名北京师范大学

第二名华东师范大学

第三名华中师范大学

第四名南京师范大学

第五名湖南师范大学

第六名西南大学

第七名东北师范大学

第八名华南师范大学

第九名陕西师范大学

第十名首都师范大学

师范大学：

师范大学（Normal University）在中国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校。

但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。

参考资料来源： 中国教育在线网―中国大学排名

第一档：北京师范大学 华东师范大学

第二档：东北师范大学 华中师范大学 南京师范大学

第三档：湖南师范大学 华南师范大学 陕西师范大学 首都师范大学

第四档：西南师范大学 福建师范大学 山东师范大学

第五档： 西北师范大学 河南师范大学 河北师范大学 天津师范大学

第六档： 辽宁师范大学 四川师范大学 广西师范大学 曲阜师范大学 浙江师范大学
云南师范大学 哈尔滨师范大学 山西师范大学

第七档：其他师范大学

第八档：其他师范学院

附：
进入985工程的师范院校：北京师范大学
设有研究生院的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学
教育部直属的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学 华中师范大学
陕西师范大学 西南师范大学
进入211工程的师范院校：北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学 南京师范大学
湖南师范大学 华南师范大学

6大师范大学排名如下：

1 北京师范大学

2 华东师范大学

3 华中师范大学

4 南京师范大学

5 湖南师范大学

6 东北师范大学

• 师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。

• 师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014年全国共有师范类高等院校143所。