汉语言文学单招院校排名 关于教师招聘选岗有什么技巧?

文科生可选择的专业
主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门类。大约有230种专业招文科生。
哲学门类包类括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。
经济学包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。经济类中文理兼收的专业比较多，具体如金融学、财政学、国际经济与贸易、经济学等。
法学门类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。
教育学包括教育类、体育两大类共16种专业（邳州兴学教育）。其中也有一些文理兼收的专业。
文学是文科生招生的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。大家熟知的汉语言文学、小语种、新闻、广播电视、广告、传播学等专业都属于这一门类。历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。
管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。同时也是文理兼收的招生大户。文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。
艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类，共33个专业。艺术类大多数专业都在艺术类专业目录中查找。但也有部分院校的艺术类专业会在普通批次招生，如戏剧影视文学、广播电视编导、动画等。
理科（类）专业主要分布分析
理科生可选的范围就大得多。在目前我国高等教育本科的12个学科中，理、工、农、医这四个门类基本上都是理科生的天下。文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业也都可以文理兼招。教育部颁布的《新版专业目录》中有506种专业，其中理、工、农、医四大门类就有276个专业，占总专业数的一半以上。1、理科生报考比较集中的四大门类理学中基本都是纯理科专业，包括数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理学类、大气学类等12个大类，36种专业。
工学共有31个大类，169种专业，是所有学科中包含专业最多的门类，也是理科生的招生大户。像电子信息、自动化、计算机、土木类、材料类、能源动力、航空航天等高科技、专业性强、就业好的专业都属于该门类。
农学门类下设植物生产类、动物医学类、林学类、水产类等7个大类，27种专业。农学专业基本都招理科生，只有少数如园林、园艺等专业，个别院校会有文科计划。
近两年，在国家大环境的作用下，农学又有回暖的趋势，很多农学类的专业也成为了大家关注的热点。
医学共包含11个大类，44种专业。医学门类中的很多专业向来都是竞争激烈、分数要求高的，像临床医学、口腔医学、药学、麻醉学等专业更是考生们报考的热门。

2、受理科生青睐的经管类专业除了理、工、农、医这四个主要学科外，经济学、管理学中很多专业更是对理科生青睐有加，有很多只招收理科生或文理兼收的专业，都是理科生选择的重点。如经济学中金融学、经济学、金融工程、投资、保险等；管理学中信息管理与信息系统、工程管理、农业经济管理、土地资源管理、物流工程等。法学、社会学、公安学类有很多学校都会投放一些计划招收理科生。另外，一些教育学、体育类等专业也会在理科中招生。

我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处： 选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。 选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？ 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。 这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计*及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。 选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考： 了解专业的内涵 近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。 在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。) 以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。 每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。 因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。 课程设置情况 通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。 因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。 除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。 专业的就业方向 我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。 值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。 填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。 毕业生就业情况 面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。 社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。 考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。 考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。 高校开设情况 选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

浙江科技学院2020年普通本科招生章程

第一章 总则

第一条 为规范招生工作，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》，结合学校实际，制定本章程。

第二条 本章程适用于2020年全日制普通本科招生工作。

第三条 学校招生实施“阳光工程”，接受广大考生及家长和社会各界的监督。

第二章 学校概况

第四条 学校名称：浙江科技学院；学校代码：11057 。

第五条 浙江省代码：0015。

第六条 办学层次：经国家教育部批准设立的浙江省省属全日制公办普通高等院校，以普通全日制本科教育为主，大力发展研究生教育，积极开展多种形式的中外合作教育。

第七条 办学地点：学校小和山校区位于杭州市西湖区西溪湿地畔，校园土地面积1900余亩；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩。校园环境自然优美，山明水秀，湖光鹭影。（2020级新生第一学年安排在安吉校区就读，大一结束到小和山校区继续学习，其中中德工程师学院各专业及英语、德语专业大二结束到小和山校区继续学习，表演、国际经济与贸易（国际班）、国际商务（国际班）学生四年全部安排在小和山校区就读。）具体详见浙江科技学院招生网（ ）。

第八条 颁发毕业证书及学位证书的学校名称：浙江科技学院。中外合作办学机构（项目）、联合培养学生，符合条件的同时授予合作院校的学位证书。

第九条 学校简介：浙江科技学院是一所具有学士、硕士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的省属公办院校，前身由浙江大学于1980年创办。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程――产教融合发展工程”建设高校。学校长期借鉴德国高等应用型人才培养经验，坚持开放办学，是教育部确定的“中德论坛”基地建设单位。学校国际化总体水平位居浙江省硕博授权高校前列，在2017中国大学国际化竞争力排行榜500强中位列全国第96位。学校现有省级一流学科6个，省级“2011协同创新中心”1个，省级重点实验室3个，省级国际科技合作基地3个，省级工程实验室1个，省级人文社科研究基地2个，省级重点科技创新团队3个，省级高校高水平创新团队1个，省级高校创新团队1个，省级引进大院名校共建创新载体1个。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名，专任教师1070余名，其中高级职称470余名，具有博士学位教师占44%以上，具有6个月以上海外学术经历教师占30%以上，双师双能型教师占40%以上。

