目前全球比较权威的世界大学排名有四家:包括英国的QS、泰晤士(又简称THES),美国新闻报道(又简称US News)和中国的“软科”。个人比较认可我国的“软科”排名,原因在于“软科”的排名所采用的全部为客观数据,基本没有主观性指标;同时,“软科”是世界范围内首个综合性的全球大学排名,相比于其他机构或组织公布的大学排名的评价指标更为全面,可信度更高。
我天朝地大物博,全国各类高校也是数不胜数,每年出来的全国高校排名也根据不同的标准,有着不同的版本。虽然各个排名各有千秋,但是万变不离其宗,中国高校综合评价也有着它基本的参考和评价的依据。以下是我国高校综合排名的评价指标与权重表:
以下为根据“软科”所采用的评价指标体系得出的2019年我国高校综合实力排名表:
根据四大高校排名所得的综合平均得分,可以看出,我国高校的综合排名前三位是清华大学、北京大学和浙江大学,而综合排名前十名的大学基本都是家喻户晓,大家耳熟能详的985高校。所以我觉得虽然目前我国在提倡双一流高校,但大家依旧重视以往的985和211高校。
但是不得不说的是,综合排名前十的这些学校,很难与我们有过多的交集,大部分的学生,跟我一样,只能读一所普通的211或者是普通的一本大学,甚至二本,所以关于这个排名,大家看看就好,也不必过于纠结。
另外,祝愿所有高三考生,能够一战成名,考上自己理想的大学,当然最好是排行榜前十的高校。同时也提醒学生和家长们,需要理性看待学校排名,科学合理地去做择校规划,切不可盲目报考。愿大家前程似锦,未来可期!
以上是我对于这个问题的回答,望采纳,谢谢~
一、中专、专科、本科教育的区别 1、培养目标的不同: 专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。 本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构,掌握科学工作的一般方法,能正确判断和解决实际问题,具备终生学习的能力和习惯,能适应和胜任多变的职业领域,本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展,还要注意学科间的横向关系,与此同时,本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。 中专:为各行业、各企业培养一线的工作人员 2、职能结构的不同: 专科:以教学为主要职能。 本科:以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。 3、知识结构的不同: 专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。 本科:纵向的框架式知识体系,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。 4、学科专业的不同: 专科:以面向行业或本地区为主,专业覆盖面较窄,数量较少,社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。 本科:以面向行业,面向大经济区域为主,专业覆盖面较宽,数量较多,社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。 5、师资结构的不同: 专科:学士学位为主体,教师以教学为主要任务,对教师的评价主要依赖教学效果,〃双师型〃教师倍受青睐,有影响的学科带头人较少。 本科:硕士、博士学位占较高比例,教师既要教学也要承担科研任务,教学能力和科研能力是教师的评价主要依据,有影响的学科带头人较多。 6、组织结构的不同: 专科:办学规模小、层次少,直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。 本科:办学规模大、层次多,管理体系多以直线职能或扁平式体制为主,院系二级机构的权、责放大,项目组形式的团队研究比较多见。 7、办学模式的不同: 专科:入口是学生,出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内,开放办学程度要求不高,国际化程度较低,自成体系,较为闭塞。 本科:入口有学生、科研项目,出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式,学术水准要求高,对外开放度较高,社会影响力强。 二、名词解释 1. 本科 本科即大学本科专业学历,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。 