学校拥有机械工程、化学工程与技术、土木工程、数学、物理学等5个硕士学位授权一级学科，车辆工程、汉语国际教育、应用统计、国际商务、艺术等5个硕士专业学位授权学科；设有本科专业56个，其中电气工程及其自动化、化学工程与工艺、计算机科学与技术、机械设计*及其自动化、土木工程、生物工程等6个专业通过中国工程教育专业认证，中德合作办学的土木工程、电气工程及其自动化等2个专业通过欧盟高等教育专业ACQUIN认证;计算机科学与技术、工业设计等2个专业入选国家级一流本科专业建设点；机械设计*及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、土木工程、城乡规划、化学工程与工艺、生物工程、轻化工程、服装与服饰设计、国际经济与贸易、信息与计算科学等11个专业入选省级一流本科专业建设点。

学校现有全日制本科生、研究生近17000名，留学生2200余名。学校是全国毕业生就业典型经验高校，毕业生就业率、薪资水平稳居浙江省前列。

学校秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，以立德树人为根本，强化应用型办学，彰显国际化特色，实施“多院一体，四轮驱动”的开放强校主战略，不断加强内涵建设，改革创新、追求卓越，致力于建设德国模式、中国特色的高水平现代化应用型大学。

第十条 二级学院设置：学校设有机械与能源工程学院、自动化与电气工程学院、信息与电子工程学院、土木与建筑工程学院、生物与化学工程学院、环境与资源学院、艺术设计学院/服装学院、经济与管理学院、人文与国际教育学院、理学院/曙光大数据学院、外国语学院/中德学院、中德工程师学院、马克思主义学院、创新创业学院等14个二级学院。

第十一条 2020年拟招生专业：学校设有机械设计*及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、能源与环境系统工程、电气工程及其自动化、机器人工程、建筑电气与智能化、自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、电子信息工程、人工智能、建筑学、土木工程、给排水科学工程、城乡规划、工程造价、化学工程与工艺、生物工程、食品科学与工程、制药工程、材料科学与工程、轻化工程、环境工程、动画、服装设计与工程、工业设计、服装与服饰设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计、摄影、表演、国际经济与贸易、经济学、工业工程、市场营销、财务管理、信息管理与信息系统、金融工程、国际商务、物流管理、汉语言文学、信息与计算科学、应用物理学、数据科学与大数据技术、英语、德语等50个本科专业。

第十二条 中外合作（联合）办学及项目

中德联合培养本科生项目（简称“2+3项目”）：自2000年起，学校先后与德国汉诺威应用科学大学、奥斯特法利亚应用科学大学、纽伦堡应用科学大学、肯普滕应用科学大学、艾姆敦雷尔应用科学大学、科堡应用科学大学、奥登堡应用科学大学、德累斯顿技术经济大学、埃尔福特应用科学大学等9所德国公立大学开展联合办学，专业类别为：机械类、电气类、土木类、生物工程类、管理科学与工程类、计算机类、设计学类、信息与计算科学类等。前两年各专业的项目学生在浙江科技学院学习德语、公共基础课程、专业基础课程以及相关实践实习课程等，各科成绩合格，且通过德国合作院校的专业能力选拔考试以及德国德福考试院举办的德语德福考试（DaF）的项目学生，可到对应德国的合作院校进行为期三年的留学深造。对未能到或放弃到德国合作院校留学深造的项目学生，可申请转入浙江科技学院同类专业继续学习，完成相关专业课程的，符合毕业和学位授予条件者，将授予浙江科技学院本科毕业证书和学士学位证书。

中澳联合培养本科生项目（简称“中澳2+2项目”）：自2020年起，学校机器人工程专业与澳大利亚昆士兰大学开展联合办学，国际商务专业与麦考瑞大学开展联合办学，学生第一、二学年在浙江科技学院学习，且符合外方合作院校的语言要求和专业成绩要求，第三、第四学年到对应外方大学相关专业学习并完成规定的课程和学分。在学习期限内同时达到两校毕业与学位授予条件的学生，将分别获得我校本科毕业证书、学士学位证书和外方学士学位证书。参加该计划的学生国内学费标准与我校相应专业普通学生一致，在外学习期间须正常缴纳中方学费，在外方交流学习期间的学费、生活费、住宿费、往返旅费及办理出国过程中的第三方费用由学生自理。涉及办理本项目学分互认费、项目管理费、衔接课程费等相关服务费用由项目主办方另行收取。

中外合作办学机构：中德工程师学院是教育部2014年正式批准设立的浙江省首家本科及以上层次非独立设置的中外合作办学机构，土木工程专业合作方为德国吕贝克应用科技大学，电气工程及其自动化专业合作方为德国西海岸应用科技大学，工业工程专业合作方为德国西萨克森茨维考应用科技大学。学院系统引进了德国应用科技大学的人才培养体系和教学管理模式，三分之一以上的课程由德方资深教授授课；中方教师绝大多数拥有长期留德背景。学制4年，可在浙江科技学院中德工程师学院完成，所有符合条件的学生均可赴德国学习交流，符合双方学位授予条件者可以获得中德两国的学士学位。

中外合作办学项目：土木工程（中法合作办学）、数据科学与大数据技术（中法合作办学）经教育部批准，学校与法国CY 塞尔齐•巴黎大学(原塞尔齐•蓬多瓦兹大学)合作举办，学制4年，共引进21门法方课程，其中15门由法方教师来校授课。毕业时符合条件的授予法方学士学位证书，浙江科技学院毕业证书和学士学位证书。经济学（中美合作办学）经教育部批准，学校与美国布里奇波特大学合作举办，学制4年，毕业时符合条件的授予浙江科技学院毕业证书、学位证书，第四年如选择赴美国布里奇波特大学完成美方课程，符合条件的可授予美方金融学学士学位。

第三章 组织机构

第十三条 学校成立全日制本科生招生工作领导小组，负责全日制普通本科招生工作，研究、制定学校招生政策，并对相关事项作出决策。

第十四条 学校招生就业处是组织和实施招生及相关工作的常设机构，具体负责国（境）内普通全日制本科招生的日常工作。

第十五条 学校监察处对学校招生工作实施全程监督，监督*：0571- 85070100。

第四章 录取

第十六条 录取原则：学校严格执行教育部相关政策规定，坚持德、智、体、美、劳全面衡量，以文化考试成绩作为主要录取依据择优录取的原则。学校优先录取第一院校志愿（或者平行志愿）的考生，执行考生所在省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）关于志愿投档顺序的有关规定。如第一院校志愿（或者平行志愿）不能满足招生计划时，则按照考生所在省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）规定依次进行后续志愿（或者征求志愿）录取。投档过程中学校原则上按1：1的比例进行投档，若上级主管部门另有规定，则依其规定执行。对江苏省考生，普通文理科考生选测科目等级要求为BB（即两门选测科目需达到B及以上），必修科目等级是4C1合格及以上；艺术类考生必测科目达到4C1合格及以上等级，必修科目等级中D级不得超过三门（技术科目不合格视为D级）。

1.学校在浙江省实行的“三位一体”综合评价招生按照《浙江科技学院2020年“三位一体”综合评价招生简章》规定执行。

2.学校2020年招收港澳台学生按照《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室2020年华侨、港澳台联招招生简章》和《浙江科技学院2020年招收华侨、港澳台地区学生简章》的规定执行。

3.根据省教育厅相关安排，学校部分专业面向浙江省农村学生高校专项计划和地方专项计划29个县（市、区）招生，实行提前录取，相关计划不对应分配至各县（市、区）。志愿实行“专业(类）+学校”形式，每个志愿包括一个院校和一个专业（类）。进档考生的专业安排实行分数优先原则，从高分到低分排序后按专业志愿顺序安排专业，专业志愿之间不设专业级差。每个专业限招3人，录取额满为止。

4.学校2020年招收浙江省专升本学生按照《浙江省2020年选拔118金宝搏app下载毕业生进入本科学习工作实施细则》的规定执行。

5.学校2020年与浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、宁波职业技术学院、浙江特殊教育职业学院合作进行两年制的专升本培养，考生录取后在对应合作学院就读，修读完成培养方案规定的全部课程并成绩合格，毕业时颁发浙江科技学院本科文凭。具体按照《浙江省2020年选拔118金宝搏app下载毕业生进入本科学习工作实施细则》的规定执行。

6.学校2020年招收高职单考单招本科生按照《浙江省教育考试院关于做好2020年单独考试招生工作的通知》的规定执行。

7.学校2020年与浙江机电职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江交通职业技术学院合作，开展四年制高等职业教育人才培养试点的招生工作，具体按《浙江省教育厅关于开展四年制高等职业教育人才培养试点工作的通知 》的规定执行。

8.学校2020年招收中澳联合培养本科生项目按照《浙江科技学院中澳联合培养本科生项目简章》的相关规定执行。

9.具体2020年招生计划以各省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）公布为准。

第十七条 专业确定方法：浙江省按《浙江省2020年普通高校招生录取工作方案》中的方式录取。省外若有建议推荐的专业确定方式，按建议的方式执行；若无，则按“分数优先，平行志愿专业，无专业级差”的方式执行。当专业志愿报考不平衡时，对“服从专业志愿” 的考生按高考成绩和德、智、体、美、劳综合表现进行校内择优调剂，同分排序规则依照各省（市、自治区）统一公布的规则执行。

第十八条 体检要求：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第十九条 外语要求：学校外语公共课为英语、德语或日语（中法合作办学专业除外）。对部分专业设定外语单科合格线，外语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序。有关专业外语单科成绩要求如下：

序号

专 业

外语要求

1

中德2+3联合培养项目普通类各专业

外语单科成绩要求达到110分

2

英语、德语

3

中澳2+2联合培养项目各专业

4

土木工程（中德合作办学）、工业工程（中德合作办学）

5

土木工程（中法合作办学）、数据科学与大数据技术（中法合作办学）、经济学（中美合作办学）

外语单科成绩要求达到100分

6

设计学类（中德2+3联合培养）

外语单科成绩要求达到90分

第二十条 浙江省选考科目要求：浙江省内学生报考专业（类）需符合选考科目范围中的科目之一的要求，范围不限的不做要求。

序号

专业(类)名称

选考科目范围

类中所含专业

1

能源与环境系统工程

物理或化学或技术

2

机械类

物理

机械设计*及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程

3

电气工程及其自动化

物理

4

自动化类

物理

自动化、建筑电气与智能化

5

机器人工程

物理

6

计算机类

物理

计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程

7

电子信息类

物理

人工智能、电子信息工程、通信工程

8

土木工程

物理

9

给排水科学与工程

物理

10

建筑学

物理或历史或地理

11

城乡规划

物理或历史或地理

12

工程造价

物理

13

土木工程(中法合作办学)