在中国,本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科通常是由全国各地高考、自主招生或保送等方式进行招生的,学制4―6年,学生在校学习,是最为普遍的教育方式,社会认可度最高;另外专科生可以通过统招专升本考试接受本科阶段教育,学制为2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学习方式多种多样,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。 2. 专科 专科一般指大学专科(118金宝搏app下载)教育,是我国高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一。区别于本科,大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。 高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差别。两者培养目标是统一的,在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员,其知识的讲授是以够用为度、实用为本,两者招生是并轨的。 3. 中等专业 通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中,但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分,包括:普通中专,职业中专,成人中专,中技(同等中专学历)
一、清华大学在全国高校中的位置
2002年,清华大学以226.66分在全国600所本科大学中位居第1名;其中人才培养总分第1名;科学研究总分第1名。人才培养中,研究生培养第1名,本专科生培养第30名。科学研究中,自然科学研究第1名,社会科学研究第16名。
在代表技术创新能力的专利排名中,清华大学列全国高校第1名。
二、清华大学各本科专业排名情况
(一)理科
清华大学理科总分列全国高校第1名,其中理学第5名,工学第1名。
理学:7个理学专业,名次如下:
数学与应用数学:第7名 信息与计算科学:第7名 物理学:第6名 应用物理学:第2名 化学:第10名 生物科学:第3名 生物技术:第2名
工学:21个工学专业,名次如下:
高分子材料与工程:第1名 材料科学与工程(工科引导性专业):第1名 工业设计:第1名 机械工程及自动化(工科引导性专业):第1名 测控技术与仪器:第1名 热能与动力工程:第1名 核工程与核技术:第1名 电气工程及其自动化:第2名 自动化:第1名 电子信息工程:第1名 计算机科学与技术:第1名 电子科学与技术:第1名 生物医学工程:第3名 建筑学(工科引导性专业):第1名 土木工程:第2名 建筑环境与设备工程:第1名 给水排水工程:第1名 水利水电工程:第3名 环境工程:第1名 化学工程与工艺:第1名 工程力学:第1名
(二)文科
清华大学文科居全国高校第16名,其中经济学第27名,法学第23名,文学第26名,管理学第7名,艺术学第10名。
经济学:2个经济学专业,经济学:第17名 金融学:第47名
法学:1个法学专业,法学:第12名
文学:9个文学专业,名次如下:
汉语言文学:第34名 英语:第17名 日语:第23名 新闻学:第6名 广告学:第4名 绘画:第8名 雕塑:第6名 艺术设计学:第1名 艺术设计:第1名
管理学:4个管理学专业,名次如下:
信息管理与信息系统:第6名 工业工程:第3名 工商管理:第2名 会计学:第5名
三、清华大学概况
清华大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学,位于北京市海淀区清华园。占地面积3.53平方公里,建筑面积123.28万平方米。图书馆藏书325万册。2001年有专任教师和专职科研人员共3311人。在校博士生2851人,硕士生6212人,普通本科生12625人。
一、
复旦大学在全国高校中的位置
2002年,复旦大学以124.74分在全国600所本科大学中位居第4名;其中人才培养总分第6名;科学研究总分第4名。人才培养中,研究生培养第4名,本专科生培养第29名。科学研究中,自然科学研究第4名,社会科学研究第2名。
在代表技术创新能力的专利排名中,复旦大学列全国高校第12名。
二、复旦大学各本科专业排名情况
(一)理科
复旦大学理科总分列全国高校第4名,其中理学第4名,工学第35名,医学第2名。
理学:15个理学专业,名次如下:
数学与应用数学:第4名 信息与计算科学:第2名 物理学:第4名 应用物理学:第5名 化学:第7名 应用化学:第101名 生物科学:第1名 理论与应用力学:第5名 电子信息科学与技术:第6名 微电子学:第3名 光信息科学与技术:第4名 材料物理:第9名 材料化学:第6名 环境科学:第10名 统计学:第18名
工学:5个工学专业,名次如下:
高分子材料与工程:第34名 通信工程:第17名 计算机科学与技术:第8名 电子科学与技术:第9名 生物医学工程:第9名
医学:7个医学专业,名次如下:
基础医学:第2名 预防医学:第2名 临床医学:第3名 医学检验:第3名 法医学:第6名 护理学:第4名 药学:第5名
(二)文科
复旦大学文科居全国高校第2名,其中哲学第5名,经济学第3名,法学第6名,文学第1名,历史学第4名,管理学第14名。
哲学:2个哲学专业,哲学:第5名 宗教学:第6名
经济学:4个经济学专业,名次如下:
经济学:第2名 国际经济与贸易:第9名 财政学:第22名 金融学:第5名
法学:6个法学专业,名次如下:
法学:第21名 社会学:第12名 社会工作:第10名 政治学与行政学:第3名 国际政治:第2名 思想政治教育:第7名
文学:11个文学专业,名次如下:
汉语言文学:第1名 汉语言:第1名 英语:第5名 俄语:第8名 德语:第5名 法语:第7名 日语:第10名 朝鲜语:第3名 新闻学:第3名 广播电视新闻学:第3名 广告学:第2名
历史学:2个历史学专业,历史学:第3名 博物馆学:第4名
管理学:9个管理学专业,名次如下:
管理科学:第4名 信息管理与信息系统:第18名 工商管理:第14名 市场营销:第8名 会计学:第13名 财务管理:第8名 旅游管理:第19名 行政管理:第4名 公共事业管理:第1名
三、复旦大学概况
复旦大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学,位于上海市杨浦区邯郸路220号。占地面积1.19平方公里,建筑面积100.19万平方米。图书馆藏书419.43万册。2001年有专任教师和专职科研人员共2649人。在校博士生1975人,硕士生4537人,普通本科生12559人
一、北京大学在全国高校中的位置
2002年,北京大学以180.52分在全国600所本科大学中位居第2名;其中人才培养总分第3名;科学研究总分第2名。人才培养中,研究生培养第2名,本专科生培养第27名。科学研究中,自然科学研究第2名,社会科学研究第1名。
在代表技术创新能力的专利排名中,北京大学列全国高校第29名。
二、北京大学各本科专业排名情况
(一)理科
北京大学理科总分列全国高校第2名,其中理学第1名,工学第27名,医学第1名。
理学:24个理学专业,名次如下:
数学与应用数学:第1名 信息与计算科学:第3名 物理学:第2名 化学:第1名 应用化学:第23名 生物科学:第2名 生物技术:第1名 天文学:第3名 地质学:第3名 地球化学:第4名 地理科学:第2名 资源环境与城乡规划管理:第4名 地理信息系统:第3名 地球物理学:第3名 大气科学:第1名 理论与应用力学:第1名 电子信息科学与技术:第1名 微电子学:第1名 材料化学:第24名 环境科学:第2名 生态学:第9名 心理学:第3名 应用心理学:第5名 统计学:第23名
工学:2个工学专业,计算机科学与技术:第4名 城市规划:第22名
医学:7个医学专业,名次如下:
基础医学:第1名 预防医学:第1名 临床医学:第1名 医学检验:第1名 口腔医学:第2名 护理学:第1名 药学:第1名
(二)文科
北京大学文科居全国高校第1名,其中哲学第3名,经济学第7名,法学第1名,文学第2名,历史学第2名,管理学第13名,艺术学第23名。
哲学:3个哲学专业,名次如下:
哲学:第4名 逻辑学:第1名 宗教学:第4名
经济学:4个经济学专业,名次如下:
经济学:第5名 国际经济与贸易:第14名 财政学:第27名 金融学:第3名
法学:8个法学专业,名次如下:
法学:第4名 科学社会主义与国际共产主义运动:第2名 社会学:第2名 社会工作:第1名 政治学与行政学:第2名 国际政治:第1名 外交学:第2名 思想政治教育:第9名
文学:26个文学专业,名次如下:
汉语言文学:第5名 汉语言:第2名 古典文献:第2名 英语:第3名 俄语:第19名 德语:第2名 法语:第1名 西班牙语:第1名 *语:第1名 日语:第2名 波斯语:第1名 朝鲜语:第4名 菲律宾语:第1名 梵语巴利语:第1名 印度尼西亚语:第3名 印地语:第1名 缅甸语:第2名 蒙古语:第1名 泰语:第3名 乌尔都语:第1名 希伯莱语:第1名 越南语:第3名 新闻学:第27名 广告学:第18名 编辑出版学:第9名 广播电视编导:第2名
历史学:4个历史学专业,名次如下:
历史学:第4名 世界历史:第2名 考古学:第1名 博物馆学:第1名
管理学:9个管理学专业,名次如下:
信息管理与信息系统:第75名 工商管理:第29名 市场营销:第10名 会计学:第63名 财务管理:第10名 人力资源管理:第7名 行政管理:第1名 公共事业管理:第10名 图书馆学:第2名
三、北京大学概况
北京大学是教育部直属大学、国家重点大学、211工程大学、中国一流大学,位于北京市海淀区颐和园路五号。占地面积2.71平方公里,建筑面积133.75万平方米。图书馆藏书535万册。2001年有专任教师和专职科研人员共5677人。在校博士生3019人,硕士生6380人,普通本科生12657人。