物理

14

化工制药类

化学或物理

化学工程与工艺、制药工程

15

材料科学与工程

化学

16

食品科学与工程

化学或生物或物理

17

生物工程

化学或生物或物理

18

轻化工程

化学或物理

19

环境工程

化学或生物或物理

20

工商管理类

不限

财务管理、国际商务、市场营销、物流管理、工业工程

21

工商管理类（国际班）

不限

国际商务（国际班）、国际经济与贸易（国际班）

22

经济与贸易类

不限

经济学、国际经济与贸易、金融工程

23

经济学（中美合作办学）

不限

经济学

24

信息管理与信息系统

物理

24

应用物理学

物理

25

信息与计算科学

物理

26

数据科学与大数据技术

物理

27

数据科学与大数据技术（中法合作办学）

物理

28

服装设计与工程

技术或化学或物理

29

工业设计

物理

30

设计学类

不限

服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、产品设计、动画、摄影

31

表演

不限

32

汉语言文学

不限

33

英语

不限

34

德语

不限

35

机械类 (中德2+3联合培养)

物理

机械设计*及其自动化、车辆工程、材料成型及控制工程

36

电气类(中德2+3联合培养)

物理

电气工程及其自动化

37

计算机类(中德2+3联合培养)

物理

计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术

38

土木类(中德2+3联合培养)

物理

土木工程

39

生物工程类 (中德2+3联合培养)

化学或生物或物理

生物工程、食品科学与工程

40

工业工程类 (中德2+3联合培养)

不限

物流管理、工业工程

41

设计学类 (中德2+3联合培养)

不限

环境设计、产品设计、服装与服饰设计

42

工业工程(中德合作办学）

不限

43

土木工程(中德合作办学)

物理

44

国际商务（中澳2+2联合培养）

不限

45

机器人工程（中澳2+2联合培养）

物理

其他开展高考综合改革试点省(市)的选考科目参照浙江省（除含技术科目要求外），具体以省教育考试院公布为准。

第二十一条 艺术类专业录取规则。

美术类专业录取规则：专业成绩达到所在省（市、自治区）联考（统考）合格线，文化成绩达到所在省（市、自治区）本科出省线，录取时按所在省（市、自治区）规定的投档方式从高到低择优录取，若无特定规则，综合分=文化分+专业统考分。

表演专业录取规则：浙江省、河南省、福建省考生专业成绩达到省统考合格线，文化成绩达到省本科线，按投档综合分从高到低择优录取；山东省按省联考专业成绩从高分到低分录取，联考成绩相同时按高考文化投档成绩从高到低排序。

摄影专业纳入设计学类大类按美术类招生。

其他具体事宜以《浙江科技学院2020年艺术类招生章程》为准。

第二十二条 学校对优秀学生报考的鼓励措施：

1. 高考成绩浙江省排名前3万名考生，未直接进入中德2+3联合培养或中德合作办学专业的，学校在开学初第一周该项目选拔时给予优先考虑。

2. 转专业规则：为适应学生个性化培养的需求，学校全面放开转专业，为学生提供多次自主选择专业的机会。详见《浙江科技学院学生校内转专业实施办法》。

第二十三条 学校部分实行大类招生，学生进校一段时间后，在充分了解类内各专业的基础上进行类内专业确认，浙江省内排名前3万名的考生确保其分流时按一志愿专业分流。2020年分别按机械类、自动化类、计算机类、电子信息类、化工与制药类、工商管理类（国际班）、工商管理类、经济与贸易类、设计学类等大类录取，具体按照学校相关文件及所在学院大类招生分流办法实施。机械类学生可在机械设计*及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程等3个专业中按有关规定选择专业；自动化类可在自动化、建筑电气与智能化2个专业中按有关规定选择专业；计算机类可在计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程3个专业中按有关规定选择专业；电子信息类可在电子信息工程、通信工程、人工智能3个专业中按有关规定选择专业；化工与制药类可在化学工程与工艺、制药工程等2个专业中按有关规定选择专业；工商管理类（国际班）可在国际商务（国际班）、国际经济与贸易（国际班）2个专业中按有关规定选择专业；工商管理类可在财务管理、国际商务、市场营销、工业工程、物流管理等5个专业中按有关规定选择专业；经济与贸易类可在经济学、国际经济与贸易、金融工程等3个专业中按有关规定选择专业；设计学类可在服装与服饰设计、环境艺术设计、视觉传达设计、产品设计、动画、摄影等6个专业中按有关规定选择专业。

第二十四条 报考建筑学专业的考生应有一定的绘画基础。

第二十五条 学制要求：中德2+3联合培养本科生项目及中德合作办学专业将根据德国高校入学资格做出限定，即只招收小学至高中十二年制基础教育的学生，中德2+3联合培养本科生项目学生专业的确定根据浙江科技学院中德联合培养本科生项目学籍管理规定执行。

第二十六条 录取工作结束后，学校以各省招生办公室（教育考试院）录取名册为依据，寄发录取通知书；通过各省招生办公室（教育考试院）及学校网站等渠道向社会公布各批（段）次录取名单；录取考生档案根据各省招生公办室（教育考试院）规定办理。

第五章 奖学金及资助

第二十七条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、省*奖学金、卓越学子奖学金、本科学生奖学金、本科学生创新创业奖学金、优秀普通本科新生奖学金、本科生赴国（境）外交流奖学金、本科生考研、国境外升学和创业奖学金、中外合作办学奖学金、“真维斯”大学生助学基金等，具体根据相关办法进行评选。

第二十八条 学校设有经济困难学生专项资助经费。新生报到现场专门设置经济困难学生入学“绿色通道”。入学后，经学校认定的经济困难学生可以通过国家助学贷款、国家助学金、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助等多种渠道获得资助，以帮助其顺利完成学业。

第六章 其他

第二十九条 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校教务处请假。未请假或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。对考生弄虚作假行为按教育部第36号令严肃处理，考生有下列情形之一的，应当如实记入其考试诚信档案。在入学前发现的，取消入学资格；入学后发现的，取消录取资格或者学籍；毕业后发现的，由教育行政部门宣布学历、学位证书无效，责令收回或者予以没收；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

1. 提供虚假姓名、年龄、民族、户籍等个人信息，伪造、非法获得证件、成绩证明、荣誉证书等，骗取报名资格、享受优惠政策的；

2. 在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的；

3. 冒名顶替入学，由他人替考入学或者取得优惠资格的；

4. 其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。

第三十条 学校收费严格按照国家有关规定和浙江省发改委审批后执行。中德2+3联合培养项目各专业的学费标准与相应的普通专业相同（德方组织的德语语言考试及专业选拔考试和学生在国外生活费等需另行支付）。

第三十一条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、考生家长及社会各界的监督。学校负责处理和协助处理招生遗留问题。

第三十二条 本章程由浙江科技学院招生就业处负责解释。本章程若与上级有关政策和规定不一致的，以上级政策和规定为准。

第三十三条 招生咨询联系方式：

1．学校地址：浙江省杭州市西湖区留和路318号（小和山校区），邮编：310023

2．招生热线：0571-85070165、85071165（兼传真）

3．学校网址：

4．招生信息网：

5．招生咨询邮箱：zsb165@zust.edu.cn

6. 招生咨询QQ群：559354747、755852051

7. 招生微信公众号：浙科招生

浙江科技学院

二��二��年六月二十五日

对于一个入坑四年的乡村教师，在这里建议您，不要报考村小！！！

曾经的我，天真无邪，想象着村小的静谧宁静淳朴。踏进去，才知满脸辛酸泪。

大四的时候闺女就出生了，伺候月子的时候，正好教师招考，我就去裸考了。一点也没学，进入考场一顿操作猛如虎，成绩下来，哎？剧本不对，竟然考的还不错，考了第四，但岗位只要一个，取前三名面试。虽然没有进入面试，却给了我信心，明年好好学学，考上不是分分钟的事？我陷入了自我陶醉的意淫中。

一五年过完十一过后，我就去培训班报了一个普通班，开始学习，学得很带劲。每天和班长还有一个伙计彪着劲学，过了不到俩星期，把我那伙计彪下去了。我就和班长卯着劲学，你追我赶，学的很带劲。

到了快教师招考时，我却心虚了，上有老弱，下有嗷嗷待哺的闺女，实在不敢冒险。因为区里还是岗位单招，就要一个。思考半天，选了离我家最近的费县，报了乡镇统招岗位，县城离家实在太远了，乡镇离家四十分钟的路程。

考试下来，十四个岗位，考了第七名。我选的岗位很变态，整个费县两个最高分全在我们组，我的成绩在另外其他三个乡镇岗和县直岗，都是前五名。这时，说实在有点后悔了，其实我学的还不错，培训班的男生，努力程度，我也算是能数得上了，如果当时报了区里的学校，马后炮地想想，问题应该不大。

可这世上没有后悔的药，既然考到了村小，就要接受现实。考完之后，我还对村小抱着许多美好的期待。来了之后，才知道什么叫教育的黑洞。

第一年，讲两个班数学，两个年级科学，两个班美术，担任班主任，一周二十五节课，数学备课全册手写详案，科学教案全册手写详案（带两个年级的科学，写两份），天天加班到十点。

最痛苦的是，这也只是所有工作量的百分十四十。我还管着仪器室，实验室，需要写从来没有做过实验的实验报告书，写从来没有动过的仪器室的使用记录，这两个特室所有的档案，大概二十个档案盒。

这还不是主要的，还有为应付县上检查所做的档案，一到年底，恨不能课都不上，也得把年终所有档案整理出来。

还要管着学校的保险，财务报账…

第二年，有经验了，每个星期来三十节课，所有教案备课，所有作业批改，外加上述的档案整理，负责特室，负责财务，负责师生保险，负责班主任工作，联系家长，家校共育。

一声叹息！

您好，很高兴回答您的问题。

一、了解自己，了解外在客观情况。包括几个方面：年龄、学历，专业，户籍，其他等。

年龄：大部分岗位是35周岁以下。但是这里你要了解的是有些岗位是要求30周岁以下，比如特岗，比如某些岗位。还有些岗位是28周岁以下，甚至更年轻。

学历：这个很好理解。在教师招聘，学历分几个层次：

1、全日制师范类本科

2、全日制本科

3、国家承认的本科学历

4、全日制师范类大专院校

5、全日制大专

6、国家承认的大专学历

7、全日制中等师范

教师招聘考试会有所要求，比如幼儿园要求全日制中专学前教育专业或者国家承认的大专学历，比如小学会要求国家承认的大专以上学历，初中会要求国家承认的本科学历。今年受疫情影响，会对学历的要求有一定的放开，但是放开不意味着某些地方会降低要求。

特岗要求：全日制师范类大专或者全日制本科。有很多人会问，国家承认的大专学历，能报哪里？这个放心，肯定会有很岗位符合你的。所以你要清楚你自己的学历层次。我们在说学历的时候第一学历，是你在学校全日制学习取得毕业证的学历。而最高学历，是你毕业以后经过各种的形式，提升的学历，学信网可查，国家认可的学历。

专业： 教师招聘一般不会要求相关专业，只要求有相应的教师资格证就可以报考。比如你报考小学语文，你只要有小学语文教师资格证就行。但是从19年开始，已经有很多县市要求相对应的专业。

户籍，很简单就是户口所在地。特岗是没有户籍限制的，你只要符合特岗条件你就可以报考。户籍限制一般出现在国编，你自己是某县户籍或者配偶是某县户籍，可以报考。如果你想迁入户口，很多地方对迁入户口有时间要求，一般都会要求出公告以前。比如我预计公告在4月份出，那么户口迁入时间一般是截至在3月31日。

其他，就是涉及到性别呀，或者某些岗位具体要求的。常见的是性别，就是某个地方招聘教师，分男女岗，而男女岗的分差很大，所以我一般建议考教师招聘的男同学，考那种有性别限制的，很好上岸。还有就是特别限定条件的，比如有些岗位只限三支一扶合格的报考。

二、制定目标，选出适合目标岗位

了解报考地以及规则：你需要知道哪里招多少人？招什么科目？这个有表吗？

第一个：看岗位条件。中小学教师招聘每个岗位代表着一个岗位条件。而特岗的条件就是比较简单，30周岁以下，小学要求全日制师范大专或者全日制本科，初中要求全日制本科。首先要找到你想考的地方，你是否符合该地方的报考条件，如果你不符合，即使你考再多分，也是过不了资格复审的。

第二个：看人数。看17-18-19三年招聘的人数。这里解释下：看数字的时候，一定要具体到某个科目，千万不要看吉安县招聘的总人数，因为有些科目会扩招，有些科目会缩编们，所以你考小学数学，就研究小学数学就够了，你要考小学语文，就去研究小学语文就够了。如果你研究总人数，其实没啥必要，因为没有必然联系。

第三个：看调剂跟补报。所谓看调剂。2019年国编只能调剂国编，特岗只能调剂特岗，不能跨系统跨学科跨学段调剂。还要看补报表，是在面试结束后有些地方还没有招录满，进行补报的，不用面试，按笔试成绩从高到低进行录取。这两张表跟前面的6张表以后可以在官方网站上找到。为什么要看这两张表呢，因为你要了解到哪些岗位是去年没人报，或者没报满的。

比如调剂的那张表，为什么会有调剂？解释下：假设a岗位招10个人，按照面试比例1比2.5是25个人进面试，但是这个岗位只有20个人报名，那么不管你考多少分，你都能躺进面试。这就是你们看到的为什么有些岗位最低入围分数线只有几十分的原因。有些岗位，可以有调剂的想法，或许有很多人都在打这个主意，国编报名报一个好地方，然后好地方没上，调剂一般的地方，但是我想告诉你的是这个想法不是很可取。因为有很多地方，有很多岗位会名额报满就不存在调剂，比如去年的小学语文，小学数学，特岗不存在调剂，国编有一两个地方调剂。

说完调剂，再说补录。补录一般都是特岗补录，国编不存在补录。所以补录的前提是你符合特岗的报考条件，补录不分系统，是可以全系统补录的。这里说下，30周岁以上的，不存在补录机会，非师范类全日制大专不存在补录机会。补录呢，一般都是边远地区没有招满人数进行补录，按笔试成绩从高到到低进行录取，不用面试，直接体检。这里强调下：如果你不是很想去边远地区，就不要去报名补录，留给需要的人去补录。根据这几年的趋势下来，补录现在越来越集中在初中阶段物理化学生物等板块，小学板块逐年减少，今年我估计小学都不一定会有。

三、 了解岗位，知道岗位的小围分数线

我们需要了解目标岗位的过去分数情况，就能知道大概的情况，更能知道怎么选岗。在说分数之前，我们脑海中要先聊聊笔试入围比例。江西省教师招聘笔试入围比例为：

招聘人数：1-5人，笔试入围比例为1比3

招聘人数：6-10人，笔试入围比例为1比2.5

招聘人数;10人以上，笔试入围比例为1比2

特别强调下：特岗招聘人数招聘为21人以上，笔试入围比例为1比1.5

为什么要说面试入围比例呢？

你在报名的时候，你就要很清楚的知道，你报哪个岗位更容易上。这个在同时招聘国编跟特岗的地方，就尤为重要。或者你在纠结两个县区的时候，比如招8个人跟招11个，一个是20个入围名额，一个是22个入围名额。其实相差不大，对不对，但是给人的心理感觉是不一样的，这是一个会影响选岗的蝴蝶翅膀。

说完面试入围比例，我们接着要干嘛？要查往届入围分数详情。一般呢，官方公布第一批入围名单的时候会公布最低入围分数线，然那个分数并没有什么用，那个是笔试最后一名的分数，如果你那个岗位没有报满人，就是我们第二节讲的那种躺进的情况，他多低分，他都能进。所以我们要找到2019年详细的分数表。这张表怎么才能找的到呢？一般县区都会发布在*官网或者教育局官网或者教育局的微信公众号上，而这张表是一般作为附件的形式出现。你在搜索的时候，是需要搜索2019年xx县教师招聘体检公告或者成绩公示就能找的到（补充下，个别县市采用现场张贴成绩的形式，有些地方是查不到笔试成绩的）。

四、了解自己，了解自己的内在真实情况。有的人就会有疑问了，我选个岗需要了解这么多干嘛？ 如果你看中的岗位是140分的入围线，但是你只能考130分，你自己却认为你自己可以考150分，你觉得你能上岸吗再比如还是该岗位入围只需要140分，其实你可以考150分，你可以报更好的岗位，但是你认为自己只能考140分，这个岗位你敢报吗？或者出分数以后你会后悔没有报更好的岗位吗？

只有了解自己的真实水平，知道自己的极限在哪，我们才能做出最适合的选择。如果考多了，你错过了自己想报而不敢报的岗位，这种遗憾最伤人，如果考低了，报了不该报的岗位，会不会后悔？

那么，我们该怎么测算我们自己的真实水平呢？离考试还有两个月的备考时间，哪怕离出公告都将近还有一个月的时间，这段时间，我又怎么能够测验出自己的水平呢？ 我呢，一般都是奉行多次模拟考试算平均值的。我建议进行10次考试利用这10次考试的分数加权求平均值，应该就能跟你考核试的分数差不多了。

首先我们要了解自己的外在客观实际情况，合理地制定自己的目标，第一选择考虑自己家乡，第二选择考虑自己隔壁县城，第三选择市区，不要轻易的去为了上岸而上岸，如果已婚或者有男朋友，首先选择以后生活所在地。远方是你回不去的家，但是如果你厌倦了备考，家里太难考选择异地上岸，我也支持，但是你要想好自己的路（我经常会跟我的学员讲一只青蛙的故事，这样你才不会迷茫）。如果上岸后选择考回家，那就自己加油，毕竟异地不是长久之计。

其次，要合理地看待自己的备考情况，不要过高过低的去忽视自己的实际情况，能考多少分就按照多少分报，不要考不了那么多分也不服气，如果你不想再来一年，就不要送人头。如果你有了自己的目标，今年不行，明年一定行，那我就十分支持你。

其实，有了前面两点，你结合前面的教程就很好选岗了，如果你在某两个地方或者某几个岗位徘徊不决的时候，你就看那个岗位的条件越难，也就越好考。如果两个岗位招聘人数有点悬殊的话，那就选少不选多，这里的少是说5个以上，如果1-5个的岗位，要进行心理博弈分析的，就比如今天的教程这样。

另外，国编跟特岗，国编是不是更难考，特岗的分数是不是低，不一定得，要看该岗位的报考人数而定。因为招聘的人数多寡是可以拨动每一个的人心弦的。

请明确一下你是考试前选择报考岗位，还是笔面通过后上岗前选择岗位。

一、如果你是考前选择岗位，请注意以下几点:

1、首选招考人数多的岗位，招考人数多，上岸机会更大。

2、次选学历要求更高的岗位，学历要求高，符合报考条件的人数少。

3、选择限制户籍的岗位，限制户籍，人口流动性小，竞争压力小。

4、农村教师招聘上岸概率大于城市，根据个人情况，选择农村或城市。

二、如果你是上岗前选择岗位，请注意以下几点:

1、首选离家近、交通便利的学校。

2、次选城区学校，城区学校的硬件软件设施好于农村，城区学生生源素质也高于农村。

3、农村学校评职称比城区学校容易，如果为了评职称且自己在教育系统有关系，建议选择农村学校。

4、农村的音体美学科教学设备不完善，很多新近老师都担任语文数学老师，如果想发挥自己的所学专业，建议选择城区学校。

您好，很高兴能回答您的问题

关于教师招聘选岗的技巧，我列举了以下几点。

1.招聘公告发布之后，可以发现部分岗位还有许多限制条件。这些限制条件多的岗位的好处就是，条件越多，符合条件的人越少，报名人数也随之减少，竞争也小了。这样的岗位，如果刚好合适您的条件，一定要优先选择。

2.选择市区学校还是乡镇学校？招聘公告一出，岗位会有市区的招聘岗位，也会有乡镇的招聘岗位。市区学校因为条件好，竞争比乡镇学校激烈。可以根据自身条件进行选择，其实乡镇学校也是一个好选择，现在地区教育局对乡镇教师会有相应的补贴。

3.看调剂和补报。面试结束后有些地方还没有招录满，进行补报的，不用面试，按笔试成绩从高到低进行录取。

4.了解自己，了解自己的内在真实情况。只有了解自己的真实水平，知道自己的极限在哪，我们才能做出最适合的选择。如果考多了，你错过了自己想报而不敢报的岗位，这种遗憾最伤人，如果考低了，报了不该报的岗位，会不会后悔？

我是一名在职教师，我在小学教过，又考到中学教书，所以对于选岗我可以给出如下几点建议。

第一：教师招聘选岗有多种方式，但是使用的最多的还是按照最终的成绩排名进行选择岗位。岗位的选择也不是你自己随便就可以选择的，还需要看具体有哪些学校招聘这个学科的教师，如果招聘的学校比较多，那么可选性相对来讲会比较好一些，但是前提条件一定是你必须是一个最终成绩靠前的人，要不然你依然没有多少选择的余地。所以不论岗位的多少，成绩还是排在第一位的，需要好好准备考试，通过考试，其中特别是面试的时候分数相对来说占据的比重是比较大的，所以好好准备才算是最好的选择。

第二：选岗之前需要考察一下学校的情况，一个是看学校的现状，如果是小学，需要看看学校的设施情况，已经对于教师工作的安排情况，因为不同地区的安排不一样，而如果是初中，则需要考虑升学情况，因为初中是有升学压力，特别是中考学科，一般每个老师都会经历带毕业班的，所以一个升学情况较好的学校，相对来说教学会系统化，对于你后期的教学也会有很大的帮助，而如果学校升学率很低，相对来讲要么是教学资源不受重视，要么就是学校的教学管理有问题，在这种学校基本上会很操劳。所以在教师招聘选岗上一定要事先了解学校的情况，因为一旦选岗，想再换学校，基本上很难，除非你特别出色~

最后总结一下，就是一个先看学校，了解学校情况，第二必须保证自己的成绩考前，才会有优先选择的权力。

教师对与我们来说还是一个工作岗位，其实和其他工作不同而已，所以教师选岗有以下考虑因素：1.竞争情况，首先我们要选择自己有把握考上的学校；2.学校位置，交通便利，方便上下班；3.学校教学条件，好的学校有更好的教学条件和教学资源，对于个人教学水平提升有很大帮助；以上这些都是一些基本的因素，其实还有很多可能会影响我们的选择，比如薪资待遇 生活设施等等，希望对大家有所帮助。

您好，惠州华图教育为您解答

选择一个合适的岗位，那么考上编制的胜算就会更大，下面图图推荐几种选岗技巧，仔细往下看吧！

1、通过报名条件筛选

招聘简章发布之后，同学们会注意到一些岗位的限制条件很多。这样的岗位一定要注意，限制条件多，意味着能够报名的人数会更少，竞争也就更小，这样的岗位如果适合自己的条件，一定要优先选择。

比如你想报考语文教师，限制汉语言文学等专业，学历要求本科以上、要求有计算机二级证书等，二级证书这个额外的限制条件也许就是你胜出的契机哦！

2、考虑笔试和面试的成绩占比

教师招聘考试是由笔试和面试两部分构成。但是这两科的成绩占比是不同的哦！有的地区是各占50%，有的则是分别占40%、60%。对于笔试成绩更优秀的同学来说，选择笔试成绩占比高的岗位胜算更大。对于面试成绩更优秀的同学来说，选择面试成绩占比高的岗位胜算更大。选择岗位的时候，一定要根据自身的优势来选择。

（ 本条儿适合多区同一时间考试的情况。如果不是同一时间考试，图图建议：只要符合条件就一定要报考，决不放弃任何一个上岸的机会）

3、选择城区还是乡镇？

招聘的岗位一定会有城区学校和乡镇学校的区分。是选择城区还是乡镇呢？

城区学校条件好，但是报考人数肯定要多，竞争更激烈。乡镇学校竞争人数少，但是学校硬件条件可能稍差。是硬件条件优先，还是先考上编优先？自身的要求不同，选择也不同。

4、根据考试内容来选择

教师招聘考试主要考察的科目内容有两科：教育综合知识、学科专业知识。

有的地区是只考教育综合知识；

有的地区是只考学科专业知识；

也有的地区是20%-30%教育基础知识+80%-70%学科专业知识。

如果多区同一天考试，考试科目不同，那就建议选择自己擅长的科目，胜算更大些

总之，岗位的选择不可马虎，关乎上岸成功与否，一定要认真选择。另外图图建议： 只要考试时间不冲突而且符合条件就一定要报考，决不放弃任何一个上岸的机会！

首先是根据您的学历、专业、户籍等选择你能报考的岗位，如果有意向的岗位那就直接报考，再者是考虑你后期的长远发展，参考一下历年的分数线，最终定你意向备考的地方就可以啦。

1、如果你有资源关系，那么选择最好考的地方，特别是选择三支一扶，对你以后的履历绝对有帮助；

2、如果没有资源关系，那么就不要考到偏远地方，小地方工作内容多、人际关系猎奇、发展前景微乎其微，仅仅比大地方多一点补助，其实是完全划不来的。

1：位置，交通便利，

2：学校规模，

3、你是前几名有机会，还可以考虑考虑周边有没有高中之类的。

4、如果去偏远地方，最先考虑经济和交通。